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每月閱讀學(xué)習(xí)計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的每月閱讀學(xué)習(xí)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
問渠哪得這么清，為有源頭的活水來。在知識更新周期日益縮短的今天，教師只有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師或那桶死水絕對不能滿足時代的要求。因此，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，博取眾長，拓寬活水渠道，讓大腦不斷吐故納新，接受激活新知識。為適應(yīng)時代需要，成為新時期師德良好的教師，制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：
一、引導(dǎo)思想。
1、把閱讀作為教師精神成長和專業(yè)發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成多讀書、好讀書、好讀書的良好習(xí)慣，促進(jìn)理論素養(yǎng)、教育能力和人文素質(zhì)的全面提高，努力成為人民滿意的教師，每天學(xué)習(xí)1小時。
2、閱讀應(yīng)與反思相結(jié)合，提倡閱讀、研究、解決問題；閱讀應(yīng)與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實際效果；個人閱讀應(yīng)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛溝通，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程。
二、閱讀目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己的業(yè)務(wù)優(yōu)秀，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的小學(xué)教師。
3、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。
5、讀寫結(jié)合，有思想就記錄下來，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時間閱讀的習(xí)慣，從書中反思自己。注重學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感知，提出思維問題。
3、閱讀內(nèi)容：
1、小學(xué)教學(xué)設(shè)計《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、“聽竇桂梅老師講課”
2、教育書籍：“家庭教育”、贊美兒童藝術(shù)
3、我最喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書:雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名稱等。
4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、秦文君小說系列《海蒂》
四、閱讀形式
1、個人自學(xué)是主要的，集中學(xué)習(xí)是輔助的。充分利用業(yè)余時間閱讀相關(guān)書目，做好閱讀筆記，寫好經(jīng)驗。及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀成為你自己的意識行動，學(xué)習(xí)成為你自己的需要。
2、在線閱讀與文本閱讀相結(jié)合。
3、閱讀活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和需求中心，為學(xué)生發(fā)展提供開放空間。在學(xué)習(xí)教育理論、轉(zhuǎn)變教育觀念的同時，總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
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