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閱讀答案《半份兒禮物》
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中,我們都經(jīng)?吹介喿x答案的身影,閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考,有著不可或缺的作用。還在為找閱讀答案而苦惱嗎?以下是小編整理的閱讀答案《半份兒禮物》,希望能夠幫助到大家。
在閱讀理解的教學(xué)中,教師首先需要銘記的就是:閱讀是前提。沒(méi)有閱讀這個(gè)前提,學(xué)生不可能順利開(kāi)展和建構(gòu)對(duì)文章的理解。古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睂W(xué)生讀了足夠數(shù)量的書(shū)籍之后,往往能夠在人生觀、價(jià)值觀方面有更多的看法和主見(jiàn),也能夠駕輕就熟地應(yīng)對(duì)不同的閱讀理解題目。
《半份兒禮物》閱讀原文
羅伯特·巴里
那一年我十歲,我哥哥尼克十二歲。在我們倆想來(lái),這一年的母親節(jié),完全是個(gè)讓我們激動(dòng)不已的日子——我們要各自送給母親一份兒禮物。
這是我們送給她的頭一份兒禮物。我們是窮人家的孩子,要買這樣一份兒禮物,可就非同尋常了。好在我和尼克都很走運(yùn),出去幫人打雜兒都掙了一點(diǎn)兒外快。
我和鬼克想著這件會(huì)讓母親感到出乎意料的事,越想心里越激動(dòng)。我們把這事對(duì)父親說(shuō)了。他聽(tīng)了得意地?fù)崮χ覀兊念^。
“這可是個(gè)好主意,”他說(shuō),“它會(huì)讓你們的母親高興得合不上嘴的!
從他的語(yǔ)氣里,我們聽(tīng)得出他在想著什么。在他們一起生活的這些年中,父親能夠給予母親的東西真是太少了。母親一天到晚操勞不停,既要做飯,又要照料我們,還要在浴缸里洗我們?nèi)胰说囊路。而且?duì)干這一切活兒都毫無(wú)怨言。她很少笑。不過(guò),她要笑起來(lái),那可就是不負(fù)我們盼望的賞心樂(lè)事。
“你們打算給她送什么禮物?”父親問(wèn)。
“我們倆將各送各的禮物!蔽掖鸬。
“請(qǐng)您把這事告訴給母親。”尼克對(duì)父親說(shuō),“這樣她就可以樂(lè)呵呵地想著它了!
父親說(shuō):“這樣一個(gè)了不起的想法,竟出自你這么個(gè)小腦袋瓜兒里,你可真聰明!”尼克高興得面泛紅光。隨著,他把一只手放在我的肩頭,說(shuō):“鮑勃也是這么想的!
“不,”我說(shuō),“我沒(méi)有這么想過(guò)。不過(guò),我的禮物會(huì)彌補(bǔ)這個(gè)不足的。”
此后的幾天里,我們和母親都在滿心高興地玩著這個(gè)神秘的游戲。母親干活兒時(shí)滿面春風(fēng)——她假裝著什么也不知道,但臉上卻總是掛著笑容。我們家里充滿著愛(ài)的氣氛。
尼克找我商量該買些什么禮物。
“我們誰(shuí)也別對(duì)誰(shuí)說(shuō)自己要買什么!蹦峥苏f(shuō)。他是見(jiàn)我總也拿不定主意,等得實(shí)在不耐煩了。
我經(jīng)過(guò)再三考慮,最后買了一把上面鑲有許多光閃閃小石子兒的梳子。這些小石子兒看上去就如同鉆石一般。尼克很贊賞我的禮物,但卻不愿說(shuō)出他買的是什么。
“等我選定個(gè)時(shí)間,我們?cè)侔讯Y物拿出來(lái)送給母親。”他說(shuō)。
“什么時(shí)間?”我迷惑不解地問(wèn)。
“說(shuō)不準(zhǔn),因?yàn)檫@跟我的禮物有關(guān)。你就別再問(wèn)什么了!
第二天早上,母親準(zhǔn)備要擦洗地板。尼克對(duì)我點(diǎn)頭示意,然后我們就跑去拿我們的禮物。
我折轉(zhuǎn)回來(lái)的時(shí)候,母親正跪在地上,顯得疲累不堪地擦洗著地板。她用我們穿爛了的破衣片,一點(diǎn)一點(diǎn)地把地板上的臟水擦去。這是她最討厭干的活兒。
緊跟著,尼克也拿著他的禮物返回來(lái)了。母親一看到他的禮物,頓時(shí)臉色煞白。尼克的禮物是一只帶有絞干器的新清洗桶和一個(gè)新拖把!“一只清洗桶!”她說(shuō)著,傷心得幾乎語(yǔ)不成句!澳赣H節(jié)的禮物,竟然是一只……一只清洗桶……”尼克的眼睛里涌出了淚花。他默然無(wú)語(yǔ)地拿上清洗桶和拖把便向著樓下走去。
我把梳子裝進(jìn)我的衣袋,也跟著他跑了去。他在哭著。我也哭了。
我們?cè)跇翘萆吓龅搅烁赣H。因?yàn)槟峥丝薜谜f(shuō)不出話來(lái),我便向父親說(shuō)明了事情的原委。
“我要把這些東西拿回去。”尼克抽抽噎噎地說(shuō)。
“不!备赣H說(shuō)著,接過(guò)了他手里的清洗桶和拖把。“這是一份兒很了不起的禮物。我自己應(yīng)該想到它才對(duì)哩!
我們又上到樓上。母親還在廚房里擦洗著地板。
父親二話沒(méi)說(shuō),用拖把吸干了地上的一攤水;然后又用清洗桶上附帶的腳踏絞干器,輕快地把拖把絞干。
“你沒(méi)讓尼克把他要說(shuō)的話說(shuō)出來(lái),”他對(duì)母親說(shuō),“尼克這份兒禮物的另一半兒,是從今天起由他來(lái)擦洗地板。是這樣嗎,尼克?”尼克明白了其中的道理,羞愧得滿面通紅!笆堑模,是的!彼曊{(diào)不高但卻熱切地說(shuō)。
母親體恤地說(shuō):“讓孩子干這么重的活兒是會(huì)累壞他的。”
、俚搅诉@個(gè)時(shí)候,我才看出了父親有多么聰明!鞍,”他說(shuō),“用這種巧妙的絞干器和清洗桶,活兒便不會(huì)怎么重,肯定干起來(lái)要比原先輕松得多。這樣你的手就可以保持干凈,你的膝蓋也不會(huì)被磨破了。”父親說(shuō)著,又敏捷地示范了一下那絞干器的用法。
母親傷感地望著尼克說(shuō):“唉,女人可真蠢啊!”她吻著尼克。尼克這才感到好受了一些。
接著,父親問(wèn)我:“你的禮物是什么呢?”尼克望著我,臉色全白了。我摸著衣袋里的梳子,心里想,若把它拿出來(lái),它會(huì)像尼克的清洗桶一樣——僅僅只是一只清洗桶。就是說(shuō)得再好,我的梳子也只不過(guò)是鑲了幾塊像鉆石一樣閃亮的石子兒罷了。
《半份兒禮物》閱讀題
、凇耙话雰呵逑赐。”我悲苦地說(shuō)。尼克以同情的目光望著我。
1.小說(shuō)以“半份禮物”為題,有什么好處?(6分)
答:____________________________________________________________________
2.根據(jù)要求回答下面兩個(gè)問(wèn)題。(6分)
(1)小說(shuō)中劃線①處說(shuō):“到了這個(gè)時(shí)候,我才看出了父親有多么聰明!闭(qǐng)問(wèn)父親的聰明體現(xiàn)在哪里?(3分)
答:____________________________________________________________________
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡釋小說(shuō)中劃線②處句子的含義。(3分)
答:____________________________________________________________________
3.小說(shuō)中母親曾經(jīng)說(shuō);“唉,女人可真蠢啊!”你認(rèn)為母親蠢嗎?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析母親這一人物形象。(5分)
答:____________________________________________________________________
4.這篇小說(shuō)以樸實(shí)的語(yǔ)言、鮮明的形象、豐富的情感和精妙的構(gòu)思而令人稱道。你的看法呢?請(qǐng)從這四頌中任選一項(xiàng),結(jié)合文本和個(gè)人體驗(yàn)加以探究。(8分)
答:____________________________________________________________________
《半份兒禮物》閱讀答案
1. (分值區(qū)域0、1、2、3、4、5、6)(6分)
①禮物是貫穿全文的線索。②“半份”有悖常理,故設(shè)懸念,激發(fā)閱讀興趣。③“半份”本身有兩重含義:禮物我和尼克各一半,清洗桶和擦地板的勞動(dòng)各一半。④暗示主題:最好的禮物是理解、關(guān)愛(ài)和分擔(dān)。(前兩個(gè)要點(diǎn)各1分,后兩個(gè)要點(diǎn)各2分。)
2.(6分)
(1)(分值區(qū)域0、1、2、3)
父親的聰明體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一個(gè)是巧妙化解矛盾,為孩子們解圍,也使妻子得到安慰;(1分)另一個(gè)是巧妙地教育孩子要理解母親,替母親分擔(dān)家務(wù)。(2分)
(2)(分值區(qū)域0、1、2、3)
我把自己的禮物說(shuō)成是“一半兒清洗桶”,說(shuō)明我明白了禮物的真正含義是理解和分擔(dān);(1分)我“悲苦”,尼克“同情”,說(shuō)明我們息息相通,都明白自己在禮物的選擇上犯了錯(cuò)誤。(2分)
3.(分值區(qū)域0、1、2、3、4、5)(5分)
母親不蠢。(1分)她是淳樸、勤勞、真誠(chéng)的母親。她一天到晚操勞不停,毫無(wú)怨言;家境不好,生活的重?fù)?dān)壓得她少有歡樂(lè);她熱切地盼望著孩子們的禮物;誤解了孩子的心意,但能坦誠(chéng)地自責(zé);但她愛(ài)孩子,舍不得讓孩子們干重活。(第二問(wèn)答出4點(diǎn)即可得4分)
4.(分值區(qū)域0、1、2、3、4、5、6、7、8)(8分)
考生可以就題干中提示的“樸實(shí)的語(yǔ)言”、“鮮明的形象”、“豐富的情感”和“精妙的構(gòu)思”四個(gè)方面任選一個(gè)加以探究。
答案示例:豐富的情感
這篇小說(shuō)表面上敘述的是成長(zhǎng)故事,實(shí)際上展現(xiàn)了復(fù)雜的親情糾葛,體現(xiàn)了“愛(ài)的付出”這一永恒的主題。①孩子對(duì)母親的愛(ài),孩子對(duì)父親的愛(ài),兄弟之間的愛(ài)。②母親對(duì)孩子的愛(ài),母親對(duì)父親和這個(gè)家庭的愛(ài)。③父親對(duì)孩子的愛(ài),父親對(duì)母親的愛(ài)。④親情如此,友情、愛(ài)情等世間情感無(wú)不如此。
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