《我要做好孩子》讀后感（推薦）
細細品味一本名著后，大家一定都收獲不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感，歡迎大家分享。
《我要做好孩子》讀后感1
一本經(jīng)典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。今天，我就讀到了這樣的一本書。
這本書叫做《我要做好孩子》，看到書名，我們都會覺得，所謂好孩子，就是聽話、成績好的乖小孩�？蓵械闹魅斯疴�，卻向我們展示了做好孩子的另外一種方式。
金鈴是個小學六年級的學生，是一個學習成績中等，但善良、正直，能寫得一手好作文的女孩子。她為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，也和家長、老師作了許多“抗爭”。
她善良，把一個和自己素不相識的女孩當成親妹妹看待;她正直，敢把副班長做過的一切壞事抖落出來;她孝順，知道體諒父母的難處，努力讓自己成為一個好孩子，完成他們的心愿。這一切都告訴了我們，好孩子不是通過成績來衡量的，金鈴如金子般發(fā)光的優(yōu)點，足以證明，她就是好孩子!
書中有兩句話，讓我備為感動。一句是“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的`”。是啊，怎么能通過成績的好壞，分數(shù)的高低去直接評判一個人的內涵呢?只有品性好，才是真正的好孩子。第二句是在整本書的最后，在金鈴進入考場，準備中考的時候，媽媽趙卉紫所說。“跑啊，孩子，沖刺啊!”，這句話中滿含著卉紫對金鈴的期望，對金鈴的信任啊!她堅信，自己的女兒是最棒的!
讀了這本書后，我知道了，要成功，就必須付出自己的努力和汗水;想要成為一個好孩子，品性好是必要的前提。我要做個好孩子!
《我要做好孩子》讀后感2
老師向我推薦了一本書，叫《我要做好孩子》。每個小朋友都想做一好孩子，為什么叫《我要做好孩子》呢？老師說：“看看吧，說不定不你的學習有所啟發(fā)呢�！�
當我看完這本書后，讓我有很多感觸。這本書主要講述的是一個六年級的小學生金鈴，她是一個學習中等，但機智善良、正直的女孩。她為了做一個家長、老師滿意的“好孩子”，做出了努力，同時也保留心中的那一份天真、純潔，也和家長，老師做出了許多“抗爭”。最后，她還是和同學們一起走進了升學考試的考場……
另外這本書讓我印象最深的是第五章和第十一章：這兩章講的都是金鈴受到挫折后，并沒有自暴自棄，而是把挫折當成進步的動力。她的這種精神也鼓勵我們在平時的學習中，不要因為一次考差了，就放棄了。而是要向我們的主人公那要堅強、自信不要被挫折打倒，做一個不拋棄不放棄好孩子。
同時另我感動的就是金鈴是一個很重感情女孩，她喜歡的王老師要搬去美國了，為此她哭了好幾晚，還常常夢到王老師。新來的刑老師說話聲音很快，讓她很不適應，成績也掉的很快。然而一次偶然的機會金鈴遇到了一位姓孫老奶奶。通過和老奶奶的交談金玲知道老奶奶不僅是一名特級教師，而且還是現(xiàn)在金鈴老師的'老師。交談后孫奶奶知道金玲的情況愿意幫金鈴補課�？墒菂s被金鈴的媽媽找了個理由拒絕了�？墒墙鹆嶙詈筮�是通過自己的各種努力和和其他同學一起走進了升學考試的考場……
總之，在我們的人生道路上會遇到各種挫折，但我們不能被眼前的挫折打倒，而是要越挫越勇，不斷地超越自我。
《我要做好孩子》讀后感3
我讀完了這本書，知道了這個故事主要是寫一位名叫金玲的小女孩的學校生活和家庭生活等一些小故事。
主人公金玲，是一個活潑、善良、天真、身高一米五五卻有胖胖的小女孩，可以說是人見人愛、花見花開的小姑娘。她學習成績雖然不是名列前茅，卻依然十分自信；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，在這幾點上我很欣賞她。 她最大的特點是跟誰都能“自來熟”，小雜貨店、小吃攤、修自行車攤的老板和伙計都是金玲的忘年交。連小吃店里臟兮兮的.小花貓也是她的好朋友，回家的路程不到二百米，但她能夠足足走半個小時。
金玲還非常有愛心，由于修自行車的老爺爺中風去世了，老爺爺?shù)膶O女無人照看，金玲在警察叔叔的同意之下，把老爺爺?shù)膶O女領回了家，把她當成自己的親妹妹來看待，把自己的錢攢起來，很大方的買了一個非常漂亮的芭比娃娃送給小娃娃。
金玲她真的是一個心地非常善良，非常樂于助人的好女孩，我們都應該向她學習，遇到事情要冷靜，要機智勇敢去面對，想辦法解決問題，我現(xiàn)在認識到好孩子并不一定是學習成績非常優(yōu)秀，但是一定要愛學習，要正直善良，懂得關愛他人，助人為樂，要興趣廣泛，全面發(fā)展，做個品學兼優(yōu)的好學生，永遠做個好好子。
《我要做好孩子》讀后感4
這本書主要講述了小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“戰(zhàn)爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場······
令我最感動的部分就是書中的第九章“天上掉下個小妹妹”�？吹浇疴彏榱肆糇 靶倚摇�，和媽媽“唇槍舌劍”，我不禁為金鈴鼓起掌來：金鈴，你可真是個天生的“小母親”，才上六年級，竟然有這么強大的愛心，能為了一個素不相識、和你沒有任何血緣關系的小妹妹和養(yǎng)育了自己十幾年的母親“叫囂”。我可真應該向你學習！當后面看見你為了幸幸，花光了自己的'積蓄去買一個價格昂貴的“芭比娃娃”時，我又在為你拍手：你可真是一個善心的孩子，為了幸幸，去花錢買這個價格不菲的娃娃，要知道，她，幸幸，真的和你沒有任何血緣關系�。∩踔聊銈冞B碰面都很難碰上�。∧憔谷簧岬没ü庾约罕揪退o幾的零花錢，去送給一個“外人”！我從來沒有見過像你這么大方的人，我可真要向你豎起大拇指！你的心真大！現(xiàn)在，不說普通人，哪怕是百萬乃至億萬富翁，他們都無法向你一樣，花錢去為一個“陌生人”了，我們應該向你學習！學習這種把外人看成親人的愛心，你值得我去學習！
像金玲這樣充滿愛心的人現(xiàn)在已經(jīng)不多了，所以我們要學習金玲的這種品格，努力做一個像金玲這樣正直，善良的好孩子，讓家長，老師感到欣慰的好孩子！
《我要做好孩子》讀后感5
金鈴，故事的主人翁，從一個普通的孩子變成了一個品學兼優(yōu)的好孩子，我要做個好孩子讀后感300字�？墒欠旁谝郧八且粋�不愛衛(wèi)生，做事馬虎，六年級生活非常讓人操心的孩子，但在后來慢慢受到了啟發(fā)讓金鈴明白做人的道理，從而一步步往上爬，在她的心中銘記“功夫不負有心人”。
在這篇文章中有一段事可以讓你明白金鈴為什么變成了好孩子。
“金鈴”！一個聲音把金鈴吵醒了，是媽媽在叫起床，金鈴慢吞吞地下了床，穿上了“小貓”鞋，走到衛(wèi)生間她才知道鞋子穿反了，又錯用了大人的牙膏，可是這一切她都沒有感覺到，等她換好衣服已經(jīng)7點鐘了，在媽媽的一陣催促下金鈴出來了，可是又把衣服穿反了，這樣又折騰了一下。7點半，上課的`鈴聲響了，老師清點時金鈴才到，她也是在這一刻才知道自己遲到了。金鈴的“慢慢拖”毛病怎么辦？哎，一聲長嘆，爸爸也說金鈴這孩子的惡習不改怎么辦？媽媽無能為力，爸爸也表示無助，金鈴聽到了爸媽的對話，她下定了決心明天一定早起。第二天，6點半，金鈴火速起床，到校七點，金鈴很開心，因為她做到了，可是媽媽卻表示擔心，“江山易改，本性難移”，今天能這樣，明天是否能堅持呢？可是奇跡卻創(chuàng)造了，金鈴還是按時到校了，媽媽從擔心到放心。在成績方面金鈴也一直令人不放心，但是她通過遲到這件事得到了一個信心，只要有心去做一件事，認真去做就一定可以辦到的。因此金鈴在小升初的最后一刻不泄努力也考了理想的學校。
其實做一個好孩子并沒有這么難，關鍵就在于你有沒有毅力和精神，沒有毅力你什么都不會做好的。讀一本好書猶如與一位品學兼優(yōu)的人交朋友，不知道你們的感想如何？
《我要做好孩子》讀后感6
今年，我讀了一本書，名叫：《我要做好孩子》。這本書出自黃倍佳之手，生動的描寫了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、作了許多“抗爭”。最后，她和們一起充滿信心地走進升學的考場的故事。雖然她講得是一個的學生，但與我的生活息息相關。
這本書的主人公叫金玲。很可愛的名字，一聽就覺得她一定是個很活潑的小女孩。她最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還把對方逗得哈哈大笑。（有點像我）金玲的對孩子的成績看的很重要，而她的卻只希望孩子每天快樂就好。
在，金玲的成績一般。數(shù)學一塌糊涂，語文、英語還行，總的'來說比上不足比下有余吧。因為她思維敏捷，愛動腦筋，所以在上課時常常能受到老師的表揚，她的也能時不時寫出讓人耳目一新的精彩。可她有個最大的毛病，粗心。錯字連天，明明會寫但總是粗心寫錯。但這一切在一件事情發(fā)生后出現(xiàn)了改變。那一次上提高班，因為老師要晚來，大家就玩開了。金玲和她同桌畫畫，另外三個女生在玩枕頭大戰(zhàn)，不小心把枕頭打壞了。后來老師問起，就因為那三個女生是好學生，大家怕得罪她們就冤枉是金玲她們那些中差生干的。這讓金玲氣憤不已，下定決心要做個好孩子，不再讓別人欺負。后來在她的努力下，學習進步很大，并改掉了很多壞習慣，最終考出了好成績。
這本書告訴我們，只要愿意改變并加上努力沒有什么是是做不到的。
《我要做好孩子》讀后感7
看完了《我要做好孩子》，我不禁想起我們現(xiàn)在畢業(yè)班緊張的學習生活和即將面臨的畢業(yè)考試。文中的小主人公也是和我們年齡相仿的畢業(yè)班學生，她叫金鈴，她是個小胖子，充滿正義感是個學習成績中不溜的中等生，她雖然學習成績一般但是她努力的讓自己成為一個讓老師讓家長都肯定的一個好同學好孩子。
這本書中的主人公金鈴的學習生活和我們一樣，她是個大大咧咧的人。她的爸爸是在大學里教大學生的一位老師，工資也不是很高，但是他對金鈴的'學習是抱以任其發(fā)展的態(tài)度面對的。而金鈴的媽媽是一個雜志社的編輯，工資也不比她爸爸少多少，可是她對金鈴的學習所抱有的態(tài)度與金鈴爸爸是完成相反的，因此她非常關注金鈴的學習成績，總是希望她的成績能夠提高，名列前茅。在這樣一個普通的家庭里金鈴這個普通的孩子努力著奮斗著，總是希望自己能夠如愿以償?shù)漠斏细改咐蠋熜哪恐械倪�孩子，然后憑自己的實力考取理想的中學。
我很喜歡這本書中的主人公金鈴，同時我也覺得這本書很貼近我們六年級即將畢業(yè)的小學生的緊張的學習生活，我們也應該學習金鈴同學的那種努力不懈很求上進的學習精神。我們也應該考慮到我們畢業(yè)班學生即將面臨的嚴峻的畢業(yè)考試，我們要在畢業(yè)考試中超常發(fā)揮考取理想的中學，好報答在我們小學六年學習生涯中給予我們知識教我們怎樣做人的小學的老師，同時也給我們這六年里為我們含辛茹苦操勞的父母一個滿意的交代。我們自己也應該為我們美好的理想插上一對強健有力的翅膀，而這對翅膀就是在這剩下的將近兩個月的時間里我們做的最后的努力和堅持。有了這對強健有力的翅膀，我相信我們在畢業(yè)考試中會取得一個滿意的成績。
《我要做好孩子》讀后感8
暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時，她主動送去花朵兒關心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……
這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她胖胖的；她十分善良；她又特別喜歡小動物，愛護生命；當我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時，我非常感動，我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多小學兒童們的影子，所以我特別喜歡這本書。
這本書讓我懂得了，好孩子不一定要學習成績名列前茅，講究向各方面發(fā)展，雖然興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的`一種表現(xiàn)，但是這只是特點，不是每個好孩子都有的，可他們也是好孩子。就像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
小朋友們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子！
《我要做好孩子》讀后感9
今天我懷著興奮的心情看了這本《我要做好孩子》。我要做好孩子這個故事發(fā)生在上世紀90年代。文中的主人公——金鈴，是一個生活在（什么地方的小學生，她機敏善良，人見人愛，正直努力。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，最后，她和同學們一起充滿信心的走進升學的考場。
金鈴的是一個人見人愛的女孩。因為她有個特點“自來熟�！辈徽撌悄信嫌�，一摡都能搭得上話，聊得上共同的話題，時不時把對方逗得哈哈大笑。
金鈴是一個幸福但有點“可憐”的孩子，因為她有一個望女成鳳的媽媽——卉紫�；茏希謵劢疴�，可是卻不知道怎么愛，所以她常常以僅僅看分數(shù)來決定對金鈴的態(tài)度，不分析其中的原因，以簡單的辦法教育金鈴，可憐的金鈴面對媽媽的愛有說不出的委屈，她多么希望媽媽能看到她優(yōu)秀的方面，金鈴不想只是一個“學習機器”。
金鈴是成績中等但很有努力的女孩。金鈴有時很粗心，在寫作文時錯別字多得離奇。一篇作文，即使寫得不錯，被二三十個錯別字一扣，分數(shù)也可想而知。大致說起來，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。但金鈴是一個有志氣的.孩子。她想要長大以后成為一個對社會有用的人。
她有信心要為了媽媽爸爸以后能過上幸福的生活而努力，要為祖國變得繁榮富強而努力。
這部作品不僅豐富了我的課間生活，更讓我認識到在今后的學習中、生活中，我要以金鈴為榜樣，成為一個學習兼優(yōu)的學生！在此，祝馬上要迎來畢業(yè)考的同學學習進步！
《我要做好孩子》讀后感10
“書是人類進步的階梯。”“書中自有黃金屋。”“書中自有顏如玉�！边@些名言時刻激勵著我讀書。正巧，上個星期，我從茫茫書海中找到了這本《我要做好孩子》的書，接下來的幾天，我認認真真、一絲不茍地讀完了這本書。
本書的主要內容是：小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，但她又為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。就這樣，每一次，“好孩子”的稱號就和她擦肩而過了。最后，她和同學們一起充滿信心和期待地進入了升學考試的考場。
本書作者黃蓓佳以小說藝術成功地塑造了金鈴、尚海、于胖兒、楊小麗、胡梅、倪志偉等小學生，給我們以深刻的啟迪：我們應當熱愛生活、熱愛學習，但也不要對父母百依百順，而父母也不應該強迫我們去做某事。我們應當保留心中的.天真和純潔，要勇敢地對父母說：“請允許我們有一個秘密！”同時，我們的學習也不能像金鈴媽媽所說的“5分鐘熱度”一樣。
這本書的主人公金鈴雖然不是我，但也和我的經(jīng)歷息息相關：我也因為同學陷害而背過黑鍋，也因為爸爸幫忙而得到過大魚，也對數(shù)學厭倦過，我們的老師也生病過，我們也求教無門過。
從《好孩子，壞孩子》中，我明白了：有錯就認是勇敢，堅持真理也是勇敢，這比前一種勇敢還要偉大。和，好學生100分再多，三好生再多，人格上卻只有0分，也不行！
只要我們像主人公金鈴一樣，就一定會成功升入高等初中的。
《我要做好孩子》讀后感11
做個好孩子，這應該是所有孩子的愿望。有人認為，只有取得好的成績，才算是“好孩子”；有人認為，只有孝敬長輩，才算是“好孩子”。其實，這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下，《我要做好孩子》這本書中的主人公——金鈴，就是一個“好孩子”。
金鈴，一個普普通通的六年級女孩，雖然她的成績不是名列前茅，但是她機智善良，活潑可愛，還是班上的'“小作家”呢！當有同學被欺負時，她“見義勇為”，樂于助人；當老師生病時，她給老師送花，并幫助老師組織班級同學寫作文。她為了做一個令爸爸、媽媽和老師滿意的“好孩子”，付出了許許多多的努力。
金鈴每天都過得自由自在，不過，她的媽媽對她的要求十分嚴格，每天都要抱著一大堆練習題讓金鈴做，真是“望子成龍，望女成鳳”�。∥覀儸F(xiàn)實生活中也有一些這樣的家長，但有哪個家長不希望自己的孩子成才呢？但金鈴從來都是樂觀面對，從來沒有抱怨，合理地安排時間，完成媽媽交給的“任務”。
這本書中，給我印象最深刻的，就數(shù)《當家理財好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹幸幸買一個漂亮極了的芭比娃娃，為了賺錢，她決定由自己來當家，終于嘗到了當家理財?shù)淖涛�，知道了管理一個家庭是多么不容易。但是，我卻沒有金鈴這么懂事。以前，我飯量比較小，常常把剩下的飯偷偷地倒掉�！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”��！要知道每一粒糧食都來之不易�。∥也辉撨@樣浪費，應該要“吃多少，裝多少”，學會節(jié)約，從生活中的點點滴滴做起。
從今往后，我一定要向金鈴學習，樂觀向上，發(fā)奮圖強，擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈，做一個懂事孝順，勤勞刻苦的“好孩子”！
《我要做好孩子》讀后感12
我一直想做一個好孩子，但我不知道怎么樣才能真正算是一個好孩子。暑假里，我和媽媽逛書店，正巧看見了一本名叫《我要做好孩子》的書，趕緊叫媽媽給我買下了。讀了這本書我深有感觸。這本書講了一個名叫金鈴的六年級學生，她是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的小女孩。為了做家長、老師心目中的“好孩子”，她做了很多努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場......
通過這本書，我知道了：好孩子、壞孩子，不是光靠外表和成績來決定的，更重要的是看一個人的心靈是多少“分”。心靈是“0分”的人永遠都成不了一個好孩子，心靈是“100分”的人永遠不是一個壞孩子。
同時讓我很開心的是媽媽也很喜歡看這本書，媽媽看了這本書后在有些問題上有了很大的改變。媽媽再也不吝嗇她的“表揚”，我偶爾考得不好的時候媽媽會幫我找原因，再也不像以前那樣只會批評我了。我做錯事的時候，媽媽也會耐心教導我，看到媽媽這樣，我就暗自下決心，我要做個讓媽媽省心的好孩子。媽媽還告訴我：每個孩子都不一樣，她都有自己的優(yōu)點，好孩子沒有真正的.定義，每個孩子都可以是好孩子。不要對成績差的同學有歧視，要幫助他們，鼓勵他們，讓大家都能成為家長、老師喜歡的好孩子。我把媽媽的話記在了心里，也積極的幫助需要我?guī)椭耐瑢W啦！
最后我希望我們都能成為一個人品好、學習好的好孩子。同學們，加油吧！
《我要做好孩子》讀后感13
讀了黃蓓佳《我要做好孩子》這本書，主人翁金鈴的形象在我腦海里總是揮之不去。一個善良、可愛又聰慧的胖女孩，一個追求快樂又總是遭遇煩惱的小學六年級女生，他人眼中的“中等生”，一直做一個“好孩子”，她的故事讓我感觸很深。
金鈴是一個熱愛生活的女孩。她從不因自身不足而自卑，即使父母并不富裕也不怨憤，即使自己智力不高也從不氣餒。她每天快快活活，看上去什么都不在乎，她成績雖不是特別好，卻依然十分自信，她雖屢戰(zhàn)屢敗，但信念依舊堅定。
金鈴是一個感情細膩的女孩。邢老師生病了，她覺得老師是因為他們班級累病的，想方設法買了一支花去看望老師。對老師問起的班里情況，小心翼翼、避重就輕的挑些不那么嚴重的'事情告訴老師。當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》。
金鈴是一個勇敢正直的女孩。當同桌尚海被別人欺負時，她見義勇為，總會橫眉豎眼的站出來保護弱小的尚海．在強化班里的”扔墊子”事件，金鈴背了黑鍋，受到了老師的嚴厲批評．雖然心中很委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，自己很好的處理了這件事。
雖然金鈴也有不少缺點，她散漫隨便，為人不拘小節(jié)，書包象個垃圾袋，橡皮平均每天丟一塊，回答問題時急著低頭在桌下找鞋，但她善良正直、寬容大度、真誠熱心，心靈如白紙般高潔，她是一個好孩子。
金鈴的故事就是中國版的《成長的煩惱》，在她的身上我看到了父母家長的“不易”，明白了老師的“偉大”，同學間的友情與溫暖，么真實，那么感人。感謝作家為我們塑造了這個鮮活的人物，它讓我們看到了自己現(xiàn)實和未來的影子，在充滿歡笑辛酸的同時，我似乎更加明白了自己未來的路應該如何去走過。
《我要做好孩子》讀后感14
《我要做好孩子》是著名作家黃蓓佳寫的一部現(xiàn)實主義兒童文學作品，書中主要展示了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活，成功的塑造了“金玲、于胖兒、尚海 、楊曉麗等小學生和金鈴的媽媽、爸爸、邢老師等大人的形象。情節(jié)生動，情感真切、語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的.生活氣息。
書中的主人公金鈴是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的好孩子。為了做一個讓家長老師都滿意的”好孩子“，她做了種種努力。在她眼里，好孩子并不僅僅是”成績好“。她說”好學生如果連做錯事都不敢承認，自私、怯懦，100分再多，假的，人格上只有0分“，金鈴是不會和這樣的人交朋友的。還有于胖兒，溜須拍馬，為了抄別人作業(yè)，連良心都不講了，如果現(xiàn)在有戰(zhàn)爭，于胖兒一定是叛徒，是告密的小人。
通過閱讀，我不禁也喜歡上了金鈴，這個聰明，善良，正直，誠實的孩子雖然一度馬虎，不踏實，導致數(shù)學成績不優(yōu)秀。但是最后通過自己努力，以及在孫奶奶的秘密補課下，還是把數(shù)學成績躍居到了班里前幾名，終于讓媽媽不在擔心。她也曾經(jīng)是那么貪玩，熱愛小動物，并且悄悄養(yǎng)蠶寶寶……但金鈴寫的作文卻經(jīng)常受老師表揚，獲獎。
像金鈴這樣的一大批孩子們，他們都比較天真活潑，比較貪玩，作業(yè)有點拖拉，成績不那么好。但我們做家長的難道就對孩子放棄嗎?就斷定孩子一事無成嗎?現(xiàn)實的殘酷讓許多家長只盯著孩子的分數(shù)，但仔細分析孩子考試不好的原因在哪里?有沒有我們家長的責任呢?我覺得”讓孩子先學會做人，做事，養(yǎng)成良好的生活學習習慣“才是最最重要的。好習慣受益終生，只要孩子養(yǎng)成了生活學習的好習慣，那么成績一定會好起來的。
《我要做好孩子》讀后感15
暑假里，我讀了黃蓓佳的著作——《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書主要寫了主人公金鈴，是一個六年級，學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。她為了做一個讓老師滿意、家長順心的好孩子，她付出了種種努力，并為保留心中的`那一份天真、純潔，和家長、老師做出了許多頑強的“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心的走進了升學考試的考場。
有一次，爸爸媽媽都不在家，就我自己一個人，我想：既然沒事干，就做手工吧，我想到今天在學校老師教我們編中國結，那我不妨試試，看我編的怎樣。我把書找了出來，照著上面左鉤鉤，右拉拉，可是，似乎怎么也編不起來，我急了，心想：不如看會兒電視吧，反正也編不起來，算了吧!走到電視機前，心想：我要學習金鈴那種堅持不懈的精神，好好的去編，一定能行的。沒一會兒，我仔仔細細的做好每一個步驟，就真的編好了一個中國結，我高興的不得了，等到媽媽回來，我給她看，媽媽也說好呢！我好高興呀，我終于學會編中國結了！
這也正是做事學習堅持的道理，只要努力堅持，終會取得成就的！小說藝術的展現(xiàn)了一個小學畢業(yè)生的學校、家庭生活。情節(jié)生動、情感真切、語言流暢，富有時代特色和生活氣息，能給讀者一些思考和啟迪，通過讀《我要做好孩子》這本書，使我懂得好多事情，是需要努力和堅持的，只有付出才能有收獲。
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