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大自然的語言讀后感（通用7篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的大自然的語言讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大自然的語言讀后感 1
今天，萬里無云。我獨(dú)自在家里閱讀了《大自然的語言》這篇美文！
文中描述了不是人才可以說話，大自然也有語言。這語言到處都有，睜開眼就能發(fā)現(xiàn)。你看那天上的白云，這就是大自然的語言。如果白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)睛天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言。如螞蟻忙著搬家，出門就要帶好雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？大自然在水面寫著：春天已到人間。大雁集隊(duì)南飛，不就“省略號(hào)”一串？大自然在藍(lán)天寫著：秋天已在眼前。
讀了這篇美文，使我的感觸很深。懂得了要善于觀察，勤于思考，才會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙！
可是現(xiàn)在這社會(huì)的`孩子，哪會(huì)這樣啊！天天不是坐在電視前，就是坐在電腦旁。讀到這里，使我想起了以前爸爸小時(shí)候：爸爸小時(shí)候常一個(gè)人跑出去觀察小溪流和天空的變化，跑到草叢中捉一些昆蟲放在家里養(yǎng)，每天觀察它們的生活習(xí)性、特點(diǎn)。
我們也要多多去發(fā)現(xiàn)、多多去觀察�？傊痪湓挘骸笆澜缟喜⒉蝗鄙倜溃鄙俚氖前l(fā)現(xiàn)美的眼睛！”
大自然的語言讀后感 2
科技說明文《大自然的語言》在語言運(yùn)用上的最大特點(diǎn)是生動(dòng)、形象、有趣。這主要體現(xiàn)在第一、二兩個(gè)自然段。這兩個(gè)自然段采用描摹的方法說明一年四季的物候現(xiàn)象，并說明了這些物候現(xiàn)象對農(nóng)事安排所傳遞的信息，點(diǎn)明了題意。 “立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來�！庇谩俺了�、“蘇醒”等描寫人的詞語描寫大地，是用擬人手法，與題目呼應(yīng)。大地蘇醒的物候現(xiàn)象概說三種。
“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”，三種物候現(xiàn)象以來臨先后為序，不能顛倒。兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句對偶，再加一個(gè)稍長的句子，句式整齊而富于變化，勾畫出一派早春景色�！按蔚凇�，依次的意思，隱含著時(shí)序的推移變化，用語典雅而有動(dòng)態(tài)。暮春只說燕子歸來這一種物候現(xiàn)象�！皻w來”前加上“翩然”二字，燕子輕疾飛舞的情態(tài)就立刻呈現(xiàn)在讀者面前。寫夏天，只說“植物孕育果實(shí)”，筆法簡潔。寫秋天，分植物、動(dòng)物兩個(gè)方面來寫。
用“漸漸”寫葉子變黃的過程，用“籟籟”寫秋風(fēng)中落葉的聲音，有聲有色有過程。用“北”與“南”相對，“活躍”與“銷聲匿跡”相對，寫出動(dòng)物的'生態(tài)隨著時(shí)令的推移而變化。寫冬天筆法一變，只說“到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪。蒼了夏靡。
大自然的語言讀后感 3
說起大自然，人人都會(huì)神往。是啊，過慣了城市生活的人們，有誰不想去放松一下，走近自然，走入自然呢！那里空氣清新，有柔和的輕風(fēng)，幽靜的草地，綠色的森林，讓人有種不受限制，無拘無束的感覺。
在這能讓你感到無拘無束的地方，也有著自己的語言，也像中國的漢字那樣博大精深，就像詩中寫的：你看那天上的云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看到地上的'螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗號(hào)”？大自然在水面寫著：春天來到人間。大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串。大自然在藍(lán)天寫著：秋天就在眼前。
“大自然也有語言�！钡拇_如此，大自然的語言處處可見，大自然孕育了我們，記載著點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們鮮知的話題：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川。這就是大自然的語言。會(huì)聆聽大自然聲音的人，才是真正的成功者，詩中提到的阿基米德、富蘭克林不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？只有走進(jìn)大自然，聽懂大自然的語言，才能領(lǐng)略大自然的妙不可言。同學(xué)們，讓我們一起撲向大自然的懷抱，擁抱大自然吧！
大自然的語言讀后感 4
石頭老師，我想對你說：“謝謝你教會(huì)了我們要仔細(xì)觀察�！甭淙~老師，我想對你說：“謝謝你教會(huì)了我們落葉終究要?dú)w根的自然規(guī)律和無私奉獻(xiàn)的精神�！彼卫蠋�，我想對你說：“謝謝你教會(huì)了我們堅(jiān)持不懈、勇往直前的品質(zhì)�！薄笄澜纾f物都是我們可以學(xué)習(xí)的老師，花、草、樹、木，無一不例外。人不是我們唯一的老師。
一塊石頭是何等的堅(jiān)硬��！可誰能想到，一滴水就這樣成年累月的滴著、流淌著，一把斧子都錘不開、砸不開的石頭，一滴水竟然辦到了！硬是硬生生地砸出了一個(gè)“洞”，可不就是要堅(jiān)持不懈嗎？水都能這樣堅(jiān)持，何況人呢！
萬事萬物都不可能只教我們一個(gè)知識(shí)，就像老師，那么水呢，它就可能只教我們一種品質(zhì)嗎？
看過流水吧，你們可能沒有注意過，水在往前流的過程中，常常會(huì)有石頭、水草冒出水面，而水卻沒有因?yàn)檫@些東西擋住自己的.去處，而是分開自己，越過它們，繼續(xù)向自己的目標(biāo)流淌。是啊，這些石頭和水草不就像是我們前進(jìn)道路上的絆腳石嗎？克服它們，踩著它們，繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)�？刹痪褪且峦鼻�、永不放棄嗎？
萬千世界，總有源源不斷的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，任何奧妙之處，全部為你而展現(xiàn)！
大自然的語言讀后感 5
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”告訴我們春天來了;
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”告訴我們夏天來了;
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”告訴我們秋天來了;
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”告訴我們冬天來了。
其實(shí)，人有語，物有聲，大自然也會(huì)說話。
今天我們一起聆聽《大自然的語言》。
《大自然的語言》是近代氣象學(xué)家、地理學(xué)家、教育家竺可楨創(chuàng)作的科學(xué)小品文。這篇文章通俗生動(dòng)的介紹了物候?qū)W及其研究的對象，闡述了物候?qū)W現(xiàn)象來臨的有關(guān)因素，以及研究物候?qū)W的意義與知識(shí)，說明了物候?qū)W的特性與本質(zhì)。
我剛看到題目也產(chǎn)生這樣的疑惑“大自然怎么會(huì)有語言?”，讀了文章恍然大悟，原來大自然的物候現(xiàn)象，如草木榮枯、候鳥去來等，實(shí)際上起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。從這一點(diǎn)上說物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。
文章中印象最深的是“說臺(tái)風(fēng)”，臺(tái)風(fēng)是一種熱帶旋風(fēng)。它的中心氣壓最低，風(fēng)就環(huán)繞這低氣壓的中心而旋轉(zhuǎn)。越到中心，風(fēng)力越大，發(fā)生的離心率亦越大。特別的大臺(tái)風(fēng)往往伴隨著惡劣的天氣，而且破壞力特別大，不僅會(huì)造成人類生活區(qū)域的'經(jīng)濟(jì)損失以及人身傷害，而且還會(huì)有強(qiáng)風(fēng)，風(fēng)暴潮，暴雨等現(xiàn)象，是最嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。
當(dāng)然，物候?qū)W的研究首先是為了預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)，“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”、“水缸穿裙子山戴帽，大雨馬上就來到”、“朝霞不出門，晚霞行千里”、“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”這些都是大自然向我們傳遞的信息。
還想了解更多的物候?qū)W現(xiàn)象，揭開四季變化的奧秘，那就讓我們一起走進(jìn)《大自然的語言》吧!
大自然的語言讀后感 6
說起大自然，人人都會(huì)神往。是啊，過慣了城市生活的人們，有誰不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空氣清新，有柔和的輕風(fēng)，幽靜的草地，綠色的森林……讓人有種不受限制，無拘無束的感覺。
《大自然的語言》文章主要寫了大自然會(huì)說話，天上的白云，螞蟻，蝌蚪，大鷹，大樹，魚，化石都代表著大自然不同的語言。讀了《大自然的語言》，我知道了大自然是奇妙的，大自然中的任何一樣?xùn)|西都能告訴我們知識(shí)，可最重要的還是細(xì)心觀察，如果你不愛學(xué)習(xí)，粗心大意，就算非常有用的知識(shí)從你身邊走過，也是浪費(fèi)，所以我們應(yīng)該做每一件事的時(shí)候要細(xì)心觀察，尋找奧妙。
《大自然的語言》是一篇介紹物候?qū)W知識(shí)的科普文章。作者是我國著名的氣象和地理學(xué)家竺可楨，文章從一年四季的物候變化談起，形象說明什么是“大自然的語言”，在此基礎(chǔ)上自然引出什么是物候和物候?qū)W，并以具體事例說明物候?qū)W對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，接著談決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素，最后則說明物候?qū)W對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。
文章開頭一段將大自然一年四季的物候景觀寫得生動(dòng)形象，這是一種描寫的方法，給讀者展現(xiàn)了一幅四季風(fēng)景畫�！按蟮亍薄疤K醒”是擬人的筆法，再用“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句配以一個(gè)長句，具體描述大地的“蘇醒”，給人帶來一片撲面而來的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然歸來”，活潑伶俐的小燕子的形象一下子就浮現(xiàn)在眼前。變黃的樹葉在秋風(fēng)中是“簌簌”地落下來，有聲有色，讓人如聞其聲，如見其景。此外，“北雁南飛”“田間草際”“銷聲匿跡”“衰草連天”“風(fēng)雪載途”等詞語，典雅、簡練、生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，如一個(gè)個(gè)電影鏡頭�！坝语L(fēng)雪載途的寒冬”又是擬人的手法，把大自然寫活了，為下文用另一個(gè)擬人“大自然的語言”作準(zhǔn)備。最后，作者用“年年如是，周而復(fù)始”八個(gè)字概括這一段的四季更替情況，極其簡潔�？傊�，作者在第一段運(yùn)用的優(yōu)美詞語，美不勝收，令人目不暇接，以這些優(yōu)美詞語為主，又構(gòu)成一幅幅生動(dòng)形象的畫面，簡直像一篇寫景散文的'開頭。第二段的“草木榮枯，候鳥去來”和“花香鳥語，草長鶯飛”兩組詞，一句四字，極其概括、雅致，文氣撲面。這一段更讓人注意的是擬人手法的運(yùn)用：“杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地”“桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子”“布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么……”三句話中“傳語”“暗示”“唱歌”把大自然中無比豐富的物候?qū)懟盍�，它們似乎都有人的思想感情，似乎都在為農(nóng)民操心，惟恐他們誤了農(nóng)事，這種手法大大加強(qiáng)了說明的生動(dòng)性，增強(qiáng)了文章的可讀性。
文章語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性。如第三段中“古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)”一句中的“許多”一詞說數(shù)量，有范圍，不一概而論，措詞嚴(yán)謹(jǐn)。在說明物候現(xiàn)象的時(shí)候，先分說“植物”和“動(dòng)物”，再概說“生物”，用詞處處都經(jīng)過推敲。在說明影響物候現(xiàn)象的四個(gè)因素時(shí)列出了精確的數(shù)字，舉出了確切的例子，并把例子加以比較，如“大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期�！蓖瑫r(shí)還使用了下定義的說明方法，如“秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層�！�
大自然的語言讀后感 7
科技說明文《大自然的語言》在語言運(yùn)用上的最大特點(diǎn)是生動(dòng)、形象、有趣。這主要體現(xiàn)在第一、二兩個(gè)自然段。這兩個(gè)自然段采用描摹的方法說明一年四季的物候現(xiàn)象，并說明了這些物候現(xiàn)象對農(nóng)事安排所傳遞的信息，點(diǎn)明了題意。 “立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來�！庇谩俺了�、“蘇醒”等描寫人的詞語描寫大地，是用擬人手法，與題目呼應(yīng)。大地蘇醒的'物候現(xiàn)象概說三種。
“冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放”，三種物候現(xiàn)象以來臨先后為序，不能顛倒。兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的四字句對偶，再加一個(gè)稍長的句子，句式整齊而富于變化，勾畫出一派早春景色。“次第”，依次的意思，隱含著時(shí)序的推移變化，用語典雅而有動(dòng)態(tài)。暮春只說燕子歸來這一種物候現(xiàn)象。“歸來”前加上“翩然”二字，燕子輕疾飛舞的情態(tài)就立刻呈現(xiàn)在讀者面前。寫夏天，只說“植物孕育果實(shí)”，筆法簡潔。寫秋天，分植物、動(dòng)物兩個(gè)方面來寫。
用“漸漸”寫葉子變黃的過程，用“籟籟”寫秋風(fēng)中落葉的聲音，有聲有色有過程。用“北”與“南”相對，“活躍”與“銷聲匿跡”相對，寫出動(dòng)物的生態(tài)隨著時(shí)令的推移而變化。寫冬天筆法一變，只說“到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪。蒼了夏靡。
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