高一學習計劃[通用15篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的高一學習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高一學習計劃1

　　經(jīng)過一周的學習，我發(fā)現(xiàn)自己在學習中缺乏時間觀念和規(guī)劃。為此，我制定了一個完善的高一學習計劃，鼓勵自己有一個好的開始，有一個努力的方向。

　　1.學習目標：所有課程盡可能達到A-level。平時注意預習，密切關注，靈活掌握所有知識點。

　　二、具體方法如下：

　　1、早上6點20分準時起床，先仔細閱讀今天的學習計劃，同上軍事訓練。早點開始閱讀和上學，以免上學遲到；

　　2.上課時，上課記筆記，認真聽講，不遺漏，不做小動作，主動思考，提問，虛心提問，懂的不問，每節(jié)課做筆記；

　　3.課后不與同學吵架打架，團結同學，互幫互助，發(fā)揮組員模范帶頭作用。并用自己的實際行動，在德智體三方面全面發(fā)展；

　　4．下午放學一定要回家，不要在別處逗留，不要和同學一起玩，不要在地攤上買東西。吃的東西。嚴格要求自己，回家后迅速做作業(yè)，做題前復習當天學過的知識點和例子，然后一口氣完成作業(yè)。晚上做題時，每隔一小時休息五到十分鐘為宜，保證作業(yè)效率。我通常要與多核學生分享我的學習方法；

　　5.兩天的`課程，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，同時整理筆記（仔細閱讀，彌補不足）；

　　6.確保每天中午小睡1小時（中午放學后應該及時回家吃飯和小睡）。晚上睡覺前把書包和校服收拾好，這樣早上就可以去上學了。

　　3.每天自查，由爸爸和姑姑監(jiān)督。每周寫一篇文章，順便總結一下計劃的執(zhí)行情況。

　　4.周末好好調整自己。完成作業(yè)后，安排一定的時間去打球、游泳、滑板……發(fā)展自己的興趣愛好，達到鍛煉的目的。

高一學習計劃2

　　完成目標

　　1.學科作業(yè)：復習并完成各學科作業(yè)，爭取下學期各門功課成績有所提高，名次力爭進班級前八，級部前五十;

　　2.身體訓練：達到身材健美標準。胸肌、背肌及腿部肌肉更合乎青年男性的最佳比例;有氧運動和無氧運動交叉，使體能更充沛，耐力更強，爆發(fā)力有所提高;

　　每日任務

　　體育項目

　　1.早晨.跑山頭公園5000米;

　　2.上午：啞鈴擴胸18個/組、俯臥撐36個/組、仰臥起坐60/組，上述訓練每次各3組; (備注：其中“俯臥撐”不僅要納入身體鍛煉的項目，還要納入政治思想的.改造)

　　3.下午：3點半以后和同學去大海暢游2小時。

　　文化學習

　　1.語文：每天學習30分鐘，以做作業(yè)為主

　　2.數(shù)學：每天學習30分鐘，以做作業(yè)為主

　　3.英語：每天學習30分鐘，以做作業(yè)為主;同時要上網(wǎng)觀摩若干英文電影;

　　4.其它：每天學習20分鐘;

　　5.上網(wǎng)收集學習資料，強烈督促自己每天上網(wǎng)時間不少于180分鐘;

　　6.課外閱讀：屬機動時間視情況決定;

　　7.作文每周一篇(網(wǎng)上完成);

　　尊老愛幼

　　每天應抽出一定時間陪伴爺爺奶奶消遣，或者陪伴弟弟妹妹上網(wǎng)玩游戲。

　　機動備用

　　機動時間用來完成未盡的事項。

　　隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地的抓好教師業(yè)務學習，作為教師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。

高一學習計劃3

　　語文：先記憶再運用

　　1、扎實掌握課內知識，了解課內涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。

　　2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和作者的思想觀點態(tài)度。

　　3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

　　4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能根據(jù)表達的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當?shù)剡\用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

　　數(shù)學：分“點”進行

　　期末復習時段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認認真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應的知識點。

　　英語：多做多讀多背

　　高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是理解。如果單講復習的話，建議學生首先是把單詞背下來，單詞量上去了，至少就能看懂題了。

　　還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國學生學習英語的萬能辦法。

　　政治：將基礎知識系統(tǒng)化

　　將全部知識點進行總體的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎知識的領會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復習質量的關鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。

　　歷史：先觀大略再具體

　　高一歷史期末復習時，學生面臨由機械記憶到理解記憶的轉變，知識由分散到系統(tǒng)的轉變，由編年史到專題史復習方式的轉變，加上復習時間短、任務重，因此，亟需解決有效復習方法的問題。筆者根據(jù)教育實踐，從統(tǒng)籌兼顧科學規(guī)劃、充分調動學生積極性和創(chuàng)造性、構建單元核心知識結構、多種感官并用、先觀大略再具體、記憶與回憶結合、適當做題并加強做題方法指導、建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。

　　地理：先單元再綜合

　　有計劃、有步驟、有方法地展開單元復習，使學生打下牢固的基本知識、 基本技能基礎。

　　在綜合復習時段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的`綜合練習，及時練習，及時講評，查缺補漏。做好學生的心理疏導工作，調整心理素質，提高應考能力。

　　物理：夯實之前的基礎

　　期末考試是學生和家長比較看重的一次考試，對于期末考試的復習指導學生一定要認真學習一下。初中的物理知識是一塊一塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體系的，所以說之前如果學不好，之后也很難學好。所以說怎么籌備期末考試呢，建議大家把之前的內容夯實基礎，上課跟著老師認可的去學，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。

　　化學：分三時段進行

　　化學期末復習分三個時段進行。第一時段以一輪復習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，并弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本類型等，總之該記住的一定先過關。

　　生物：做好每日一題

　　在期末考試前的一個月，開始出臺生物每日一題，內容是各個章節(jié)的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學生的解題能力，又能提高學生的學以致用能力和應試水平。

高一學習計劃4

　　1.初中知識的回顧總結

　　凡是初中課本上有的，不論中考考不考，高中一律不再作為新課講授，而在高考中是可以考的，所以要牢固掌握初中的重要知識點，為學好高中化學做好鋪墊。具體建議：

　　①上網(wǎng)搜索5套中考題，認真完成，總結初中所學的重點知識。

　�、诓橘Y料，掌握H2 、 O2（三種方法）、CO2的實驗室制法及其化學性質。

　�、凼炀殨鴮懗踔姓n本化學上、下冊所有化學方程式。

　�、苁煊浨�20號元素的符號，及原子結構示意圖。

　�、菔煊洺Ｒ娫�素及其原子團的'化合價，并能根據(jù)化合價書寫化學式。

　　2.預習高中第一冊化學課本

　　提前對高中知識有一個大致的了解，明確高中知識的提升點，充滿信心地迎接高中的學習。具體建議：

　�、匍喿x課本，結合課本知識提出問題，能找到問題的預習才是有價值的。

　�、谕瓿烧n后練習，檢驗預習效果。

　　③結合預習中的問題和作業(yè)中的錯題，查閱資料解決它們，學會學習是高中生的必備素質之一��！

　�、芑瘜W實驗充滿了樂趣，時而還會給你意想不到的幫助，多動手完成一些家里能做的實驗吧！

高一學習計劃5

　　開學第一天，老師就告誡同學們，即使你有輝煌的過去，也不代表你下一個中學生活依然幸福。是的，我們正面臨高一全新的起點，未來充滿未知。

　　凡事都有預兆，不預兆就會失敗。新學期，我確立了“學習成績第一，能力素質全面發(fā)展”的新目標。為此，我制定了新學期數(shù)學學習計劃。

　　1.早上起床后，背數(shù)學概念

　　2.放學馬上回家，別玩兒了

　　3.另外每天要完成老師布置的作業(yè)，還要做一些其他的.練習，作業(yè)要干凈，字跡要整齊

　　4.平時不看電視。多做題

　　5.不要被外界影響，把精力投入到學習中。

　　另外，在數(shù)學學習中，堅持課前預習，課后復習，按時完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽講，積極思考，積極發(fā)言，學習中遇到問題及時咨詢，多與同學交流，不讓問題留下過夜。數(shù)學注重多實踐，堅持每晚一小時數(shù)學練習，每周堅持半天數(shù)學奧數(shù)學習，及時鞏固和深化課堂學習，拓寬解題思路，提高問題-解決速度。

　　計劃一經(jīng)制定，關鍵是執(zhí)行。我會在床邊打印出我的新學期計劃，并在一天中的第一時間提醒自己按計劃朝著新的目標前進。我希望我的計劃經(jīng)過努力可以達到預期的效果，我努力后不會后悔。

高一學習計劃6

　　暑假是對所學知識進行梳理和總結的時間，以便檢查和填補空白，不斷改進。英語也不例外。我在學校學習英語的主要知識點無非就是單詞、短語、句型等等。對于這方面的知識，你可以利用暑假，有計劃、有系統(tǒng)地復習。首先，你應該制定一個計劃，每天要回顧哪些內容；其次，要重點學習沒有牢牢把握的內容，進行殲滅戰(zhàn)。會越來越少；如有疑問，做好記錄，隨時詢問老師。

　　在平時的教學中，老師很難兼顧到每一個人。我們可以在假期鞏固自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足。無論是英語學習習慣的養(yǎng)成，還是英語學習的提高。

　　1.合理安排生活和學習，制定假期安排

　　暑假期間保持規(guī)律有序的作息，可以讓我們放松身心，擁有一個美好時光。在生活中調節(jié)身心，為充分發(fā)展興趣和學業(yè)進步贏得時間和空間。在制定方案的過程中，要注意結合自身特點，在時間和內容的安排上考慮可行性和時效性。比如學習時間的安排不能太緊湊，要有一定的余量。在學習內容的`安排上也要考慮可操作性，不宜過多，這樣可以長期堅持計劃，不會覺得計劃難以實施，或者可以只過了一兩天就不再堅持了。同時，在制定計劃時，還應考慮返校度假、社區(qū)活動、探親訪友或發(fā)展興趣和才能所需的時間。

　　2.仔細分析學習現(xiàn)狀，明確自己的改進空間

　　假期就是回顧總結自己的學習狀況，檢查是否有遺漏，并及時取得突破了解“瓶頸”的好時機。就英語學習而言，如果你覺得自己的詞匯量不夠，那么在這么長的暑假里，如果你能每天根據(jù)單詞的發(fā)音記住一定數(shù)量的生詞，比如背十個每天單詞，并不斷帶來新單詞。老，積累，循序漸進，一個暑假結束，累計詞匯量也能達到600，這是一個非�？捎^的數(shù)字。我覺得我的閱讀理解和完形填空能力比較弱，所以暑假也可以進行一些相關的閱讀和練習訓練。

　　3、認真梳理知識內容，進行有效的復習預習

　　暑假是復習舊事、學新知識的好機會。在認真、獨立、按時完成假期作業(yè)的過程中，可以對所學的知識內容進行復習和思考，并嘗試將它們聯(lián)系在一起，構建相應的知識體系，從而清楚地了解知識之間的關系聯(lián)系和區(qū)別。例如，對一個單詞的多義詞和多義詞進行排序；同義詞和同義詞；句型、句法等知識內容。暑假也是為新學期打好基礎的準備階段。在這個階段，除了完成作業(yè)、復習和鞏固已經(jīng)學過的知識內容外，還可以提前安排時間了解和學習新學期將要學習的新知識內容。比如在英語學習中會系統(tǒng)學習的被動語態(tài)、賓語從句和不定式結構，以及需要理解的定語從句的知識。

　　4.查漏補缺，突破瓶頸

　　1.勤練聽力。聽力占整個英語試卷分數(shù)的五分之一，聽力是所有英語題型中進步最快的。真實的語音材料特別有效。學生可以跟著磁帶閱讀。聽力和口語都經(jīng)過訓練。可以選擇使用xx英語學習軟件幫助練習聽說，效果更明顯。如果你能堅持每天聽懂一套英語聽力試題。我相信不僅是英語聽力，整個英語水平也是一個質的飛躍。

　　2.積累詞匯。文字就像高層建筑的磚塊。沒有一定的詞匯，學習一門語言就像是一個空架子，沒有辦法學習。記住單詞比記住短語更好。語言學習是為了培養(yǎng)一種感覺，而這種感覺必須通過數(shù)量的積累來培養(yǎng)。俗話說，順其自然。同理，當達到一定量時，就會產(chǎn)生“語感”。這時候要把感覺提升到idea上，把idea融入到自己的思維中，這樣英語就可以自由使用了。記單詞勝于記詞組，記句子不如記詞組，記作文不如記句子。

　　3. 整理你的筆記。第一期的筆記可以很好的組織。不僅對自己來說是一個很好的復習機會，清除所學的知識，也有利于以后的復習和學習。為什么不這樣做？

　　4.保持好心情。學習是為了好玩還是為了有用？我不認為這是問題的癥結所在。確保你不會感到被迫。沒有好的心情，就沒有好的效率。如果你努力學習，你自然會有效率。

　　5.多渠道學習英語。如果一個人能夠準確地定義自己的興趣，他們喜歡的地方——尤其是當這種興趣與長期目標相結合時，那么他就很容易實現(xiàn)自己的目標。喜歡電影的人看英文版，喜歡小說的人看英文版，喜歡廣播的人聽英文版，喜歡游戲的人可以玩英文版，喜歡看NBA的人可以看懂每一個術語。

　　只要你通過英語做你喜歡做的事，你就會走上英語學習的成功之路。

高一學習計劃7

　　高一，作為高中學習生涯中的第一年，對于每個學生來說都是一個重要的階段。在這一年里，學生們需要逐漸適應高中生活，培養(yǎng)良好的學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。為了更好地度過高一，我制定了以下詳細、具體且生動的學習計劃。

　　首先，我打算制定一個每天的時間表。高中的學習內容相對較多，而且需要更多的自主學習時間。我計劃每天早上6點起床，然后花半小時鍛煉身體。鍛煉身體有助于提高注意力和精力，為一天的學習做好準備。接著，我將安排時間進行晨讀，閱讀一些經(jīng)典的文學作品或科普書籍，提升自己的語言和知識儲備。早上7點半開始上學，上午的時間主要用于學校的課程學習。中午放學后，我計劃利用午休時間休息一下，然后繼續(xù)學習一兩個小時，復習當天的.課程內容。晚上7點后，我會再花兩個小時進行自主學習，完成課后作業(yè)和預習明天的課程，同時加強其他科目的學習。晚上10點之前，我將結束一天的學習時間，保證每天有足夠的睡眠時間。

　　其次，我會制定一個每周的學習計劃。每周末，我會規(guī)劃下一周的學習內容和學習目標。通過合理地規(guī)劃學習進度，我可以更好地掌握學習進度，適應學習的節(jié)奏。同時，我還會利用周末的時間進行知識的鞏固和拓展。我計劃每周周六上午去圖書館借閱相關的專業(yè)書籍和參考資料，拓寬自己的知識面。周日下午，我會參加一些學科的培訓班，通過和其他優(yōu)秀的同學探討學科問題，提高自己的學習水平和解決問題的能力。

　　除了制定每天和每周的學習計劃外，我還會注重優(yōu)化學習方法。高中階段，學生們需要更高效的學習方法來應對大量的學習任務。我計劃抽出一些時間來學習學習方法及技巧，嘗試不同的學習策略。例如，我會采用主動學習的方式，積極參與課堂討論和問題解答，提問并解決自己的疑惑。我還會利用電子學習資源，如在線學習平臺和教育軟件，結合課本進行學習和練習。同時，我還會培養(yǎng)自己的時間管理能力，學會合理地分配時間并掌握學習的節(jié)奏。

　　最后，我會注重全面發(fā)展。高中學習并不僅僅局限于課堂學習，還需要培養(yǎng)其他領域的興趣愛好和技能。我計劃利用周末和放假時間報名參加一些課外活動，如藝術、音樂和體育等。通過參與這些活動，我可以豐富自己的課余生活，培養(yǎng)團隊合作能力和領導才能。同時，我也會利用假期時間參加一些實踐活動，如社會實踐、志愿者服務等，開拓自己的視野和社會經(jīng)驗。

　　綜上所述，高一學習計劃的制定非常重要。通過每天和每周的學習安排，優(yōu)化學習方法，注重全面發(fā)展，我相信我能夠順利度過高一，并取得好成績。同時，我也相信通過這樣的學習經(jīng)歷，我將為將來的學習生涯打下堅實的基礎。讓我們一起努力，迎接高一的挑戰(zhàn)！

高一學習計劃8

　　教學內容與教學措施

　　學期基本教學內容

　　1.研究性學習課題研究方法的學習：重點講解訪談法、實驗法等

　　2.研究性學習課題資料的整理

　　3.研究性學習課題的.結題報告展示與評估

　　課程三維目標設計

　　1.知識與技能：讓學生在理論學習的基礎上，實際運用問卷法、訪談法等研究方法。

　　2.過程與方法:通過小組實踐，培養(yǎng)學生合作探究、應用知識、解決問題的能力和方法。主要方法：講授、模擬、展示等。

　　3.情感與價值觀：通過研究性學習理論以及實踐活動的學習，培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題、運用知識解決問題的能力。同時，在小組活動中培養(yǎng)學生的自信心以及合作意識。

　　提高學科能力措施

　　1.研讀教材，積極上網(wǎng)搜索相關知識

　　2.向其他學科的教師學習

　　3.向外校研究性學習教師取經(jīng)

　　課堂教學革新預想

　　1. 探討式教學，讓學生自主制作單元課件學習

　　2. 模擬課堂教學模式，如讓學生現(xiàn)場模擬訪談

　　3.課堂展示

　　培優(yōu)輔差工作思路

　　自主探討，小組合作

高一學習計劃9

　　周一至周四：

　　1、每天在小筆記本上記下10~15個單詞(包括新舊單詞)，利用自己的課余時間將其背熟，一定要掌握，而且經(jīng)常拿出來復習。

　　2、晚飯前，先打開平臺，在“知識強化”欄目中找到當天課堂所上過的內容，認真復習，該記住的要記住。

　　3、晚飯后，稍作休息，完成老師布置的作業(yè)。(注意：把回家作業(yè)當考試做)

　　4、某一學科的一單元內容結束，應及時進行總復習，然后完成“在線測試”里的題目。完成的不夠好的，復習一遍后重做，有做錯的題目及時掌握。

　　5、預習第二天要上課的內容，認真做好記錄，把不懂的問題帶到課堂上認真聽老師講解。

　　6、聽“同步聽力”和“在線聽力”10~15分鐘，培養(yǎng)一種語感。

　　周五：

　　2、將學習過程中留下的問題在“名師答疑”中提問。

　　3、有空時可以先放松一下自己，聽點輕音樂、看些課外的書(通過平臺或自己買的都可以)。

　　周六：

　　1、早上起來先做些運動，鍛煉身體，然后朗讀英語或語文的'文章，把一些該記的內容記住。

　　2、繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。

　　3、下午可打開“名師面授”，選擇一些自己薄弱的知識點聽幾遍，適當?shù)囟嘧鲆恍┰诰�測試。

　　4、把一周所學的復習一遍，在線測試”欄目來檢查自己是否掌握。

　　學習前先預習。在認真投入學習之前，先把要學習的資料快速瀏覽一遍，了解學習的大致資料及結構，以便能及時理解和消化學習資料。稍微放慢學習進程。充分利用課堂時間。課堂上要及時配合教師，做好筆記來幫忙自我記住教師講授的資料，跟得上教師的思維與節(jié)奏。課堂上做的筆記要在課后及時復習。

　　5、針對自己的學科狀況針對性地選擇“名師答疑”中的問題。上課前預習，找不懂的地方，上課時學習，解決不懂的地方，上課后復習，認真上每一節(jié)課。思考教師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向教師提問，做到當天的知識當天融會貫通。學習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學習習慣，對待大小考試的成績要有正確的認識。

　　周日：

　　早晨或下午到分校進行學習方法交流、測試、鞏固。面對新的學習任務，沒有任何人會輕言放棄，包括視知識為力量的我。從班主任口中的句句良言中，高中學習科目間的關系很大，往往一科不好，就會影響其他科目，尤其以語文跟數(shù)學對其他科目的影響最大。所以我將認真仔細地學好每一門課，不會讓自己比較弱的學科扯成績的后退。并且在學習中，必定不影響其他同學的學習，認真遵守學校的校紀校規(guī)，為高二良好的學習打好基礎，爭取在高一的各次考試中表現(xiàn)出良好的自我，我要將稽山中學的校風——“發(fā)揚到底”堅信“有責任心的人”

高一學習計劃10

　　一、優(yōu)化課堂結構，變“講堂”為“學堂”

　　要提高中職語文課堂教學效率，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽式的課堂結構，代之以多向立體式現(xiàn)代課堂結構。傳統(tǒng)的語文教學，課堂上基本是教師一人講，學生被動地接受知識，不進行積極思維，其教學方式是填鴨式、注入式。教師講學生聽，教師寫學生抄，教師演學生看，以教代學，以講代練，教師張口就灌，伸手就填，有時提問學生也是為教服務。教師講授密度大，學生主動性差，求知欲受到抵制，學習缺乏興趣。教師提問，勉強舉手者，寥寥無己，即使回答，大多表現(xiàn)為怕羞，表達能力差。教師辛辛苦苦地講，學生沉沉悶悶地聽，堂堂如是，年年如是，學生成了課堂的奴隸。這樣的課堂教學結構是一潭死水的結構，其教學效率是低下的。而多向立體式結構其信息反饋是多向的，學生之間“平行影響”，課堂成學堂。課堂氣氛活躍，學生大膽發(fā)言，互相討論，求知欲旺盛，當堂解決問題的效率很高。其教學方式是現(xiàn)代啟發(fā)式，學生自學，教師進行針對性精講，師生之間互相進行質疑問難，探討真理。教師的主要精力放在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力上。

　　學生學習的內容和學生熟悉的生活背景越貼近，學生自覺接納知識的程度就越高。所以，我們應從學生熟悉的生活情趣出發(fā)，在學生已有的知識和經(jīng)驗的基礎上，有意識地創(chuàng)設寬松、自然的生活情境，使學生在潛移默化中感悟到語文的`樂趣，從而產(chǎn)生學習的需要，激發(fā)其學習的積極性，主動有效地學習，促進課堂良好開端的形成。

　　在語文課堂教學中，應努力地選取現(xiàn)實的生活情境，構建開放的生活情趣。

　　根據(jù)現(xiàn)實性的原則和教學實踐，教師可直接選取教材中提供的學生熟悉的日常生活情境進行加工或自己創(chuàng)設學生感興趣的現(xiàn)實生活素材作為創(chuàng)設課堂情趣的載體，調動學生的生活經(jīng)驗和生活情感，使學生體會到語文就在自己身邊，增強學生學習語文的樂趣。選取現(xiàn)實的生活情境的同時還要努力創(chuàng)設真實的生活情境。學生在課堂上的生活應該是有趣的、有意義的。課堂上應該讓學生在具體、直觀、形象的生活情趣中學習語文知識。生活中有許多語文問題，它們都可以和教材內容“鏈接”而進入課堂，因此有必要充分利用這些內容，給學生提供一個真實的生活情境來活化語文文本。

　　在語文教學中，教師要對課內知識進行延伸與拓展，將抽象的知識學習過程轉變?yōu)閷嵺`性、開放性的學習過程，以多種途徑和形式的語文生活實踐活動，尤其是與其所學專業(yè)相關的生活情境，引導學生不斷形成、積累、拓展新的語文生活經(jīng)驗。中職語文的課堂教學要多多地創(chuàng)設與學生所學專業(yè)相關的情境，充分利用語文知識去表達自己專業(yè)的特點，從而達到“學以致用”的目的。

　　在課堂上，教師要知道自己在干什么，到底要學生學會什么。我們要從學生思維水平的發(fā)展、情感和人生境界的提升、語文素養(yǎng)的積淀等方面來設計、組織自己的教學。不能把寶貴的教學時間在師生不著邊際的一問一答和看似熱烈，實則無用的問答及喧鬧嬉笑中流失，不能為了追求課堂表面的熱鬧而將最基本的東西丟掉。

　　無數(shù)實例證明，教學目標制定得是否恰當，直接關系到課堂教學效益的高低。以往所制定的教學目標普遍存在隨意性、模糊性和單一性三個弊端。隨意性表現(xiàn)在制定目標時憑主觀意向，不考慮知識的科學性和系統(tǒng)性，忽視學生的知識基礎;模糊性表現(xiàn)在制定的目標不明確，不具體，缺乏專業(yè)指向，大而化之;單一性表現(xiàn)在教學目標單一，只制定教學目標，沒有教育目標和發(fā)展目標。而恰當?shù)慕虒W環(huán)節(jié)設計可以最大限度的保證教學目標的實施。為此，我們的語文教學要重視導語激趣。全國特級教師于漪曾說：“教語文，要緊的是把學生的心抓住，使學生產(chǎn)生一種孜孜不倦、鍥而不舍的學習愿望�！蹦芊褡プ�學生的心，在很大程度上取決于導語的優(yōu)劣。良好的導語像戲劇的序幕，令學生心馳神往，像巨大的磁石，使學生備受吸引，使投石激浪，讓學生開啟思維的大門，點燃智慧的火炬，緊緊吸引住學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，從而提高課堂教學效率。另外，要注重對學生進行疑問激趣。學起于思，思源于疑。疑可以促進學生積極思維，激發(fā)學生的求知欲，設疑就是要巧設疑點，促使學生產(chǎn)生迫切的求知、解疑的心理，以保持長時間的良好的聽課意愿和濃厚的求知興趣。經(jīng)過設立疑問，可以吸引學生注意力，激起學生思想的浪花。同時，教師應想方設法激發(fā)學生動腦筋、提問題的積極性，使他們于無疑處生疑，發(fā)現(xiàn)問題，積極思考，不唯書，不唯上，不唯師，只唯實，培養(yǎng)學生質疑、解疑的能力，進而提高語文教學的有效性，實現(xiàn)學生語文能力的切實提升。

高一學習計劃11

　　高中暑期學習計劃應該包括：英語補課計劃、假期自學計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會調查計劃、日�；顒佑媱澋�。有了這些計劃，就不是不僅有利于促進學習目標的實現(xiàn)，也有利于在實施學習計劃的過程中鍛煉意志，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　1.目標

　　計劃的目的無非是通過黑白來監(jiān)督和檢查自己的學習。高一、二年級，重點要放在課本和課堂上。因為高考雖然強調教科書的考試，但其實處處都是教科書的影子。 “課外知識測試”的測試方法要求我們對課堂知識有扎實的了解，否則我們將無法完整回答課外測試題。

　　當然，重點是教科書，不限于教科書。課外閱讀還是要多的，要在課外閱讀中鞏固，滲透課本知識，培養(yǎng)能力。高三不僅是初中時代的最后一年，也是復習備考的關鍵一年。高三的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“拔一根毛，動一動全身”，做到一個知識點能撿到一邊。系統(tǒng)地掌握了知識之后，技巧自然會來。要計劃，就要“知己”。 “知己”包括三個意思：明確學習和奮斗的目標、了解自己的學習情況、清楚地估計自己的能力。達到“知己”后，我們就可以制定計劃了。

　　3.要求

　　上市計劃本身的要求并不多，只需要把握兩個字——“詳細和真正的”就夠了。

　　首先，讓自己知道自己每天都在做什么，知道自己每周和每月的安排。我們應該規(guī)劃自己的學習和生活，并確保我們有自己的計劃。計劃中只有時間。而且科目還不夠，至少要有具體的章節(jié)安排，包括做哪些練習，看哪些筆記，這樣才能真正發(fā)揮計劃的.優(yōu)勢。所謂“真實”，就是必須符合自己的實際。如果情況太高，可以適當高，但不能太高或太低。如果太低，計劃的內容就會松散，還不如沒有計劃；堅持一段時間，但你很快就會被打敗。如果你總是把這樣的計劃定得太高、太緊，而且經(jīng)常無法完成，久而久之你就會對計劃失去信心。一個好的計劃不在于它的起點有多高，而在于它是否能幫助你更好地完成學習任務，并最大限度地發(fā)揮你的能力。

　　4.注意

　　< p>（1）必須強調，計劃要根據(jù)自己的特點制定，不能模仿別人的計劃。別人說的方法最多只能起到一個指導作用，很難完全應用。只有自己嘗試去做，找到自己的完整方法才是最有用的。

　　(2)制定計劃只是一種手段，永遠不要為了制定計劃而制定計劃，因為只要能達到目標，每一個計劃都是好的計劃。任何時候，計劃只是為了完成一定的學習任務。

　　(3)剛開始計劃的學生可能不容易掌握難度的大小。柱子的平面圖太高或太低是很自然的。只要不斷調整和提高，很快就會適應這種方法。

　　(4)任何學習計劃在實施時都難免會遇到一些問題。很難，但您應該知道，為實施此計劃而付出的努力是值得的。能夠適應這個計劃是確保你的遠程學習和未來事業(yè)成功的重要一步。

　　(5)“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力和毅力，很容易失去動力。學習是一個周期長的過程，今天的努力明天不會有回報。是數(shù)量和質量的積累。飛躍。半途而廢，最浪費時間和精力，也極大地動搖了人的自信心。所以，在實施計劃的時候，不要一時看不到進展就著急，更不要氣餒，也不要輕易放棄。堅持！堅持一定會創(chuàng)造奇跡。

　　學習計劃最重要的是執(zhí)行。我希望我能嚴格按照我制定的學習計劃進行。

高一學習計劃12

　　暑假來了，但對高中同學來說，暑假就是學期的延伸，暑假將給同學們很大自主學習的空間。如何充分而有效地利用好這段時間是每位即將步入高年級的學子必須仔細思考的問題。小編建議同學們：每位高中生暑期都要做到未雨綢繆，制定合理的學習計劃。高中生的暑假計劃中應該包括哪些內容?

　　高中暑假學習計劃應該包括：某科補課計劃、假期自學計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會調查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，不僅有利于促進學習目標的實現(xiàn)，也有利于在實施學習計劃的過程中磨煉自己的意志，養(yǎng)成良好的學習習慣。

　　1、目標

　　列計劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的.學習情況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學年，應把重點放在課本上、課堂內。因為高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子�！罢n內知識課外考”的測試方式，就要求我們把課內知識學扎實，否則無法完滿地解答課外考題。

　　提示同學們：重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養(yǎng)能力。高三學年，既是中學時代的最后一年，也是復習迎考的關鍵一年。高三學年的計劃是完善知識系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成

　　2、知己

　　作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”�！爸�己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。做到“知己”后，我們就可以制定計劃了。

　　3、要求

　　列計劃本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字——“詳、實”就足夠了。暑假輔導老師建議同學們：首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應該去計劃自己的學習和生活，做到自己對自己心中有譜。

　　一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習題，看哪些筆記都應當有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂“實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當?shù)馗咭恍┮部梢�，但絕不可過高或過低。暑假輔導老師指出：把計劃定的太低了，計劃的內容松松垮垮，反而不如沒有計劃;但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學習任務，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。

高一學習計劃13

　　學習不是一朝一夕的事。古人寒窗十年，才能夠獲得入選金榜的榮譽。八足學者雖然現(xiàn)在已經(jīng)廢了，但在進入大學之前，他們也有十幾年的書要讀�？戳诉@么久的書，想學好數(shù)學，計劃顯然是必不可少的。

　　學習是一個回顧過去和學習新的過程，所以規(guī)劃自然分為兩種：學習計劃和回顧計劃。

　　在學校，應該有明確的目標，這是學習計劃的第一項。然后就是根據(jù)這個目標制定長期和短期的計劃。

　　從長遠來看，一學期或一學年是可以接受的，但一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：

　　1.你計劃參加考試的名次，包括保證名次或者更多名次。

　　2.分期要求。這樣可以讓你在短期內有一個目標，在每次測驗和單元測試中向設定的目標靠攏，但要記住目標不能設得太高，否則如果結果離目標太遠，會極大地損害你的自信心。

　　在短期內，制定每周計劃可以幫助你更好地掌握所學內容。對于為期一周的計劃，每周可以有一兩個重點科目。如果你對知識的渴望超過了對升學的熱情，你可以在計劃中擁有更多的`空閑時間，反之亦然。對于一天的計劃，要注意消化老師演講內容的時間安排，并留出適當?shù)恼{整時間。對于新生來說，全面掌握是非常重要的�？傊�，長期和短期的計劃要根據(jù)自己的情況，根據(jù)學習情況進行調整，以達到其效果。

　　另外，審稿也要做好。學習完所有內容后，老師通常會帶領學生按照他的計劃進行復習。對于學生來說，沒有必要在課余時間跟著老師的想法走。首先，計劃中應該有足夠的時間學習基礎知識。無論哪個科目，基礎知識往往被考生忽略。其實這是高分的基石，一定要實用。其次，考題式訓練，熟悉高考，消除當學生的感覺，熟練解決問題。第三，留出時間放松，這對學生來說是考試前必不可少的。很多考生在沖刺階段身體受損，無法正常發(fā)揮。最后，在考試臨近之際，復習基礎知識和以往的考題應該是計劃的主要內容。這個時候，計劃不要太緊，為考試做準備。

高一學習計劃14

　　語文一直是我的弱項，成績徘徊在100上下，只是高考考了個117。高三復習老師的會把考點串一遍的，那時你會發(fā)現(xiàn)你以前自己是瞎提高，自己弄的東西高考不考，完全沒用。所以高一高二練習寫作，把寫作弄好，提高文學修養(yǎng)，高三再總復習。實際上高考語文成績主要區(qū)分在作文上，我作文很爛，所以只有這個分數(shù)。

　　高中英語沒多少東西，該弄的就是那點語法，弄完了就OK了。然后你該進行你的水平和素養(yǎng)的提高了，包括口語，聽力，閱讀，寫作。無數(shù)例子證明背誦是提高英語成績最快的方法，我也是那無數(shù)人中的一個。我背的是新概念三，你剛開始可以背新概念二，背誦方法分為兩個階段。一開始是不看文章只聽錄音，聽之前只看下生詞，最多聽三遍，注意聽的時候不要人為的暫停錄音。三遍過后，用自己的話復述原文錄下來，注意復述時聲音要洪亮，這同時也鍛煉了你的口語。弄完后對照兩份錄音。通過比較你可以發(fā)現(xiàn)自己的很多問題，比如語法錯誤，口語斷句不準確，句子連讀沒聽出來等等。按第一階段的方法把新概念二弄完一遍，這是你的水平已經(jīng)提高很多了，然后進行第二階段，死記硬背。對，沒錯，死記硬背，對照原文盡你可能用最快的速度一字不落背下來直至爛熟于心，倒背如流。有了第一階段的基礎，這個過程你會好很多。你可能會抱怨這得背到什么時候啊，首先提醒你注意學習語言本來就是一個細水長流的過程；其次你已經(jīng)在第一階段全面提高了你的水平；所以第二階段不應該出現(xiàn)讀不懂的現(xiàn)象，所以背起來你見過的文章很容易，再次新概念的文章都是精挑細選的經(jīng)典文章，永遠不過時，受益終身；最后，第二階段除了鍛煉你的口語還鍛煉了你的英語記憶力，試過后你會發(fā)現(xiàn)，你背英語會越來越快，越來越輕松。進行完這兩階段后重復第二階段，把新概念二背個三四遍做到出口成章就行了。在以上過程中你切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)，不能間斷，也不可貪多，按自己的水平規(guī)定自己一天一顆還是兩課。如果你不偷懶的話，每一階段后你的英語水平都會有質的飛躍，應付高考綽綽有余。另外由于你的口語，聽力，閱讀，寫作（背了這么多，難道不會應用一點在作文里嗎）水平都間接的'提高了，你會更容易通過一些專業(yè)英語考試。時間富裕的話，再弄新概念三。還有一點就是背單詞，學英語早晚都要過這一關，方法多種多樣，你找一種適合自己的背，一天20到50個，最多不要超過100個，3年下來你的收獲會非常之大。

　　0在x[1,2]上恒成立，求實數(shù)a的取值范圍，大多數(shù)同學

　　都會想到通過構造二次函數(shù)，利用二次函數(shù)動軸定區(qū)間的辦法求解該問題，過程比較繁瑣，如果采用分離常數(shù)法求解，問題便迎刃而解，過程簡單明確.

　　心理性錯誤

　　這主要指解題主體雖然具備了解決問題的必要知識與技能，但由于某些心理原因而產(chǎn)生的解題錯誤.如順序心理、滯留心理、潛在假設，以及看錯題、抄錯題、書寫丟三落四等.高考閱卷啟示我們，許多中上水平考生常在“會而不對、對而不全”上拉開錄取與落榜的距離.這是一個“老大難”問題：

　　(1)會而不對.有的考生，拿到題目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周、或推理不嚴、或書寫不準，最后答案是錯的，這叫“會而不對”.

　　(2)對而不全.另一些考生，思路大體正確，最終結論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一邏輯點過不去;或遺漏某一特殊情況、討論不夠完備;或潛在假設、或以偏概全，這叫“對而不全”.一開始能意識到糾錯的重要性對初上高中的學生至關重要.

　　(五)主動學習，善于對比和聯(lián)想

　　在課堂中，學生應該主動地跟隨老師的思路，主動地動腦、動手、動口，積極參與課堂教學，培養(yǎng)各方面能力。把由主要感知事物的外部特征的感性認識向對知識的分析、綜合理解的理性認知過渡，把較多的具體形象思維向抽象的邏輯思維過渡，培養(yǎng)思維的主動性、獨立性與靈活性，提高思維能力。在教師的指導下，通過自己的觀察、實驗、探索，在與他人的合作中交流自己得到的結論，在研究性學習過程中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、合作精神和實踐能力。

　　學生在整個的學習過程中藥善于聯(lián)想，學會舉一反三、觸類旁通。比如平面幾何知識向空間幾何聯(lián)想，數(shù)學語言與幾何圖形的聯(lián)想，一般問題與特殊問題的聯(lián)想。利用對比可以加深對知識的理解和掌握。如將指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的對比，可知它們的圖像位置不同，但對底數(shù)的討論是一致的，這樣可以建立合理的知識結構，系統(tǒng)全面地理解知識。

　　學習數(shù)學一定要在三個字上下功夫：“精、透、活”，只看書不做題不行，只埋頭題海戰(zhàn)術不總結積累不行。對課本知識既能鉆進去，又能跳出來，結合自身的特點，尋找最佳的學習方法。方法因人而異，但學習的四環(huán)節(jié)(預習、上課、作業(yè)、復習)、一步驟(學習筆記)是不能少的。

　　對于一名普通的數(shù)學教育工作者，超越知識上和認識上單純的和狹隘的思維模式，放遠眼光，拓寬視野，盡可能促進學生的全面發(fā)展，是它畢生追求的信念。

高一學習計劃15

　　新學期到了，在這個關鍵時期，我必須認真仔細地計劃每一分鐘。認真學習。一位老師曾經(jīng)對我說，態(tài)度就是一切，我們必須以良好的態(tài)度面對學習。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個人認為，人生的時間是有限的，時間不等人，我不會放過我身邊的每一次時間，爭取和把握我身邊的每一分每一秒。

　　回顧我的學習生活，我覺得最薄弱的科目是語文和化學。強項是數(shù)學和物理。每個月的考試都有化學和語言成績，我想我應該在這些方面加強。我認為首先要做的就是認真聽課，充分消化老師上課的內容，讓思維與老師同步。一般來說，教科書是第一位的，書的內容是基礎。在掌握的基礎上，進行專項訓練，填補空白，根據(jù)水平提高。我還需要建立一套錯題，把練習中的錯題和還沒有看懂的題記錄下來，逐一解決，形成一個鞏固。在評審中，要倡導務實的精神，也要注重規(guī)范化和格式化，養(yǎng)成科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。因為任何不規(guī)則的答案都可能導致失分。

　　1.因為我最薄弱的.科目是中文，所以成績一般，而且文筆枯燥，不生動。

　　課余時間閱讀課外書籍，每天背1-2個好單詞和句子，按照老師的指導練習寫作。力爭在每次作文練習中得分超過95分。

　　2.提前按照老師的講解做好教學大綱和整個產(chǎn)品的問題，前一天晚上認真準備。做更深入、更細化的話題，拓展思路。

　　3.堅持每天閱讀外文作品，培養(yǎng)良好的語感。認真背大綱后面的單詞，嚴防中考因單詞而丟分。仔細回顧和預覽整個產(chǎn)品的考點重點和附錄，要求重點掌握語法和句型。注重生活和學習。

　　4.把常用的原子質量表、元素化合價、酸堿鹽溶解度表重復背誦，嚴防中考因忘記而丟分。認真記憶和總結老師給出的化學方程式，需要主動學習和應用，了解反應條件和反應結果。

　　5.認真記住物理公式，物質常數(shù)、電常數(shù)和光學常數(shù)是我物理中最薄弱的環(huán)節(jié)。我會按照老師的一般復習，認真認真的鞏固電學和光學的知識。按照教學大綱認真復習所有知識點，按時完成作業(yè)，做好筆記。

　　6.根據(jù)教學大綱認真復習歷史知識點，在接下來的2個月內循環(huán)復習，加強記憶，認真背誦老師總結的公式和表格，用來背誦知識點好，關注今年發(fā)生的時事，將時事與中學歷史聯(lián)系起來。

　　7.根據(jù)課程大綱和整個產(chǎn)品上面的問題和知識點進行復習和背誦。不能死記硬背，一定要認真學習，認真應用，認真參考其他城市的中考題。

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