大學(xué)生支教心得體會(huì)12篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生支教心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇1
近日受到原支教隊(duì)友文龍的影響，終于成就了這篇時(shí)隔9個(gè)月的支教心得，現(xiàn)在分享給所有想支教和正在支教路上的同志們，愿你們略有收獲。
由于本身我就是學(xué)校的一個(gè)公益社團(tuán)愛(ài)心協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，所以在自己大一的時(shí)候，也有支教的夢(mèng)想，想給遠(yuǎn)方的孩子們帶去我自己對(duì)世界的看法，想帶給他們走出大山，建設(shè)大山的希望，想盡自己的一點(diǎn)力量幫助那里需要幫助的人們，想實(shí)現(xiàn)自己作為人的一點(diǎn)價(jià)值，不只是為自己，更是為自己身邊的人和事更好一點(diǎn)，也許這才是人活在世上的價(jià)值吧。
去年我們支教從開(kāi)始準(zhǔn)備到最后結(jié)束，我作為一個(gè)組織者，大約持續(xù)了4個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間的卻很長(zhǎng)，但是這其中的收獲，我不知道自己能寫(xiě)出多少來(lái)，我只是希望你們可以去嘗試一下，實(shí)踐出真知，這句話就是我最想說(shuō)的。從6月份開(kāi)始在全校募集支教志愿者開(kāi)始，到人員篩選和結(jié)果公布，到項(xiàng)目院里校里立項(xiàng)成功，再到支教前期培訓(xùn)與準(zhǔn)備階段，到支教地支教及調(diào)研，最后的返程和實(shí)踐報(bào)告整理，這大約4個(gè)月的時(shí)間，我們一直在奔跑著，相比其他一些同學(xué)，每天努力學(xué)習(xí)，到最后拿到各種榮譽(yù)，我想這是一個(gè)完全不同的概念，我們沒(méi)有任何榮譽(yù)，甚至我們不會(huì)吸引到任何人關(guān)注，但是我還是想說(shuō)它值得。
在支教開(kāi)始前，我們?cè)趯W(xué)校也開(kāi)展了一系列的有關(guān)支教的活動(dòng)。首先，是“愛(ài)心物資征集活動(dòng)”，這個(gè)活動(dòng)受到了華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生的廣泛關(guān)注，很多大學(xué)生都慷慨解囊，有的捐文具，有的捐體育用品，有的捐錢(qián)，有的捐一些小玩具……其中我依然清晰地記著有一個(gè)大四的學(xué)長(zhǎng)，當(dāng)我們敲開(kāi)他們宿舍的門(mén)時(shí)，他聽(tīng)了我們的介紹后，把自己桌子上所有的東西都給了我們，包括還有他的一個(gè)足球和所有網(wǎng)球，最后他和我說(shuō)：你們?nèi)グ盐业淖８Ыo他們，希望他們健康成長(zhǎng)�？粗錆M愛(ài)心的他們，我的內(nèi)心第一次真正的震撼了，在這之前，小悅悅事件，毒奶粉事件，地溝油等事件一次次的發(fā)生，一次次的讓我感到人心的自私，這個(gè)社會(huì)是一個(gè)純粹利益社會(huì)，很多人為了利益會(huì)不顧后果，做出一些喪盡天良的事情�？墒沁@此活動(dòng)，讓我真實(shí)地看到了人心生出那永不逝去的大愛(ài)，讓我重新的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，堅(jiān)定了我走公益事業(yè)道路的決心。
其次，我們舉辦了“云南支教萬(wàn)人簽名活動(dòng)”，這個(gè)活動(dòng)也得到了廣泛大學(xué)生的參與，雖然當(dāng)天烈日當(dāng)空，天氣酷熱難耐，但還是有不少路過(guò)的大學(xué)生停下匆忙的腳步，為我們的活動(dòng)送上支持，為云南山區(qū)的孩子送去支持。當(dāng)天我們也出錢(qián)為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冑I了火柴畫(huà)，那個(gè)老板知道我們的事后，也特別贈(zèng)送了很多東西。他們，雖然不能隨我們一起到云南山區(qū)去支教，但他們的付出并不比我們少，他們和我們一樣，都付出了等量的愛(ài)心。
在去支教之前，我們還專門(mén)排練了團(tuán)隊(duì)自己的舞蹈，頂著大太陽(yáng)和高溫，也練習(xí)了一個(gè)星期，地點(diǎn)嘛，我只想說(shuō)，我們沒(méi)有專業(yè)的練功房。但是我們最終也排成了。
在7月10日的下午，我們踏上了前往營(yíng)地小學(xué)的火車，經(jīng)過(guò)兩天兩夜的艱苦跋涉，我們終于到達(dá)了期待已久的營(yíng)地小學(xué)。在從魯?shù)榭h到營(yíng)地村路途中，我們經(jīng)歷了，至今為止，最艱險(xiǎn)的一段旅途。我們的團(tuán)隊(duì)總共13人，請(qǐng)了兩輛面包車，走山路進(jìn)山，由于當(dāng)天下雨，路上更加泥濘，車子極容易打滑，經(jīng)常就因?yàn)橐粋�(gè)小坡怕不上去，所以我們男生就下車推，等到抵達(dá)目的地，全身是泥而且?guī)缀鯘裢�。這還不算艱險(xiǎn)，只是有點(diǎn)累，要知道云南的山很高，而且很險(xiǎn)，由于山上植被很薄，經(jīng)常就有山體滑坡，而且那天下雨，所以更危險(xiǎn)。所以我們就處在一般是懸崖，一邊可能發(fā)生山體滑坡的危險(xiǎn)當(dāng)中，一路驚心動(dòng)魄。大約車子走了一半就不能走了，所以我們只能步行上山，踩著黃土地的泥水，身上寒冷著，前進(jìn)著~最后來(lái)了一些村民給我們帶路，一路上也收獲著感動(dòng)，最后還是平安到達(dá)。那時(shí)候到了隊(duì)長(zhǎng)的老家，吃飯時(shí)，那天停電，但是叔叔阿姨還是準(zhǔn)備了很多菜給我們吃，我記得我一口就喝了半杯白酒，因?yàn)楫?dāng)時(shí)身上實(shí)在太冷了，因?yàn)槲覀兞芰艘煌砩嫌�，到了已�?jīng)凌晨00：30分了。但是想想，這么危險(xiǎn)的道路，在這群山深處的村民是怎么度過(guò)的�。慷以谶@一帶，也就一所小學(xué)—營(yíng)地希望小學(xué)，所以每到下雨天，孩子的上學(xué)路該是多么的艱險(xiǎn)��！在支教期間，我們問(wèn)了一下學(xué)生們“你們從家到學(xué)校，走路要多久��？”大多數(shù)孩子都說(shuō)要走半個(gè)小時(shí)以上，有的孩子甚至要走兩個(gè)小時(shí)左右。這么難走的上學(xué)之路，這么漫長(zhǎng)的上學(xué)之路，還是一天天，一步步走下來(lái)啦。他們是抱著對(duì)知識(shí)的渴望��！然而，教育資源的落后，并沒(méi)有給他們帶來(lái)太多的知識(shí)，他們對(duì)山外的社會(huì)不是很了解，甚至不了解，記得我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)孩子們，有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蘋(píng)果”，他們都說(shuō)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，都聽(tīng)說(shuō)過(guò)可以吃的那個(gè)蘋(píng)果。當(dāng)今“蘋(píng)果”如此風(fēng)靡一時(shí)，他們卻聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)！還有當(dāng)我們的一個(gè)隊(duì)員問(wèn)孩子們，“有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)漢堡��？大家知道漢堡里都有什么嗎？”仍舊沒(méi)有一個(gè)人知道，這是何等的悲哀，或許這些無(wú)關(guān)學(xué)習(xí)，但畢竟這幾乎為所有任所知曉��！孩子們的如果沒(méi)有外來(lái)的教育資源，或許這兒的孩子們，學(xué)到的將遠(yuǎn)不及他們所期望的。這是何等的悲哀。
第一次進(jìn)他們的辦公室，他們的課程表還是讓我嚇了一跳的，他們從三年級(jí)就有英語(yǔ)課，自然課從一年級(jí)就有，還有體育課，思想品德課，歷史課，地理課，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，課程這么豐富！但當(dāng)問(wèn)及學(xué)生時(shí)，才知道，他們只上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)，其他科從來(lái)沒(méi)上過(guò)，當(dāng)課表上是英語(yǔ)課時(shí)，他們就自習(xí)。校長(zhǎng)說(shuō)，“由于學(xué)校太過(guò)于偏僻，而且這些年，這一帶考上大學(xué)的很少，所以這里一直缺老師，我也很想學(xué)生學(xué)到很多東西，有豐富的課程，但條件不允許，我也沒(méi)辦法！”這是何等的無(wú)奈啊！
我們先是在當(dāng)?shù)嘏R時(shí)找到了住宿的地方，簡(jiǎn)單安排了一下，接著我們就開(kāi)始了我們的暑期夏令營(yíng)招生，原打算只招60人，結(jié)果第一天早上一個(gè)小時(shí)就報(bào)了近100人，最后還是斷斷續(xù)續(xù)的報(bào)名學(xué)生，都是家長(zhǎng)親自來(lái)和我們說(shuō)的，然后簽署了上課協(xié)議，最后總共有120個(gè)學(xué)生報(bào)名參加夏令營(yíng)。其實(shí)有些孩子也想報(bào)，但是家里農(nóng)忙在即，很多孩子都回家?guī)兔ψ龌睿铱吹搅撕芏嘧屛艺痼@的畫(huà)面，也讓我想到了自己7、8歲的`時(shí)候，我覺(jué)得云南這里仿佛就是12年前我的家鄉(xiāng)——落后、貧困。
在當(dāng)?shù)鼐幼∑陂g，經(jīng)常有當(dāng)?shù)鼐用裾?qǐng)我們到他們家吃飯，還有經(jīng)常給我們送菜，生活用品什么的；有時(shí)候，我們?nèi)ズ⒆蛹依锛以L，家長(zhǎng)也都非要留我們吃飯，還把過(guò)年準(zhǔn)備的臘腸臘肉拿出來(lái)給我們，所有的這些我們都記在了心里，我們都知道，他們是得知我們來(lái)到他們這里，是為了志愿地給他們的孩子帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)夢(mèng)想吧！但是我們還是很慚愧，因?yàn)槲覀冎荒転樗麄兊暮⒆由习雮�(gè)月的課，給孩子們的幫助不會(huì)很大，或許只是陪他們的孩子玩了半個(gè)月�？粗⒆娱T(mén)渴求得眼神，看著當(dāng)?shù)卮迕衿诖哪抗猓抑挥袩o(wú)限的無(wú)奈，我好想留在這兒，但是我還是得走，我想我以后還會(huì)來(lái)的，或許是明年，或許是畢業(yè)。
支教期間，我們停了一段時(shí)間電，每天也都的去別的地方提水回來(lái)吃，洗衣服只能用雨水，洗澡就太難求了。我們每天自己做飯吃，自己動(dòng)手，偶爾校長(zhǎng)和到底居民會(huì)邀請(qǐng)我們?nèi)コ浴Ｎ覀兠刻於妓趦蓚�(gè)人同擠一張床的房間里，全身被虱子咬的滿是紅紅的大包，但是這一切都無(wú)所謂。
有人一直問(wèn)我，要去哪里支教，遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，說(shuō)自己想去個(gè)近點(diǎn)的。其實(shí)我想說(shuō)，也許正是因?yàn)檫h(yuǎn)，因?yàn)闂l件苦，才沒(méi)人去，才需要所謂的支教，才需要我們，不然我想說(shuō)那么即使你支教一年也沒(méi)有多少意義。去年我們是第一批前往云南那個(gè)山區(qū)支教的學(xué)生，受到了很多非議和猜測(cè)，但是我們最后還是圓滿地結(jié)束了，我們成功了，也不會(huì)再有多少人說(shuō)那些難聽(tīng)的話，因?yàn)槲覀冏龅搅耍覀儙チ擞⒄Z(yǔ)、演講、歷史、地理、手工、音樂(lè)、舞蹈、思想品德、體育課等等，我們教了學(xué)生跆拳道、雙節(jié)棍、羽毛球、籃球、足球，甚至還有柔力球，我們交給了孩子走出大山去的夢(mèng)想，建設(shè)大山的希望，讓他們學(xué)會(huì)了交流，他們不再膽小，開(kāi)始敢站起來(lái)主動(dòng)回答問(wèn)題，一個(gè)班里從一年級(jí)到初二都有，所有的這些，我們都做到了。
關(guān)于支教，你想收獲多少，我能告訴你的就是：你能做到多少，你就能收獲多少。
后來(lái)快要走的時(shí)候，我給孩子們布置了一個(gè)主動(dòng)作業(yè)，寫(xiě)一份信給你最喜歡的老師。那天由于下雨，很多遠(yuǎn)處的學(xué)生都沒(méi)能到，在到場(chǎng)的60多位學(xué)生中，我收到了41封信，這就是我最大的收獲。我教他們語(yǔ)文和體育，因?yàn)樗麄円郧爸荒苷Z(yǔ)文和數(shù)學(xué)課，我以為他們會(huì)不喜歡語(yǔ)文，結(jié)果在夏令營(yíng)開(kāi)幕當(dāng)天，我問(wèn)他們你們喜不喜歡語(yǔ)文，他們卻大聲地喊著說(shuō)喜歡，還有學(xué)跆拳道的男學(xué)生最多的時(shí)候有49個(gè)人，直到最后表演也有36個(gè)人，這就是感動(dòng)吧。在教學(xué)期間，我對(duì)他們一直比較嚴(yán)厲，但是反而他們和我們很好，不知道為什么，也許孩子的內(nèi)心是最純凈的吧。
20xx年的云南山區(qū)支教已經(jīng)過(guò)去了，20xx年，我會(huì)去哪里支教？你又會(huì)去哪里支教？也許答案都已經(jīng)在心中了。朋友，來(lái)吧！我需要你，孩子們也需要你！20xx年，我們還是會(huì)在路上。
下面是我從孩子們給我的信里隨便拿出來(lái)的幾個(gè)：
這是一個(gè)很害羞的學(xué)生：
敬愛(ài)的孫老師，您好！
我自從聽(tīng)到您說(shuō)跟我們可以稱兄道弟的這一番話，我就知道你是一位好老師，你們?yōu)榱宋覀�，昨今不顧雨有多大，不顧于風(fēng)寒去一個(gè)很遠(yuǎn)很陌生的地方，為了就是可以讓我們多學(xué)幾天再走。老師，我知道這個(gè)星期，你們就要走了，可是我心里多么希望你們下一年再來(lái)，我會(huì)第一個(gè)歡迎你們！如果您能再來(lái)一次，我一定會(huì)珍惜每一天的每一分鐘，不會(huì)讓時(shí)間就這樣白白流走。
您的學(xué)生：李家旺
這是一個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生：
敬愛(ài)的孫老師，您好！
您，生病了，還來(lái)給我們上課，真?zhèn)ゴ笱�！您辛苦了�?/p>
我也沒(méi)什么好說(shuō)的，但我有一句話要說(shuō)，要對(duì)您說(shuō)，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上！
您的學(xué)生：李申吉
這是一個(gè)和我最調(diào)皮的學(xué)生：
敬愛(ài)的孫老師，您好！
當(dāng)你第一次走進(jìn)這間教室的時(shí)候，我覺(jué)得你是一個(gè)自私自利的老師，可是當(dāng)你第二次再走進(jìn)的時(shí)候，我覺(jué)得您是個(gè)大公無(wú)私的人啊！
自私就是因?yàn)槲液桶嚅L(zhǎng)舉手發(fā)言您都不叫我們，這就是你的自私之處。
無(wú)私是因?yàn)槟憬o了我四朵小紅花。
老師，我覺(jué)得你是一個(gè)最好最好的老師！
雖然我覺(jué)得自己不如別人，可是有你的鼓勵(lì)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)。
祝身體健康，工作順利。
您的學(xué)生：周朝蓮
那些年，我收獲了感動(dòng)！
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇2
逝者如斯夫，不舍晝夜。往事如流水，生命如夢(mèng)靨。彈指間，多少塵埃飛滿天，漫卷無(wú)邊慨嘆。放眼望前路，鮮花沾雨露，搖曳半季塵。人生路漫漫，惆悵與歡欣共飲一泉水，黯然轉(zhuǎn)身，笑亦哭，哭亦笑，唯眸間期待不同，自顯喧囂與沉靜。
初來(lái)繁峙與各位老師同學(xué)見(jiàn)面，還是三個(gè)月前。過(guò)去的三個(gè)月中，我體會(huì)到了支教生活的快樂(lè)和感動(dòng)。因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋�，各�?jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
初到學(xué)校，我及時(shí)調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)溝通交流。我時(shí)常告誡自己：要以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的崗位上揮汗?jié)娔�，辛勤付出，凡是自己能做到的不管是不是分�?nèi)的事，都要竭力去做，要以一種快樂(lè)的心情去迎接一切的考驗(yàn)。為盡快融入新的環(huán)境，更好地展開(kāi)教育教學(xué)工作，我主動(dòng)向?qū)W校的老師了解情況，增加彼此間的信任和友誼，走進(jìn)老師的課堂聽(tīng)課學(xué)習(xí)，揣摩當(dāng)?shù)亟虒W(xué)特點(diǎn)規(guī)律，有的放矢的.調(diào)整自己的工作思路。同事們友好地幫助我，指導(dǎo)我，讓我受益匪淺。生活中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我極大的幫助與照顧，讓我能安心地支教。
這里的學(xué)生都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)充滿了渴望，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好””老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生比較調(diào)皮，但是認(rèn)真找他們談話之后，他們便會(huì)有所改正。
在支教過(guò)程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的。意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)們學(xué)到了很多，我也收獲了很多。我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。聽(tīng)課學(xué)習(xí)及時(shí)做好記錄，從中學(xué)習(xí)。我對(duì)自己之后的工作有更高的要求，我希望我和同學(xué)們能夠一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。能成為一名支教教師，是我無(wú)上的光榮，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
每每想到未來(lái)的分別，內(nèi)心總會(huì)涌上一陣酸楚，舍不得這里可愛(ài)的老師和孩子們。相逢又告別，歸帆又離岸，是往日歡樂(lè)的終結(jié)，亦是未來(lái)幸福的開(kāi)端。祝愿每一個(gè)孩子未來(lái)都有一個(gè)好前程，未來(lái)都能幸福。
感謝擁有這次支教的機(jī)會(huì)，這將是我一生都值得回憶的時(shí)光。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇3
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一學(xué)期已將結(jié)束，大家都?xì)w心似箭，希望趕快回家，同時(shí)各自也在為自己制定這的暑假的實(shí)踐活動(dòng)，隨著假期的到來(lái)，束縛已久的身心終于可以迎來(lái)自由自在的天空，呼吸著冬天特有的味道，去享受體會(huì)屬于自己的假期。暑假是學(xué)生充實(shí)自我、增加閱歷、了解社會(huì)的重要階段。作為社會(huì)中思想最活躍的群體，大學(xué)生都有著自己精彩的假期計(jì)劃：打暑期工，是一種身心的磨練，在賺取生活費(fèi)用的同時(shí)，又可以親身感受社會(huì)這個(gè)熔爐;有人抓緊機(jī)會(huì)去進(jìn)修，參加雅思、托福、考研等培訓(xùn)班，讓自己的知識(shí)得到更完善的補(bǔ)充;有人則準(zhǔn)備跋山涉水，去游歷神州各個(gè)地方，擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷而臥則是希望能夠深入校園，融入學(xué)生的群體中，所以我選擇了教師實(shí)習(xí)這項(xiàng)活動(dòng)。
假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力，但不是朋友一拉、老師一說(shuō)參加實(shí)踐有這樣那樣的好處，腦袋一熱就上了，一定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度，向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢，然后真正的全身心的投入到其中�？梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題，更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，畢竟大學(xué)生大多是來(lái)自于農(nóng)村，最后也要服務(wù)于農(nóng)村，及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來(lái)的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，要積極探索實(shí)踐教學(xué)與生產(chǎn)、研究、學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，才能培養(yǎng)具有求是創(chuàng)新精神人才。實(shí)踐教學(xué)目的是理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)、國(guó)情和學(xué)科專業(yè)背景的了解;通過(guò)實(shí)地動(dòng)手、思考解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，使其開(kāi)闊視野、鞏固理論知識(shí)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、提高綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際能力;增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神。
下面就講講我的大學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷吧，很令人難忘的回憶，它是我大學(xué)以來(lái)的第一次教學(xué)實(shí)習(xí)，從中我覺(jué)得自己成熟了，因?yàn)槲乙疹櫛任腋〉膶W(xué)生，看到他們純真的眼神，我覺(jué)得自己有義務(wù)擔(dān)負(fù)起教育他們傳授給他們只是得責(zé)任。目前各大高校都有著各自與學(xué)校專業(yè)相互掛鉤的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，這更有利于針對(duì)性地將學(xué)生所學(xué)專業(yè)與實(shí)際生產(chǎn)相聯(lián)系。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不能只是在實(shí)習(xí)中觀察老師前輩們?cè)趺醋�，更多的是要親身嘗試。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，還要定期書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告或心得，這樣才能很好的總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定基礎(chǔ)。
一開(kāi)始我先較快的了解整個(gè)班級(jí)的學(xué)生情況。記得剛開(kāi)始和小同學(xué)相處時(shí)，我急著找潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當(dāng)初我有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班干了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了能和學(xué)生打成一片，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此不了解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，才能了解學(xué)生。
我能在潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘教一些道理給他們，能結(jié)合他們的'年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。比如作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。思想?yún)R報(bào)專題通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。特別是我們班的張明，每次作業(yè)都不寫(xiě)，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫(xiě)滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育活動(dòng)，以及什么班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我組織很多游戲。我想通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些比賽，這些比賽非常受學(xué)生。在比賽過(guò)程中，女生表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡唱歌跳舞的都積極表演。為此，我進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們的思維異�；钴S，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。時(shí)間過(guò)的。非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從潭老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到愛(ài)心在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到愛(ài)跟嚴(yán)結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。
我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)在這漫漫假期中，社會(huì)調(diào)查不但是大學(xué)生了鍛煉自我，提升自我的好機(jī)會(huì)，也是開(kāi)展思想政治教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這次教學(xué)實(shí)習(xí)中，我與小學(xué)生們能和睦相處，與他們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起哭泣。跌倒了，我心疼的把他們抱起來(lái)，告訴他們要堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)我也很嚴(yán)厲，嚴(yán)格要求他們完成我所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理規(guī)劃學(xué)生安排。大學(xué)生們自己也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到規(guī)劃自身暑假活動(dòng)的重要性，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不可應(yīng)付了事，畢竟學(xué)生學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是要服務(wù)于社會(huì)，隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，高校教育提供的僅僅是個(gè)人基本的能力和素質(zhì)，對(duì)于自身沒(méi)有或者缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、所學(xué)專業(yè)過(guò)于單一、缺乏與人交流的意識(shí)和能力，如此種種都使得就業(yè)變得更加困難，甚至于未就業(yè)先失業(yè)。因此，在日常學(xué)習(xí)之外，學(xué)生必須有意識(shí)地提高和豐富自己的閱歷，掌握更多的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，注意培養(yǎng)自己的表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力等綜合能力，這就需要大學(xué)生們根據(jù)自己的情況進(jìn)行多種嘗試參加很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇4
針對(duì)過(guò)去四個(gè)半的支教實(shí)習(xí)，我有以下的總結(jié)和心得體會(huì)：
�。�1）目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況：
無(wú)論是在支教實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，還是在支教實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)，為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實(shí)習(xí)工作順利地進(jìn)行，我制定了比較詳細(xì)的計(jì)劃，為自己定下了努力的方向和目標(biāo)：
1、每天堅(jiān)持在上課之前聽(tīng)課，聽(tīng)不同年級(jí)、不同老師的課。
2、盡快熟悉教材，不同的單元用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
3、每天認(rèn)真地批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)向?qū)W生反饋。
4、在課堂上控制好課堂紀(jì)律，盡量關(guān)注到每一位學(xué)生。
5、能根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助其取得更大的進(jìn)步。
6、班主任跟崗實(shí)習(xí)，熟悉班主任的工作。
7、跟學(xué)生的關(guān)系要和諧，做到亦師亦友。
8、跟辦公室的老師友好相處，在科組需要自己幫助時(shí)，要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。
其中，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計(jì)劃一步步地去完成自己的目標(biāo)，總體上來(lái)說(shuō)大部分的計(jì)劃還是堅(jiān)持可以完成，不過(guò)有時(shí)候課程任務(wù)比較重，有時(shí)候沒(méi)有去到其他年級(jí)聽(tīng)課。課堂管理方面，個(gè)人覺(jué)得比完成教學(xué)任務(wù)還要難，雖然有了很大的進(jìn)步，可仍需不斷努力。
�。�2）能力提升情況：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的頂崗教學(xué)，跟剛來(lái)支教實(shí)習(xí)的時(shí)候相比，我在多方面提高的自己的能力：
首先是在教學(xué)能力上。
剛開(kāi)始接手兩個(gè)班時(shí)，自己是毫無(wú)心理準(zhǔn)備的，還記得第一節(jié)課站上講臺(tái)，雖然我不怯場(chǎng)，可總是怕自己講錯(cuò)，還好當(dāng)時(shí)有我的指導(dǎo)老師、科組長(zhǎng)和科組其他的語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課，并在聽(tīng)完課之后給了我很多的教學(xué)建議，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，我基本上能夠站穩(wěn)講臺(tái)，對(duì)初一的知識(shí)點(diǎn)也基本上掌握。同時(shí)，因?yàn)槁?tīng)了大量的課，我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點(diǎn)，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的，相信我從這些老師身上學(xué)到的長(zhǎng)處，定能為我以后的教學(xué)提供了很多啟發(fā)的原型。
課堂管理的能力。
事實(shí)上，課堂管理比教學(xué)難上好幾倍，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生真正學(xué)到了多少，跟一個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性，這需要教師在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候要把控好課堂，不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，更重要的是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)制止與引導(dǎo)，這樣學(xué)生才能真正地學(xué)到東西。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，相比起開(kāi)始，我能做到大膽地管學(xué)生，并根據(jù)他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)，課堂紀(jì)律得到了很大的改善。
與人交往的能力。
師生關(guān)系是基本的關(guān)系，在這個(gè)學(xué)期內(nèi)，我跟學(xué)生之間沒(méi)有很大的隔閡，我在學(xué)生的心目中，充當(dāng)著亦師亦友的角色，學(xué)生既把我當(dāng)老師，在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不懂的問(wèn)題也會(huì)及時(shí)提出，在私底下，學(xué)生也會(huì)在日記本上跟我談心，我也經(jīng)常在上面與學(xué)生互動(dòng)，個(gè)人感覺(jué)我比較滿意這樣沒(méi)有隔閡的師生關(guān)系。除此之外，我也能做到和辦公室的老師友好相處，在一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我能感受到辦公室的老師每一個(gè)都很友好，在這樣的環(huán)境中工作，我感覺(jué)到心情很輕松也很愉悅。如今的家長(zhǎng)很重視對(duì)孩子的教育，也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況，所以平時(shí)也少不了與學(xué)生家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通交流，共同幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)，這也在另一方面讓我提升了與人交往的能力。還有和支教小伙伴之間，我們是來(lái)自不同學(xué)院的同學(xué)，從一開(kāi)始的不相識(shí)到現(xiàn)在的相知，大家互相包容和支持，我覺(jué)得是一種緣分，更是一種難得的友誼，在和大家相處的這段時(shí)光，是我半年來(lái)最開(kāi)心的日子。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
團(tuán)隊(duì)無(wú)處不在，我們來(lái)xx中學(xué)實(shí)習(xí)支教的七人小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，作為組長(zhǎng)，雖然我有很多方面做得不夠完美，但無(wú)論如何我還是得到了很多機(jī)會(huì)提升了這方面的能力，在帶隊(duì)老師過(guò)來(lái)聽(tīng)課和巡點(diǎn)之前做好安排工作，負(fù)責(zé)上傳下達(dá)，轉(zhuǎn)達(dá)支教隊(duì)的相關(guān)工作通知并進(jìn)行工作上的安排等等，這些也是離不開(kāi)六位小伙伴對(duì)我的信任和支持，我也十分感謝我的這六位小伙伴，他們真的很好。我所在的語(yǔ)文科組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們基本上每個(gè)星期都有科組活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里面，每個(gè)老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為了提高學(xué)生們的成績(jī)，讓學(xué)生真正地學(xué)到知識(shí)，老師們都盡自己所能把自己知道的所有知識(shí)都教給學(xué)生，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。我們初一的整個(gè)辦公室也都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每當(dāng)年級(jí)搞活動(dòng)需要每位老師到場(chǎng)時(shí)時(shí)，大家都會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作，使得每次活動(dòng)都圓滿的完成，作為初一老師的一份子，我也貢獻(xiàn)出了自己的一份力量。
�。�3）存在問(wèn)題
我總結(jié)出來(lái)存在的問(wèn)題主要有以下三點(diǎn)：
�、俳虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。
作為一個(gè)尚未畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)是十分必要的。有句話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，實(shí)踐出真知，在大學(xué)里，我們學(xué)過(guò)很多師范技能，可等到真的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。同樣的一節(jié)課，有經(jīng)驗(yàn)的老師上跟沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的老師上，那效果的很不一樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，在教學(xué)方面自己仍有很多不懂的'問(wèn)題，還有很多尚未得到解決的問(wèn)題，唯有每次發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后及時(shí)地請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，才會(huì)讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每天都能得到收獲。
②課堂管理能力仍有待提高。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)之后，個(gè)人覺(jué)得課堂管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂，即使你在上課之前多認(rèn)真?zhèn)淞苏n，在上課的時(shí)候講得多么地激情澎湃，學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒(méi)有吸收進(jìn)去，效果等于零，所以，課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面，雖然自己也有很大的進(jìn)步，可是還沒(méi)有達(dá)到讓我滿意的程度，這也是以后需要不斷努力的一個(gè)方向。
③班主任工作的實(shí)踐較少。
因?yàn)橐?fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，所以在實(shí)習(xí)的過(guò)程中自己將大部分的時(shí)間放在了科目的實(shí)習(xí)上，雖然平時(shí)也有接觸班主任的工作，課對(duì)于班主任的跟崗實(shí)習(xí)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，這是讓我覺(jué)得比較遺憾的地方。
�。�4）努力發(fā)展的方向
�、倮^續(xù)提升教學(xué)能力，真正做到對(duì)學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)。
好的教學(xué)其實(shí)是在上課的過(guò)程中一步步地啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，達(dá)到水到渠成的地步，對(duì)課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個(gè)階段，我還不能達(dá)到這個(gè)境界，需要以后不斷地努力。
②真正把握教材，吃透教材。
老師對(duì)一篇文章是否理解到位，決定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)環(huán)節(jié)，也影響了學(xué)生能否讀懂一篇課文，學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)，所以老師對(duì)一篇課文一定要吃透教材，把握好文章的重難點(diǎn)。
�、墼鰪�(qiáng)自己的教學(xué)魅力。
也就是俗話說(shuō)的教學(xué)的氣場(chǎng)，具體體現(xiàn)在個(gè)人氣質(zhì)和教學(xué)智慧上，一位有氣質(zhì)的老師，往往給人一種自信大方的感覺(jué)，學(xué)生也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外，面對(duì)各種突發(fā)情況，老師需要及時(shí)作出反應(yīng)，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問(wèn)題，這也是以后需要努力的方向，增強(qiáng)自己的教學(xué)智慧。
④提高自己課堂管理的能力。
這不僅僅是班主任的工作，作為一個(gè)專業(yè)的語(yǔ)文老師也應(yīng)該要注意這樣的一個(gè)問(wèn)題。管理好課堂，做課堂的主人，這不僅能讓課堂有秩不亂的進(jìn)行，也能確保學(xué)生能夠真正地吸收到知識(shí)。
�、莅嘀魅喂ぷ�。
我們都知道，每一個(gè)科任老師都可以做班主任，班主任對(duì)于班集體的建設(shè)和良好班集體的營(yíng)造起著一個(gè)舉足輕重的作用，所以實(shí)習(xí)結(jié)束之后，我將會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)知識(shí)，為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了許多，在成師這條路上，我會(huì)不斷努力，以早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇5
為期4天的支教活動(dòng)結(jié)束了。在這次支教活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了許多課本上的知識(shí)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到很多年紀(jì)比我少或者少很多的朋友。他們那些天真的笑容讓我們覺(jué)得這次的支教活動(dòng)真的很有意義，并且我也從他們的作業(yè)中明白到現(xiàn)在的小學(xué)生真的要學(xué)很多知識(shí)，甚至比我們小時(shí)候?qū)W得要多和難。
支教的第一天，我抱著期待和忐忑的心情來(lái)到了__鎮(zhèn)__村委會(huì)，期待的是希望可以快點(diǎn)見(jiàn)到自己要輔導(dǎo)的學(xué)生，和他們和睦的相處，打招呼，像一位知心的朋友一樣，同時(shí)我也希望幫助他們解決學(xué)習(xí)的問(wèn)題，讓他們可以愛(ài)上學(xué)習(xí)。忐忑的是那些小學(xué)生并不是我想的那樣，他們是很頑皮的，不聽(tīng)我的話，整天走來(lái)走去�？墒俏业南敕ㄊ清e(cuò)的，當(dāng)我見(jiàn)到了我要輔導(dǎo)的學(xué)生，雖然和我的期待有一點(diǎn)差異，偶爾有一兩個(gè)學(xué)生是很頑皮的，整天說(shuō)話，不做作業(yè)，但是其他的學(xué)生都是很聽(tīng)話的，乖乖的做作業(yè)，問(wèn)問(wèn)題，還有的是他們做完作業(yè)都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我有沒(méi)有其他課外的練習(xí)題，他們會(huì)問(wèn)我們拿給他們做一下，不懂的會(huì)問(wèn)我們，而我們都會(huì)盡量的教會(huì)他們，讓他們可以跟的上其他的課程。
一開(kāi)始我支教的時(shí)候就會(huì)想，第一天肯定每個(gè)學(xué)生都會(huì)很準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，到了第二天，人數(shù)就會(huì)慢慢的減少，甚至?xí)倭艘话�。可是我的想法是錯(cuò)的，到了第二天，仍然有許多學(xué)生出現(xiàn)，人數(shù)沒(méi)有少，并且他們的熱情都沒(méi)有減少，會(huì)問(wèn)我們他們不明白的題目，虛心的學(xué)習(xí)。我真的覺(jué)得他們真是對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的。
同時(shí)，在這幾天的支教中我明白到，原來(lái)小朋友真的是很單純的，很乖巧的。有一次，我們?cè)诟麄兩闲l(wèi)生知識(shí)課的時(shí)候，說(shuō)到上廁所要洗手，防止細(xì)菌的入侵，結(jié)果到了下課，每個(gè)去完廁所的小朋友都會(huì)主動(dòng)的用洗手液洗手，用紙巾擦干雙手才走出來(lái)。并且當(dāng)他們好吵的時(shí)候，我們就會(huì)說(shuō)“一二三”，那么小朋友都會(huì)隨著回應(yīng)我們“請(qǐng)安靜！”之后教室里就會(huì)很安靜的認(rèn)真聽(tīng)我們講課，或者做作業(yè)的。當(dāng)我們看電影的時(shí)候，我們對(duì)他們說(shuō)看電影的'時(shí)候要安靜，認(rèn)真的看，那么小朋友都會(huì)安靜的認(rèn)真的觀看，直到把電影看完。
總的來(lái)說(shuō)，這次的支教活動(dòng)我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，原來(lái)小朋友并不是我們經(jīng)�？吹降哪菢�，是很頑皮的，不聽(tīng)話的。其實(shí)他們是很乖巧，認(rèn)真讀書(shū)的。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是很多的和很難的，甚至比我們小時(shí)候的學(xué)習(xí)要難得多，他們的壓力是很大的。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇6
20xx年2月26號(hào)我們第16期威縣臨西定崗支隊(duì)經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的顛簸來(lái)到了我們此行的目的地___小城威縣。其實(shí)，于我而言，我是帶著雙重身份來(lái)到這里，因?yàn)椋壹仁呛颖睅煷蟮?6期頂崗支教實(shí)習(xí)生又是這座小城的一員，我生在這里，長(zhǎng)在這里，對(duì)這片土地有著深沉的熱愛(ài)。對(duì)即將到來(lái)的定崗教學(xué)更是滿懷期待．滿面風(fēng)塵來(lái)到這里之后，我們受到縣教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待，并且，隨之開(kāi)始了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)。
說(shuō)起培訓(xùn)的老師，就不得不說(shuō)威縣是一片滋養(yǎng)英才的沃土，當(dāng)天下午我們就開(kāi)始了在威縣二中的培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的老師個(gè)個(gè)身上都帶著耀眼的光環(huán)，在他們身上不僅有教師高超的專業(yè)造詣、為人師表的卓絕風(fēng)采，還閃爍著燦爛的人性光輝．他們像嚴(yán)父慈母一樣的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，一句話以蓋之就是＂萬(wàn)般以愛(ài)為核心＂。：比如劉彥樂(lè)老師心細(xì)如發(fā)、滿腔熱情的關(guān)愛(ài)學(xué)生，有激情有責(zé)任感，用激情打造課堂、用責(zé)任譜寫(xiě)師魂．；杜書(shū)霞老師慈母之心，事無(wú)巨細(xì)面面俱到的關(guān)愛(ài)學(xué)生的一切，用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)；翁月華老師博愛(ài)師情、精益求精，畫(huà)龍點(diǎn)睛的指出＂從教之路從來(lái)不需太多，只要一顆愛(ài)心＂，翁老師自己更是每日三省、經(jīng)常梳理反思自己的課堂．說(shuō)實(shí)話，僅這一下午的培訓(xùn)就讓我受益匪淺．
我們從一個(gè)學(xué)校 走出來(lái)又進(jìn)入另一個(gè)學(xué)校，聽(tīng)起來(lái)似乎沒(méi)有任何變化，但是如今我們的角色已經(jīng)是老師．我們來(lái)到這里是為了與學(xué)生共同提高、互相促進(jìn)，達(dá)到學(xué)生個(gè)體效果的最優(yōu)化．選擇了師范就選擇了與孩子結(jié)緣、與學(xué)生為伴．教學(xué)教學(xué)，不是老師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)、以教促學(xué)、以學(xué)助教，教學(xué)之間互通有無(wú)．幫助學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)也要加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，增進(jìn)教師責(zé)任感，埋頭苦干、扎扎實(shí)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，用激情點(diǎn)燃學(xué)生，用心去愛(ài)學(xué)生，尋找與學(xué)生的共鳴，努力做到與學(xué)生的＂心心相通＂．愛(ài)為教學(xué)之本，嚴(yán)是成才之源。
第二天，來(lái)到威縣一中之后，給我們的又是一番全新的體驗(yàn)。與二中愛(ài)心治學(xué)不同，一中治學(xué)更加要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注重還課堂于學(xué)生。在這里邢秀石老師強(qiáng)調(diào)抓好課堂紀(jì)律、課前備課務(wù)必充分，同時(shí)老師要胸懷滿腔熱情更要嚴(yán)格要求學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。角色轉(zhuǎn)變之后重視對(duì)自己的定位和經(jīng)驗(yàn)的積累、重視儀表。王健老師主要給我們講解了新課程的三維目標(biāo)和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變問(wèn)題：學(xué)無(wú)定法、教無(wú)定法，須知教學(xué)中也存在黑貓白貓法則（不管用什么方法，只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)，都是好的教學(xué)方法）．眾所周知，新課程教學(xué)有三維目標(biāo)（知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)），當(dāng)前的課堂教師還是以剖析知識(shí)為主，所以當(dāng)前的`主要任務(wù)是以剖析知識(shí)為主向培養(yǎng)技能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、樹(shù)立良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生聽(tīng)得清、聽(tīng)得懂、聽(tīng)得透、學(xué)會(huì)用，注重教學(xué)方法與策略的探究．接著王錄全老師強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)的實(shí)效性，即避免無(wú)效教學(xué)．首先，新課程新理念，關(guān)注知識(shí)更關(guān)注人，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解吸收程度，把知識(shí)中的容易點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)分開(kāi)來(lái)，各個(gè)教學(xué)．同時(shí)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字的重要作用，語(yǔ)言文字是教學(xué)的敲門(mén)磚，能更加容易的把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的狀態(tài)．把握住學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．
古人云：”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，天下讀書(shū)做學(xué)問(wèn)人的終身使命”，誠(chéng)然。我們還沒(méi)有這種修養(yǎng)，作為一名即將走向崗位的實(shí)習(xí)老師，我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分，傳道、授業(yè)、解惑，如是而已。來(lái)到這片孜然沃土，看到這些莘莘學(xué)子，一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，我們深感任重道遠(yuǎn)。至此，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘，必有斬獲，學(xué)高為師，德高為范，鞠躬盡瘁，死而后已。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇7
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。暑期社會(huì)實(shí)踐，就給我們創(chuàng)造了一次體驗(yàn)不同于大學(xué)生活之下的社會(huì)生活的機(jī)會(huì)。我們有過(guò)期待，有過(guò)憧憬，有過(guò)焦慮和擔(dān)憂。但當(dāng)我們踏上實(shí)踐目的地——xxxx，這方寧?kù)o祥和的凈土?xí)r，內(nèi)心的種.種，早已隨著掠過(guò)的清風(fēng)飄然而去。在這里，有樸實(shí)的鄉(xiāng)民，純真的孩童，古樸的羌家院落，巍峨的群山環(huán)繞，還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事，就在這靜靜的土地上，開(kāi)始續(xù)寫(xiě)......
生活沒(méi)有想象的艱苦，但也不那么輕松。每天重復(fù)的一日三餐，曾有過(guò)讓我們不想再吃飯的沖動(dòng);每晚的總結(jié)例會(huì)，都讓我們繼續(xù)疲倦到很晚;十天的支教方案，在課程的安排上和同學(xué)的接觸上也遇到過(guò)不少問(wèn)題;隨后的xxxx村走訪和問(wèn)卷調(diào)查，也是頂著炎炎夏日，徒步前行。這樣的過(guò)程，雖有艱苦，但是大伙兒始終心往一處，為了當(dāng)初為此行付出的.諸多努力，為了見(jiàn)證青春的無(wú)畏而沒(méi)有退縮。
xx月xx日——xxxx日，十天的支教，我們的中心始終圍繞著那些學(xué)生。我們，第一次有了“老師”的代號(hào)，第一次絞盡腦汁地備課，第一次站上講臺(tái)煞有介事地講課。孩子們可愛(ài)的臉上總會(huì)帶著稚嫩的微笑，對(duì)我們每天的教學(xué)都充滿了好奇。我負(fù)責(zé)的英語(yǔ)課和健美操課，上課雖然免不了有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，但每次看見(jiàn)滿滿的課堂，還有他們眼里那閃動(dòng)著的晶瑩，讓我看到了他們求知的渴望，也給我的支教課程帶來(lái)了動(dòng)力。時(shí)間雖然短，我們給孩子們帶去的知識(shí)也有限，但從相識(shí)、相知中，我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時(shí)間里，那些靦腆和頑皮背后，帶著些許的成熟和懂事。和他們?cè)谝黄鸬娜兆�，好像自己也找回了久違的童年時(shí)光。十天的支教，真實(shí)而又快樂(lè)。
由于我們的支教是按照上午的教學(xué)課程和下午的課后輔導(dǎo)兩類結(jié)合，下午的課后輔導(dǎo)是按照隊(duì)長(zhǎng)安排的由幾名隊(duì)員分組進(jìn)行。同時(shí)在此期間，沒(méi)有安排下午輔導(dǎo)的隊(duì)員還去了鎮(zhèn)上的衛(wèi)生院，幫忙整理居民的健康檔案資料，在這一過(guò)程中，我也學(xué)習(xí)了盡責(zé)盡業(yè)的工作態(tài)度。
xx月xx日，我們實(shí)踐隊(duì)一行來(lái)到xxxx鎮(zhèn)的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動(dòng)是由我負(fù)責(zé)的，所以在此之前，我和隊(duì)長(zhǎng)聯(lián)系了敬老院的負(fù)責(zé)人，事先做好了實(shí)踐活動(dòng)上的接洽和相應(yīng)的安排工作。此次敬老院之行，我們主要圍繞“與老同樂(lè)”，給災(zāi)區(qū)的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問(wèn)候，在和他們談心、打掃衛(wèi)生之余，了解了他們的一些生活起居狀況。
xxxx村，有著“xxxx第一村”的稱號(hào)，在災(zāi)后被授予了“新農(nóng)村示范建設(shè)村”的稱號(hào)，因此也成為我們此次實(shí)踐走訪地的重要去處，xx月xxxx日——xxxx日，我們?nèi)xxx村進(jìn)行了走訪和問(wèn)卷調(diào)查。夏日炎炎，燃燒著汗水，卻并沒(méi)有阻擋風(fēng)華正茂的我們，前行的腳步邁得更踏實(shí)而有力。正如同毛主席的那句話“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，在真正經(jīng)歷走訪和調(diào)查過(guò)后，才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時(shí)間里，我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調(diào)查，我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個(gè)角落。我們零距離地和村民們接觸，記錄著他們的心言，了解災(zāi)后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員，聽(tīng)爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——xxxx、xxxx，傾聽(tīng)他們?yōu)暮笃D辛的創(chuàng)業(yè)故事，學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)人民的堅(jiān)強(qiáng)和不屈。期間，還參觀了當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)——“xxxx酒坊”、xxxx產(chǎn)業(yè)園和xxxx茶廠。甘醇的包谷酒，精美的羌繡，清新的羌家茶，帶給我們的是無(wú)盡的感動(dòng)。
xxxx小學(xué)，敬老院，衛(wèi)生院，xxxx村，十五天的實(shí)踐，鍛煉了我的意志，強(qiáng)化了我的心志。十五天，雖然是短時(shí)間的辛勞，卻讓我收獲了喜悅，收獲了成熟，收獲了成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要，認(rèn)識(shí)到了與人相處的坦誠(chéng)�！耙环指牛环质斋@”，在這一過(guò)程中，辛勤的汗水，晶瑩的眼淚，真心的付出，堅(jiān)定的步伐，都將成為我永存的珍貴記憶。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇8
xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)個(gè)月了，一切工作都在按部就班的進(jìn)行著，對(duì)于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了。在這幾個(gè)月中，逐漸對(duì)整個(gè)學(xué)校班級(jí)的運(yùn)作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這個(gè)月的支教生活中，其實(shí)還是有幾事讓自己覺(jué)得心里暖暖的，感覺(jué)到了自己在這里工作的意義。
支教進(jìn)行到第十周的時(shí)候，學(xué)校舉行他們的期中考試，這次考試對(duì)于編制內(nèi)的老師說(shuō)其實(shí)是非常稀松平常的，但是對(duì)于我們支教老師說(shuō)就是對(duì)自己整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要的考核了，所以這次期中考對(duì)于我說(shuō)比學(xué)生還要緊張。因此，我特意用了2節(jié)回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)堂中不是主科，所以學(xué)生的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個(gè)班的平均分居然能在全年級(jí)排名第二，除此之外，這次考試中也有了很多接近滿分的學(xué)生，可以看出他們對(duì)整個(gè)上半學(xué)期的知識(shí)的掌握程度已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平了。當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測(cè)驗(yàn)有了明顯的提升，所以能夠感覺(jué)到自己在這里工作2個(gè)多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。
期中考過(guò)后，學(xué)校對(duì)一些老師的崗位進(jìn)行了調(diào)整，也影響到了我，簡(jiǎn)而言之原本我教的八一班調(diào)整給另一個(gè)老師教了。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候我還是很難過(guò)的`，因?yàn)橐话嘁恢倍际俏易類?ài)的班級(jí)，因?yàn)槊看卧谶@個(gè)班上都能感覺(jué)到這群學(xué)生的好學(xué)，他們也會(huì)主動(dòng)配合老師的教學(xué)。但是考慮到支教已過(guò)半，接下是應(yīng)該把精力投入到找工作、寫(xiě)畢業(yè)論上了，所以也很快接受了這個(gè)事實(shí)。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對(duì)我的離開(kāi)表示了留戀，甚至有人說(shuō)要聯(lián)名寫(xiě)信給校長(zhǎng)不讓我調(diào)走，這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過(guò)程中還是受到學(xué)生的喜愛(ài)的，這也是給自己支教生涯的一個(gè)鼓舞吧，讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。
還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會(huì)牢記在自己心中，成為自己一份美好的珍藏。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇9
7月12日，心揚(yáng)實(shí)踐的隊(duì)員伴著烈日在武大的牌坊下集合，拍著集體照，快門(mén)按下的瞬間也預(yù)示著互相不認(rèn)識(shí)的大家，將在接下來(lái)的半個(gè)月時(shí)間朝夕相處，互相幫助。還記得到宿州的那一天，一踏出大巴，日正當(dāng)中的艷陽(yáng)加上崎嶇不平的石子路再配上沉沉的行李，兩邊的玉米田，遙望無(wú)際的小學(xué)是未知的，心也是忐忑的。
但一進(jìn)到學(xué)校，一見(jiàn)到孩子們，一切的不安與疲倦也煙消云散，還記得第一天，還不到師生見(jiàn)面的時(shí)間，校園內(nèi)已經(jīng)有不少孩子們活潑的身影，我坐在石頭上看著潺潺的小溪，路過(guò)的孩子常常對(duì)我微笑，說(shuō)聲老師好，甚至我還加入一起捉蝌蚪，我好像融入了他們，笑聲不斷。
這次的支教我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)的同學(xué)們，帶他們進(jìn)入知識(shí)的課堂，帶他們體驗(yàn)合作的團(tuán)體游戲，個(gè)人簡(jiǎn)歷帶他們?cè)陉?yáng)光下?lián)]灑汗水，最主要的還是帶著他們快樂(lè)的成長(zhǎng)，留住他們純真的笑臉。每一次踏入教室，面對(duì)十幾對(duì)陌生的雙眼，生澀的喊著他們的名字，站在臺(tái)上的我還是有一些緊張，當(dāng)看見(jiàn)一張張無(wú)邪的笑臉，認(rèn)真好奇的聽(tīng)著我說(shuō)的每一個(gè)字時(shí)，就是我自信與動(dòng)力的所有來(lái)源，幾天后相互的熟悉，他們漸漸的開(kāi)始調(diào)皮，上課總是有提不完的問(wèn)題，游戲時(shí)男生女生不互相牽手的執(zhí)拗，課間滿世界的喊著每個(gè)老師的名字，乘不注意時(shí)跳到背上的.小猴子，最后一天一雙雙稚嫩小手寫(xiě)的寄語(yǔ)，這些忘不了的回憶現(xiàn)在想起來(lái)是那么的甜蜜，好在有相機(jī)留住了那一瞬瞬美好的片刻。
不安與彷徨因孩子的笑臉褪去，半個(gè)月也就這么結(jié)束了，留下的當(dāng)然也不止孩子們的純真與可愛(ài)，隊(duì)員間的認(rèn)識(shí)與感情以及自己在此過(guò)程中的成長(zhǎng)也是這趟支教珍貴的收獲。接受了最基本的環(huán)境，與家里相比相對(duì)艱苦的環(huán)境和作息作為提高自身素質(zhì)的首要目標(biāo)，我覺(jué)得克服了這些才能自愿的愉快的接受其他的困難。站上臺(tái)作為一個(gè)老師不僅要克服自己的忐忑還要讓課堂的內(nèi)容在保證知識(shí)性的基礎(chǔ)上吸引孩子們對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn)。這次的支教對(duì)我是一次歷練，體驗(yàn)了不同的生活，收獲了書(shū)本和老師無(wú)法給予的寶貴成長(zhǎng)。也希望給孩子們帶去的不僅是快樂(lè)，也是對(duì)未來(lái)美好的憧憬的希望。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇10
一、實(shí)習(xí)基本情況：
轉(zhuǎn)眼間，四年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)�；仡欉@四個(gè)月，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛(ài)的同學(xué)們，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。在老師們熱心的幫助下，我的實(shí)習(xí)工作完成的很好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)，班主任工作。基本情況如下：
二、教學(xué)工作
實(shí)習(xí)期間，我的指導(dǎo)老師是語(yǔ)文老師——李丹丹，班主任老師——龔玲俐，實(shí)習(xí)科目——七年級(jí)語(yǔ)文及班主任工作，實(shí)習(xí)班級(jí)——七（1）班、七（2）班、七（12）班。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽(tīng)課——寫(xiě)聽(tīng)課筆記——寫(xiě)教案——試講。每次，古老師和龔老師都會(huì)為我指出一些缺點(diǎn)、不足，并會(huì)加以指導(dǎo)。這讓我很感動(dòng)。這期間，我深深的體會(huì)到：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年的功�！边@句話的內(nèi)涵。
1、 預(yù)備階段
為了很快的融入這個(gè)環(huán)境，課余時(shí)間我也常常會(huì)到班級(jí)里和同學(xué)們聊天，盡量了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)情況。我還讓班長(zhǎng)給我寫(xiě)了一份座次表，為了能記住每個(gè)學(xué)生的名字。因?yàn)樯頌榇髮W(xué)生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得高興的事。當(dāng)我能準(zhǔn)確無(wú)誤的喊出他們名字的時(shí)候，他們都很驚訝，很開(kāi)心。很快我們就成了很熟的朋友，每次同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上遇到我，都會(huì)熱情的喊：“老師好!”那句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，讓覺(jué)得我的心里暖暖的。
2、 聽(tīng)課階段
每天我都會(huì)堅(jiān)持聽(tīng)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會(huì)去。因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以從中學(xué)到一些教學(xué)技巧。就以著這種理念，我共聽(tīng)課60節(jié)。通過(guò)聽(tīng)各位老師的課，學(xué)習(xí)她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中，并思考、使之更加完善。
3、 試講階段
第一次上講臺(tái)是實(shí)習(xí)開(kāi)始后的第三周周五。至今還記得當(dāng)語(yǔ)文學(xué)科的科組長(zhǎng)——黃老師告訴我要去給九年級(jí)三、四班上課的時(shí)的忐忑不安。雖然臨時(shí)接到要給學(xué)生上課的消息讓我很慌張，但幸運(yùn)的是我有古老師和黃老師這兩位和藹可親的指導(dǎo)老師。有這兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為我的初次試講保駕護(hù)航，雖然準(zhǔn)備的不是那么的充分，但這次試講還是取得了比較滿意的效果，真的很感謝兩位老師在我備課過(guò)程中給予的悉心指導(dǎo)以及講課后的指正建議。
在古老師的指導(dǎo)下，我先對(duì)教材進(jìn)行了分析，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重、難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)多次的修改，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評(píng)。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師，她給予我很多中肯的意見(jiàn)。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。
第一次試講除了讓我嘗到了成功的果實(shí)外，也讓我更加清楚地看到了自己的不足。本以為自己準(zhǔn)備的很充分了，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課�？墒牵聦�(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺(tái)上，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我，我的心開(kāi)始不停的`跳。這突來(lái)的緊張感讓我的大腦一片空白，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂。還好黃老師看出了我的緊張，及時(shí)幫我穩(wěn)住了課堂，讓我得以繼續(xù)講課。下課后黃老師還教給了我一些緩解緊張的小技巧。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件。
三、班主任工作
除了教課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。我擔(dān)任的是七年級(jí)12班的實(shí)習(xí)班主任。這是全年級(jí)最調(diào)皮的班級(jí)之一，剛開(kāi)始擔(dān)任他們的班主任我感到很擔(dān)心。剛開(kāi)始的一個(gè)月，為了讓他們盡快適應(yīng)住宿生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我每天晚上都要到宿舍檢查。共同努力一個(gè)月后，我們班的大部分同學(xué)都適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。支教后期雖然我沒(méi)有上我們班的課，但每天還是盡量抽時(shí)間到班里去了解情況，每天大課間也會(huì)下去看他們跑操。雖然有時(shí)候會(huì)被他們氣得半死，但我還是很喜歡這些活力四射的孩子們，也很感激可以參與到他們成長(zhǎng)旅途中。
三、我的收獲
教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，同學(xué)們就會(huì)很積極的配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心，很幸福的。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不再是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。這段時(shí)光里，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否會(huì)成為一位老師，這些都使我終身受益。
“德高為師，身正為范�！边@的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來(lái)：
我會(huì)把我所知的一切教給我的學(xué)生們;
我會(huì)把我的藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí);
我會(huì)把它當(dāng)做是自己對(duì)人生追求的真正的開(kāi)始!
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇11
7月24日，是實(shí)踐隊(duì)員們探訪玉蘭故居的日子，隊(duì)員們一路走訪，一路觸動(dòng)，一路收獲。坐落于村落中間的玉蘭故居門(mén)前墻壁上寫(xiě)著“呂玉蘭故居”幾個(gè)大字，院子中的兩棵棗樹(shù)和石榴樹(shù)仿佛靜靜見(jiàn)證著玉蘭同志終其一生獻(xiàn)身于黨，獻(xiàn)身于人民的故事。故居的陳設(shè)布局基本保持了原貌，院子中的棗樹(shù)見(jiàn)證了故居的春秋代序，也見(jiàn)證了幾十年來(lái)東留善固村的步步發(fā)展。簡(jiǎn)樸而整潔的房間，透著清香泥土氣息、散發(fā)醉人玉蘭花香的小院，讓隊(duì)員們深切感受著呂玉蘭前輩的無(wú)限魅力。
10余天的調(diào)研和研究，讓實(shí)踐隊(duì)員們深刻真切的感受到最生動(dòng)地“玉蘭精神”。呂玉蘭同志用她短暫的53個(gè)春秋，寫(xiě)就了“愛(ài)國(guó)為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的玉蘭精神。在參觀呂玉蘭紀(jì)念館的過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員詳細(xì)了解了呂玉蘭同志的生平事跡，對(duì)玉蘭精神有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐隊(duì)員劉宏偉感慨地說(shuō)“玉蘭同志無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、百姓至上的情懷需要代代傳頌，我要永遠(yuǎn)記住這個(gè)名字，永遠(yuǎn)記住這位英姿颯爽、高風(fēng)亮節(jié)的“鐵姑娘”。
實(shí)踐隊(duì)員王小玲感慨地說(shuō)：“參觀故居和走訪村民的過(guò)程中，我們深深感到東留善固村的村民們是幸福和充實(shí)的，因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心有著老支書(shū)、領(lǐng)路人玉蘭同志留給他們的巨大的精神，“玉蘭精神”逐漸成為東留善固村甚至臨西縣的精神文化品牌，這種文化品牌也是一種內(nèi)在的精神信仰，‘愛(ài)國(guó)為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、實(shí)事求是、無(wú)私奉獻(xiàn)’的精神也必將轉(zhuǎn)化為當(dāng)?shù)厝罕娊?jīng)濟(jì)發(fā)展的.強(qiáng)大動(dòng)力。作為實(shí)踐隊(duì)員，我想與玉蘭精神邂逅，我們注定是幸福的！”
愛(ài)心支教行，歡樂(lè)少年心。
實(shí)踐活動(dòng)期間，xx大學(xué)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮師范專業(yè)優(yōu)勢(shì)，以“玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)�！睘榇蟊緺I(yíng)積極開(kāi)展“暑期鄉(xiāng)村少年宮”特色活動(dòng)，努力為當(dāng)?shù)亟逃隽λ芗暗呢暙I(xiàn)。團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)辟了“快樂(lè)足球”和“熱火排球”、“天使合唱團(tuán)”、“奇妙實(shí)驗(yàn)室”等幾個(gè)板塊的特色活動(dòng)。足球和排球課程老師除為孩子們講授基本動(dòng)作規(guī)范和規(guī)則外，還帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)球鍛煉，感受運(yùn)動(dòng)智慧，體悟運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；音樂(lè)課程老師帶學(xué)生學(xué)唱歌曲“紅星閃閃”、“玉蘭之歌”、“核心價(jià)值觀”等歌曲，淋漓盡致的感受革命精神，汲取文化正能量；科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程老師和學(xué)生一起通過(guò)實(shí)際操作探究科學(xué)實(shí)驗(yàn)的奧秘。
本次支教活動(dòng)中，支教隊(duì)員們扮演的并不僅僅是知識(shí)傳遞者的角色，也是生活引導(dǎo)者的重要角色。在實(shí)踐的這段時(shí)間中，實(shí)踐隊(duì)員和孩子們一起生活，用自己的實(shí)際言行促進(jìn)孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成，肩負(fù)著家長(zhǎng)、學(xué)校賦予的深切期盼與責(zé)任。支教隊(duì)員們激動(dòng)地說(shuō)：“看著他們一個(gè)個(gè)活潑天真的笑臉，還有充滿期待的眼神，我認(rèn)為我來(lái)到這里是值得的。就像放牛班的春天里的一句話一樣，有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)，就不會(huì)知道其中的快樂(lè)�！薄艾F(xiàn)在靜下心來(lái)，為什么支教？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟抢镄枰Ы�，那里需要幫助，那里需要注入新鮮的血液�！�
為檢驗(yàn)支教成果，在師大領(lǐng)導(dǎo)的支持和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的幫助下，實(shí)踐隊(duì)員們于30日晚上組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的匯報(bào)演出。表演形式豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，贏得觀眾的陣陣掌聲。
在教學(xué)之余，李輝老師帶領(lǐng)實(shí)踐隊(duì)積極加入到玉蘭小學(xué)操場(chǎng)修建中，幫助校方完成操場(chǎng)畫(huà)線工作，在玉蘭小學(xué)的操場(chǎng)上留下師大人志愿服務(wù)的青春足跡。
建立實(shí)踐基地，傳承支教愛(ài)心
7月30日，xx大學(xué)校團(tuán)委書(shū)記，音樂(lè)學(xué)院黨委副書(shū)記孔德強(qiáng)來(lái)到臨西縣東留善固村玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)�？赐鐣�(huì)實(shí)踐隊(duì)員。老師們非常關(guān)心實(shí)踐隊(duì)員在玉蘭小學(xué)的生活和支教情況，隊(duì)員們就個(gè)人實(shí)踐任務(wù)、實(shí)踐收獲等方面向老師們做了匯報(bào)。支教隊(duì)員姚顯說(shuō)到“作為師范專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)踐幫助我將課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，我的教學(xué)技能有了比較大的提高，我學(xué)會(huì)了如何正確處理師生關(guān)系、如何管理課堂秩序。十余天的支教過(guò)程也讓我堅(jiān)定了將來(lái)做一名人民教師的想法，繼續(xù)將這份愛(ài)交給三尺講臺(tái)�！闭{(diào)研隊(duì)員王小玲提到“村里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和鄉(xiāng)親們對(duì)我們都非常熱情，無(wú)論是調(diào)查還是走訪，我們都學(xué)到了很多�！瘪R書(shū)記首先對(duì)隊(duì)員們的工作給予了很大的肯定，對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表達(dá)了感謝。
當(dāng)日午后，“xx大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地”的掛牌儀式在玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行，確定玉蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校為xx大學(xué)學(xué)生暑期實(shí)踐基地。實(shí)踐基地的建立，為玉蘭精神的深入研究提供了重要的基地保障，也為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)提升搭建了更加廣闊的服務(wù)和探索平臺(tái)，為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展準(zhǔn)備了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生支教心得體會(huì) 篇12
時(shí)光如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活，我真的感概萬(wàn)千，有太多的話想說(shuō)，有太多的的不舍，有太多的收獲，過(guò)往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著，這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。
20xx年8月底我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心，拿著沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實(shí)習(xí)生統(tǒng)一由學(xué)校送去。我們一行十九人終于來(lái)到了實(shí)習(xí)學(xué)�！畢^(qū)石北中學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是，學(xué)校比較小，提供的住宿生活條件簡(jiǎn)陋而艱苦，周邊的環(huán)境也比較荒涼。面對(duì)這樣的環(huán)境，心里多少有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟我還要在這里實(shí)習(xí)、生活四個(gè)月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們學(xué)生與指導(dǎo)老師見(jiàn)面的那一刻，感覺(jué)所有困難都煙消云散了。看到青春活力的學(xué)生，熱情關(guān)切的老師和領(lǐng)導(dǎo)，我下定決心無(wú)論面對(duì)的困難有多大，既然我選擇了就應(yīng)該勇敢接受，勇于擔(dān)當(dāng)。好好利用這四個(gè)月的時(shí)間充實(shí)自己，提高自己。
生活篇
進(jìn)入學(xué)校，我們沒(méi)有立即投入教學(xué)中，而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過(guò)老師的介紹以及自己的觀察。石北中學(xué)所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠(yuǎn)。十人間的宿舍，里面的設(shè)施只能滿足最基本的生活需要，作息時(shí)間與學(xué)生一致，這一下子就回到了高中的生活。平時(shí)在大學(xué)過(guò)著優(yōu)越生活的我們一下子無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)，畢竟落差太大了，出乎意料的現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過(guò)和帶隊(duì)老師的商量和充分溝通，我們只能接受現(xiàn)實(shí)，改變自己適應(yīng)生活，克服困難，融入新環(huán)境。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，慢慢地當(dāng)我們適應(yīng)了這里的生活，每天我們幾位小伙伴都在一起有說(shuō)有笑的，談?wù)勗趯?shí)習(xí)中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實(shí)習(xí)生活中增添了不少樂(lè)趣。
工作篇
學(xué)校安排我們第一個(gè)月要多聽(tīng)課，先觀摩學(xué)習(xí)一下，我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。盡管我們的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)達(dá)到教書(shū)育人的要求，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。我前兩個(gè)星期的工作主要是聽(tīng)取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。學(xué)校里有一批骨干教師。他們?cè)诮虒W(xué)教法上研究多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有很多的教育教學(xué)方法和技能值得我去學(xué)習(xí)。通過(guò)這短時(shí)間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我感覺(jué)獲益良多。我的指導(dǎo)老師是高一級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，她的教學(xué)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)明確，能夠有側(cè)重地把握一堂課的重難點(diǎn)和合理安排時(shí)間，清晰明了的板書(shū)設(shè)計(jì)讓學(xué)生一目了然。這些都是值得我去深入學(xué)習(xí)與揣摩的。
在實(shí)習(xí)支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認(rèn)真地去鉆研教材，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)�；谶@些考慮，我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生，我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的'東西太多，要保持虛心的態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，踏實(shí)鉆研。這樣，就要求自己把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作去抓。為了上好見(jiàn)面課，我積極地與指導(dǎo)老師交流，學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真鉆研教材，用心備課，細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè)，一心做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。這四個(gè)月中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的實(shí)踐知識(shí)，這也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
收獲篇
在石北中學(xué)支教的四個(gè)月一眨眼就過(guò)去了。在這里，我收獲最大的是成長(zhǎng)，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲，使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來(lái)越堅(jiān)定教師這一職業(yè)，在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí)，真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。
如果說(shuō)，當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬。那么這四個(gè)月的支教過(guò)程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心，體會(huì)其中的滋味。
回味這四個(gè)月，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著！石北中學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站，它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變，短短的四個(gè)月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí)，在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛(ài)的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很多努力的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)踐精神而并非理論。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，課堂的四十分鐘需要！其次，在學(xué)校的充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo)，在這里，每天都會(huì)忙忙碌碌，為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活，看著孩子們?cè)谀菢悠D苦的條件下努力學(xué)習(xí)，會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛(ài)傳授給他們的沖動(dòng)！上課時(shí)，一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生，要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律，每天要認(rèn)真?zhèn)湔n，要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋�(gè)教師。要做到以身作則！孩子們也會(huì)把他們的真誠(chéng)和感激回報(bào)給你，在石北中學(xué)這段時(shí)間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來(lái)！再次，這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力，我更加熱愛(ài)了這個(gè)職業(yè)，并非因?yàn)榻處熉殬I(yè)有多高尚，而是心中有一顆心在向著純凈，美好，陽(yáng)光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏！
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
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