【優(yōu)】八年級學(xué)習(xí)計劃15篇
光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的八年級學(xué)習(xí)計劃，希望能夠幫助到大家。
八年級學(xué)習(xí)計劃1
新學(xué)期到了，我們都盼望著這一天，這一天終于到了。
今天，我坐在了三年級1班的椅子上，我心里很高興啊！因為又可以和同學(xué)們玩了。經(jīng)過一個假期，同學(xué)們都長高了；新學(xué)期我們班又添了幾名新同學(xué)和科任老師。
上學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績像波浪一樣，時起時伏。在學(xué)習(xí)上我主要有三個缺點：
一是學(xué)習(xí)不專心，很容易受環(huán)境影響；
二是學(xué)習(xí)不主動，只滿足于做完作業(yè)，不愿做課外題；
三是粗心，比如計算會看錯題。
不過，我在學(xué)習(xí)上也有優(yōu)點：如上課積極舉手發(fā)言，還有，我喜歡讀課外書，這對我的寫作有很大的'幫助。
新學(xué)期開始了，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。同學(xué)們，你在新學(xué)期又有什么打算呢？
八年級學(xué)習(xí)計劃2
新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在內(nèi)容安排上有如下的特點：七年級知識點多，八年級難點多，九年級考點多。同時，新課標(biāo)數(shù)學(xué)突出考查學(xué)生的“數(shù)學(xué)思維能力”和“數(shù)學(xué)應(yīng)用能力”的考核。通過暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，進(jìn)一步理順知識框架結(jié)構(gòu)；根據(jù)新課標(biāo)要求適當(dāng)擴充相關(guān)知識點、解題思路和解題方法，達(dá)到培養(yǎng)數(shù)學(xué)分析能力、解題能力，運用創(chuàng)新能力的目的。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識來來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生達(dá)到醍醐灌頂?shù)膶W(xué)習(xí)境界。以下是假期學(xué)習(xí)計劃：
（一）、總結(jié)反思、理清脈絡(luò)
1、總結(jié)這兩年來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了哪些知識？自己的大腦里是不是有很清晰的知識網(wǎng)絡(luò)？
2、反思一下自己前面所學(xué)的怎么樣？是不是所有的知識點都掌握的很好？對自己來說哪些是好的學(xué)習(xí)方法？哪些是學(xué)習(xí)方法是需要改正的？
�。ǘ�(zhǔn)確定位、確定目標(biāo)
通過前面的總結(jié)反思，給自己有一個明確的定位，看看七年級、八年級所學(xué)的知識是不是已經(jīng)掌握的很扎實？如果掌握的不是那么扎實，那么暑期重點就是要將七、八年級所學(xué)的知識系統(tǒng)的梳理、復(fù)習(xí)。如果掌握的.已經(jīng)很好，那么暑期就應(yīng)該有更高的要求：要研究龍巖市近年來的中考數(shù)學(xué)題：包括試題結(jié)構(gòu)、試題特點；中考數(shù)學(xué)題和平時訓(xùn)練相比更側(cè)重考察主要的數(shù)學(xué)思想和方法、基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和探究能力、應(yīng)用知識的能力；比方說像中考中最熱門的“動態(tài)試題”，平時學(xué)習(xí)中遇見的就不多。七、八年級所學(xué)的知識強化提高：可以購買一些類似于中考試題分類這樣的書籍，將各地中考題中涉及到七、八年級知識點的試題作為暑期訓(xùn)練提高之用。提前預(yù)習(xí)：九年級是中考考點最集中的部分，而且有像二次函數(shù)、圓、相似形這樣的中考重點章節(jié)，所以利用暑期進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)、了解它的知識體系很必要的；在預(yù)習(xí)中，還要注意哪些知識自己不易理解，開學(xué)時就要特別注意。
（三）、制定計劃、注意方法
1、制定合理的學(xué)習(xí)計劃，列出某些時間段所要達(dá)到的目標(biāo)，和家長共同研究獎懲以及監(jiān)督機制。
2、注意方法：首先要弄清最基本的概念、公理、定理和公式，暑假里要把已經(jīng)學(xué)過的基本概念整理出來。其次數(shù)學(xué)需要一定的練習(xí)，但要“埋下頭去做題，抬起頭來想題”：每一道題都要知道它的思路、不僅要知道怎樣做，更要知道為什么這樣做？注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，要會通過比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實質(zhì)，以達(dá)到“觸類旁通”。
最后，建議大家建立錯題本，把訓(xùn)練中的錯題或者具有代表性的而自己當(dāng)時又沒做出來的題目記錄下來。
八年級學(xué)習(xí)計劃3
很快，新的一個學(xué)期又來了，而這一次，我們迎來了初二年級，一個轉(zhuǎn)折的年級。這一個學(xué)期各門科目的難度都上升了一大個等級，又增加了了物理這一新的主課。就此，我對本學(xué)期的學(xué)習(xí)做了一個學(xué)習(xí)計劃，希望對自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助。我的.學(xué)習(xí)計劃如下：
1、 對所有將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記。在上課時對預(yù)習(xí)所產(chǎn)生的的問題進(jìn)行重點聽課，讓上課更有對性。
2、 在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理上課筆記，梳理知識要點，對于不懂或有疑問的問題及時向別人請教。
3、 做作業(yè)時，要專心認(rèn)真，不要一會兒喝水一會吃東西。并且計算好每個作業(yè)大約要用的時間，爭取在這時間中完成作業(yè)。
4、 整理好自己的房間，只有這樣才能快速地找到自己要用的資料與工具，同時也利于整理好自己的腦子。
5、 上課時認(rèn)真聽老師講課，跟著老師的思路走，并積極回答老師的問題，只有這樣才能避免走神。
6、 對與錯的多的題目，建立錯題集，寫好思路和理由，定期拿出復(fù)習(xí)，避免同樣的錯誤發(fā)生。
這就是我本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，希望我能夠嚴(yán)格遵照這個學(xué)習(xí)計劃，讓我本學(xué)期的學(xué)習(xí)更加好。
八年級學(xué)習(xí)計劃4
1、要好好完成暑假作業(yè)，自批，遇到不懂地難題總結(jié)1下，開學(xué)問老師或同學(xué)�？隙ú荒苡镁W(wǎng)上資源。
2、語文：把初二的文言文、古詩詞、字詞好好背默，中考都要考。有可能的話預(yù)習(xí)一下初三的需要背默的課文。
數(shù)學(xué)：需要整體看一遍初二整個學(xué)期的概念（筆記本上的也要復(fù)習(xí)），不要弄混，把學(xué)期的錯題（考試和平時作業(yè)）再重新做一遍。假如還是錯了，哪一定要對錯了的喬個版塊好好復(fù)習(xí)有可能的話做一些中考試的壓軸題，體驗一下中考的感覺。
物理：跟數(shù)學(xué)一樣。一定要好好分析公式，弄清楚每個量的意義。做一下受力分析題，這是一個重要的環(huán)節(jié)。
英語：這科比較簡單。要背中考單詞，圖書大廈有專門賣得中考單詞集合。對一些詞組和單詞的`用法總結(jié)一下。如果以前平時作業(yè)里就有每個單元的總結(jié)本，那就行瞧一瞧。
化學(xué)：如果以上的科目都弄完了，可以提前預(yù)習(xí)一下
3、學(xué)會勞逸結(jié)合。祝你成功！有一個充實愉快的假期
八年級學(xué)習(xí)計劃5
1. 空閑時間 多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。
4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因為忘記它們而在中考中失分。認(rèn)真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。
5.認(rèn)真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的.鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。以上的學(xué)習(xí)計劃要認(rèn)真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。
八年級學(xué)習(xí)計劃6
第一章《聲現(xiàn)象》學(xué)習(xí)提綱
1.1聲音的產(chǎn)生與傳播
1．聲是由物體振動產(chǎn)生的。
振動的物體叫聲源。
一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)聲的音叉，發(fā)聲停止。該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲就停止。
在桌面上撒些碎紙屑，敲打桌子時紙屑會跳動。說明桌子發(fā)聲時在振動。
2．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。
聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。
聲能在固體、液體、氣體中傳播。
聲能在液體中傳播的實驗：將一處于響鈴狀態(tài)的手機密封好，用細(xì)線懸掛在水中，用另一手機撥打它。如果能聽到鈴聲，說明液體能傳聲。
3．聲速：聲速的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。
聲速的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。
一般情況下，V固>V液>V氣
聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m / s。
1 m / s= 3.6km /h 340m/s=1224km /h
運動會上進(jìn)行百米賽跑時，終點裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實際跑步時間要晚0．29S（當(dāng)時空氣15℃）。
回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1S以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17 m（當(dāng)時空氣15℃）。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小，造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚，不足0.1S，最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。
測距離的方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度V，則發(fā)聲點距物體S=1/2 Vt。
測聲速的方法：站在高大建筑物遠(yuǎn)處，大喊一聲。記下喊話到聽到回聲的時間t，測出喊話人與建筑物之間的距離s。即可算出空氣中的聲速V，V= 2S/t。
1.2我們怎樣聽到聲音
1．聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。
2．耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾。前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨傳導(dǎo)：聲音經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人(傳導(dǎo)性耳聾)，可以用這種方法聽到聲音。
雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng)。
1.3聲音的特性
樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
1．音調(diào)：指聲音的高低。
音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，振動頻率越高，音調(diào)越高。 物體在1S振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。
頻率單位是Hz。
聲音可分為次聲、可聞聲、超聲。
可聞聲：頻率在20～20 000Hz之間。
次聲：頻率低于20Hz。
超聲：頻率高于20 000Hz。
解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？
蜜蜂翅膀振動發(fā)聲，頻率在20～20 000Hz之間，在人耳聽覺范圍內(nèi)；而蝴蝶振動頻率低于20Hz，不在人的聽覺范圍內(nèi)。
長的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。
倒開水時，保溫瓶內(nèi)的空氣柱越來越短，所以聲音聽起來越來越大。
2．響度：指聲音的強弱（大�。�。
聲音的響度與物體（發(fā)聲體）的振幅有關(guān)，振幅越大，產(chǎn)生的響度越大。
男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高、響度小，男低音音調(diào)低、響度大。
3．音色：與發(fā)聲體的材料結(jié)構(gòu)有關(guān)。
人們根據(jù)音色能辨別樂器或區(qū)分人。
1.4噪聲的危害和控制
從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動發(fā)出的聲音。 從環(huán)境保護(hù)的角度看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。
1．人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；分貝計量的是聲音的響度。人剛能聽到的最微弱的聲音（聽覺下限）為0dB；為保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪
聲不超過90dB；為保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50dB。
2．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。
1.5聲的利用
1．聲可傳遞信息
a．用聲吶技術(shù)探測海底的深度。
b．判斷雷聲有多遠(yuǎn)。
c．醫(yī)生用超聲波檢查身體。
回聲定位――蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離．
2．聲可傳遞能量
a．工人用超聲波清洗鐘表等精細(xì)的機械。
b．外科醫(yī)生用超聲波把結(jié)石擊成細(xì)小的粉末。
第二章《光現(xiàn)象》學(xué)習(xí)提綱
2.1光的傳播
1．規(guī)律：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
2．光的直線傳播的應(yīng)用及現(xiàn)象：
①小孔成像。（小孔成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關(guān)。）
�、谟白拥男纬�。（光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。）
�、廴帐吃率车男纬�。
�、芗す鉁�(zhǔn)直。
�、萆鋼魰r瞄準(zhǔn)目標(biāo)。
⑥排縱隊看齊。
3.光速: C = 3× 108m /s = 3× 105 km /s。
與聲速相反，光在真空中傳播的速度最快。
一般情況下，V氣> V液> V固。
光在水中速度為真空中光速的，在玻璃中速度為真空中速度的 。
光源：能夠發(fā)光的物體叫光源。
月亮本身不會發(fā)光，它不是光源。
光年：距離單位。光在１年內(nèi)所走的路程。
2.2光的反射
光的反射：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。
1．反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等。
即：反射光線、入射光線和法線在同一平面上；反射光線、入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。
2．光路可逆：在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。
鏡面反射和漫反射
�。�1）鏡面反射：射到物面上的平行光反射后仍然平行。
�。�2）漫反射：射到物面上的平行光反射后向著四面八方。
能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，都是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。
�。�3）鏡面反射和漫反射的每條光線都遵守光的反射定律。
我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w？
因為光進(jìn)入我們的眼睛。分為兩種情況：
�。�1）物體本身發(fā)光（光源），發(fā)出的光直接射入我們的眼睛；
�。�2）物體本身不發(fā)光，是由于物體表面反射其它光源發(fā)出的光，進(jìn)入我們的眼睛。
2.3平面鏡成像
1.平面鏡成像特點：等大，等距，垂直，虛像。即：
�、傧衽c物大小相等。
②像與物到鏡面的距離相等。
�、巯窈臀锏倪B線與鏡面垂直。
�、芪矬w在平面鏡里所成的像是虛像。
實像能用光屏承接；虛像不能用光屏承接。實像：實際光線會聚點所成的像。虛像：反射光線或折射光線反向延長線的會聚點所成的像。
平面鏡成像原理：光的反射定律。
2.凸面鏡對平行光線起發(fā)散作用。凹面鏡對平行光線起會聚作用。
凸面鏡的應(yīng)用：汽車后視鏡；街頭拐彎處擴大視野。
凹面鏡的應(yīng)用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈。
牙醫(yī)內(nèi)窺鏡是平面鏡；五官科醫(yī)生的額鏡是凹面鏡。
2.4光的折射
1．光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大。即：
(1)折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。
(2)折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)。
(3)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，折射光線向法線方向偏折。
光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，速度越快，光線在里面與法線的夾角越大。光在空氣中傳播的速度最快，光線在里面的夾角最大。
一般情況下 ɑ氣體﹥ ɑ液體﹥ ɑ固體
光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)，傳播方向不變(折射角=入射角=0°)。
2．光路可逆：在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。
從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的都是物體的虛像，看到的位置都比實際位置高。
藍(lán)天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由光的折射而形成的虛像。
2.5光的色散
色散：一束太陽光通過玻璃三棱鏡后,被分解成七種色光的現(xiàn)象，叫做色散。
白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫。
1.一束太陽光照在紅玻璃上，只透過紅光，吸收其它顏色的光；照在藍(lán)玻璃上，只透過藍(lán)光，吸收其它顏色的光。一束太陽光照在紅紙板上只反射紅光，吸收其它顏色的光；照在藍(lán)紙板上只反射藍(lán)光，吸收其它顏色的光。這說明:
透明的物體只透過與它顏色相同的色光，吸收其它顏色的光。
不透明的物體只反射與它顏色相同的色光。吸收其它顏色的光。
也就是說：透明物體的顏色由通過它的色光決定 (物體通過什么色光,它就是什么顏色)；不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的 (物體反射什么顏色,它就是什么顏色)。
2.色光的三原色：紅，綠，藍(lán)。等比例混合后為白色光。
顏料的三原色：品紅，黃，青。等比例混合后為黑色。
2.6看不見的光
光譜：把七色光按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列起來，就是光譜。
�。保t外線：在光譜中的紅光以外存在,人眼不能看見。
紅外線熱作用強，可以用來烘烤、遙控、拍照等。
紅外線輻射到物體上，可使被照的物體發(fā)熱。
一般物體都會向外輻射紅外線，物體輻射紅外線的本領(lǐng)與物體本身的溫度有關(guān)，物體溫度越高，輻射紅外線的本領(lǐng)越強。
紅外線夜視儀是根據(jù)夜間人的體溫比周圍草木或建筑物的溫度高，人體輻射的紅外線比它們強的原理制成的。
2．紫外線 :在光譜中的紫光以外存在,人眼不能看見。
紫外線化學(xué)作用強，可用來殺菌，促進(jìn)骨骼生長，應(yīng)用它的熒光效應(yīng)還可以進(jìn)行防偽。
太陽光是天然紫外線的重要來源.適當(dāng)?shù)淖贤饩�照射有助于合成維生素D，過量的紫外線照射對人體有害。
陽光中的紫外線大部分被大氣層上部的臭氧層吸收，不能到達(dá)地面。
第三章《透鏡及其應(yīng)用》學(xué)習(xí)提綱
3.1透鏡
1．通過光心的光線傳播方向不變。
2．凸透鏡能使平行于主光軸的光線會聚在焦點(F)。
3．凸透鏡焦距越短,會聚作用越強（光線通過凸透鏡后偏折得厲害）。 同種材料制成的凸透鏡，表面越凸，焦距越短。
4．凸透鏡對光線有會聚作用；凹透鏡對光線有發(fā)散作用。
5.測焦距:
(1)將凸透鏡正對著太陽光。
(2)調(diào)節(jié)凸透鏡與紙屏的位置，直到紙屏上出現(xiàn)最小最亮的光點。
(3)用刻度尺測出透鏡中心到光點的距離即為焦距。
3.2生活中的透鏡
1．照相機：照相機的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，暗箱中的膠卷相當(dāng)于光屏。當(dāng)物距大于兩倍焦距時，它能成倒立、縮小的實像。
投影儀：投影儀上有一個相當(dāng)于凸透鏡的鏡頭。當(dāng)物距稍大于焦距時，它能成倒立、放大的實像。
放大鏡：放大鏡本身就是一個短焦距的凸透鏡。當(dāng)被觀察的物體在其焦距以內(nèi)時，它能成正立、放大的虛像。
2．凸透鏡成實像時，物體和實像分別位于凸透鏡的兩側(cè)；
凸透鏡成虛像時，物體和虛像分別位于凸透鏡的同側(cè)。
平面鏡成像與凸透鏡所成的虛像有何異同：
不同點：平面鏡是通過光的反射成等大的虛像；凸透鏡是通過光的折射成放大的虛像。
相同點：都是由光線的反向延長線的交點組成，都不能用光屏來承接。而且都是正立的。
3.3探究凸透鏡成像的規(guī)律
實驗時點燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏中央。
若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有： ①蠟燭在焦點以內(nèi)；
②燭焰在焦點上；
③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；
�、芟灎T到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。
凸透鏡成像規(guī)律：
一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小，實倒虛正。
物距等于焦距（u =f 物體在焦點上）,不成像。
物距等于像距（u =v = 2f ）,成倒立、等大的實像。
照相機：物距大于像距（u > 2 f ，f
放大鏡：物距在一倍焦距以內(nèi)（u 對規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識： �、舥＝f是成實像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點。 ⑵u＝ 2f是實像放大和縮小的分界點。 ⑶ 當(dāng)像距大于物距時成放大的實像（或虛像），當(dāng)像距小于物距時成倒立縮小的實像。 �、� 成實像時，近小遠(yuǎn)大 此消彼長：物距減小—像距增大—像變大 3.4眼睛和眼鏡 成像原理：眼球好像一架照相機。從物體發(fā)出的光線，經(jīng)過晶狀體和角膜的共同作用，在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小的實像。分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，我們就看到了物體。 1．近視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體太厚，折光能力太強，或者眼球在前后方向上太長，使像成在視網(wǎng)膜的前面。因此應(yīng)該利用凹透鏡對光有發(fā)散作用的特點，在眼睛前面放一個凹透鏡，使像成在視網(wǎng)膜上。 2.遠(yuǎn)視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，來自遠(yuǎn)處一點的光還沒有會聚成一點就達(dá)到視網(wǎng)膜了。因此，應(yīng)該利用凸透鏡對光有會聚作用的特點，在眼睛前面放一個凸透鏡，使像成在視網(wǎng)膜上。 3.取一副老花鏡，測定它的兩個鏡片的度數(shù)。 器材：一個白紙屏、一把刻度尺、一副老花鏡 步驟： (1)將兩個鏡片分別正對著太陽光 (2)調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,直到紙屏上出現(xiàn)最小最亮的光點 (3)用刻度尺分別測出鏡片到光點的距離f１、f２ (4)用公式算出鏡片的度數(shù)T＝1/f×１００ 物距增大—像距減小—像變小 3.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 1.顯微鏡：靠近眼睛的凸透鏡叫目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫物鏡。 來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個放大的.實像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用相當(dāng)于放大鏡，把這個像再放大一次。經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。 顯微鏡物鏡焦距短，目鏡焦距稍大。 2.望遠(yuǎn)鏡：有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的。望遠(yuǎn)鏡物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點附近成（縮小的）實像；目鏡的作用相當(dāng)于一個放大鏡，用來把這個像放大。 望遠(yuǎn)鏡物鏡焦距較長，目鏡焦距較短。 3.顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡最終得到都是虛像。 顯微鏡的作用是使物體放大；望遠(yuǎn)鏡的作用是看清遠(yuǎn)處的物體。 物體對眼睛所成視角的大小不僅和物體本身的大小有關(guān)，還和物體到眼睛的距離有關(guān)。 簡述區(qū)別凸透鏡與凹透鏡的幾種方法 方法1：看外觀，中間厚、邊緣薄的是凸透鏡，否則是凹透鏡。 方法2：對著課本上的字看，能把字放大的是凸透鏡，否則屬于凹透鏡。 方法3：正對太陽光，能會聚太陽光的透鏡是凸透鏡，否則是凹透鏡。 方法4：能使蠟燭在光屏上成倒立的實像的透鏡是凸透鏡，否則是凹透鏡。 凸透鏡成實像的特點 1. 所成的像能用光屏承接 2. 是實際光線會聚成的 3. 像和物在凸透鏡的兩側(cè) 第四章《物態(tài)變化》學(xué)習(xí)提綱 4.1溫度計 我們把物體的冷熱程度叫溫度。 常用單位是攝氏度 （℃）：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0攝氏度， 沸水的溫度為100攝氏度，它們之間有100個等份，每個等份代表1攝氏度。 常用液體溫度計分類及比較： 分類 用途 量程 分度值 所用液體 實驗用溫度計 測物體溫度 -20℃～100℃ 1℃ 水銀 煤油（紅） 寒暑表 測室溫 -20℃～50℃ 1℃ 酒精（紅） 體溫計 測體溫 35℃～42℃ 0.1℃ 水銀 玻璃泡上方有縮口 使用前甩，可離開人 體讀數(shù) 特殊構(gòu)造 使用 使用時不能甩，測物體時不能離開物方法 體讀數(shù) 1.家庭和實驗室里常用的溫度計原理：根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。 2.使用溫度計測量液體溫度的方法： 使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測液體的溫度；并認(rèn)清溫度計的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。 使用時： ①溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁； �、跍囟扔嫴Ａ萁氡粶y液體中后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； ③讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 3.熱力學(xué)溫度與常用溫度的換算關(guān)系 T= t + 273.15K 4.2熔化和凝固（熔化吸熱 凝固放熱） 1．熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。 晶體物質(zhì)：海波、冰、各種金屬。 非晶體物質(zhì)：松香、石蠟、玻璃、瀝青。 晶體熔化時的特點：固液共存，吸熱，溫度不變。 熔點：晶體熔化時的溫度。 晶體熔化的條件： (1)達(dá)到熔點。 (2)繼續(xù)吸熱。 2．凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。 晶體凝固時的特點：固液共存，放熱，溫度不變。 凝固點：晶體形成時的溫度。 晶體凝固的條件： (1)達(dá)到凝固點。 (2)繼續(xù)放熱。 3．晶體物質(zhì)在熔化或凝固過程中，溫度保持不變；非晶體物質(zhì)在熔化或凝固過程中溫度發(fā)生改變。 同種晶體的熔點與凝固點相同。非晶體沒有確定的熔點和凝固點。 雪天路面有厚厚的積雪，在路面上噴灑鹽水，鹽水使雪的熔點降低，積雪很快可以熔化。 4.3汽化和液化（汽化吸熱 液化放熱） 1．汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。 蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種的形式。它們都需要吸熱。 �、俜序v：在一定溫度下（達(dá)到沸點），在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。 沸點：液體沸騰時的溫度。 沸騰條件：(1)達(dá)到沸點。 (2)繼續(xù)吸熱。 沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。 �、谡舭l(fā)：在任何溫度下，只發(fā)生在液體表面的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。 影響蒸發(fā)快慢的三個因素： (1)液體溫度的高低； (2)液體表面積的大小； (3)液體表面空氣流動的快慢。 蒸發(fā)的作用：蒸發(fā)吸熱致冷。 2．液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。 液化有兩種方法： (1)降低溫度（所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化）； (2)壓縮體積。 液化的好處：體積縮小，便于儲存和運輸。 用小紙鍋燒水，能使水沸騰，而紙鍋自身不會燃燒的原因是：由于水沸騰吸熱，溫度保持不變，使得紙的溫度低于著火點。 4.4升華和凝華 （升華吸熱 凝華放熱） 升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。 易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。 凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程。 [習(xí)題解答] 擦不干。因為空氣中水蒸氣遇冷（的金屬）發(fā)生液化，形成小水滴附著在金屬表面。擦去這層水，又有新的水蒸氣在溫度低的表面發(fā)生液化，所以一時擦不干。 第五章《電流和電路》學(xué)習(xí)提綱 5.1電荷 1．摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象，我們就說物體帶了電（荷）。 2．兩種電荷 正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。 負(fù)電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。 3．電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 4．驗電器的作用：檢驗物體是否帶電。 驗電器的工作原理：同種電荷相互排斥。 5．物質(zhì)是由分子、原子組成的。原子由原子核和電子組成。原子核帶正電，電子帶負(fù)電。電子繞核運動。 6.電荷量：電荷的多少叫電荷量。單位：庫侖（C） 元電荷 e = 1.6× 10-19 C 7．在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質(zhì)。 8．導(dǎo)體：善于導(dǎo)電的物體。導(dǎo)電原因:導(dǎo)體中有大量的自由移動電荷。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。 絕緣體:不善于導(dǎo)電的物體。不易導(dǎo)電原因:幾乎沒有自由移動的電荷。 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 5.2電流和電路 1.電流形成：電荷的定向移動形成電流。 2.電流方向的規(guī)定：把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。 當(dāng)電路閉合時,在電源外部，電流的方向是從電源的正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極。 3.獲得持續(xù)電流的條件： �、匐娐分杏须娫� �、陔娐窞橥� 4.電路組成： ①電源：提供電能 �、谟秒娖鳎合碾娔� ③導(dǎo)線：輸送電能 �、荛_關(guān)：控制電路的通斷 5．三種電路： �、偻罚航油ǖ碾娐�。 ②開路：斷開的電路。 �、鄱搪罚弘娫磧啥嘶蛴秒娖鲀啥酥苯佑脤�(dǎo)線連接起來。 電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，引起火災(zāi)。 5.3串聯(lián)和并聯(lián) 1.串聯(lián)電路的特點： ①電流只有一條路徑。 ②各個元件之間相互影響。（一處斷開所有用電器都停止工作） �、坶_關(guān)能控制整個電路的電流通斷，其控制作用與它所處的位置無關(guān)。 2.并聯(lián)電路的特點： ①電流有兩條或兩條以上路徑。 ②各元件之間互不影響。 ③開關(guān)的控制作用取決于它所處的位置。干路的開關(guān)控制整個電路的電流通斷；支路開關(guān)只能控制本支路電流的通斷。 識別電路串、并聯(lián)的常用方法 �、匐娏鞣治龇ǎ涸谧R別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負(fù)極，若途中不分流，用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路。 �、诠�(jié)點法：在識別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。 判斷教室里燈泡連接方式的辦法：取下其中的一燈泡，若另外的燈泡亮，則教室里的燈泡是并聯(lián)；若另外的燈泡不亮，則教室里的燈泡是串聯(lián)。 5.4電流的強弱 電流的單位：A mA、μA 1A= 10３mA 1mA= 10３μA 測量方法： �、遄x數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”：即看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。 �、媸褂脮r規(guī)則：兩要、兩不 �、匐娏鞅硪�(lián)在電路中。 �、陔娏饕獜碾娏鞅淼恼泳�柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針反偏。 �、郾粶y電流不要超過電流表的最大量程。（被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。） 選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0～0．6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測電流在0．6A～3A可測量；若被測電流小于0．6A，則換用小的量程；若被測電流大于3A，則換用更大量程的電流表。 �、芙^對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上。 電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。 5.5探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 1.串聯(lián)電路中，電流處處相等。 �。桑剑�1＝Ｉ2 (與電路中各用電器大小無關(guān)) 2.并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。 Ｉ＝Ｉ1＋Ｉ2 (當(dāng)各支路用電器大小相等時 Ｉ1＝Ｉ2 當(dāng)各支路用電器大小不等時 Ｉ1≠Ｉ2 ) 一、課前自學(xué) 課前自學(xué)是取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時就會心中無數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。 自學(xué)內(nèi)容大致有三方面： �、僮詫W(xué)缺漏知識，以便打好扎實的知識基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。 �、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。 ③不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。 ④參加課外科技活動和其他學(xué)習(xí)活動以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、要地和時間安排。 ⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。 二、專心上課 上課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識能力的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課。能更為主動和靈活地接受老師授課。 三、及時復(fù)習(xí) 課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達(dá)到靈活運用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。 四、獨立作業(yè) 獨立作業(yè)是學(xué)生經(jīng)過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進(jìn)一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環(huán)節(jié)，獨立完成作業(yè)是不困難的。 五、解決疑難 在獨立作業(yè)的過程中，有時自以為做對了，但經(jīng)老師的批改后，發(fā)現(xiàn)實際上是做錯了。為什么會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對新知識和與新知識有聯(lián)系的舊知識的錯誤理解。分析產(chǎn)生錯誤的原因，糾正在運用知識于實際的過程中所暴露出來的`對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及2 時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴(yán)重地影響學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。 六、系統(tǒng)小結(jié) 對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，是學(xué)生通過積極的獨立思考，達(dá)到全面、系統(tǒng)、深刻、牢固地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。 七、課外學(xué)習(xí) 課外學(xué)習(xí)活動，（包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調(diào)查、科技活動和科學(xué)競賽等）是學(xué)生通過課內(nèi)學(xué)習(xí)掌握了一定的基礎(chǔ)知識和基本技能，有了學(xué)習(xí)興趣，很希望將自己學(xué)到的知識和技能用于課外學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步認(rèn)識客觀事物的一種需要。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)和工作的能力，激發(fā)他們的求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。 嶄新的初二——新學(xué)期新打算暑假是短暫的，可暑假又是漫長的，跨過了快樂的假期，一條嶄新的學(xué)習(xí)道路敞開著! 我們已經(jīng)成為高年級的學(xué)生了，我們應(yīng)該懂事了，還應(yīng)該要有新的打算了。昨天，我曾經(jīng)是個調(diào)皮搗蛋，愛講笑話，人稱“故事大王”的小朋友;而現(xiàn)在，我是個比較懶惰，性格外向的小男孩�，F(xiàn)在，我是個高年級的小學(xué)生了!首先，我要改掉懶惰的`壞毛病，無論在什么情況下，別人如何的喧鬧，我都要克制自己，不能放下寫到一半的作業(yè)去和別人說話，打鬧。學(xué)要學(xué)的踏實，玩要玩的高興。我要立這樣一個座右銘，不能像四年級是一樣故態(tài)復(fù)萌，我要改變自己，要征服自己的缺點!周老師在成績單的學(xué)生評語上對我說：“你是個聰明的孩子，但是，你的聰明沒有用在學(xué)習(xí)上，如果你把聰明用在學(xué)習(xí)上老師一定很高興!”就差這么一步，周老師就會把我看成一名好學(xué)生，周老師對我多有期望啊!我不能辜負(fù)老師的一片好心啊!我還要每天擠出時間來，把白天的事記在一本本子上，等到有時間，在把這無窮無盡的生活寫成一片長長的作文，日復(fù)一日，我要讓自己的作文水平突飛猛進(jìn)! 為自己加油吧!努力吧!文章上已經(jīng)說了，就差一步——改!我不能違背我的諾言，我一定要成為一個讓老師開心的好學(xué)生! 新的一年開始了。我又長大了一歲，我的學(xué)習(xí)也越來越重了，但是我會積累更多的知識，朝著更好的目標(biāo)去做。 一、上課更加認(rèn)真聽講，積極回答問題，不亂做小動作。老師叫同學(xué)起來回答問題時，要好好聽同學(xué)的發(fā)言。也要積極參加集體活動，和同學(xué)互相幫助。 二、要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。多讀課外書，可以開闊視野，積累好詞好句。 三、寒假暑假不要光玩，要多寫點作業(yè)。電腦也少玩，對眼睛不好，要把電腦當(dāng)做學(xué)習(xí)工具。 四、要多運動，有好的'身體才能去更好的學(xué)習(xí)，還要幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。 這就是我的學(xué)習(xí)計劃，照著它做，以優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。 每日計劃 早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已 消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時段�？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。 早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳 狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時間�？砂才烹y度大的攻堅內(nèi)容。 上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。 對“搶記”和馬上要考核的'東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。 正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息 調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。 下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長 期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。 傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復(fù)雜計算和比較消 耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計算和費勁作業(yè)。 晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)， 語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。 新的學(xué)期又開始了，我暗下決心，一定要在新的學(xué)期里取得更好的成績。 這就需要我制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃： 首先，要按時完成老師布置的各項作業(yè)，一定要做到干凈、正確，把每次的作業(yè)都當(dāng)作考試來對待，改掉以前粗心的毛病。 其次，要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，每天抽出一定的時間來預(yù)習(xí)各項功課，把重點的`地方劃出來，這樣上課的時候就能有重點的聽講，起到事半功倍的效果。 第三，盡可能多的閱讀各類有易的書籍，開闊眼界，多積累好詞佳句，提高寫作能力，讓自己在書的海洋里快樂健康的成長。 第四，多參加體育鍛煉。有了好的身體，才能更好的學(xué)習(xí)，積極參與班級的各項體育項目，為自己的健康加分，也為班級爭光。 我想，只要認(rèn)真按照學(xué)習(xí)計劃去做，我一定會在新的學(xué)期取得更好的成績。 一、時間安排： 1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。 2.每天的5點以后是運動或做家務(wù)的時間。 3.晚上兩個小時是發(fā)展興趣的時間。 4.周末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會活動。 二、督促自律： 1.設(shè)計好每天的生活學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。 2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)互相督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。 B份計劃：(督促型，語文、數(shù)學(xué)為弱項) 此類計劃具有督促性，合適尚須家長督促、老師幫助的學(xué)生。B份計劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。 三、計劃實施的目標(biāo)： 1.提高自己在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。 2.加強運動，提高身體素質(zhì)。 3.學(xué)會做簡單的家常菜。 四、具體措施： 1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。 2.在家長的指導(dǎo)下，寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容) 3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。 4.把練習(xí)卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強化。(盡可能用自己的力量解決問題) 5.遇到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。 6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題�；丶液筮\用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強化練習(xí)，填補自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的.學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序) 7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。 8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事) 9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。 五、時間安排： 1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。 2.每天的5點以后是運動或做家務(wù)的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動) 3.周末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會活動。 六、家長督促： 1.設(shè)計好每天的生活、學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。 2.家長一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進(jìn)度，及時幫助解決執(zhí)行中的困難。 3.家長在幫助學(xué)生執(zhí)行計劃時，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)興趣的提高。 1、每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍。 2、上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。 3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。 4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的`內(nèi)容。 5、對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。 6、對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固。 7、遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。 8、每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。 因我上學(xué)期考試不理想，相比前一期（段考）排名下降。為了提高我的成績，達(dá)到排名靠前，考試分?jǐn)?shù)上升，經(jīng)過我深思熟慮，在親人們的鞭策下，我決定制定學(xué)習(xí)計劃如下： 一、關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、早起早睡 夏天，10點睡覺，6點起床；冬天9點睡覺，7點起床。 2、學(xué)習(xí)態(tài)度 上課認(rèn)真聽講，利用課余時間和午后時間鞏固知識。放學(xué)回家后，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，再預(yù)習(xí)明天的課程。不管在家或在學(xué)校，都要認(rèn)聽老師和家長的`指導(dǎo)和安排。 3、自我學(xué)習(xí)要求 �。�1）學(xué)習(xí)要謙虛，虛心向老師請教，向同學(xué)學(xué)習(xí)，不恥下問。 �。�2）堅持自主學(xué)習(xí)，每天回家后主動復(fù)習(xí)功課，做好家庭作業(yè)。多閱讀一些書籍，因為閱讀有利提高寫作水平的書籍 �。�3）學(xué)習(xí)不偷懶，上課不開差，積極發(fā)言。 �。�4）不一定要每時每刻都在學(xué)習(xí)，也要進(jìn)行體育鍛煉，將身體健康與學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)發(fā)展，每天早上起床后做20個俯臥撐和20個蛙跳。晚上睡覺前照樣運動。 二、關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、考試成績要明顯提高，各科成績都要達(dá)標(biāo)。 2、考試成績排名要靠前，達(dá)到全年級前50名。 3、體育活動要積極參加 三、關(guān)于學(xué)習(xí)建議 對老師和父母的建議認(rèn)真的接受，反省自己有沒有做錯，做到有則改之，無則加勉。 1、要好好完成暑假作業(yè)，自批，遇到不懂地難題總結(jié)1下，開學(xué)問老師或同學(xué)�？隙ú荒苡镁W(wǎng)上資源。 2、語文：把初二的文言文、古詩詞、字詞好好背默，中考都要考。有可能的話預(yù)習(xí)一下初三的需要背默的課文。 3、數(shù)學(xué)：需要整體看一遍初二整個學(xué)期的概念（筆記本上的也要復(fù)習(xí)），不要弄混，把學(xué)期的錯題（考試和平時作業(yè)）再重新做一遍。假如還就是錯了，哪一定要對錯了的喬個版塊好好復(fù)習(xí)。有可能的話做一些中考試的壓軸題，體驗一下中考的感覺。 4、物理：跟數(shù)學(xué)一樣。一定要好好分析公式，弄清楚每個量的意義。做一下受力分析題，這就是一個重要的環(huán)節(jié)。 5、英語：這科比較簡單。要背中考單詞，圖書大廈有專門賣得中考單詞集合。對一些詞組和單詞的用法總結(jié)一下。如果以前平時作業(yè)里就有每個單元的總結(jié)本，那就行瞧一瞧。 6、化學(xué)：如果以上的科目都弄完了，可以提前預(yù)習(xí)一下。 在期末后，我認(rèn)真的反思了自己在學(xué)習(xí)中的問題，我認(rèn)識到自己不能再這樣繼續(xù)下去，就像老師說的：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽覜]有達(dá)倒自己定下的目標(biāo)，就已經(jīng)是一種后退的表現(xiàn)。為此，我檢討了自己，并對這個寒假的時間做了一個學(xué)習(xí)的計劃安排如下： 一、準(zhǔn)備計劃 在寒假到來之前，我要對這次的學(xué)習(xí)計劃做好準(zhǔn)備。 首先，在放假前，我要整理好過去學(xué)習(xí)的筆記和資料，檢查自己的筆記是否有遺漏，是否有因為自己不認(rèn)真記錄所造成的空缺，保證自己的資料充足。 其次，我要盡早為自己準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的習(xí)題，在習(xí)題的選擇方面，我需要得到老師的幫助，所以我也要盡早準(zhǔn)備。 最后，因為老師會提早的布置作業(yè)，我要盡早的將寒假作業(yè)完成一些，為自己后面的學(xué)習(xí)空出更多的時間。 二、學(xué)習(xí)計劃 在計劃時，我認(rèn)識到寒假因為節(jié)日眾多，所以其實能利用起來的時間并不多，為了能更好的利用時間，我要在寒假合理的安排和規(guī)劃自己的時間。并且在實行的時候，要嚴(yán)格的.要求自己，保證自己不要再次因為個人的管理問題，導(dǎo)致打亂了自己的學(xué)習(xí)計劃，最終功虧一簣。 以下是我一天的學(xué)習(xí)安排： 早晨：背誦語文的課本以及英語的單詞。 除了課文外，我還要準(zhǔn)備一些作文書籍，在日常累積自己的好詞好句。其次，在英語的單詞記憶方面，在完成了背誦之后，我還要抽時間自己去默寫，讓自己對單詞的記憶更加牢固。 上午：完成數(shù)學(xué)的練習(xí)。 上午的時間我頭腦比較清醒，適合做數(shù)學(xué)題的練習(xí)，如果出現(xiàn)不會的問題，記得記下，并想辦法解決。實在解決不了的，要做好標(biāo)記，有機會向同學(xué)和老師請教。 下午：其余科目的復(fù)習(xí)。 對于三主課之外的必修課，我要盡早安排順序進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)。保證自己能充分有效的利用時間。 晚上：完成作業(yè)，總結(jié)一下。 晚上要完成定量的作業(yè)，要是能盡早的完成，就能對今后節(jié)省下更多的時間。在完成之后，要寫下日記，對自己這一天的工作做好總結(jié)。 三、結(jié)束語 寒假的學(xué)習(xí)時間實在算不上長，通過這次的問題，我也開始反省自己在學(xué)習(xí)上管理問題。這個學(xué)期的問題確實拖了我很多的學(xué)習(xí)進(jìn)度。為了改正自己的問題，我一定要好好的改正。 【八年級學(xué)習(xí)計劃】相關(guān)文章： 八年級學(xué)習(xí)計劃05-16 八年級學(xué)習(xí)計劃03-28 八年級暑假學(xué)習(xí)計劃03-28 八年級寒假學(xué)習(xí)計劃03-28 八年級學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃04-02 八年級學(xué)生學(xué)習(xí)計劃集錦02-07 八年級學(xué)習(xí)計劃15篇03-28八年級學(xué)習(xí)計劃7
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