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單親爸爸與孩子溝通的技巧
單親家庭里，家長要多學些家庭教育知識和技巧，學會與孩子溝通。下面是小編給大家?guī)淼膯斡H爸爸與孩子溝通的技巧，希望能幫到大家！
單親爸爸打了兒子
案例：
我們是單親家庭，我是孩子的爸爸。兒子上四年級了，平時不喜歡午睡，一般下午2點去上學。今天中午我怕他下午上課瞌睡，讓他睡了一會兒�？墒俏彝浂[鐘，結果2點10分我醒了，才把他叫起來。他就不高興了，說我叫晚了，就躺在床上不起來。開始我也沒有發(fā)脾氣，只是說讓他快點起來上學去�？墒�10分鐘過去了，他還沒起來，還很傷心，我生氣了，打了他一頓。他想還手，我更生氣了，又狠狠地打了他兩下。可能迫于對我的畏懼，他還是屈服了，起來話也沒說就走了。他走后，我氣的流下了眼淚，我不知道接下來該怎么做。
專家指導：
打孩子后，自己心里很痛苦，是因為您在不冷靜的情況下處理了這件事情。氣消了后，覺得自己又愧對孩子，為此，我建議家長：
1、坦城地向孩子道歉。如果說不出口，就寫一封信，請求孩子原諒。武力不是解決問題的方法，而且這樣的孩子長大了，可能也會靠武力解決問題。就如上所說，孩子是迫于武力而不是您的威信去上學的。
2、學會和孩子商量。您提到的午睡問題，應該和孩子商量。孩子是家庭的一員，應該把您的想法和孩子講，讓他理解您，培養(yǎng)面對問題和解決問題的能力，不要總想把自己的意愿強加于孩子。
3、學會使用工具。當自己引導孩子的能力不足時，一定要學習。在網(wǎng)絡時代，我們應該利用這個工具，走進孩子心里，這樣才能和孩子一起成長。表面是教育孩子，實際上是實現(xiàn)家長的第二次成長。
如何和孩子溝通的技巧
以欣賞的眼光看孩子
“人無完人，金無足赤”，家長要對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點，盡量地包容缺點，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點。暗示自己：我有這樣一個可愛的孩子，我們要一起成長，我們要一起面對很多問題，我們會比別人生活得更幸福、更有樂趣�，F(xiàn)在孩子因為有我這樣的家長而驕傲，將來我會因為有這樣的孩子而自豪。告訴孩子：在爸媽眼里“你最棒”，因為，每個人都是有天賦的，但并不是每個人的天賦都能被喚醒。就像打開寶藏的口訣“芝麻，開門”一樣，喚醒這沉睡的巨人也需要秘訣，那就是“你最棒”。
對孩子的要求具體化
家長有一種習慣就是容易語重心長，但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學習”。這種語言表達在今天對孩子的教育是無效的，也是無益的。因為這些話缺乏明顯的可操作性，作為孩子基本把握不住，反倒容易造成孩子心理上的緊張焦慮。同事的孩子上初三了，她很著急，就對孩子說：“初三了，可得下功夫�！焙⒆訁s很茫然，反過來問：“怎樣是下功夫?”你的要求孩子無從下手，其實你也說不清楚操作程序。積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式地與孩子溝通。就比較容易調(diào)動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。將孩子的行動目標分成許多的小臺階，每一步都具體而又相對容易能夠達到目標，讓他們每一步都體會到成功的樂趣。
抓住關鍵時機不放松
新學期開始時。這是一個新階段的開始，學生總會有很多新的想法，其中最主要的想法就是我要好好學，把學習搞上去，做一個好學生。對于學生的這一上進心，家長應該珍視和愛護。這是家長對他的要求和制定的目標，他會牢記在心。
享受成功喜悅時。假如你的孩子在運動會上獲了獎、單科競賽獲了獎、文明禮貌獲獎，等等。家長若能在祝賀、鼓勵的基礎上，對孩子提出明確具體的要求，將會收到滿意的效果。
孩子受到委屈時。家長若能主動地以冷靜、寬容的態(tài)度去幫助孩子解釋，孩子會產(chǎn)生感激之情，更易于接受家長的告誡。
孩子有困難或失敗時。家長這時不是訓斥，而是肯定成績，對不足之處給予指點。家長要以樂觀豁達的精神感染孩子，讓孩子擁有積極樂觀的精神，快速飛出“困境”。
他人取得優(yōu)良成績時。看到別人取得好成績，孩子往往會暗下決心，家長要抓住此時機，對孩子提出適當?shù)囊�，使孩子一時的熱情變?yōu)橛篮愕男袆?/p>
切忌以下方面：
嘮叨不休
一些父母唯恐孩子不聽話，遇事就反反復復嘮叨個沒完，一會兒讓孩子注意這，一會兒又讓孩子注意那，這個要這么做，那個要那么做;有的父母在孩子犯了錯誤時還喜歡揭孩子的老底，把孩子過去的“劣跡”統(tǒng)統(tǒng)翻出來，一一數(shù)落給孩子聽，大有不把孩子搞得灰溜溜誓不罷休的意思……
豈不知，正是這些做法造成了許多孩子的逆反心理!
當孩子過多地接受了重復不斷的教育內(nèi)容時，他的大腦會對這些信息進行自然的屏蔽，也就是我們平時所說的“左耳朵進，右耳朵出”。更為不利的是，如果家長經(jīng)常采用這種“敲木魚”式的教育，孩子過一段時間就會聽煩了、聽膩了，變“麻木”了。即使他明白家長說得十分有理，可能也不樂意聽、不樂意照著做了。
提出過高要求
一些父母很少考慮孩子的能力、年齡和原有基礎等因素，盲目對孩子提出一些過高的、不切實際的要求。例如硬性地規(guī)定孩子考試成績一定要“雙百”，至少也要在班里位居前三名;一味地要求孩子多學知識：今天強迫孩子參加這個補習班，明天強迫孩子去上那個輔導課，琴棋書畫樣樣都不能缺……
這些強人所難、拔苗助長式的做法會給孩子造成巨大的心理壓力。日久天長，當孩子感到心力交瘁、再也無法承受這些壓力時，他們就會奮起以言語或者行動來反抗。
不顧孩子的意愿
一些父母為使自己的孩子不輸在起跑線上，將來能“成龍成鳳”，在安排孩子的學習內(nèi)容時常常盲目跟風，互相攀比。舞蹈、鋼琴、繪畫、外語、書法……投入了大量的精力與財力，但卻沒有真正考慮孩子的實際興趣和愛好。
俗話說“興趣是最好的老師”、“強扭的瓜不甜”。如果孩子對家長一廂情愿安排的學習內(nèi)容不感興趣、不心甘情愿地去學，他是肯定學不好的。這時家長倘若再擺出長輩的架勢采取高壓政策逼孩子就范，就很容易使孩子產(chǎn)生強烈的逆反心理。
對孩子專制粗暴
一些家長在教育孩子時依然信奉“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”。孩子做錯了事或者達不到自己的要求時，就開始大發(fā)雷霆，動輒打罵、罰跪、罰站甚至逐之門外……
這些做法是非常錯誤的。個性較溫順的孩子經(jīng)常會屈服于父母的威嚇，但同時也遭受了巨大的心理傷害，因此而變得膽小、懦弱和自卑;而個性較剛強的孩子則會產(chǎn)生與父母對立的情緒，并不時地以反抗的形式來回應家長。最終逆反成性!
對孩子過分溺愛
一些父母從來都一切以孩子為中心，對孩子百依百順，即使孩子犯了錯誤，仍然對孩子過分遷就。長此以往，孩子會想當然地認為，犯錯誤沒有什么大不了的，反正爸爸媽媽也不會批評自己，由此而會養(yǎng)成不允許別人批評、指正的習慣。不言而喻，當父母想對其進行管教時，被寵壞了的孩子自然不服管，只會對抗!逆反!
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