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教育學心得體會

時間:2022-11-23 10:51:37 心得體會 我要投稿

教育學心得體會

  我們得到了一些心得體會以后,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?下面是小編幫大家整理的教育學心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教育學心得體會

教育學心得體會1

  本學年開學以來,我們學校在全體師生在學校行政的領導下,開展了轟轟烈烈的紀律教育學習。這次的紀律教育學習分兩部分,一是針對學生,二是針對老師。通過近一個的學習后,我對教師法、教育法及開展這次紀律教育學習的意義有了更深刻的認識,開深深地體會到教師必須借助學校這種“大氣候”,進行自查,開展批評與自我批評,從而在教學實踐中熔煉我們高尚的道德品質,提高師德休養(yǎng)。為此,我作了如下反思:

  一、做到為人師表,要求學生做到,老師首先做到。

  本學期一開學,我們學校首先對學習的日常行為進行了嚴格規(guī)范,不準遲到,不準曠課,不準穿戴奇裝異服,不準留長發(fā),上課不準講話,不準睡覺等等。通過這一系列的“不準”規(guī)范后,學生表現(xiàn)好了很多。我們都深有體會:上學期上課時,經常有學生上課講話、睡覺,甚至講臟話,無視老師的存在,嚴重傷害老師的自尊。本學期通過對學生的紀律教育后,學生的行為好了很多,教師上課的心情、心態(tài)就自然而然好了很多。這使我深刻地認識到:對學生的要求我們要相信”人有多大膽,地就有多高產”的道理。只要我們肯去規(guī)范學生,對學生提出再嚴格的要求,學生也能做到。如此類推,對老師的`紀律教育也一樣。要求學生做到的,老師首先做到;要求學生上課不遲到,老師首先上課不遲到;要求學生不準戴手飾,老師首先不準戴手飾;要求學生不講臟話,老師首先不講臟話。這樣才能真正做到為人師表。

  二、對學生要有愛心、耐心、信心。

  在紀律教育學習過程中,學校布置每個人都要寫一份心得體會。我冥思苦想了幾天幾夜:寫什么心得?我有什么心得?寫什么體會?我有什么體會呢?然后又在網上進行了搜索,可那是別人的東西,不是自己的真心實意的體會,自然拿起筆來,卻不知道從何寫,從何說起。昨天下午聽完學校6位老師的演講后,我豁然開朗了很多:要做一個好老師,其實并不難,只要我們有譚千秋老師的愛心,黃紹瑜副校長的耐心;肖朝花老師的信心。何愁我們的工作做不好,何愁會有人概嘆教師工作的艱辛了呢?記得剛剛畢業(yè)出來工作的時候,經常也會想:要做一輩子的老師,前途暗淡無光,希望是多么的渺茫。

  言行之中免不了流露出來。有一位比我年長的同事看出我的迷惘和彷徨后,曾苦口婆心地對我說出了心里話:“不管你現(xiàn)在對這份工作是怎樣看的,也不管你對這份工作有多么的不滿,但是,只要一天還在這個工作崗位上,你就要盡自己的努力做好自己的本職工作。這樣才對得起自己,對得起良心!蔽医邮芰诉@位好心的同事的建議,在自己的工作崗位上默默耕耘了17個春秋。今天回想起來,雖然自己也不敢說是桃李滿天下,但付出后的收獲也讓我深深地體會到了成功的喜悅。我們不希望一生有轟轟烈烈的事業(yè),但求在平凡中實現(xiàn)自己心滿意足的價值,只要自己過得充實就好。

  時光流逝,在我的同事中,亦不少是知根知底的,但是我至今無法忘記的還是那位能夠給我講心里話的同事。

  自開展黨員教師紀律教育學習活動以來,在黨支部的指導和幫助下,本人開展了以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,以“增強黨性觀念,推進科學發(fā)展”為主題,認真學習有關文件和相關的`規(guī)章制度,貫徹黨的十八屆四中全會精神,增強黨性修養(yǎng),促進黨的思想建設,堅定理想信念,現(xiàn)把我紀律教育學習心得小結如下:

  一、提高政治思想覺悟,熱愛教育。

  本次紀律教育學習活動月以認真貫徹落實黨的十八屆四中全會精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,以增強黨性觀念、推進科學發(fā)展為主題,教育引導黨員教師堅定理想信念,增強黨性修養(yǎng),加強反腐倡廉建設為指導思想。通過紀律教育的學習,使我深刻的認識到學校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設先進文化的重要基地,學校教師肩負培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的重任,在學校開展紀律教育學習是凈化教育發(fā)展環(huán)境、保證學生健康成長的必然要求,要切實把抓緊抓好紀律教育這項工作。作為一個黨員教師,在思想上要牢固樹立中國特色社會主義的理想信念,增強黨性修養(yǎng),在政治上牢固樹立立黨為公、執(zhí)政為民的思想意識,努力辦人民滿意的教育;在制度上牢固樹立依法治校、民主管理的辦學理念,實現(xiàn)學校的科學發(fā)展;在作風上牢固樹立廉潔從政、教書育人的辦學觀念,營造風清氣正的育人環(huán)境;在言行上牢固樹立誠實守信、修身成才的道德品質,促進和諧校園建設等五大功效。

  二、立竿見影,從我做起。

  從現(xiàn)在起,從我做起,從小事做起,對自己的思想作風、學風和生活作風進行認真的對照檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時改進,以良好的作風、與時俱進的精神風貌為學校的發(fā)展添磚加瓦!始終牢記理想信念,保持政治上的清醒;始終牢記責任使命,努力推進各項工作;始終牢記教育宗旨和黨員形象,不斷加強黨性修養(yǎng);始終牢記黨紀國法,愛崗敬業(yè)干實事。始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主觀能動性,以自己飽滿的工作熱情,把心思凝集到教育事業(yè)上,把功夫下到提高教育質量上,釋放出自己最大的能量,以追求一流的責任感,用自己最的努力去爭取最好的業(yè)績。

  在工作中,要樹立務實形象,勇于治“虛”治“假”,敢于治“漂”治“浮”。認真做到“五實”:安排工作重實際,檢查工作查實情,對上對下說實話,解決問題想實招,評價工作求實效。崇尚實干,絕不空談,扭住目標,鍥而不舍;講求實效,不圖虛名,不搞浮夸,讓事實說話。把精力和時間全部放到各項工作的落實上,充分發(fā)揮表率作用,要求別人做到的自己先做到,努力使學校形成黨員干給教師看,領導帶動教師干的新局面。在生活和教書育人方面,要尊敬領導,團結同仁,愛護學生,能夠盡自己的力量幫助別人。在組織紀律上,遵守黨紀國法,個人服從組織,維護黨的統(tǒng)一,辦事公正,清正廉潔,道德高尚。堅決執(zhí)行黨的決議,履行黨的義務,積極參加組織生活。做好表率。用真情去愛護學生、教育學生、引導學生、幫助學生。本著高度的責任心和務實的工作作風,無論事大事小,都能考慮大局,并從學生的角度出發(fā)去做事,一切以學生的需求為出發(fā)點,一切以學生的成才為著眼點。真誠關心學生的進步和成長,調動學生學習的積極性,使學生受到良好的教育,建立民主平等、親密的師生關系。作為一個黨員教師,在日常生活和工作實踐消失中就必須按黨章嚴格要求自己,從我做起,為人師表,樹優(yōu)秀師德。

  三、加強學習,自我完善,不斷提高專業(yè)素質。

  學高為師,學是師之骨。學習,是增長才干、提高素質的重要途徑,是作為一名教師終身的任務。面對“生有涯,而知無涯”的現(xiàn)實,教師特別是黨員教師必須不斷地學習方能勝任教師工作,才能成為人民滿意的教師。終身學習者不是一個盲目的學習者,知識傳播渠道和信息量的劇增,使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。作為一名黨員教師,只有具備扎實的專業(yè)知識、博學多才、及時了解學科發(fā)展的動向,始終站在學科發(fā)展的前沿,學生才會“親其師、信其道”。而教師寬廣的視野、正確的決策,來自不懈的學習。要通過學習,增強自身工作的預見性、洞察力和駕馭力。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力,學習對自己有用的知識。21世紀的教師應該是終身學習的示范者,是學生終身學習的楷模。

  加強政治理論學習,用科學理論武裝頭腦,增強貫徹落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的主動性和自學性。向先進學習,學先進的理念,學成熟的經驗,為我所用,助我發(fā)展。黨員教師應及時學習新知識,了解新動向,并把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、創(chuàng)造業(yè)績的行動。

  四、改進教學方法,大膽創(chuàng)新。

  改進工作方法、完善工作機制、創(chuàng)新工作思路,是學校工作始終充滿活力的關鍵,如果僅憑經驗辦事,按部就班,不愿創(chuàng)新,怕承擔風險,就會被時代發(fā)展的車輪遠遠地拋在后面。要通過思想作風紀律活動,進一步解放思想,更新理念,與時俱進,用新理念、新思路、新舉措推動學校各項工作超前發(fā)展。不斷改進工作方式,講究工作方法,特別是在新課程實施過程中,把新的教學思想、新的教學方法、運用新教學手段的能力放在更加突出的位置,不斷增強自身的綜合素質。善于運用新的教學理念改進教學方法,轉變學生的學習方式,以此激發(fā)學生創(chuàng)新活力。在學習借鑒的基礎上大膽創(chuàng)新,逐步形成自己的教學特色,不斷提高課堂教學實效,為全面提高學校教育教學質量做出新貢獻。在未來的教育中,教師的作用主要體現(xiàn)在指導學生有效地學習方面,不是以知識權威者的身份向學生灌輸知識,而是以學生為中心,根據學生的特點和需要,幫助學生發(fā)現(xiàn)問題,想辦法解決問題,進而掌握學習技巧,養(yǎng)成自學的習慣。教師必須清楚地知道學生的學習過程,不斷地觀察學生在學習過程中的表現(xiàn),敏銳地發(fā)現(xiàn)學生的學習困難,并能提出行之有效的解決辦法。

  五、發(fā)揚“人梯”精神,爭做一名無愧于人民的教師。

  為人師,不僅要對學生負責,更要對社會負責、對科學負責。所以,任何時候,提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設,是一項重大的建設工程,是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人,懷著對學生負責,對社會負責、對科學負責的態(tài)度,“正師德、鑄師魂、強師能”,使自己無愧于人民教師的光榮稱號。教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,都會對學生產生影響,一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。

教育學心得體會2

  這次思想作風紀律整頓旨在提高我局的士氣,提高同志們的工作熱情,激發(fā)同志們的事業(yè)心和職責感。我認為十分必要和及時,透過這樣的形式既是提高我們思想認識增強我們的工作干勁的一種有效方法,又是為我們下一步努力工作樹立以局為家思想的最有效手段。

  這次思想作風紀律整頓,徐局長強調最多的就是事業(yè)心和職責感的問題。其中就給我們說到一個人不在于潛力的大小而在于要有一種強烈的事業(yè)心和職責感,一個單位不在于有多少能人,不在于有多少精明人,而在于要有一群干事創(chuàng)業(yè)有職責感的人。

  這對我們的啟發(fā)很大。一個單位能人再多,出的點子再好,若沒有一幫干事創(chuàng)業(yè)的人,真抓實干的人。再好的推薦,再好的點子,再好的制度,也只能是喊在嘴上,掛在墻上,而落實不到行動上的一紙空文。一個單位精明人再多,出的主意也不可為不高明不可為不到位,但卻沒有職責感沒有以局為家的思想和意識心思不在工作上。一門心思的只操在自我的晉升上,自我的私事上,這樣的職責觀,是干不好工作的。

  這次思想作風紀律整頓就是要我們要有一種強烈的事業(yè)心和職責感。事業(yè)心顧名思義就是說要把工作作為自我的一項事業(yè)作為人生的追求目標,把事業(yè)作為自我人生的一部分并且全身心的投入到工作中去以事業(yè)為己任。而職責感就是說把自我所干的工作作為一項任務干好工作是自我的一項義不容辭的職責。有了事業(yè)心就會熱愛本職工作干好本職工作。有了職責感就以工作作為自我的任務敢于負責敢于開展好工作。具體的講結合這次思想作風紀律整頓應從以下幾個方面入手:

  第一要想干好自我的本職工作,關鍵就是要加強理論學習。理論是行動的先導,只有理論掌握好了才能指導自我的行動才能干好工作。例如對于我們平時工作中遇到的涉法問題都有嚴格的法律法規(guī)及各項規(guī)定和標準。作為一名基層XX工作者對于這些規(guī)定標準制度務必了如指掌,對于這些理論務必到達熟知的地步,因為這是指導實踐的基礎。

  第二要想干好自我的本職工作還要加強對政治理論的學習提高自身的思想道德素質。平時的日常工作中我們與企業(yè)打交道多,因此平時就要加強政治理論的學習加強自我人生觀、價值觀和世界觀的改造,增強堅守原則性的`決心。因此作為一名XX工作者務必堅持原則性筑牢思想防線加強思想政治學習提高原則性這也是干好工作的前提條件。

  第三要想干好工作要善于做超多艱苦細致的工作要有仆下身子干好工作的決心。我們的XX工作覆蓋面較廣既與棉花加工企業(yè)、絮棉加工企業(yè)打交道也與服裝生產企業(yè)及其他纖維制品企業(yè)打交道,加之這些企業(yè)都屬于勞動密集型,平時的日常事務務必做細做扎實。不能因處理不當而給工作帶來被動。因此要有強烈的事業(yè)心和職責感同時還要有善于培養(yǎng)自我的耐心細心和敢于做超多艱苦細致工作的決心。再如對于企業(yè)反映的問題需要有一種對工作的極度熱忱,能夠仆下身子去干好工作而不能只是掛在口頭上浮在表面上要深入調查廣泛爭取企業(yè)對于我們管理的意見,不進行深入的調查不深入到廣大企業(yè)中間不可能了解到第一手資料。心操到,腿跑到,嘴問到。因此作為基層XX工作者要善于做超多艱苦細致的工作要仆下身子去搞好每一項工作。

  第四要干好本職工作還要善于拓寬自我的知識面。而不能只停留在低層次的水平。要看的更高更遠。只有樣才能算是一個稱職的基層XX工作者,這就要靠平時的積累和學習了。放開眼界,以虛懷若谷的態(tài)度努力學習提高自身綜合素質。

  總之,透過此次思想作風紀律整頓,使我的思想得到了升華,理論素養(yǎng)黨性觀念有了進一步的增強。下定決心努力為單位的發(fā)展做出更大的貢獻。

教育學心得體會3

  法制教育是培養(yǎng)大學生全面素質的重要內容,以對學生認真負責的精神。

  認真抓好大學生法制教育素質,切實做好高校安全工作,是高校實踐“以人為本”科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。

  經過幾節(jié)課的學習,我切身感受到加強大學生法制教育的意義:

  加強大學生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級符合型人才的需要;

  是實現(xiàn)社會主義法治國家的需要;

  是社會主義市場經濟發(fā)展和完善的需要;

  是社會主義精神文化合作的需要;

  是擴大對外開放,加強國際經濟文化合作的需要;

  是為了使大學生法制教育適應新形勢的發(fā)展要求,降低大學生犯罪率,使大學生認識守法的必要性和犯法的危害性。

  法制教育不僅向我們宣傳遵紀守法的重要意義,更重要的是讓我們認識到法律不僅是對自制行為的約束,更是捍衛(wèi)尊嚴,權利的有效武器。

  法制教育給我們了這樣一個信息,即法律就在我們身邊,我們學習生活的學校,家庭,社會有一個強大的保護網,時時刻刻規(guī)范著我們的學習,工作和生活,調整著各種社會關系。只有自覺遵紀守法才能健康順利的成長,并有一個良性發(fā)展。

  社會,它的含義是先進發(fā)達,而在實際的社會生活中卻存在違法犯罪的`污點。

  在這其中,大學生的犯罪率也在呈上升趨勢。

  這說明當前大學生法律意識普遍比較淡薄,作為大學生的我們應該自覺學法、守法、用法,不斷增強社會責任感。

  大學生犯罪早已不是什么新鮮事,這一次又一次的犯罪事實讓人們痛心,在依法治國不斷深入的紀念,這些高素質且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進犯罪的深淵,這讓同樣作為高校大學生的我們不禁捫心自問。

  人生會面臨多次選擇,當我們正處于十字路口不知道何去何從時,我們將作出如何的抉擇?

  在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,面對那些選擇了不歸路的人們來說,又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。

  他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女,這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們應該樹立強烈的法律意識,遵紀守法、學法、懂法、守法。這次法制教育課,我學到了有關法律的基本知識,也提高了法律意識,更明白了用法律武器保護自己,用智慧的頭腦武裝自己?傊,法律教育深入人心,深得人心。

  社會發(fā)展到今天,從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變,因為教育本事是為了培養(yǎng)學生優(yōu)良的全面素質,而不是單純的灌輸科學文化知識。

  開展法制教育,提高了我們大學生的素質,為我們的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。

  所以作為大學生的我們一方面要自我約束,遵紀守法;另一方面,我們的學習生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障。

  通過這次法制教育課程,不僅讓我對于法律知識和犯罪影響有了更深一步的了解,更使我心靈上得到了法律的洗禮。

  教育和引導我們面對紛紜的社會,應保持法律,不可逾越之心;權益,務必維護之理。努力營造一個安全的生活家園。

教育學心得體會4

  我有幸參加了“20xx國培計劃——示范性遠程培訓項目”,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,帶來了豐富的精神食糧,通過學習使我對教材教法有分更新更全面的認識。在培訓即將結束之時,真的要對本遠程培訓說聲謝謝,感謝領導給了我們這次學習的機會?v觀本次遠程培訓活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、也有專家在線答疑以及實踐活動。這些活動都是我們一線教師所關注的領域,是我們發(fā)自內心想在這次培訓中能得到提高的內容。這些天的學習讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,收益良多,以下是我的體會和總結:

  一、通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質,明確課改對于教師提出了什么樣的素質要求。我通過深入學習,從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學習的緊迫性,危機感和責任感,樹立了“以孩子發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學觀念的更新,教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。進一步了解教育教學改革動態(tài),學習了不少的教育教學理論。這些內容以教育理論為基礎從教學、德育工作、師生心理、職業(yè)規(guī)劃以及法規(guī)政策這些方面為我們進行了指導,也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中,以案例為基礎非常實際地幫助我們解決了很多問題。

  二、感悟教師職業(yè),升華自我素養(yǎng)。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同幼兒的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質。作為一名幼兒教師,不僅具有一定的專業(yè)水準,更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。

  、遠程研修培訓,是自己提高和進步的基石。我通過課程加深了對專題的理解;新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系 在這次培訓期間,我更加明確了學習目標,這對于一個從事一線教學的老師來說無疑是一個福音。通過一系列系統(tǒng)的講授與學習,作為學習者的角度來說,我都覺得這樣的培訓方式與內容更易于接受,更加能集中一點加以突破,達到研修的目的和效果。

  四、在這次培訓期間,讓人沒想到遠程研修卻是如此的豐富,仿佛又回到了以前的學校的學習生活,集中在一起上課聽報告,還有指導老師的'精彩點評更讓人心生敬佩之心。在這一平臺上,有一線教師的上課實錄來彌補理論的空洞,有教授的理論為我們導航,有各地同仁的精辟點評,有專家的即時評說,有課后反思研討,有困惑的解答,有鮮明熱烈的在線研討??所有的這一切都是我未曾料想的。

  總之,通過這次學習,我不僅是對教學專業(yè)知識上的收獲,一種潛心學習、按時完成作業(yè)的學習態(tài)度,更重要是一種教學態(tài)度,一種教學意識。

教育學心得體會5

  根據市委和市局20xx年紀律教育學習月活動的部署要求,我站組織全體干部職工認真學習了中央、省委、市委和市局關于廉政建設的一系列重要文件,以及各級領導關于加強作風建設,推進廉政建設工作的重要講話精神。通過學習,我更加清醒地認識到,作為一名黨員,一名行政領導干部,接受黨風廉政教育是何等的重要。下面,我結合工作實際,談談自己的幾點體會:

  一、做好作風和廉政建設工作,充分認識其重大意義是前提

  思想是行為的先導。有什么樣的思想,就必將產生什么樣的行為。加強作風建設和廉政建設工作是深入貫徹落實科學發(fā)展觀,促進創(chuàng)先爭優(yōu)活動廣泛深入開展和推動惠民交通建設的有力保障,意義重大。只有牢固樹立正確的政績觀、權力觀和利益觀,大力弘揚求真務實、艱苦奮斗的優(yōu)良作風,進一步解放思想、實事求是,才能防止在執(zhí)行上級有關政策指示過程中出現(xiàn)偏差,才能以民利益為重,真正做到以人為本。只有堅持不懈地抓好加強作風建設,不斷教育和引導黨員干部按照科學發(fā)展觀的要求切實轉變作風,自覺糾正違背科學發(fā)展觀的觀念和做法,認真解決影響和制約行業(yè)發(fā)展的突出問題,才能促進社會和諧,才能有效促進惠民交通的發(fā)展。

  二、做好作風和廉政建設工作,把握環(huán)節(jié)是基礎

  要想加強作風和廉政建設工作,必須牢牢把握好以下幾個環(huán)節(jié):

  第一,必須牢固樹立圍繞中心、服務大局的指導思想。把加強作風建設和廉政建設工作同落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會、創(chuàng)先爭優(yōu)有機結合起來,不斷增強為交通發(fā)展服務的'堅定性和自覺性。堅持自覺運用科學發(fā)展觀統(tǒng)領廉政建設工作,堅持教育、制度、監(jiān)督并重,充分調動一切積極因素,妥善處理改革和發(fā)展中的各種矛盾、關系和問題。注意把加強作風建設和廉政建設工作融入到實際生活中去,找準結合點,選好突破點,注意著力點。要堅持以人為本,以深厚的思想感情、飽滿的XXX熱情、深入細致的工作,努力營造鼓勵干部職工想干事、敢干事、干成事的良好XXX環(huán)境氛圍。

  第二,必須堅決維護黨的紀律,全面貫徹落實科學發(fā)展觀。認真學習黨章,自覺遵守黨章,堅決維護黨章,積極履行監(jiān)督檢查職責,努力從思想、作風、紀律上為貫徹落實黨的重大決策和部署提供有力保證。認真按照《廉政準則》的要求,加強對黨員干部特別是身邊干部作風的監(jiān)督檢查。大力弘揚求真務實作風,牢固樹立正確的政績觀,堅決克服形式主義、官僚主義和弄虛作假的行為。加強對民主集中制貫徹執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,促進決策的科學化、民主化。

  第三,必須堅持標本兼治、注重腐敗預防的工作思路。交通系統(tǒng)加強作風建設和廉政建設工作的基本思路,必須緊密結合實際,堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針。對已發(fā)生的違紀違法案件和發(fā)生在老百姓身邊、嚴重損害群眾利益的行為,要旗幟鮮明地、嚴肅地進行查處。在嚴肅查處的同時,要更加注重預防,把工作做在前面,逐步加大治本力度。

  第四,必須全面履行職責,落實黨風廉政建設責任制。為把黨風廉政建設落到實處,我們必須緊緊抓好黨風廉政建設責任制,建立健全責任考核和責任追究機制,使黨風廉政建設各項任務落到實處。對于我站來講,重點要圍繞行政許可法貫徹執(zhí)行各項工作,全面推進依法行政,規(guī)范行政行為,提高行政效率,改善行政管理,加強效能監(jiān)察,進一步建立健全效能監(jiān)察的工作機制,促進我站勤政廉政工作有聲有色地開展。

  三、做好作風和廉政建設工作,扎實工作關鍵

  要想加強作風和廉政建設工作,必須扎實做好以下幾方面工作:

  第一,加強政風行風建設,著力解決損害群眾利益的突出問題。運管工作直接服務于人民,服務于社會,與人民群眾的利益密切相關。我們工作作風好壞直接關系到整個行業(yè)形象,關系到黨和政府的形象。要把著力解決損害群眾利益的突出問題作為政風行風建設的重點。注意加強我站窗口的作風建設,加強對窗口工作人員的培訓管理,增強依法行政,增強服務意識和廉潔奉公意識,要重視和及時研究解決社會反映強烈的問題,切實改進作風,真正做到作風踏實、服務文明、為政清廉,杜絕“吃、拿、卡、要”等違規(guī)行為的發(fā)生。

  第二,堅持改革創(chuàng)新,不斷提高廉政建設工作的能力和水平。一要推進廉政建設教育創(chuàng)新,增強廉政建設教育的針對性和有效性。要不斷改進廉政建設教育方式方法,擴大教育覆蓋面,深入開展正反兩方面的教育,繼續(xù)創(chuàng)新宣傳和教育方式,切實加強廉政文化建設。二要推進監(jiān)督工作創(chuàng)新,建立健全決策權、執(zhí)行權、監(jiān)督權既相互制約又相互協(xié)調的權力結構和運行機制,切實把防治腐敗的要求落實到權力結構和運行機制的各個環(huán)節(jié)。三要加大改革和制度創(chuàng)新力度,努力從源頭上防治腐敗。我們要根據工作發(fā)展的新情況、新特點、新要求,注重從點滴講起,從點滴做起,切實從思想根源上把握好防腐途徑。

  第三,加強組織領導,確保廉政建設工作取得實效。一是認真貫徹執(zhí)行黨內監(jiān)督條例,建立健全重要事項議事決策制度。認真落實好領導干部個人重大事項報告、民主生活會、民主評議、誡勉談話和廉政談話等制度。二是加強對權力運行的重點崗位和重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。根據我站工作實際,針對行政許可等權力運行的重點環(huán)節(jié),明確監(jiān)督制約的方式和方法,建立健全有效的權力監(jiān)督制約機制。三是繼續(xù)加大政務公開工作力度,要在公開內容、公開方式上有創(chuàng)新,加快推進交通信息化建設。設立投訴信箱,健全監(jiān)督保障和便民利民措施,特別是涉及企業(yè)和群眾切身利益的各類事項要重點公開,保證群眾的知情權、參與者權和監(jiān)督權,提高公開工作的針對性和實效性。

  第四,深入開展廉政建設教育,進一步促進領導干部廉潔從政。一是加強廉政宣傳教育。加強廉政建設黨紀法規(guī)的教育,對不同類型、不同層次、不同崗位的黨員干部實施分類教育,增強教育的效果。進一步開展“讀書思廉”活動,樹立和培育行業(yè)廉政先進典型,剖析反面典型,建立健全廉政教育長效機制。貫徹落實《關于加強xx廉政文化建設實施方案》。深入開展廉政文化進支部、打造有交通特色廉政文化宣傳陣地。二是加強制度的學習宣傳工作,不斷提高黨員干部廉潔從業(yè)自覺意識。繼續(xù)綜合利用會議、工作簡報、宣傳欄、黨課、主題教育活動等形式開展好制度的宣傳與學習,增強領導干部制度意識,提高領導干部廉潔自律意識。今年來,我站把廉政教育與黨建工作創(chuàng)新年工作有機結合起來,開展固定學習日制度、黨員XXX生日、短信黨課,很好的推進了作風和廉政建設。在紀律教育學習月,我站又推出廉政宣傳板報兩期,懸掛宣傳標語多幅,通過通俗易懂的漫畫和格言時刻提醒工作人員廉潔勤政,依法行政。以達到常念、常思、常警、常勵的目的,較好地統(tǒng)一了大家的思想,提高了廉潔自律意識。

教育學心得體會6

  今年參加了遠程教育學習,每一次學習,都是一筆珍貴的財富。隨著社會的快速發(fā)展,教師的壓力不斷增加,教師在情感、行為、心理上問題多多,但歸根結底,是認知上出問題,導致一系列問題。思想支配行動,態(tài)度決定成敗!澳氵x擇了教師,就等于選擇了清貧!蔽艺f,“你選擇了教師,就等于選擇了樸素!苯處煹穆殬I(yè)決定了教師不同于其他職業(yè),選擇了教師就要甘于寂寞,甘于清貧,甘于樸素……

  一、提高思想認識,學會自我調適

  隨著社會的發(fā)展,教師的地位和待遇雖然有所提高,但教師仍然很自卑。焦慮、抑郁等心理問題接連出現(xiàn),直接影響了教師的工作和身體健康,加上留守兒童多,孩子難教,叛逆、頑固以及各種外界的誘惑,學習壓力的增加,學生心靈也在動搖、困惑。教師要提高認識,學會心理調適。

  二、明確教育目的,遵循教育規(guī)律

  教育的根本就是培養(yǎng)人,教師是學生靈魂的工程師,首先,必須明確教育的目的。教育的對象是人,一個個活生生的生命體,有意識、有主見的,所以教師不能一味地壓制、馴服,允許學生有自己的思想和看法。其次,要遵循教育規(guī)律。面向全體學生,注重培養(yǎng)學生的綜合素質。在教學過程中,遵循規(guī)律,面向全體,因材施教,以學生為主體,善于培養(yǎng)學生的能力,提高學生的素質,調動學生學習的積極性,合作探究的能力以及習慣的養(yǎng)成教育。

  三、掌握教育藝術,學會智慧教育

  人們常說,教師是學生靈魂的塑造者,心理工作的確并非易事,所以教育是一門藝術,需要方法和技巧。今天讀了《課堂管理技巧》一書,為了幫助學生解決困惑與煩惱,浙江省海鹽縣王紅妹老師設計“心情樹”活動,自認為很好。她讓同學們自制了心情書,在上面設計了50張卡片,每張卡片都在正面圖上綠色,表示心情快樂;在反面圖上灰色,表示心情煩惱。每天一早,同學們到校后,心情好的就會把卡片翻成綠色,當通過自我心理調節(jié)或老師同學的幫助后,心情舒暢了,再把灰色卡片翻成綠色,在一天的學習生活中,偶爾出現(xiàn)不快樂的事,自己解決不了的,就在把卡片翻成灰色。如果把每天的心情情況記錄下來,按一周一計算,看看有幾張綠色,幾張灰色,下周準備最多可出現(xiàn)幾次灰色不好心情,多多少綠色好心情,這樣是不是會更好呢!

  記得那年擔任八年級語文,本來一接到這個班的課,就心情不好,因為該班幾乎“薈萃”了各班的“精英”,每次走進教室,心里難免緊張一下。那天正在上課,當我扭頭在黑板上寫字時,突然兩聲貓叫,接著便是一些學生竊笑聲,我猜想一定是教室后排的調皮學生在作怪,心中頓時怒氣沖沖,轉念一想,不行,如果按往日的'做法,要么劈頭蓋臉地對全班同學大聲呵斥一番,要么立刻通知班主任調查落實,不管哪種方式,課一定沒法進行下去了,不好還會引起其他學生的反感。這是我故意放慢寫字速度,以便讓大腦做出恰當?shù)姆椒,一整思想斗爭之后,我微笑著扭過頭對同學們說:“同學們,你們剛才是不是聽到了美妙的貓叫聲?”“聽到了”學生齊聲回答!昂寐爢幔俊蔽医又鴨!昂寐!”大家哄堂大笑,同時把目光投向了后排同學,“那位學生學得太像了,要不讓他在學兩聲?”“好!”同學們拍手鼓掌,唯有他不鼓掌,臉漲得通紅,我立刻明白了一切,我知道他后回來,為了他的自尊,我立刻轉移話題“同學們,能不能用你們的歌喉也唱出我們最美的歌聲呢?”文藝委員起歌,同學們唱了起來,一節(jié)課雖然沒上完,但至此之后,課堂上再也沒有那種不和諧的聲音。我想,當教師在課堂上遇到一些難堪時,一定要沉著冷靜、冷靜運籌,要講究藝術,運用智慧教育,如果一味地批評指責,有時會適得其反。所以教育是一門藝術,需要教師不斷學習,積累經驗,掌握教育技巧,成為一名合格的管理者。

  四、甘于清貧生活,守住這片凈土

  教師的職業(yè)決定了教師的形象-------為人師表。所以教師必須嚴于律己,做出表率。要嚴格要求自己,從自身做起,要求學生做到的,自己首先做到。

  首先從語言上下功夫,要注意語言的規(guī)范、準確、精煉、生動、積極向上的美好語言;其次,要儀表端莊,舉止要文雅。教師要樸素大方,不穿奇裝異服,不佩戴華麗的珠寶首飾,個性不張揚,態(tài)度要和藹可親,平易近人,易于學生接受,同時要追求真善美的理想人格,并為之而不斷學習,不斷提高,加強自身修養(yǎng),塑造完美人格魅力。

  守住一片凈土,因為你選擇了教師;承受心靈的寧靜,因為你是一名老師;遠離華麗的外表,因為你是學生的榜樣。愿教師因平凡而偉大,愿我們的教育事業(yè)因偉大而不平凡。

教育學心得體會7

  20xx年x月15號,我參加了學校組織的學習培訓,目的是讓我們這些剛接觸職業(yè)教育的老師更快的了解學校、了解職業(yè)教育、融入職業(yè)教育。先后聽取了天津大學肖教授、王梅教授關于《現(xiàn)代職業(yè)教育課程的本質》、《德國職業(yè)教育教學法》等講座,通過培訓,使我在思想認識上有了很大的提高,開闊了職業(yè)教育的視野,在教育理念上也發(fā)生了很大的轉變,仿佛接受了一次全方位的“洗腦更新。這次培訓與以往的教師培訓不同,不單單在理論上有依據、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點,指導實踐,進行操作。在實踐中提高自己的認識,升華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。

  一、明確學校發(fā)展目標和辦學理念

  目前我校正在積極申辦全國示范職校、迎接天津市教委的評估檢查,準備今年x月的全國技能大賽,這些重大事情,促進我校的向前發(fā)展。沒有明確的目標,就沒有奮斗的方向,就不能團結和凝聚教職工。我們要把學校的發(fā)展目標作為重中之重的工作進行落實。辦學理念是學校的根本,一個沒有自己辦學思想和辦學理念的學校,很難想象會辦成一個有什么特色的學校。

  我校學生中學厭倦了學習生活,被家長送進中職學校;這些學生主要還不是身體的殘疾,而是在學習的壓抑中長大,許多學生的文化程度、專業(yè)意識、學習品質、心理素質和人文素養(yǎng)等方面都存在一定的缺陷。職校學生及學生家長的目的很明確,就是畢業(yè)后就業(yè)。所以我校采取“校企一體,工學交替”的人才培養(yǎng)模式,實施做中教、做中學、理實一體化”的教學模式,采用政、行、企、校”的聯(lián)動辦學模式,力爭讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意。

  二、以高漲的工作熱情投身職業(yè)教育

  許許多多成功人士的經驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力,能促使我們積極向上,不斷進取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的.影響,促進他們健康快樂地成長,最終達成教育教學目標,并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。我們在平時工作中要特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別能學習,我們要飽含熱情,努力工作,追求卓越。

  三、寬容公正的對待學生,關愛每一個學生成長

  我們必須學會寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的職專孩子呢?嚴是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田,開啟學生的心靈,給學生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。我們還應該尊重學生的個性差異,接受所有的學生,以平等的眼光看待每一個學生,注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。

  我們應該對學生無私奉獻,熱愛學生,尊重、理解學生,以人為本,關心愛護學生,這是我們正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則。熱愛學生并不是一件容易的事,讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎,學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。我們要學會蹲下來看學生,改變“冷面孔”和居高臨下的姿態(tài),在感情上溫暖他們,在人格上尊重他們,在心理上開導他們,在目標上指引他們,在學習上激勵他們。

教育學心得體會8

  教師繼續(xù)教育是教師終身學習的重要組成部分,是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。根據學校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實施方案的要求,本人在年初制定了個人本年度繼續(xù)教育學習計劃,采取集中與自學相結合的方式進行,按時參加學校和上級組織的繼續(xù)教育培訓,通過教育法律法規(guī)、重溫教師誓詞、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、新課標、學科滲透法制教育、以研代訓等一序列的學習,我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深刻的認識到時代在更新,社會在進步,教育在發(fā)展,只有學習才能不斷的`提高自身素質,才能樹立現(xiàn)代教育觀念,才能適應素質教育的需要,才能成長為新時期合格的人民教師。通過本學年的繼續(xù)教育的學習,本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平得到大幅度提升現(xiàn)總結如下:

  一、提高認識,加強責任感和緊迫感。

  通過師德培訓,重溫教師誓詞,使我認識到成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。本學年,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發(fā)揮學生的主體作用。

  二、豐富專業(yè)知識,加強業(yè)務學習

  1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),促進知識結構發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,開展同伴互助活動,多聽課,學習經驗豐富的教師先進之處,運用于教學。

  2、觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高教研能力。認真參加縣級、校級教研活動,多聽課,多學習。

  3、反思。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,本人結合平時的教學,找出自己在教育教學中存在的問題,并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果,在實踐中形成反思。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。

  4、研究。我通過寫隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識,形成自己教育思想的過程,寫出自己的認識和體會,寫出成形的經驗總結,將學到的新思想加以消化,并形成自己的教學理念。

  總之,通過繼續(xù)教育的學習,學到許多新的知識,但是更讓我看到我自己的不足,我還要和學生一樣努力學習,養(yǎng)成終身學習的習慣,和學生共同成長。因為學習和學會學習不僅是學生的事,也是我們老師必須做的事!

教育學心得體會9

  根據區(qū)委、區(qū)政府安排,就抓作風、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展學習教育活動聯(lián)系自己的工作崗位職責,談幾點簡單、粗淺的感想,存在不當之處,請批評指正。

  近段時間,關于抓作風優(yōu)環(huán)境促發(fā)展學習教育活動以及相關報道常見于電視、廣播、報刊、雜志等新聞媒體,可以說電視上有影、廣播上有聲、報刊、雜志有條、有快。但從另一個角度或者反向思維考慮,工作作風的確存在而且有影響,應該說,影響區(qū)域經濟發(fā)展和社會的文明進步,影響政府形象。我想最重要的影響是信任危機,影響廣大群眾對政府部門的信任.

  其實,過去和現(xiàn)在,我們在生活中、工作中,大家或多或少都遇到過“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象。有怨、有氣,你也沒得辦法。當然也有順利辦妥的,實際工作中、生活中的切身體驗,相信主流還是好的。

  我們從事窗口服務工作,深知優(yōu)良的'工作作風、良好工作環(huán)境的重要性,辦事過程中,多一些耐心解釋、多一些換位思考,這樣可以讓辦事對象多些理解,少跑一些彎路。

  通過全區(qū)正在開展的轉作風優(yōu)環(huán)境學習、教育、討論活動有二點體會:

  體會一是:首先從重要性認識著手。在思想上把自己的所在崗位當作服務窗口,把工作作為服務、把管理作為服務,強化服務意識,轉變習以為常的思想作風、工作作風和學習作風,遵守各種規(guī)章制度。干實事,重實效,強化自身建設,提高綜合素質。

  體會二是:將轉作風優(yōu)環(huán)境學習教育活動當作一項制度落實在實際工作中,落實在自己日常辦事程序上,落實在自己主要工作上:從小事做起從點滴抓起,切實履行好自己的職責,按要求保質保量做好本職工作。

  最后,我相信,只要大家共同努力,抓作風、優(yōu)環(huán)境促發(fā)展學習教育活動會取得一個較好的成效。社會環(huán)境會更加和諧。

教育學心得體會10

  當前社會是個日新月異的社會,社會在進步,知識在更新,時代的步伐正一步步引領我們步入全新的未來,在實際工作中我深深地認識到自身知識的匱乏,深刻體會到作為一名在職人員,不斷提高自己的業(yè)務水平,不斷提升自己的文化素養(yǎng),既是工作的需要,也是自身發(fā)展的需要。為了跟上時代的步伐,秉承終身學習的理念,讓我有幸踏入電大校門,嶄新的大學生活迎接著我們的到來了,我們已經翻開了人生新的一頁。

  人的一生,是個不斷學習的過程,活到老學到老,每個人都有機會接受再教育的機會,不想提高自己的人,不懂的學習的人,沒有掌握一定學習技巧的人,就有可能被淘汰的可能。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學護理學?频膶W習歷程,開始了新的學習生活。據老師對電大教學環(huán)境和教學方式的介紹,我了解到電大的學習方式與以前的學習有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠程教育能讓我通過現(xiàn)代技術進行自主學習,對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。

  現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產生的一種新的教育形式,是構筑知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。開放教育是相對于傳統(tǒng)的封閉教育而言,它是以學生自主學習為中心,而不是以教師、學校為中心,采用廣播電視、文字和音像教材,計算機網絡等多種媒體進行遠程開放教育的高等學校是國家教育部直屬高等學校,它具有遠程教育的特征。使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行。并采用多媒體教學,共享優(yōu)秀教育資源。開放的學習模式,可根據自己的情況選擇課程,媒體

  教材、時間地點、學習方法、學習進度等。其次實行“寬進嚴出”的教育體制,即不需要通過入學考試即可注冊學習,它為每個想學習的人提供個入學的機會,但所有的學生必須通過嚴格的課程考試并取得規(guī)定的學分才能畢業(yè)。

  電大有別于普通高校校園內學生的學習,其區(qū)別在于:學生以自學為主,利用網上教學平臺進行學習,同時接受必要的面授輔導。這樣即不耽誤工作時間也免去了普通商校教學的死板性;由于我們是業(yè)余時間學習,所以我們就要養(yǎng)成自由學習的習慣。在開學的第一天,輔導員老師就向我們介紹電大的教學、教務是如何構成并實施的。詳細講解了三步分類課程教學模式:即體現(xiàn)以課程為單元開展教學模式,助學導學—精講透學—評教評學三步走,三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學,以學生自主學習為主,以教師導學精講為輔,以學生協(xié)作學習和答疑為補充的特點,發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學優(yōu)勢,實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置和共享,保證遠程開放教育教學質量和整體效益的重要措施,也是電大教學質量保證體系的重要組成部分。

  課程方面,為適應開放教學需要,電大的課程主要表現(xiàn)為教師“教”和學生“學”的過程。電大的課程安排與其他普通高等院校最大的區(qū)別是上課時間安排于晚上和周六、日。學生以自學為主,同時接受必要的面授輔導,利用網上的教學平臺,以及收聽、收看廣播、電視、錄音課、錄像課等途徑掌握所學知識。為了便于學生自學,電大在教材的編排上都盡可能地考慮到承認學生在文化基礎和學習時間不足等問題,力求簡明、突出重點,并注重多種媒體和手段的綜合運用。例如電大教學計算機輔助軟件CAI課件,它可以實現(xiàn)問與答、分步驟演示、靈活查詢和仿真教學、模擬試

  驗等功能,具有良好的交流和互動性,此外,電大提供的網上教學平臺提供了豐富的學習資源,學生可以在網上選擇課程、瀏覽資源、協(xié)作學習、參加教學活動以及完成形成性考核等。這些都為學生掌握專業(yè)知識,修滿學分,順利畢業(yè)提供了強有力的保障。

  目前電大所提供的網上教學信息,主要包括教學組織管理信息、學習動態(tài)輔導信息、bbs(公告板)和雙向視頻教學等。通過教學組織管理信息可以知道教學計劃、專業(yè)教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等,教學動態(tài)輔導信息則是按照教學進度要求,及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學信息,包括各章節(jié)教學內容的重點、難點講解提示,同步的作業(yè)與測試題和解析等,bbs講座可以通過計算機網絡傳輸實現(xiàn)一種異地遠程可視教學形式。異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞,有面授所具備的形象、簡潔、交互的特征。由此我感到,有了這些學習工具后將對我的學習和提高自身素質具有很大的幫助。

  電大還實行學分制,要求按照培養(yǎng)目標和教學計劃中各門課程和教學環(huán)節(jié)的學時量,確定每門課程的學分,設置必修課、限選課和選修課,規(guī)定各類課程的比例,以及準予畢業(yè)的最低總學分。學分制允許學生有一定的選學課程的自由,而且不受太大的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內學完專業(yè)教學計劃中規(guī)定的課程,完成必要的教學實踐性環(huán)節(jié),達到畢業(yè)最低總學分的要求,思想品德鑒定合格,就可以畢業(yè)。必修課程的考核說明是中央電大組織學科專家,根據教學大綱制定的課程考核的指導性文件,它規(guī)定了課程考核的方式、內容、范圍和要求,是教學大綱在課

  程考核中的具體體現(xiàn)?己苏f明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據,自然也是學生復習備考的主要依據。學生修滿所學專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程,達到畢業(yè)最低總學分(?76分和114分兩種,本科71分)的要求,實踐教學環(huán)節(jié)考核合格,思想品德鑒定合格,經試點電大所在教育部門驗印后,由中央電大統(tǒng)一頒發(fā)國家承認的`?飘厴I(yè)證書。

  做每一件事都要有一個完整的計劃,因此電大開放教育要求每個學生制訂個人計劃,我個人學習計劃就是對我所修的全部課程做的總體規(guī)劃,雖然學校下發(fā)的專業(yè)教學計劃中都已經有了安排,但制定個人學習計劃是因為,我和班上的同學都是免試入學的,原來的專業(yè)背景、文化基礎、學習能力、學習動機以及年齡、職業(yè)和工作等方面的情況都有所不同,也就是說,學習起點和主客觀因素都不同。而且注冊的學生也不可能按照同一教學計劃安排齊頭并進,以同樣的速度完成學業(yè),因此,每個學生都要制定一個符合本人條件的合理的有效的個人學習計劃。那么如何制定呢?第一步;確定必修課和限選課。根據學校提供的實施性教學計劃,把必修課、限選課和集中實踐環(huán)節(jié)一一列出,并計算出他們的學分總和。第二;確定限選課,用最低畢業(yè)學分減去第一步中算出的學分總和所得差值,是要通過選修課補足的學分。第三步;確定補修課程,查閱所學專業(yè)的教學實施方案,看看是否有必須補修的課程。第四步;確定修業(yè)年限。第五步;按學期排定課程。

  進入學習階段,電大提供的課程的學習資源包括:教學大綱、考核說明、文字材料、音像教材、cai課件、以及網上輔導和教學信息、直播課堂、vbi教學信息等。這些學習資源不一定在每門課中都同時提供。不同的課程

  根據不同的性質、特點和教學需要,可提供以上資源中的幾種給學習者。

  通過中央電大開放教育主頁,可以進入各個開放教育專業(yè),獲取中央電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。另外還可通過中央電大直播課堂進行學習。除了文字教材是系統(tǒng)學習全部內容的主要媒體,必須選用以外,其他媒體是學習課程的輔助,可以根據學習需要和使用條件選用,音像教材一般:“少而精“著重講重點、難點、講思路和方法。同時,還可以和同學們在一起討論學習問題,交流學習心得和體會,交流學習方法和技巧,交流學習和學習資料,互相鼓舞學習信心,激發(fā)學習動機,消除個別化學習帶來的孤獨感,在互幫互助中共同提高。

  學習的道路是曲折的,但獲取知識卻是充滿快樂的,電大開放教育為我們提供了現(xiàn)代便捷的教育方式,不僅使我們能更加全面地學好所學專業(yè),而且對我們上班族而言更是最為直接有效的學習方式。為了讓自己在新世紀不落伍,讓生活變得更為充實,將來為社會能多進一份義務,我會盡最大的努力刻苦學習,努力工作,以優(yōu)異的成績圓滿完成學業(yè)!

教育學心得體會11

  通過這次學習,作為一名班主任,我深深感到做學生心理工作的重要性,不能把學生的任何問題都定位在表面處理上,而且應該透過現(xiàn)象看學生行為的心理因素,從根本上指導學生心理健康地發(fā)展。

  在這里,我談一下自己這次學習的心得感受:

  感受之一:這次培訓幫助我認識了小學心理健康教育學科的重要。真正的心育確實是進行德育、智育等教育的基礎,而心理健康教師只有通過自己的努力、發(fā)揮自己的作用,贏得學生、家長、學校的認同,才能更好的發(fā)揮中學心理健康教育的作用。

  感受之二:這次培訓幫助我重新認識了學生、認識了自己、認識了教育。可以說每一位教師都是愛學生的,正是有了這份愛,我們才對學生付出了很多,可結果卻是我們常常感慨:學生怎么會是這樣?真是一代不如一代了。而我現(xiàn)在真正體味到:沒有教不會的學生,只有不會教的老師這一句話的內在含義,那就是我們沒有真正了解學生、沒有把握學生的心理需要,我們的愛再多卻都偏離了我們的預期,簡言之我們的愛不是學生所需要的,那結果就可想而知了,這樣怎能談到教育的效果?也正因為如此,教師也無法體味到自己工作的樂趣,沉重的負擔壓得教師沒有也不可能體味到應屬于自己的快樂,這也許就是不懂心理教育、不會運用心理教育的必然結果吧!讓我們每個人都學會去觀察學生、去了解學生、去把握學生的心理需求,再循序漸進、因材施教。

  感受之三:每一名教師都應該成為一名合格的心理健康教師。作為一名正規(guī)師范院校的畢業(yè)生,每一個人都接觸、學習過心理學,但一走上工作崗位之后卻沒有感到心理學的用途,因此早已將它拋之腦后了,雖然有時也會裝模作樣的應用一兩個心理學的術語,那也不過是裝裝自己的門面罷了?梢哉f那是真的不懂心理學,更沒有想到如何正確在教育教學上運用心理學的.知識,所以在工作上產生了許多的困惑。正是這次學習它幫我才開始認識到心理學的重要,更幫我認識到心理健康的重要。原來我們在不經意之中雖運用著心理學,我們的困惑也正是源于不了解學生、不了解心理學。≈挥忻恳幻處煻汲蔀楹细竦男睦斫】到處,我們才會更了解自己、更了解學生,從而更好的做好教育工作。

  感受之四:通過培訓我學到了更多的進行心理健康教育的方法。以往,自己將心理健康課看的過于神秘,原因就在于沒有真正的懂得小學心理健康教育的實質,而忽視了學生的心理感受和心理需求,通過培訓我明白了小學心理健康教育的實質,那就是:源于學生,服務學生;引導學生,把握人生!

  感受之五:這次培訓幫助我明白了學無止境的道理,人非生而知之者,不學習,不及時充電,不及時改變自己的知識結構,我們就將被時代所淘汰。 有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等著我們去做。作為班主任,我們始終應該把心理和德育工作放在首位,以其來促進智育的發(fā)展,使得學校能培養(yǎng)出健康的學生。

教育學心得體會12

  再次捧起《教育學》,讀到《教師與學生》這一節(jié),感觸很多,具體如下:

  一、學生雖然教育過程和教學過程最基本的要素之一,但我們以往的教育學對學生的分析和研究卻很不夠。雖然我們強調教師應該吃透兩頭,即充分理解教材和充分認識學生,但無論是在理論上還是在教師的工作中,前一點往往比較重視,后一點卻重視得很不夠。

  二、學生是處于迅速發(fā)展時期的人。學生時代,從入小學到中學畢業(yè),是一個人一生中生理和心理上發(fā)展都非常迅速的時期,是個體從不成熟到成熟,從不定型到比較定型的成長發(fā)育時期。對于學生來說,他們身心各個方面都潛藏著極大的發(fā)展的可能性,在他們身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出的各種特征都處于不斷的變化之中,具有極大的可塑性。在這一時期,他們的身心發(fā)展能否得到滿足,能否得到積極、良好的教育,對于他們的發(fā)展將產生極大的影響。

  三、學生發(fā)展的可能性能否成為現(xiàn)實的發(fā)展,需要多方面的條件。人是自然性和社會性的統(tǒng)一,個體發(fā)展的早期,更多的是受自然屬性的制約。進入學校后,社會性因素對個體發(fā)展的制約作用則逐漸加大。推動個體從自然人向社會人轉變的動力,是社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾,這一矛盾運動的階段性完成是個體和客觀現(xiàn)實之間相互作用的結果,是個體在參與社會實踐活動的過程中發(fā)生的。在活動中,個體不斷作用于客觀現(xiàn)實,日益深入地反映客觀事物的特性和關系,形成一定的發(fā)展水平?陀^現(xiàn)實也不斷作用于個體,對個體突出新的要求。這些要求反映在個體的頭腦中,轉變?yōu)閭體的需要。而需要的滿足,同樣需要通過個體自身的活動即與客觀現(xiàn)實的相互作用才能實現(xiàn)。因此,沒有活動,沒有個體與環(huán)境的相互作用,也就沒有個體的發(fā)展?陀^環(huán)境的刺激,諸如教學的`內容、教學的要求、學校各方面的生活,能否引起學生的精神需要,并對這些需要作出積極的反應產生矛盾運動,這種矛盾運動能否產生積極的、有利于學生發(fā)展的結果,與教師、學校如何安排、組織學生的各種活動有極大的關系。

  四、學生是具體能動性和自我教育可能性的受教育對象。學生的發(fā)展性與學生的不成熟性,是一個問題的兩個方面,正因為不成熟,才有巨大的發(fā)展?jié)摿,也正因為學生的不成熟性,學校和教師才大有可為。學校教育是有計劃、有目的、有組織地培養(yǎng)人的社會活動,由教師根據一定的教育目的和具體教育場景選擇教育內容,組織教材和教學活動,并采取一定的教學方法,對學生施加影響。與環(huán)境對個體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響相比,學校教育對個體的成長起著主導作用。在這樣的環(huán)境中,學生是學習者,是受教育者。由于他們的知識較少,經驗貧乏,獨立能力不強,加上受教師權威的文化影響,學生具有依賴性和向師性,即一種盲目信任教師的特點。教師在學生的心目中常具有先在天然的權威性。然而這一切并不意味著在教育過程中學生只是一個受動者。忽視了學生主動性的存在的學生觀在根本上是陳舊的、錯誤的。教師要巧妙地利用學生的這種依賴性和向師性,但根本上是為了培養(yǎng)學生獨立、自立的發(fā)展意識與能力,發(fā)展學生自我教育的能力。引導學生積極發(fā)展,是對教師素質的考驗。如果教師不珍惜甚至濫用學生的依賴性和向師性,將挫敗學生的發(fā)展。

教育學心得體會13

  今年的教師繼續(xù)教育,改變了往年一貫的形式,開展了網上培訓學習考試的方法,使我受益匪淺,感受很深,現(xiàn)總結如下。

  第一、網上學習,由苦變甜

  剛剛參加繼續(xù)教育學習的時候,那時的心里怎是一個“苦”字可以形容得了的。但學著學著,我卻由厭煩變成了喜歡。雖然每天要抽時間仔細聆聽專家的講座,更重要的是作業(yè)要更加用心地完成,但是每天上完班,拖著一身疲憊的身軀,我卻不由自主地打開電腦,看看今天論壇有沒有新主題,同學們發(fā)沒發(fā)什么新的貼子,老師們發(fā)沒發(fā)新的作業(yè)。每天忙完可能都很晚了,但我心里依然很充實,因為跟老師們及同行們學到了很多新的.知識,增長了許多新的見識,這時我終于嘗到了繼續(xù)教育學習的“甜”。

  第二、名師就是良友。

  1、學習了李鐵安老師的講座《教育反思與案例及論文編寫指導》,感受頗深,教育教學反思就是研究教師如何教,學生如何學;在教中學在學中教。我們可以記錄教育教學過程中的優(yōu)點,寫教育教學中不足、失敗之處,或者記錄整理學生的創(chuàng)新思維,課堂中的突發(fā)事件和記錄學生的問題和建議等,我將在今后的教學實踐中學以致用。

  2、對《未來十年的教師職業(yè)生活—學習》的學習,我把自己的學習心得簡單敘述一下,我們要愛崗敬業(yè),加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng),還要孜孜不倦,積極進取,以身作則,率先垂范?傊,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。

  第三、擴大交流,開闊視野

  通過網上學習,認識了許多新老師,看到了許多新的教學見解,學到了許多新知識,通過學科滲透,更開闊了視野,通過交流論壇進一步增強了交流,使我得到了更加全面的學習和提高,為今后的教學教研打下了更加堅實的基礎。

  總之,通過這次網上培訓學習,使我得到了更加全面的學習和提高,受益終身,不斷充實完善自我,感謝繼續(xù)教育網及廣大的培訓、輔導教師,讓我們年青教師有了一次又一次學習、進步的機會。

教育學心得體會14

  一個班級的文化環(huán)境對學生起著潛移默化,滴水穿石的作用, 在班級文化中去塑造、鍛煉學生比單一的說教會起到事半功倍的效果。 蘇霍姆林斯基曾說:“只有創(chuàng)造出一個教育人的環(huán)境,教育才能收到預期的效果!币虼耍趽伟嘀魅喂ぷ饕詠,我每接手一個班級,首先會創(chuàng)造出一個良好的育人環(huán)境,力爭讓教室的每一面墻壁都會說話,都能最大限度的發(fā)揮其育人作用。

  我始終認為一間教室,不光是學生學習的場所,更是學生充分展現(xiàn)自己的舞臺。在我的班級中教室的每一面墻壁都會說話,都會對學生起著潛移默化的教育作用,比如教室的門口就是我們班級的名片包涵了我班的班名、班級口號、班主任寄語、和班級集體照。

  進入教室,前面的墻壁有班級的公約和安全公約,這是需要全班學生和我一起都要遵守的約定。教室的左右兩面墻壁是學生展示自己的天地,這兩個板塊里主要展示學生的各類作品。教室的后墻是學生的心愿墻,因為我工作的地方的孩子大多都是留守兒童,他們一定有很多的心愿無人訴說,所以這個板塊能夠讓他們說出自己的心愿,我們挑選一些能夠達成的心愿幫主孩子們實現(xiàn)愿望,讓他們能夠擁有一個快樂童年。

  只不過以上這些環(huán)境的布置大多都是我一個人完成的,學生參與的不多,最近有幸聆聽了新教育種子計劃颶風老師的公益課程《從空蕩蕩的房間開始》讓我豁然開朗,受益匪淺。在郭老師的講座中,她從三方面想我們闡述的怎樣合理的`布置班級文化。同時也讓我認識到原來班級文化的建設是需要師生共同完成要比教師獨自完成的效果更好。

  聆聽郭老師的講座還讓我認識到了班級文化的建設不僅僅只是發(fā)揮墻壁的作用,還要不斷的完善,要以使命、愿景、價值觀等文化系列呈現(xiàn)才能充分發(fā)揮其育人作用。

  不忘初心育桃李,身向明亮那方行。讓我們借著新教育的東風不斷充實自己,在今后的學習和工作中我將本著不斷求索的態(tài)度堅持學習,努力完善班級文化建設,讓我們原本空蕩蕩的教室變得更加充滿生機與活力,讓我的45朵蓓蕾們借著春風努力生長。

教育學心得體會15

  我有幸參加了這次化學遠程培訓。通過海西教育網絡培訓平臺,幫助我們化學老師解決教育教學中的實際問題,提高實施素質教育的能力和水平,促進了教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高。我深深地感受到國家對我們教育的重視,感受到遠程教育的極大優(yōu)勢,感受到教師參加培訓、提高自身素質以及教育教學能力的重要性。現(xiàn)結合本人的實際,談談自己參加本次培訓活動的心得體會,如下:

  一、加強學習,保質保量地完成了本次學習任務。

  我為了在這次培訓中有大的提高,不斷提高實施素質教育的能力和水平。這次培訓活動進一步提升了教師的教育教學水平,促進了教師專業(yè)發(fā)展水平的提高。結合本人實際,制定了學習計劃,學習時,帶著問題去看,去聽,去與專家的經驗做比較。由于培訓前做了充分的準備,培訓中認真思考,及時完成作業(yè),促進了此次培訓的質量。

  二、通過培訓,我受益匪淺:

  1、通過培訓,更新了我的觀念。由于種種原因,培訓前,我的教育教學觀念還比較落后,頭腦中沒有吸收到多少新觀念,尤其是系統(tǒng)的吸收。這次培訓,讓我系統(tǒng)的學習了新的教育教學觀念,促使舊觀念的更新,拓寬了教學思路,對新課程的認識和實踐都有了一個質的飛躍,對自身素質的提高也起到了巨大的推動作用。

  2、通過培訓,開拓了我的視野。這次培訓讓我獲得了大量的信息,不但大大開闊了視野,也為今后的工作打下了堅實的基礎,許多老師都表示,培訓學習不但學有所獲,更重要的是一定要做到學有所用,把學到的知識應用到今后的教育教學實踐中去。

  3、通過培訓,解決了很多教學實踐中困擾的難題,建立了一個方便快捷的交流平臺。我在論壇上一次次的求助得到了許多老師的熱心幫助,積極的為我出謀劃策,甚至是電話交流,讓我很快就找到了叫好的解決辦法,解決了一個個教學實踐中一直困擾我的難題。而逛論壇看到的一次次的話題討論與交流,更是讓我收獲頗多。

  4、通過培訓,我找到了今后的.方向,感受到了培訓學習、教研對教學實踐的巨大作用。以前忽略了的練習課教學設計,通過這次培訓中一次次精心的設計,看到孩子們練習興趣的增強,練習速度的提高,練習效果不斷變好,讓我深刻感受到培訓學習、教研對教學實踐的巨大促進作用,同時,也讓我在教育教學這條航道上越走越遠,越走越好。

  學會學習,終身學習已成為21世紀人們自我發(fā)展的必須。作為新時期的教師,我們理應樹立適應時代要求的教育教學理念,不停地學習新的教育教學方法,更新自己,促進發(fā)展和提高。而非學歷遠程教育學習正是教師實現(xiàn)終身學習的重要手段之一。在此,我從三個方面談談自己參加非學歷遠程教育學習的'心得體會。

  一、非學歷遠程教育,給教師一個開放的教育觀念和教育資源學習的平臺

  非學歷遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展而產生的一種新型的教育學習形式,給教師創(chuàng)造了一個前所未有的開放的學習的平臺。它的開放,首先表現(xiàn)在課程設置的開放。不同專業(yè)的教師,可以選擇各自專業(yè)的課程學習內容;相同專業(yè)的教師,可以根據各自的工作實際,選擇具體不同的課程學習內容,使學習有的放矢,實有成效。其次,表現(xiàn)在課程內容的開放。非學歷遠程教育,根據新課改的時代背景,內容涉及教育教學理念、教育教學的方法與模式、教育教學的手段、教育教學的研究、優(yōu)質的教育教學實例分析等等。這些具體的內容,對于教師突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學思想,改變傳統(tǒng)的教學模式、教學方法和教學手段,適應教育教學的深刻變革,都具有重要的現(xiàn)實意義。再次,它的開放還表現(xiàn)在學習的方式上。非學歷遠程教育的學習,突破了時間、空間的限制,充分發(fā)揮人的自主能動性,因地因時制宜,結合自身的特點,采取相應的時間或地點自我學習,是教師在職學習的有效方式。

  二、非學歷遠程教育學習,是促進教師專業(yè)成長,值得長期利用的教育資源

  時代的發(fā)展,新課程的改革,對教師的教育教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。非學歷遠程教育以其豐富的教育資源,先進的而科學的教育教學理念、方法、手段,開放的學習模式,不僅從根本上改變了傳統(tǒng)的學習模式,而且豐富了教師的教學方法,更新了教學理念。教師在工作和學習中充分利用它,能有效地提高教育教學業(yè)務水平。比如,在教學中要善于引導學生發(fā)現(xiàn)問題;教師要擔負起課程的建設者、開發(fā)者、利用者;教師作為教者,其“源”不止“一桶水”,而應是“長流水”,長流常新,永無止境;每個學生都有被賞識、被肯定、被鼓勵、被包容的渴望……所有這些,一方面能起到自我診斷、自我調控的作用,指導和改進自己的教學。第二,開闊了教師的視野,提高了教師的專業(yè)技能,促進了教師教育教學理論和方法的更新。這樣,非學歷遠程教育學習,能夠有效提高教育教學效果,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  三、非學歷遠教學習給我們帶來了不拘一格的教學課堂。

  結合聽覺、視覺特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術優(yōu)點,通過多媒體、互聯(lián)網,把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生的互動過程!教師可隨在網上請教所學專業(yè)的一流專家、學者或教師,還可以在交流論壇中交流學習感受,使交流有了“天涯若比鄰”的感覺。非學歷遠程教育改變以往的教育手段,在非學歷遠程教育中的教師與專家處于分離狀態(tài),由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源,學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者、利用者。非學歷遠程教育使全國的學習資源共享,學習資源極大的豐富了,學習更是學習者主動的選擇。

  非學歷遠程教育以其豐富的教育資源,改變了傳統(tǒng)的學習模式,豐富了教師的教學方法,更新了教學理念。教師在工作和學習中充分利用它,能有效地提高教育教學業(yè)務水平。以前上課是一支粉筆,一塊黑板,上課下來,教師是一手的灰,一身的白,吸進了不少的塵,身心俱損。現(xiàn)在,如果進行多媒體教學,學有聲音,有圖象,色彩豐富,內容齊全,這樣教師不僅遠離了塵埃,也真正實現(xiàn)了教師是課堂的參與者,組織者,引導者,學生學習方式也由以前的被動接受學習變成自由學習,探索學習,由于班級引進了新思路,師生角色得到很好的定位。在良好的教育氛圍中。校園生活充滿了活力。教室黑板報上有孩子們充滿想象的稚氣作品,課堂中學生暢所欲言。手抄報在孩子一手采編下,圖文并茂,豐富多彩?赐蠢显旱睦先藭r,孩子那自編自演的節(jié)目,讓人贊嘆不已。

  總之,通過這次培訓和學習,我感到還有許多需要學習的地方,現(xiàn)代信息技術為核心的非學歷遠程教育,為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境,在這里有我們渴求的書林瀚海,無論是“教”還是“學”,從內容到形式都新穎獨特,激發(fā)了我的學習興趣,對我不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的,對日常工作起到了極大的促進作用,豐富的創(chuàng)造力和非凡的預見性,更能使我們領悟到教育學習的真諦,那就是人人享有終身接受教育的權利!這一切,都深深地吸引著我,同時也對遠程教育有了實實在在的認識,通過學習收獲頗多。

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