演講稿的寫作方法與技巧

　　演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在社會(huì)，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的演講稿的寫作方法與技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

演講稿的寫作方法與技巧1

　　所謂離職演講，是指一個(gè)單位或部門的去職者，在離開(kāi)工作崗位的特定場(chǎng)合下發(fā)表的公開(kāi)演講。隨著我國(guó)人事制度的改革，無(wú)論是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，還是一般公職人員，都有可能運(yùn)用這種表達(dá)方式。因此，為了適應(yīng)職務(wù)變動(dòng)的客觀現(xiàn)實(shí)，充分展示現(xiàn)代社會(huì)的人才素質(zhì)，我們就必須努力培養(yǎng)和提高這種特殊的口語(yǔ)表達(dá)能力。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，要想做好離職演講，首先就要寫好離職演講稿。

　　一、離職演講稿的特點(diǎn)

　　1、內(nèi)容的針對(duì)性

　　顧名思義，離職演講顯然是由離職這一中心事件引發(fā)的。因此，只有針對(duì)離職的特定時(shí)境，解說(shuō)事因，敘述事情，闡發(fā)事理，才能集中思維意向，突出演講主題。否則，缺乏內(nèi)容的針對(duì)性，下筆千言，離題萬(wàn)里，就會(huì)因演講稿不切合時(shí)境而大大削弱它的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)效果。

　　2、結(jié)構(gòu)的程序化

　　顯而易見(jiàn)，離職演講是一種實(shí)用性很強(qiáng)的口語(yǔ)交流方式。在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，離職演講逐漸形成了相對(duì)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)程序。也就是說(shuō)，演講者首先應(yīng)當(dāng)講什么，接著必須講什么，最后需要講什么，大體上有一個(gè)比較完整的模式。因此，在一般情況下，撰寫這種演講稿，就要遵循它的結(jié)構(gòu)程序，以顯示出明晰的思路，加深聽(tīng)眾的印象。

　　3、語(yǔ)言的情

　　意感

　　毫無(wú)疑問(wèn)，離職演講的.感情色彩是很濃重的。因?yàn)樵陔x職的特定場(chǎng)境中，演講者面對(duì)朝夕相處的領(lǐng)導(dǎo)和同事，心情必定非常激動(dòng)。在這種真實(shí)心態(tài)的觸發(fā)下，他講出的話語(yǔ)，自然就會(huì)給聽(tīng)眾以強(qiáng)烈的情意感。因此，寫作離職演講稿，一定要注重情感的滲透和表達(dá)，力求用充滿真情實(shí)意的語(yǔ)言，深深地感染聽(tīng)眾。

　　二、離職演講稿的基本寫法

　　1、標(biāo)題

　　離職演講稿的標(biāo)題是靈活多樣的。以離職演講稿為題，可突出文體類別；以××公司經(jīng)理離職的演講為題，可顯示公文特點(diǎn)。此外，還可采用文章標(biāo)題的方法，例如拜謝 拜托 拜請(qǐng)一位教研室主任的離職演講辭。

　　2、稱謂

　　指對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的稱呼。這種稱呼，一要表明演講對(duì)象的不同身份，二要給人以謙和禮貌之感。一般采用類似尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們、朋友們這樣的稱呼就可以了。

　　3、正文

　�。�1）開(kāi)頭。為調(diào)諧氣氛，點(diǎn)明主旨，開(kāi)篇可用致謝語(yǔ)表明態(tài)度，導(dǎo)入正題。例如：感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的理解，批準(zhǔn)我辭職。謝謝給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我在離職之際能夠?qū)Υ蠹艺f(shuō)說(shuō)心里話。無(wú)論采用什么樣的開(kāi)頭語(yǔ)，都要力求

　　簡(jiǎn)潔自然，真切得體。

　　（2）主體。這是文稿的重點(diǎn)和核心。它主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

　　首先，需要明確交代一下有關(guān)離職的背景情況。無(wú)論是因?yàn)槿纹谝褲M去職，還是由于特殊需要離任（如調(diào)職、撤職、辭職等），都要如實(shí)加以說(shuō)明。這樣寫就可以使聽(tīng)眾在了解真實(shí)情況的前提下，消除疑慮，避免誤解，同時(shí)也會(huì)激發(fā)聽(tīng)眾對(duì)離職者的關(guān)注和信任。

　　其次，可以簡(jiǎn)要回顧自己的任職經(jīng)歷，進(jìn)行概括性的總結(jié)。要實(shí)事求是地寫，既要肯定任職期間取得的成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；又要反省履行職責(zé)出現(xiàn)的失誤，吸取教訓(xùn)。成績(jī)歸功于大家，向領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示誠(chéng)摯的謝意；失誤歸咎于自己，向大家致以真切的歉意。這樣講，就能夠給聽(tīng)眾以謙誠(chéng)的印象。

　　再次，應(yīng)當(dāng)對(duì)自己原任職崗位的工作提出一些建議。既要結(jié)合自己工作的實(shí)踐體會(huì)來(lái)談，又要給人以理性的思考。真正使這些建議富有啟發(fā)意義和創(chuàng)新價(jià)值，從而有助于繼任者更好地開(kāi)展新工作，開(kāi)創(chuàng)新局面。這不僅是責(zé)任心的反映，也是高素質(zhì)的體現(xiàn)。同時(shí)，為了讓大家了解自己離職后的打算，還可以簡(jiǎn)略談?wù)剛�(gè)人意向，以表達(dá)一種積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

　�。�3）結(jié)尾。這是演講的結(jié)束語(yǔ)。不能畫蛇添足，也不可草率收?qǐng)�。一般�?lái)說(shuō)，要運(yùn)用簡(jiǎn)潔

　　而富有感情色彩的語(yǔ)言，表達(dá)自己對(duì)原任職單位和部門的深切希望和美好祝愿，要能夠給聽(tīng)眾以強(qiáng)烈的感染和巨大的鼓舞。

　　三、離職演講稿的寫作要求

　　離職演講稿的寫作質(zhì)量直接關(guān)系到現(xiàn)場(chǎng)演講的表達(dá)效果。因此，為了寫好演講稿，執(zhí)筆者除了應(yīng)當(dāng)了解和掌握文稿的基本寫法外，還必須注重以下三點(diǎn)基本要求：

　　1、突出現(xiàn)場(chǎng)交流感

　　離職演講是在諸如告別會(huì)、歡送會(huì)之類的特定場(chǎng)合下進(jìn)行的。這特定的場(chǎng)合，本身就會(huì)營(yíng)造出一種或熱烈、或深摯的時(shí)境氛圍。這種氛圍，要求演講者必須調(diào)適自我心態(tài)，體察聽(tīng)眾情緒，在演講過(guò)程中實(shí)現(xiàn)心靈的交融。為此，寫稿時(shí)，就要把現(xiàn)場(chǎng)氣氛、聽(tīng)眾反應(yīng)等因素納入整體構(gòu)思之中，并運(yùn)用變換人稱、插入呼語(yǔ)等多種表達(dá)方式，體現(xiàn)演講者與聽(tīng)眾之間的相互照應(yīng)，從而突出現(xiàn)場(chǎng)的交流感。

　　2、注重語(yǔ)言分寸感

　　離職演講是一種社交性的實(shí)用演講，一般不具有某種特定的功利目的。因此，演講稿寫作語(yǔ)言的主體格調(diào)應(yīng)當(dāng)是樸實(shí)謙和的。無(wú)論是交代背景、解說(shuō)事因，還是總結(jié)工作、提出建議，都要實(shí)事求是，恰如其分。切忌詞句不當(dāng)，褒貶失度。要特別注重語(yǔ)言的分寸感，做到不夸大、不縮小，不虛浮、不矯飾。這樣就能給聽(tīng)眾留下求真務(wù)實(shí)的好印象。

　　3、強(qiáng)化表達(dá)真切感

　　離職演講的情感傾向性是很強(qiáng)的。演講者在離開(kāi)工作崗位的時(shí)候，話別領(lǐng)導(dǎo)和同事，流露的應(yīng)當(dāng)是真情實(shí)感。不言而喻，任何虛情假意的敘說(shuō)，矯揉造作的表白，都會(huì)引起聽(tīng)眾的反感。因此，寫稿時(shí)，執(zhí)筆人一定要進(jìn)入角色，投入情感，運(yùn)用真誠(chéng)懇切的語(yǔ)態(tài)技巧，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的真切感。只有這樣，才能更有效地使離職演講獲得最佳視聽(tīng)效果。

演講稿的寫作方法與技巧2

　　文秘工作者作為領(lǐng)導(dǎo)的信息源和思想延伸，要花更多精力和時(shí)間去觀察、去思考、去實(shí)踐，與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行思想上的對(duì)接，獲取寫作靈感。

　　一、對(duì)接領(lǐng)導(dǎo)腦子中的思想

　　第一，要努力跟領(lǐng)導(dǎo)站在同一個(gè)層面上。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話你要能夠聽(tīng)懂，你說(shuō)的話領(lǐng)導(dǎo)也要能夠認(rèn)同，這是一個(gè)前提，只有這個(gè)前提充分，挖出領(lǐng)導(dǎo)腦中的東西才能夠成為可能，這叫有效溝通。舉一個(gè)例子，我們帶孩子去麥當(dāng)勞，服務(wù)員總是這么問(wèn)孩子，小朋友，想吃什么呀？這樣的交流對(duì)小孩來(lái)說(shuō)是有效的，如果服務(wù)員不分男女老幼，見(jiàn)著孩子也問(wèn)：先生，您需要點(diǎn)什么？小孩就會(huì)很茫然。其實(shí)層面可高可低，我們跟領(lǐng)導(dǎo)的交流就要讓自己的層面努力往上升，站到領(lǐng)導(dǎo)的高度去思考文章的切入點(diǎn)。第二，要注意點(diǎn)滴積累。工作、生活無(wú)處不是素材，只要你做有心人，就一定能夠讓自己的頭腦不斷充實(shí)起來(lái)。我們的服務(wù)對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)，只要有機(jī)會(huì)，我們就要像影子一樣跟隨領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上說(shuō)過(guò)的話、下基層與職工的交流、在飯桌上的即興講話，都會(huì)在不經(jīng)意間迸發(fā)出很多新說(shuō)法、新思維，流露出思想深處的觀點(diǎn)和想法，我們要豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)、用心記，作為自己積累的材料。同時(shí)，要抓住一切能與領(lǐng)導(dǎo)交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)這種溝通，使自己的思想跟領(lǐng)導(dǎo)的思想產(chǎn)生碰撞，這樣，在不斷的摸索中就跟領(lǐng)導(dǎo)踏上了同一個(gè)水平面，為成為領(lǐng)導(dǎo)的“外腦”做好了基礎(chǔ)性工作。

　　二、擴(kuò)大自己的思維空間

　　擴(kuò)大自己的思維空間其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)提高主動(dòng)思維的能力，要做到三個(gè)多想想：多想想領(lǐng)導(dǎo)想什么，多想想周圍的變化是什么，多想想企業(yè)的問(wèn)題是什么。會(huì)不會(huì)寫領(lǐng)導(dǎo)的講話，其實(shí)不在于文學(xué)素養(yǎng)問(wèn)題，不在于遣詞造句和謀篇布局，而在于思維方式處在什么樣的形式下，思維方式與領(lǐng)導(dǎo)的有多么接近。

　　第一，多想想領(lǐng)導(dǎo)想什么。作為一名為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的文秘工作者，就要先學(xué)會(huì)拋棄自己的狹隘思想意識(shí)，要用領(lǐng)導(dǎo)想問(wèn).題的方式去思考問(wèn)題，想領(lǐng)導(dǎo)所想，說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)，要把自己的腦子跟領(lǐng)導(dǎo)的腦子對(duì)接上。當(dāng)你要給領(lǐng)導(dǎo)寫文章的時(shí)候，你就開(kāi)始進(jìn)行對(duì)接了，對(duì)接后就是以領(lǐng)導(dǎo)的思維方式考慮問(wèn)題，眼界就會(huì)更寬、思路就能更廣。

　　第二，多想想周圍的變化是什么。企業(yè)與社會(huì)的融合越來(lái)越明顯，我們?cè)俨荒艿皖^發(fā)展不抬頭看路了。比如我們周圍的同行業(yè)的發(fā)展，他們目前的經(jīng)營(yíng)、安全生產(chǎn)及管理的模式是什么，他們的科技創(chuàng)新有哪些，他們的管理創(chuàng)新有哪些，他們的安全生產(chǎn)新招有哪些，他們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)策略是什么，我們都要努力通過(guò)各種不同的渠道來(lái)獲悉。有了這些，我們的`文章里就有了底氣，就會(huì)有深刻的分析，詳盡的對(duì)比，可行的策略，這樣的講話稿領(lǐng)導(dǎo)喜歡看，也喜歡用。

　　第三，多想想企業(yè)的問(wèn)題是什么。企業(yè)內(nèi)部的問(wèn)題永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)從事企業(yè)管理的切入點(diǎn)，作為文秘工作者不能讓領(lǐng)導(dǎo)在管理企業(yè)時(shí)，總是因發(fā)生問(wèn)題解決問(wèn)題、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳等諸多低級(jí)問(wèn)題而牽涉更多精力。因此我們就要做深入的調(diào)研分析，要把企業(yè)表現(xiàn)出的所有表象問(wèn)題進(jìn)行深入地分析，管理問(wèn)題訴諸理論、訴諸經(jīng)驗(yàn)分析，專業(yè)問(wèn)題訴諸專家、訴諸領(lǐng)導(dǎo)分析，把所有表象問(wèn)題的根源都力求找到，而且把這樣的分析作為自己的定期工作，實(shí)現(xiàn)累計(jì)更新，使自己對(duì)企業(yè)內(nèi)部、外部都有足夠的認(rèn)識(shí)和把握，這樣的積累將有助于我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)提供更深刻、更有現(xiàn)實(shí)意義的講話稿。

　　三、不放過(guò)任何一次會(huì)議

　　一般人都會(huì)認(rèn)為，企業(yè)的會(huì)議不外乎下屬匯報(bào)工作、領(lǐng)導(dǎo)布置工作這樣的固定模式；但作為文秘工作者，要有敏銳的洞察能力和分析能力，獨(dú)辟蹊徑，有所收獲。

　　第一，聽(tīng)會(huì)要聽(tīng)出音來(lái)。一年下來(lái)，企業(yè)中大大小小的會(huì)議不計(jì)其數(shù)，但每個(gè)會(huì)議召開(kāi)都有背景，都有目的，都有貫徹執(zhí)行的方式，我們要能夠通過(guò)背景挖掘出會(huì)議本身后面更深層次的東西，聽(tīng)出工作的一種趨勢(shì)，聽(tīng)出這次會(huì)議所要解決的問(wèn)題在企業(yè)發(fā)展中所處的位置。

　　第二，聽(tīng)會(huì)要聽(tīng)出頭緒來(lái)。要通過(guò)會(huì)上各單位的匯報(bào)聽(tīng)出各單位工作的思路，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的部署和安排聽(tīng)出領(lǐng)導(dǎo)的要求與各單位標(biāo)準(zhǔn)之間的差異，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的糾偏聽(tīng)岀領(lǐng)導(dǎo)更關(guān)注哪種類型的工作，要通過(guò)會(huì)議聽(tīng)出工作的思路。第三，聽(tīng)會(huì)要聽(tīng)出新東西來(lái)。相同的問(wèn)題在不同的時(shí)期會(huì)有不同的方法來(lái)處理，每年的會(huì)議有很多重復(fù)，但又是不開(kāi)不行的會(huì)議，我們要善于總結(jié)重復(fù)會(huì)議里不同的東西，在重復(fù)里找不同，從不同中總結(jié)新的東西。

　　四、加強(qiáng)自身修養(yǎng)

　　古語(yǔ)說(shuō)，腹有詩(shī)書氣自華，提高自身修養(yǎng)的途徑無(wú)外乎是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，修養(yǎng)不但關(guān)系到寫文章，還關(guān)系到自身氣質(zhì)的提升。

　　首先，要不斷吸收傳統(tǒng)文化的精華。學(xué)史使人明智，昨天的歷史，就是今天的財(cái)富，以史為鏡可以明得失。《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，在工作之余細(xì)心品讀，從浩瀚歷史中掬捧精華。

　　第二，要不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)�，F(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展速度超乎我們的想象，曾經(jīng)擁有的知識(shí)代表不了現(xiàn)在的能力，不要把所有的寄托都放在曾經(jīng)讀過(guò)多少年的書，那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在的需求，也不要因?yàn)樵��?jīng)沒(méi)有讀過(guò)多少年的書，而放棄現(xiàn)在追求新的知識(shí)，要有孜孜不倦的精神去體會(huì)社會(huì)的發(fā)展、吸收各方面的知識(shí)，特別是從事文秘工作的同志，要多讀書，讀好書……這些都是必不可少的，對(duì)些這些領(lǐng)域知識(shí)的認(rèn)知程度，決定了寫文章理論水平的高低，也決定了講話稿被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可程度的高低。

　　第三，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)永遠(yuǎn)的、動(dòng)態(tài)的、沒(méi)有止境的過(guò)程，是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、艱辛求索、不斷完善的過(guò)程。文秘工作者要把每一次寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿當(dāng)作新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新挑戰(zhàn)，要充實(shí)更多的內(nèi)容，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，付出更多的精力，只有在勤于學(xué)習(xí)中加強(qiáng)，在勇于實(shí)踐中養(yǎng)成，在善于總結(jié)中提高，在嚴(yán)于律己中升華，才能不斷進(jìn)步、勇立潮頭。

　　文秘工作者要始終保持火熱的工作激情，飽含深切的企業(yè)情懷，那么字里行間就融入了濃濃的情，駕馭文字就如同行云流水，有形、有質(zhì)、有張力。

演講稿的寫作方法與技巧3

　　一、觀察生活，讓生活的氣息溢彩生光

　　對(duì)于學(xué)生演講稿，演講的對(duì)象主要是學(xué)生，其目的就是讓聽(tīng)眾信服，增強(qiáng)自己說(shuō)理的感染性，達(dá)到傳播思想、教育引導(dǎo)、形成共鳴的目的。針對(duì)演講稿的主題，要想寫好“笑對(duì)失敗”的演講稿，小作者必須要認(rèn)真地觀察生活，讓生活的氣息在文中活靈活現(xiàn)。

　　作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們可以指導(dǎo)小學(xué)生，讓他們舉自己的、身邊的事例來(lái)旁證。如寫自己，考試的失利，在痛苦中煎熬，在沮喪中無(wú)奈，然而終于豁然開(kāi)朗，用微笑沖開(kāi)了籠罩在自己頭上的“陰影”，自己站起來(lái)了，走向了自信。又如，寫別人，鄰居、親朋在生意上、在生活上、在精神上遭遇失敗的打擊，他們沒(méi)有放棄，沒(méi)有自卑，他們硬是靠自己的“闖勁”與成功“握手言歡”。

　　當(dāng)然，生活氣息強(qiáng)的.偉人、名人的事例也是寫作本主題的重要素材。如我們可以列舉發(fā)明大家愛(ài)迪生8000次失敗、數(shù)學(xué)家羅巴切夫斯基從失敗中摸索規(guī)律等事例。只有在文中融入濃濃的生活之味，才能讓讀者、讓聽(tīng)眾感受到文章的“精髓”之美。

　　二、運(yùn)用多種表達(dá)方式感悟生活，彰顯文章主題之美

　　主題是文章的中心。在寫作演講稿時(shí)，我們要指導(dǎo)小學(xué)生根據(jù)自己文章的內(nèi)容，確定文章的主題思想。同時(shí)，我們也應(yīng)指出，演講稿中作者要闡述的中心，是文章的“靈魂”，它流露在“表面”，讀后、聽(tīng)后，會(huì)讓我們感受到作者的見(jiàn)解、主張。

　　對(duì)于“笑對(duì)失敗”這個(gè)話題，我們不應(yīng)選擇消極、悲觀的論調(diào)作為演講稿的“核心”，而要把微笑面對(duì)失敗，敢于在失敗中奮起，走向成功作為文章的“靈魂”。我們?cè)僖源藶檩S線，設(shè)計(jì)若干個(gè)小論點(diǎn)作為文章的分論點(diǎn)，圍繞主題逐層挖掘思考，彰顯文章主題之美。

　　波瀾壯闊，讓多樣表達(dá)方式流光溢彩，是文章出彩的重要方式。在演講稿寫作中，我們可以根據(jù)行文的需要選擇靈活多樣的表達(dá)方式。我們可以選擇記敘、議論，也可以選擇說(shuō)明、描寫等表達(dá)方式來(lái)闡述自己的見(jiàn)解和主張。我們?cè)谖恼麻_(kāi)篇可以運(yùn)用議論的表達(dá)方式，旗幟鮮明地提出自己的主張，之后夾敘夾議，在事例中穿插議論，在描寫中抒發(fā)感情，有血有肉，讓讀者感同身受，從不同角度感受主題的韻美。

　　三、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽骷记�，讓演講稿盎然生趣、渾然一體

　　成功的演講稿，既要在文筆上仔細(xì)推敲，也要在技法上“有所作為”，有所創(chuàng)新。在演講稿寫作中，要使文章富有情趣，溢滿生機(jī)與活力，就要借助恰當(dāng)?shù)膶懽骷记�。我們可以指�?dǎo)小學(xué)生采取舉例的形式，運(yùn)用借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合等方式，也可以運(yùn)用多種修辭手法、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，增強(qiáng)文章的趣味性、感染性，在凸顯文章亮點(diǎn)中使文章熠熠生彩、風(fēng)光無(wú)限。

　　當(dāng)然，演講稿在結(jié)構(gòu)上“一體化”，會(huì)給人一種完整的、清晰的印象。我們可以借助前后呼應(yīng)、過(guò)渡等形式，使行文自然流暢、連貫統(tǒng)一，讓演講稿在結(jié)構(gòu)上達(dá)到渾然一體的效果，吸引聽(tīng)眾的興趣和注意力。在材料組織上，我們要講究事例之間、人物之間、記敘與議論之間的過(guò)渡；在段落層次上，要側(cè)重行文的前后呼應(yīng)、步步深入等技巧；在感情上，要緊扣聽(tīng)眾心理，以前文為基礎(chǔ)，深化文章的主旨。

　　寫演講稿要針對(duì)演講的對(duì)象，但其根本還是要回歸到文體、回歸到生活中去。寫文章都是為了表明看法、抒發(fā)感情、傳播思想。在演講稿的構(gòu)思中，我們要切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生扎根生活，不要脫離生活，成為“空中樓閣”，讓人聽(tīng)后“莫名其妙”，或者感覺(jué)是不切實(shí)際的空談。

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