禮儀策劃[通用5篇]

禮儀策劃 篇1

　　一、 活動背景：我國歷來就是一個傳統(tǒng)的文明古國，弘揚(yáng)美德要從學(xué)生做起。作為一名大學(xué)生，創(chuàng)建和諧校園、文明校園也我們義不容辭的責(zé)任。我校全面開展“隨手撿、隨堂清，做舉止文明的大學(xué)生”素質(zhì)教育活動，希望大家養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

　　二、 活動目的'：通過舉辦大學(xué)生文明禮儀知識講座，幫助廣大學(xué)生掌握基本文明禮儀知識，提升社交禮儀技能，促進(jìn)舉止文明的養(yǎng)成。

　　三、 演講人員：旅游學(xué)院 陳金花老師

　　與會人員：信息學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、青年志愿者、入黨積極分子、預(yù)備黨員、大一班干部。

　　四、 活動時間：20xx年4月27日16：00—17：30

　　五、 活動地點(diǎn)：文友樓報(bào)告廳

　　六、 活動安排：1：與會人員提前入場，等待老師的到來:

　　2：開始之前，大家手機(jī)調(diào)成靜音，認(rèn)真聽老師的演講。

　　3：活動后入黨積極分子留下來打掃衛(wèi)生。

　　4:請宣傳部進(jìn)行宣傳、拍照以及寫報(bào)告等后續(xù)工作。

　　七、 所需物品：礦泉水一瓶，經(jīng)費(fèi)2元。

　　八、 注意事項(xiàng)： 1：與會人員聽從安排，不得隨意退場。

　　2：工作人員要維護(hù)好會場的秩序

　　3：與會人員要保持會場紀(jì)律

　　信息學(xué)院團(tuán)委

　　20xx年4月7日

禮儀策劃 篇2

　　一、活動背景

　　中國是一個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，文明禮儀作為中國傳統(tǒng)文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響，并推動了世界文明的發(fā)展。開展文明禮儀活動，對于修養(yǎng)良好個人素質(zhì)，協(xié)調(diào)和諧人際關(guān)系，塑造文明的社會風(fēng)氣，進(jìn)行社會主義精神文明建設(shè)，具有深遠(yuǎn)意義。聯(lián)想到有一天，當(dāng)我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)班中兩名同學(xué)正在揮動拳頭，大打出手，嘴里還罵著臟話??我喊住他們，正準(zhǔn)備詢問原因，這時班中有很多同學(xué)把我圍了起來，紛紛向我訴說班里最近發(fā)生的許多不文明的事情。借此機(jī)會，我馬上召開了一個以“講文明禮儀”為主題的班會，同學(xué)們更是踴躍地發(fā)表各自的意見，訴說自己知道的班里、學(xué)校、家庭、社會中發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及造成的影響。

　　就在主題班會快要結(jié)束的時候，班里的丁夢迪同學(xué)提了一個建議：何不根據(jù)這個內(nèi)容開展綜合實(shí)踐活動，讓同學(xué)們懂得講文明禮儀的重要性，并深刻認(rèn)識到不講文明禮儀的危害。

　　丁夢迪同學(xué)的這一想法馬上得到了大家的一致贊同。于是，我們班的綜合實(shí)踐活動課題----文明禮儀伴我行，也就應(yīng)運(yùn)而生了。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、促使學(xué)生了解文明禮儀的基本知識，養(yǎng)成經(jīng)常使用文明禮儀的習(xí)慣。

　　2、豐富學(xué)生暑期生活，自覺參加交際實(shí)踐，提高學(xué)生人際交往能力，更好地融入社會生活中。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，力求從現(xiàn)實(shí)生活中通過調(diào)查、觀察、交流、詢問等方式，了解不講文明禮儀的危害,提高思想認(rèn)識，明白講文明懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會的需要，明天的呼喚。形成積極健康的人生態(tài)度。

　　4、關(guān)注社會，爭取“在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好少年”，能夠在未來的社會競爭中多一些禮儀知識，多一份成功的希望。提升居民的精神文明素質(zhì)，促進(jìn)良好社會風(fēng)氣的形成。

　　三、活動過程

　　（一）實(shí)地調(diào)查

　　1、調(diào)查內(nèi)容：

　　學(xué)生自愿結(jié)合成6個小組，從學(xué)校、家庭、社會三個方面進(jìn)行調(diào)查。 學(xué)校禮儀組主要利用課余時間在學(xué)校內(nèi)采用觀察、調(diào)查、交流、詢問等方式進(jìn)行分析、記錄。內(nèi)容包括師生之間、同學(xué)之間、上課下課、學(xué)校集會等時間內(nèi)發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及有關(guān)事例。

　　家庭禮儀組成員,首先從自己的家庭入手調(diào)查了解家庭成員間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及有關(guān)事例。然后通過走親訪友了解親人的家庭、調(diào)查同學(xué)了解同學(xué)的家庭都是怎樣做的。包括孝敬父母、接待客人、接聽電話、幫助他人、親友之間等各方面的具體內(nèi)容。

　　社會禮儀組通過調(diào)查了解日常社會生活中走路行車、飯店用餐、旅游參觀、公共場所、鄰里之間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及事例。并親身實(shí)踐調(diào)查了解國營大商場、個體商販、地?cái)傂∝溔齻�不同層次的社會構(gòu)成的場所中，發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及事例，并做出比較分析，小組成員都深深感到收獲很大。

　�、俚缆方煌�狀況：過馬路走人行橫道，不搶道，不違章騎車等狀況

　�、诃h(huán)境衛(wèi)生狀況：愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生、穿著得體等狀況

　�、廴穗H交往狀況：家庭成員謙讓，鄰里和睦，熱情大方，禮貌待人，敬老尊師愛幼等狀況

　　調(diào)查方式

　　走訪、觀察、問卷、攝影

　　2、比較探因

　　“通過實(shí)地調(diào)查，同學(xué)們都深深地感受到在自己的身邊有著許許多多行為良好、講究禮貌的好同學(xué)；以身作則、身正為范的好老師；孝敬老人、鄰里團(tuán)結(jié)的好家長；熱情服務(wù)、禮貌待人的好服務(wù)員等，他們都是非常講究文明禮儀的，有許多的做法令大家欽佩。

　　但同時，也發(fā)現(xiàn)了就在我們的周圍還存在了一些不講文明、不講禮儀的事。學(xué)校禮儀組的丁夢迪說，他們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)還有許多同學(xué)不講文明，經(jīng)�？谡f臟話，到處亂跑、亂嚷，影響到別人，還有的同學(xué)給別的同學(xué)起外號，不愛護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生、公共財(cái)務(wù)，到處亂吐、亂畫等?家庭禮儀組的孫鵬說，他們發(fā)現(xiàn)有許多家庭鄰里不和睦，親友不和睦，有許多家長的一言一行與對子女的教育不相一致??社會禮儀組的同學(xué)發(fā)言最熱烈，他們說，通過調(diào)查了解國營大商場、個體商販、地?cái)傂∝溔齻�不同層次的社會構(gòu)成的場所中的服務(wù)人員對顧客的服務(wù)態(tài)度，認(rèn)識到知識水平的差異也是造成人們講究文明禮儀程度不同的原因之一，講究文明禮儀的地方人們都愿意去，不講究文明禮儀的地方，即使東西再便宜人們也都不愿意去??

　　總結(jié)以上幾點(diǎn)，同學(xué)們把眼中的不文明行為記為十大陋習(xí)

　　1、亂拋垃圾倒污水

　　2、口吐臟話滿天飛

　　3、破壞公物令人憂

　　4、隨地吐痰懶洗手

　　5、公共場所吐煙霧

　　6、群食共餐不衛(wèi)生

　　7、成風(fēng)傷和氣

　　8、狗太多險(xiǎn)情重重

　　9、大聲喧鬧擾清凈

　　10、隨地便溺傳疾病

　　看來，講究文明禮儀真的很重要呀！

　　（二）走進(jìn)社會

　　為了更有效地開展好文明禮儀宣傳活動，同學(xué)們經(jīng)過反復(fù)商量，決定到學(xué)校附近、學(xué)生較集中的3個小區(qū)進(jìn)行“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動。

　　根據(jù)“走進(jìn)社區(qū)”的步驟與措施，同學(xué)們又自愿地分成3組，每組設(shè)一名組長和一名安全員。各組承擔(dān)起不同的任務(wù)，為完成各自任務(wù)，組內(nèi)又進(jìn)行了具體分工。

　　1、 宣傳組：從學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，編寫文明禮儀的宣傳資料，設(shè)計(jì)宣傳招貼畫和標(biāo)語。

　　宣傳活動分兩個階段:

　　第一階段是資料收集階段，從報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、圖書等多渠道地收集有關(guān)文明禮儀的各方面知識、故事，充實(shí)的資料為“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”的宣傳實(shí)踐活動奠定基礎(chǔ)。

　　第二階段是資料編寫階段。有寫作能力比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長，確定時間、地點(diǎn)，集體討論對搜索組提供的資料進(jìn)行選編，由學(xué)生聯(lián)系各小區(qū)，在該小區(qū)出一期宣傳文明禮儀的黑板報(bào)或宣傳窗。為完成這項(xiàng)任務(wù)，參加資料編寫的同學(xué)，對刊出內(nèi)容反復(fù)討論確定，對配圖認(rèn)真設(shè)計(jì)，幾易其稿，設(shè)計(jì)出一份份高質(zhì)量的黑板報(bào)。

　　宣傳實(shí)踐活動得到了各小區(qū)物業(yè)管理的大力支持，同學(xué)們在出黑板報(bào)的過程中，不少業(yè)主聚集在黑板報(bào)前熱心指導(dǎo)并認(rèn)真閱覽，同學(xué)們的行為獲得了業(yè)主的一致好評，取得了很好的社會效應(yīng)。

　　2、行動組：用自己文明的行動來清理社區(qū)不文明的現(xiàn)象，喚醒居民的文明意識。

　�、俳M清除貼在墻壁、車牌、電線桿、樓道口等建筑物的各類“牛皮癬”。同學(xué)們自帶工具，在清除

　　“牛皮癬”的過程中，熱情高漲，為了徹底清除“牛皮癬”，有些同學(xué)用鑰匙、指甲刮，有些同學(xué)用零用錢買來礦泉水來濕潤“牛皮癬”，他們的行動得到了附近居民的響應(yīng)，他們不僅提供用水、還有不少人也加入其中，一起來清除“牛皮癬”，還社區(qū)一個靚麗的容貌。

　�、诮M撿拾街道上的生活垃圾、及時清理到垃圾桶、垃圾箱內(nèi)。在清理垃圾的過程中，他們發(fā)現(xiàn)一堆焚燒的垃圾，并及時予以撲滅。對丟垃圾的居民進(jìn)行垃圾分類的宣傳，減少垃圾的產(chǎn)生。

　�、劢M同學(xué)沿街查看戶外廣告、招牌、宣傳標(biāo)語等應(yīng)用字，是否規(guī)范工整，無錯別字，字體無殘缺。在實(shí)踐過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在生活環(huán)境中有很多不規(guī)范用字的現(xiàn)象，如：

　　“修理摩托車”的“摩”寫成了“么”；

　　“批發(fā)零售”的“零”寫成“另”；”還有“餐”、“酒”的亂簡寫；一家服裝商店前的告示牌上醒目的寫著“打拆”兩字，原來是買某款衣服可以“打折”；一家家具店寫成“傢俱”店；在水管安裝的廣告上將“安”字寫成“按”字等等。

　　當(dāng)同學(xué)們上前進(jìn)行說明時，店主大都表示感謝與接受，雖然也有個別店主認(rèn)為反正大家看得懂，沒必要改換，但是在同學(xué)們的勸說下，他們表示會考慮的。

　�、芙M同學(xué)走進(jìn)敬老院，掃地，擦玻璃，聊天，唱歌，跳舞，給孤寡老人送歡樂，傳文明禮儀之風(fēng)。

　　3、勸導(dǎo)組：由口頭表達(dá)能力強(qiáng)、文明習(xí)慣良好的同學(xué)組成，事先經(jīng)過預(yù)排，對可能發(fā)生的各種情況進(jìn)行模擬，使學(xué)生掌握一定的勸導(dǎo)技巧，在實(shí)踐中做到有效地勸導(dǎo)。

　　勸導(dǎo)組成員分4分隊(duì)赴4個村進(jìn)行文明禮儀勸導(dǎo)。共發(fā)放宣傳資料300份，勸阻亂穿馬路10多人次、亂停車輛7次、亂吐亂丟22人次，亂張貼涂寫5次，踩摘花草3次，占道經(jīng)營3戶，活動贏得居民的交口稱贊。

　　（三）提出建議。

　　既然發(fā)現(xiàn)了問題，就應(yīng)該想辦法解決，孩子們又碰頭了，大家在一起商量著該怎么辦，孩子們建議：做好講文明禮儀的宣傳工作，讓大家都自覺講究文明禮儀，認(rèn)識文明禮儀的重要性，使我們的社會更加文明。在學(xué)校中設(shè)立不講文明禮儀行為曝光臺，隨時對不講文明禮儀的行為進(jìn)行曝光。開展家庭學(xué)校共建活動，以給學(xué)生家長一封信的形式，共同監(jiān)督學(xué)生在校和在家期間的講究文明禮儀行為。

　　四、成果展示

　　1、撰寫課題研究報(bào)告

　　隨著“文明禮儀伴我行”綜合性活動的開展，學(xué)生對周圍文明禮儀的現(xiàn)狀與整治的迫切性產(chǎn)生了濃厚的興趣，對開展“文明禮儀伴我行”的意義有了較深的理解，他們走訪調(diào)查、搜索資料、采訪專家、合作探究，相繼完成了論文，課題

　　研究報(bào)告的出臺，不僅提高了學(xué)生的文明水平，也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

　　2、交流參加本次綜合實(shí)踐活動的收獲，孩子們的發(fā)言真是精彩極了。 他們從各種角度講了自己在活動中的收獲，有許多收獲是我們在活動前想都沒想到的：蘭啟明說，他學(xué)到了許多書本上沒有的知識，知道了許多禮儀知識，養(yǎng)成了愛動腦筋，愛提問題的習(xí)慣；王蕾說，她學(xué)會了許多收集資料，處理信息的方法，如看書讀報(bào)，上網(wǎng)，訪問等；崔晶說，她懂得了怎樣與同學(xué)們分工合作，嘗到了合作的樂趣；于晚清從此養(yǎng)成了認(rèn)真觀察事物，發(fā)現(xiàn)問題自己想辦法解決的習(xí)慣，做作業(yè)也比以前認(rèn)真多了；辛一嵐說，他懂得了怎樣與別人進(jìn)行交流，怎樣把一件事，一個想法表達(dá)得清楚，具體；夏宇威不僅在活動中體驗(yàn)到被夸獎的樂趣，更明白了以后要時時早，事事早的道理；張和平學(xué)會了與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，還知道遇到挫折不能氣餒；宋羅夢不但自己養(yǎng)成了講文明講禮貌的'好習(xí)慣，看到一些不文明的現(xiàn)象還會上前阻攔??

　　3、評選“文明禮儀小使者”

　　根據(jù)同學(xué)們在“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”綜合性活動的表現(xiàn)，評選出“文明禮儀小使者”，最后根據(jù)評分細(xì)則、綜合自評、互評、師評、社評的結(jié)果，評出35名“文明禮儀小使者”，獎勵那些一貫嚴(yán)以律己，行為文明，講禮貌，起很好表率作用并能主動制止一些不良現(xiàn)象的好學(xué)生。并張榜表彰。

　　五、活動后記。

　　這次綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施，參加的人數(shù)雖然不多，但大家的興致可高了，為了拍攝活動過程，收集資料，林壯同學(xué)放棄了去北京的機(jī)會，把省下的錢用來買照相機(jī)；通過活動同學(xué)們制定出《文明禮儀手冊》、《禮貌用語集錦》、《禮儀故事匯編》，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳，收到良好的效果。我們還與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合，開展讀文明禮儀一本書，講文明禮儀一個故事活動。在校園里開設(shè)文明禮儀專欄，紅領(lǐng)巾廣播，在星期一、三中午播講文明禮貌的少先隊(duì)員事跡，“黑

　　板報(bào)”刊登講文明禮儀故事和事跡，要求每人輪做講文明禮儀的示范生，還推選“文明禮儀”的同學(xué)當(dāng)升旗手等。通過這一系列活動的開展，同學(xué)們深刻的認(rèn)識到不講文明禮儀的危害，懂得了講文明禮儀的重要性，明白今后努力的方向。講文明講禮儀是全社會每一個公民的責(zé)任，只有人人做到講文明講禮儀，才會使社會更加文明。

　　最后我們向全社會發(fā)出呼吁：文明禮儀你我他，行動起來靠大家！

　　六、活動反思

　　[反思一]

　　英格拉姆認(rèn)為：“與其說綜合教學(xué)是分科教學(xué)的背離，毋寧說綜合教學(xué)是分科教學(xué)的延伸和拓寬。”把綜合活動與課程結(jié)合，有利于發(fā)展學(xué)生的系統(tǒng)知識，有利于延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的各種才能得以發(fā)揮和發(fā)展。

　　[反思二]

　　學(xué)生通過這次調(diào)查，同學(xué)們不但了解了文明禮儀的重要性，同時使自己的知識和智慧得到了充分的展示。在調(diào)查中，絕大多數(shù)學(xué)生的合作、探究、實(shí)踐能力得到了充分鍛煉，但也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生的主動參與性有所欠缺，怎樣培養(yǎng)這些學(xué)生的興趣，讓他們自覺地參與各項(xiàng)活動，還有待進(jìn)一步的探討。

　　[反思三]

　　新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往互動、共同發(fā)展的過程，教師不再只是知識的傳授者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。這就對教師提出了更高的要求，綜合實(shí)踐活動也給教師的學(xué)識、才能帶來了挑戰(zhàn)，在教育學(xué)生學(xué)會請教的同時，教師自己得先學(xué)會請教，學(xué)會充實(shí)自己，學(xué)會把自己放在學(xué)生平等的位置，這樣才能真正當(dāng)好促進(jìn)者和引導(dǎo)者。

禮儀策劃 篇3

　　一、活動目的

　　由于老生離校和新生的入學(xué)，學(xué)校禮儀隊(duì)在人力方面會有些許緊張。為了擴(kuò)大學(xué)校禮儀隊(duì)的影響力，確保今后各項(xiàng)活動的順利進(jìn)行，并為我校學(xué)生搭建一個學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自我禮儀風(fēng)采與表現(xiàn)自己的平臺，禮儀隊(duì)決定面向大一新生招新。以促進(jìn)大一新生在禮儀隊(duì)的各項(xiàng)活動中發(fā)現(xiàn)和發(fā)明美，理解美的真諦。

　　二、招新對象

　　全體大一女生。（要求：身高165厘米以上，五官端正，外貌氣質(zhì)佳者優(yōu)先。要求對禮儀工作有所了解，并熱愛禮儀工作。服從工作安排，對工作具有認(rèn)真的態(tài)度）

　　三、主辦單位

　　禮儀部內(nèi)部成員與教育科學(xué)學(xué)院學(xué)生分會文體生活部部分成員。

　　四、招新時間

　　五、招新方式

　　個人報(bào)名與組織推薦。

　　六、參與審核人員

　　禮儀隊(duì)隊(duì)員與學(xué)生分會部分人員。

　　七、招新流程

　�。ㄒ唬┱行虑捌�

　　禮儀隊(duì)內(nèi)部成員自行推薦與新生自行報(bào)名，招新前期做好準(zhǔn)備工作，做好招新場地與人員時間情況的協(xié)商。禮儀隊(duì)內(nèi)部對初步?jīng)Q定的名單進(jìn)行初步篩選。利用各種方式深入宣傳關(guān)于此次招新工作的各項(xiàng)事項(xiàng)，組織內(nèi)部人員與學(xué)生分會成員通力合作，做好禮儀隊(duì)招新宣傳工作。為以后即將開展的各項(xiàng)工作奠基。

　�。ǘ�）準(zhǔn)備工作

　　布置招新地點(diǎn)并協(xié)調(diào)招新時間，分配工作，工作分為負(fù)責(zé)招新簽到、負(fù)責(zé)招新筆試與面試、負(fù)責(zé)在招新過程中拍照為最終評定提供資料與招新結(jié)果最終評定等方面。分配工作結(jié)束后再次確認(rèn)，確保每一個人的任務(wù)清晰明了，確保每一項(xiàng)事務(wù)有專人負(fù)責(zé)。專人專項(xiàng)，有利于以后的.工作順利開展。

　�。ㄈ�）面試流程

　　首先允許面試者進(jìn)行簡短的自我介紹，在面試者自我介紹的同時面試官對面試者各方面的情況進(jìn)行初步了解，然后進(jìn)行簡單的提問環(huán)節(jié)。提問環(huán)節(jié)結(jié)束后，可以根據(jù)禮儀隊(duì)的各項(xiàng)要求，對面試者進(jìn)行動作考察。

　�。ㄋ模┖笃谠u定

　　后期評定根據(jù)面試與筆試的綜合情況打分。

　　八、面試結(jié)果

　　面試結(jié)果通過短信統(tǒng)一發(fā)送。

禮儀策劃 篇4

　　1、皇家風(fēng)范，鼎盛一生！

　　2、皇家實(shí)力，助推事業(yè)鼎盛。

　　3、皇家鼎盛，給你洞察世界的力量。

　　4、皇室品味，家中享受，鼎足世界，盛世未來。

　　5、皇家之手，助你鼎盛。

　　6、皇家風(fēng)范，鼎盛天下。

　　7、頂級制作，皇家鼎盛。

　　8、鳳凰涅磐，家國鼎盛，傳媒天下。

　　9、汲取文件精髓，盡在鼎盛傳媒！

　　10、走進(jìn)皇家鼎盛，創(chuàng)造人生之夢。

　　11、以皇家文化，傳播鼎盛（廣告）藝術(shù)價值。

　　12、皇家鼎盛何其故，文藝繁榮是其根！

　　13、皇家品質(zhì)，問鼎盛市。

　　14、皇家信行天下，鼎盛傳承經(jīng)典。

　　15、皇家鼎盛，為（因）您而動。

　　16、聚皇家之品質(zhì)，造時代之鼎盛。

　　17、皇家藝術(shù)派，傳媒鼎盛在。

　　18、皇家威遠(yuǎn)，鼎盛傳播。

　　19、盛世榮耀，頂級傳媒。

　　20、皇家之媒，鼎盛之傳。

　　21、鼎盛傳媒，百姓需要的傳媒渠道。

　　22、與皇家同在，攜鼎盛同行。

　　23、皇家天下幾千載，鼎盛輝煌今猶在。

　　24、締造皇家品質(zhì)，傳播鼎盛文化。

　　25、皇家鼎盛，做最鼎端的傳媒。

　　26、皇家鼎盛，天朝傳媒。

　　27、樹皇家之名，立鼎盛之業(yè)。

　　28、奉天承運(yùn)，帝皇之選，諸子百家，春秋鼎盛。

　　29、看得見的.奢華（繁華/精彩/經(jīng)典）——皇家鼎盛傳媒。

　　30、采皇家風(fēng)范，樹鼎盛傳媒。

　　31、皇家鼎盛，藝術(shù)傳媒，千里傳音，干撒撒行。

　　32、御用皇家，從鼎盛開始！

　　33、依托皇家品質(zhì)，成就鼎盛時代。

　　34、皇家鼎盛，至尚傳媒，至尚服務(wù)！

　　35、欣賞皇家文化，品讀鼎盛藝術(shù)。

　　36、皇家鼎盛，傳媒之城。

　　37、皇家鼎盛，天下傳承！

　　38、汲皇家精髓，抒鼎盛篇章。

　　39、皇家鼎盛——創(chuàng)造鼎盛傳媒時代。

　　40、皇家鼎盛，精彩天下。

　　41、皇家文化，鼎盛華夏（中華）。

　　42、皇家鼎盛，傳遞輝煌。

　　43、皇家鼎盛，盛世傳“誠”！

　　44、皇家之手，鼎盛之作。

　　45、皇家鼎盛，傳媒至尊。

　　46、皇家鼎盛，再造藝術(shù)經(jīng)典。

　　47、皇家鼎盛——使文藝傳媒興旺！

　　48、皇加鼎盛，盡在皇家鼎盛。

　　49、皇家鼎盛傳媒，刻錄過去，直播現(xiàn)在，穿越未來。

　　50、傳萬里程，揚(yáng)萬里名！

　　51、皇家鼎盛，點(diǎn)亮人生。

　　52、皇家傳承，經(jīng)典鼎盛。

　　53、皇家氣象，鼎盛傳媒。

　　54、皇家鼎盛，傳媒中的皇家。

　　55、選擇皇家，讓你進(jìn)入人生鼎盛時期。

　　56、皇家鼎盛，傳釋經(jīng)典。

　　57、牽手皇家，傳媒天下。

　　58、橫看成嶺側(cè)成峰，皇家鼎盛勇攀登。

禮儀策劃 篇5

　　一、大賽目的：

　　為了使文明的風(fēng)尚更加深入人心，創(chuàng)建文明的高校校園，在學(xué)生中普及基本的禮儀知識，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系結(jié)合《營銷禮儀》這門課程，決定以“文明禮儀，從我做起”為主題，組織第四屆經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系禮儀大賽，旨在宣傳并推廣禮儀文化知識，使同學(xué)們學(xué)禮、知禮、講禮、守禮，全面提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)人際溝通的能力和交往藝術(shù)，使學(xué)生在社會生活實(shí)踐乃至今后的職業(yè)生涯中，樹立良好的個人形象，展示良好的人際溝通能力； 外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)職業(yè)競爭能力，為日后的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

　　二、參賽對象

　　經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系xx級在校生及10酒店管理、物流管理、汽運(yùn)物流專業(yè)學(xué)生均可報(bào)名，通過選拔代表班級組隊(duì)參加本次大賽。

　　三、比賽內(nèi)容

　　大賽內(nèi)容涉及范圍：

　　（一）基本禮儀知識

　　1. 當(dāng)代商務(wù)禮儀的指導(dǎo)準(zhǔn)則

　　2. 面試過程中可能出現(xiàn)的禮儀問題

　　3.個人形象塑造

　　（1） 儀表與儀態(tài)塑造（姿態(tài)塑造；手勢；表情；其他職業(yè)儀態(tài)）

　　（2）修飾與儀容（修飾、化妝、美發(fā)、衛(wèi)生習(xí)慣）

　�。�3）服飾裝扮（常識、西裝、套裙、制服、飾品）

　�。�4）交談藝術(shù)

　　4.職業(yè)禮儀運(yùn)用

　�。�1） 禮賓禮儀（見面、介紹、稱呼、名片等）

　�。�2） 辦公禮儀（迎送與接待、電話、會務(wù)、拜訪與會客、禮儀信函、尊重上級和同事）

　�。�3）儀式禮儀（簽約、開業(yè)、剪彩、交接、慶典）

　�。�4）行業(yè)禮儀（機(jī)關(guān)、銀行、公司、企業(yè)、商店、賓館等）

　�。�5）社交禮儀（西餐、工作餐、舞會、派對、運(yùn)動、娛樂）

　�。�6）生活禮儀（基本原則等）

　　四、參賽形式

　　參賽者按照本次大賽的具體要求，提交一份報(bào)名表，所填內(nèi)容務(wù)必屬實(shí)，此表將作為賽前篩選的依據(jù)，篩選后進(jìn)行面試，確定參賽的'選手名單。賽前將對選手進(jìn)行有關(guān)知識的培訓(xùn)，比賽過程中將全面考察選手對職業(yè)禮儀的掌握程度，

　　五、大賽安排

　　（一）報(bào)名時間：3月18 日——3月28日

　�。ǘ�）報(bào)名方式：參賽者可從輔導(dǎo)員領(lǐng)取報(bào)名表，并在3月28日前提交《報(bào)名表》。

　�。ㄈ�）報(bào)名地址：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系系辦公室

　　（四）聯(lián)系電話：

　�。ㄎ澹┟嬖嚂r間：4月6日下午4點(diǎn) A508教室

　�。�六）參賽代表隊(duì)：大賽將按班級分為市場營銷、會計(jì)電算化、物流管理、酒店管理、汽運(yùn)物流五個參賽隊(duì)，每隊(duì)8人（男女各四名），大賽評審委員會將對所有報(bào)名選手進(jìn)行面試，每班取前8名選手代表本專業(yè)參加比賽。

　�。ㄆ撸┵惽芭嘤�(xùn)：4月7日－5月27日，大賽評審委員會將派專任老師對選手進(jìn)行賽場規(guī)則，流程及相關(guān)知識的培訓(xùn)

　�。ò耍┍荣悤r間：20xx年5月28日

　�。ň牛┍荣惖攸c(diǎn)：學(xué)校大禮堂

　�。ㄊ�）比賽流程：比賽分為四個環(huán)節(jié)，詳細(xì)如下：

　　第一環(huán)節(jié)：禮儀風(fēng)采展示

　　各隊(duì)選手自行設(shè)計(jì)禮儀展示，包括站、坐、行、握手、遞名片等相關(guān)社交禮儀。每隊(duì)時間不超過5分鐘，共40分。

　　第二環(huán)節(jié)：必答題

　　各參賽代表隊(duì)分別回答關(guān)于禮儀知識相關(guān)問題。每隊(duì)回答10題。共20分。

　　第三環(huán)節(jié)：禮儀才藝比拼

　　各參賽隊(duì)伍選手展示各組才藝，節(jié)目形式不限，只要與禮儀相關(guān)均可，時間不超過10分鐘，共四十分

　　第四環(huán)節(jié)：宣布成績及頒獎

　　根據(jù)評委給出的得分，現(xiàn)場評出各類獎項(xiàng)并頒獎，禮儀大賽結(jié)束。

　　六、獎項(xiàng)設(shè)置

　　團(tuán)體一等獎一名、團(tuán)體二等獎兩名，團(tuán)體三等獎兩名，最佳禮儀先生、最佳禮儀小姐、最佳形象獎、最佳才藝獎、最佳氣質(zhì)獎、最佳表現(xiàn)獎各一名。

　　七、參賽計(jì)劃與安排

　　1、第一階段：3月18日-4月6日，甄選參賽選手

　　2、第二階段：4月7日-4月17日，禮儀知識培訓(xùn)

　　3、第三階段：4月18日5月19日，分組指導(dǎo)訓(xùn)練

　　4、第四階段：5月20日-5月27日，集中彩排

　　5、第五階段：5月28日正式大賽

　　八、指導(dǎo)教師及指導(dǎo)課時

　　本次大賽共五個參賽隊(duì)，培訓(xùn)指導(dǎo)老師為盧俠、李虎、劉珺珺、任余海、馬詩影等，其中盧俠、李虎老師各按40課時計(jì)算，劉珺珺、任余海、馬詩影老師各按30學(xué)時計(jì)算。分別計(jì)入教師的工作量。

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