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于易水送人閱讀答案
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于易水送人閱讀答案1
于易水送人
�。ㄌ疲樫e王
此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。
昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。
【注】駱賓王，“初唐四杰”之一，高宗時(shí)任過(guò)武功主簿、侍御史等。公元679年冬，駱賓王奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報(bào)效國(guó)家，此詩(shī)大約寫于這一時(shí)期。他對(duì)自己的際遇憤憤不平，對(duì)武則天的統(tǒng)治深為不滿，期待時(shí)機(jī)，要為匡復(fù)李唐王朝干出一番事業(yè)�？墒窃谶@種時(shí)機(jī)尚未到來(lái)之前的那種沉淪壓抑的境遇，更使得詩(shī)人陷入彷徨企求的苦悶之中。
14、下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）
A、從詩(shī)歌的寫作內(nèi)容來(lái)看本詩(shī)既是一首送別詩(shī)，也是一首詠史懷古詩(shī)。
B、首句點(diǎn)出詩(shī)人送別友人的地點(diǎn)，同時(shí)巧妙地把昔日之易水壯別和此刻之易水送人兩個(gè)場(chǎng)面融為一體。
C、“壯士發(fā)沖冠”高度概括了易水送別的悲壯場(chǎng)面和人物激昂慷慨的心情，“壯士”指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士。
D、末句的“寒”字移情入景、寓情于景，表現(xiàn)了詩(shī)人于易水岸邊送別友人不僅感到水冷氣寒，而且更加覺(jué)得意冷心寒。
E、三四句“人已沒(méi)”和“水猶寒”今昔對(duì)比、虛實(shí)對(duì)照，斯人已逝，唯余易水寒冷徹骨如昔,表明荊軻不畏強(qiáng)權(quán)、鋤強(qiáng)扶弱的俠義精神已不再流傳、光耀后世令人嘆惋。
15、李巖認(rèn)為：“‘昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒’兩句詩(shī)，是由陶淵明‘其人雖已沒(méi)，千載有余情’之感演化而來(lái)，但有青出于藍(lán)之功效。”你認(rèn)為本詩(shī)最后兩句好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答
14、 CEC項(xiàng)，“‘壯士’指當(dāng)年白衣白冠送別荊軻的勇士”錯(cuò)誤，“壯士”此處指本詩(shī)寫作的對(duì)象——荊軻。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)語(yǔ)境具體問(wèn)題具體分析。E項(xiàng)，“表明荊軻不畏強(qiáng)權(quán)、鋤強(qiáng)扶弱的.俠義精神已不再流傳、光耀后世，令人嘆惋”理解錯(cuò)誤。本詩(shī)意在通過(guò)肯定古代英雄荊軻的人生價(jià)值的同時(shí)對(duì)比自己，表達(dá)詩(shī)
15、（1）意蘊(yùn)更豐富。①兩首詩(shī)都說(shuō)荊軻已逝，作者依然能夠感受到荊軻的悲壯英勇之氣；都在歌頌荊軻以死酬知己、其精神猶在的同時(shí)，表達(dá)了自己對(duì)荊軻的深深崇敬之意。②駱詩(shī)除表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史的感受外，還有對(duì)現(xiàn)實(shí)的感受：詩(shī)人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺(jué)得意冷心寒。詩(shī)人有著遠(yuǎn)大志向，以“用賓于王”為志，愿灑滿腔熱血輔佐君王，建功立業(yè)造福黎民，然而生不逢時(shí)，仕途受挫，寒字寫盡難酬的抱負(fù)和無(wú)盡的憤懣。
�。�2）藝術(shù)性更強(qiáng)。①陶詩(shī)直接抒情評(píng)述，稍顯平淡。
②駱詩(shī)寓情于景，以景結(jié)情，更顯含蓄�！昂奔仁强陀^寫景，指河水寒，也指詩(shī)人內(nèi)心意冷心寒，一語(yǔ)雙關(guān)，深刻表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的感受。表意委婉，耐人尋味。
�、垴樤�(shī)構(gòu)思更巧妙�！敖袢账q寒”巧妙地把古今聯(lián)系起來(lái)，虛實(shí)對(duì)比：通過(guò)“昔”與“今”、“人”與“水”的鮮明對(duì)比在讀者心中激起情感的強(qiáng)烈震撼來(lái)烘托題旨。平易中見(jiàn)工巧。④結(jié)構(gòu)方面：駱詩(shī)跳躍性更大，更富藝術(shù)張力。
�、菪蝿�(shì)更美。駱詩(shī)一古一今，對(duì)仗工整，形式整齊，音節(jié)和諧，相對(duì)工巧。
【15題詳解】
試題分析：題干問(wèn)的是“認(rèn)為本詩(shī)最后兩句好在哪里”，這是考查學(xué)生鑒賞品味詩(shī)歌語(yǔ)言的能力,題干中還提到李巖對(duì)本詩(shī)和陶淵明詩(shī)句的比較：“‘昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒’兩句詩(shī)，是由陶淵明‘其人雖已沒(méi)，千載有余情’之感演化而來(lái)，但有青出于藍(lán)之功效”，這就要求考生在鑒賞品味詩(shī)歌語(yǔ)言的時(shí)候要把兩首詩(shī)歌的相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行比較分析。先看駱賓王的詩(shī)句，“昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒”，意思是“昔日的英豪人已經(jīng)長(zhǎng)逝，今天這易水還那樣凄寒”，“昔人”指荊軻，荊軻已逝，但其精神仍在，詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)荊軻的深深崇敬之意。詩(shī)尾的“寒”字，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，寓意豐富，這一“寒”字既是說(shuō)河水寒，也是說(shuō)詩(shī)人內(nèi)心意冷心寒，語(yǔ)義雙關(guān)，深刻表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的感受。詩(shī)人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺(jué)得意冷心寒�！敖袢账q寒”作為寫景句，且是放在詩(shī)歌的最后，這是以景結(jié)情，寓情于景，因意構(gòu)象，用象顯意。景和象，是對(duì)客觀事物的具體描繪；情和意，是詩(shī)人對(duì)客觀對(duì)象在審美上的認(rèn)識(shí)和感受。詩(shī)人在自然對(duì)象當(dāng)中，讀者在藝術(shù)對(duì)象當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了美的客觀存在，發(fā)現(xiàn)了生命和人格的偉大表現(xiàn)，從而把這種主觀的情和意，轉(zhuǎn)移到客觀的景和象上，給自然和藝術(shù)以生命，給客觀事物賦予主觀的靈魂，這就是詩(shī)歌創(chuàng)作和欣賞當(dāng)中的“移情作用”。而本詩(shī)中，“寒”字正是這種移情作用的物質(zhì)符號(hào)。詩(shī)人在“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”的偉大孤獨(dú)中，只好向知心好友傾訴難酬的抱負(fù)和無(wú)盡的憤懣。詩(shī)人感懷荊軻之事，既是對(duì)自己的一種慰藉，也是將別時(shí)對(duì)友人的一種激勵(lì)�！拔魰r(shí)”“今日”，今昔對(duì)比，這兩句詩(shī)是用對(duì)句的形式，一古一今，一輕一重，一緩一急，一明一暗，兩條線索，同時(shí)交待，易水跨越古今，詩(shī)歌超越了時(shí)空，最后統(tǒng)一在“今日水猶寒”的“寒”字上，全詩(shī)融為一體。既是詠史又是抒懷，充分肯定了古代英雄荊軻的人生價(jià)值，同時(shí)也傾訴了詩(shī)人的抱負(fù)和苦悶，表達(dá)了對(duì)友人的希望。這一構(gòu)思極為巧妙。再看陶淵明的詩(shī)句，“其人雖已沒(méi)，千載有余情”，意思是“荊軻其人雖然早已消逝，千載還回蕩著他的豪情”，詩(shī)句中直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)荊軻的深深崇敬之意。
于易水送人閱讀答案2
于易水送人
駱賓王
此地別燕丹①，壯士發(fā)沖冠。
昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒。
注釋：①燕丹：戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕國(guó)的太子丹。
�。�1）請(qǐng)你發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描繪發(fā)沖冠的壯士形象。
�。�2）末句今日水猶寒抒發(fā)了作者怎樣的感情？
�。�3）請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言欣賞本詩(shī)構(gòu)思上的特點(diǎn)。
參考答案
�。�1）荊軻雙足跨開(kāi)，站在易水邊上，他神情堅(jiān)毅，目光如炬，高舉雙拳，迎著寒風(fēng)高歌（仰天長(zhǎng)嘯）：風(fēng)蕭蕭兮易水寒心中迸發(fā)出無(wú)限的激憤，頭發(fā)根根直豎起來(lái)
�。�2）幾百年過(guò)去了，易水依舊寒冷，作者依然能夠感受到荊軻的悲壯英勇之氣；詩(shī)人在歌頌荊軻以死酬知己的同時(shí)，表達(dá)了自己心中對(duì)荊軻的深深崇敬之意。
�。�3）題目為送，但無(wú)半言送別之情；三四句對(duì)比，用錯(cuò)覺(jué)表達(dá)出對(duì)荊軻的贊美和自己的激憤， 構(gòu)思即結(jié)構(gòu)，行文思路。昔時(shí)與今日是明顯的對(duì)比手法。
閱讀練習(xí)二：
1、詩(shī)中借古諷今，壯士指的是_______________，此地指的是
2、今日水猶寒一句中寒為什么說(shuō)用的好?
參考答案
1、壯士荊軻 此地易水
2、水寒更能襯托出人的心寒，借水冷來(lái)表達(dá)人的心更加的凄涼。
詩(shī)人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺(jué)得意冷心寒。 寒字，寓情于景，以景結(jié)情，寓意豐富，深刻表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的感受。 作者借懷古以慨今，把昔日之易水壯別和今日之易水送人融為一體。 寒字 更是表達(dá)了作者憶及古時(shí)的一種悲壯憤激之情，從而為下面的抒情準(zhǔn)備了條件，醞釀了氣氛。
參考譯文
就在這易水河畔，荊軻作別燕國(guó)太子丹，前去刺殺秦王。悲歌響起，壯士們怒發(fā)沖冠。古時(shí)的悲歌之士已長(zhǎng)逝，只留下這易水的波濤一如既往地深寒。
賞析：
《于易水送人》是初唐詩(shī)人駱賓王創(chuàng)作的一首五言絕句。該詩(shī)描述作者在易水送別友人時(shí)的感受，并借詠史以喻今。整首詩(shī)寓意深遠(yuǎn)，筆調(diào)蒼涼。
公元679年冬，駱賓王奔赴幽燕一帶，側(cè)身于軍幕之中，決心報(bào)效國(guó)家，此詩(shī)大約寫于這一時(shí)期。他對(duì)自己的際遇憤憤不平，對(duì)武則天的統(tǒng)治深為不滿，期待時(shí)機(jī)，要為匡復(fù)李唐王朝干出一番事業(yè)。可是在這種時(shí)機(jī)尚未到來(lái)之前的那種沉淪壓抑的境遇，更使得詩(shī)人陷入彷徨企求的苦悶之中�！队谝姿腿恕芬唤^就是曲折地反映了詩(shī)人的這種心境。
第一聯(lián)此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠，道出詩(shī)人送別友人的地點(diǎn)。壯士發(fā)沖冠用來(lái)概括那個(gè)悲壯的送別場(chǎng)面和人物激昂慷慨的心情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)荊軻的深深崇敬之意。此時(shí)在易水邊送別友人，想起了荊軻的故事，這是很自然的。但是，詩(shī)的這種寫法卻又給人一種突兀之感，它舍棄了那些朋友交往、別情依依、別后思念等等一般送別詩(shī)的常見(jiàn)的內(nèi)容，而是芟夷枝蔓，直入史事。這種破空而來(lái)的筆法，反映了詩(shī)人心中蘊(yùn)蓄著一股難以遏止的憤激之情，借懷古以慨今，把昔日之易水壯別和此刻之易水送人融為一體。從而為下面的抒情準(zhǔn)備了條件，醞釀了氣氛。
第二聯(lián)昔時(shí)人已沒(méi)，今日水猶寒，是懷古傷今之辭，抒發(fā)了詩(shī)人的感慨。這首詩(shī)的中心在第四句，尤其是詩(shī)尾的'寒字，更是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，寓意豐富，深刻表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的感受。寒字，寓情于景，以景結(jié)情，因意構(gòu)象，用象顯意。景和象，是對(duì)客觀事物的具體描繪；情和意，是詩(shī)人對(duì)客觀對(duì)象在審美上的認(rèn)識(shí)和感受。詩(shī)人在自然對(duì)象當(dāng)中，讀者在藝術(shù)對(duì)象當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了美的客觀存在，發(fā)現(xiàn)了生命和人格的偉大表現(xiàn)，從而把這種主觀的情和意，轉(zhuǎn)移到客觀的景和象上，給自然和藝術(shù)以生命，給客觀事物賦予主觀的靈魂，這就是詩(shī)歌創(chuàng)作和欣賞當(dāng)中的移情作用。寒字正是這種移情作用的物質(zhì)符號(hào)，這是此詩(shī)創(chuàng)作最為成功之處。詩(shī)人于易水岸邊送別友人，不僅感到水冷氣寒，而且更加覺(jué)得意冷心寒。詩(shī)人在前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者的偉大孤獨(dú)中，只好向知心好友傾訴難酬的抱負(fù)和無(wú)盡的憤懣。詩(shī)人感懷荊軻之事，既是對(duì)自己的一種慰藉，也是將別時(shí)對(duì)友人的一種激勵(lì)。這首詩(shī)題為送別，可又沒(méi)有交待所別之人和所別之事，但慷慨倚長(zhǎng)劍，高歌一送君的壯別場(chǎng)景如在眼前。所詠的歷史本身就是壯別，這同詩(shī)人送友在事件上是相同的。而古今送別均為易水河岸，在地點(diǎn)上也是相同的。這兩句詩(shī)是用對(duì)句的形式，一古一今，一輕一重，一緩一急，一明一暗，兩條線索，同時(shí)交待，易水跨越古今，詩(shī)歌超越了時(shí)空，最后統(tǒng)一在今日水猶寒的寒字上，全詩(shī)融為一體。既是詠史又是抒懷，充分肯定了古代英雄荊軻的人生價(jià)值，同時(shí)也傾訴了詩(shī)人的抱負(fù)和苦悶，表達(dá)了對(duì)友人的希望。詩(shī)的構(gòu)思是極為巧妙的。
從詩(shī)題上看這是一首送別詩(shī)，從詩(shī)的內(nèi)容上看這又是一首詠史詩(shī)。這首詩(shī)題目雖為送人，
但它并沒(méi)有敘述一點(diǎn)朋友別離的情景，也沒(méi)有告訴讀者送的是何許人。然而那所送之人，定是肝膽相照的至友。因?yàn)橹挥羞@樣，詩(shī)人才愿意、才能夠在分別之時(shí)不可抑制地一吐心中的塊壘，而略去一切送別的常言套語(yǔ)。駱賓王長(zhǎng)期懷才不遇，佗傺失志，身受迫害，愛(ài)國(guó)之志無(wú)從施展。他在送別友人之際，通過(guò)詠懷古事，表達(dá)對(duì)古代英雄的仰慕，也寄托自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻感慨，傾吐了自己滿腔熱血無(wú)處可灑的極大苦悶。全詩(shī)以強(qiáng)烈深沉的感情，含蓄精煉的手法，擺脫了初唐委靡纖弱的詩(shī)風(fēng)影響，標(biāo)志著唐代五言絕句的成熟，為唐詩(shī)的健康發(fā)展開(kāi)拓了道路。
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