《愛的教育》讀后感 (通用15篇)
當認真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感 ，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀后感 1
愛的教育是我在三年級讀的一本書，我認為現(xiàn)在寫讀后感還來得及，否則這本書我就會還給老師了，所以我要寫這篇讀后感。
作者是意大利的亞米契斯，是他寫的一個四年級同學的日記，因此書名又叫《一個意大利四年級小學生的日記》，有一首歌唱得好：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》一書中就充分體現(xiàn)了這一點。他通過一個小學生日記的形式，講述了很多真實感人的小故事，讓我們從中感受到了人類多么需要相互關(guān)心，相互信任，相互幫助，這些都缺少不了一個東西——愛。
作者全名叫艾迪蒙托德?亞米契斯，是意大利十九世紀最著名的`作家，出生于1846年10月31日，參加過軍官，退伍后還擔任隨軍記者和軍報編輯等事業(yè)。后來，亞米契斯因心臟病于1908年3月12日去世。
朋友們，讓我們少一點自私，多一點關(guān)愛，用愛這把鑰匙，去打開人們心中封閉的心扉吧！
《愛的教育》讀后感 2
這學期我們讀的課外書是：《愛的教育》。這本書讓我懂得了和親人，朋友之間的'團結(jié)友愛。
這本書里最讓我喜歡的是《爭鬧》這篇文章，因為這個故事在課文里也學過，里面講了“小石匠”病了，老師叫安利何幫“小石匠”抄寫《洛馬格那的血》，因為克萊蒂不小心把安利何的本子弄臟了，所以安利何想報復(fù)，于是他也故意把克萊蒂的本子給弄臟了。下課了，安利何想拿戒尺打他一下，可是克萊蒂說：“讓我們重新做一個好朋友吧！”安利何說：“好！讓我們重新做好朋友吧！”所以他們就重新和好了！回到家，安利何也受到了爸爸的批評。
通過這個故事，我學會了朋友之間發(fā)生矛盾要互相包容，知錯能改就好了，珍惜朋友之間美好的友誼。
《愛的教育》讀后感 3
這幾天我在讀一本書，而它使我產(chǎn)生了濃厚的愛意，它就是著名的《愛的教育》！
這本書的作者是[意]亞米契斯，編譯是學習型中國-讀書工程教研中心，他們真是太偉大了！我是這么認為的。
這本書以一個小男孩安利柯發(fā)現(xiàn)的事件，以寫日記的形式，從10月份四年級開學的第一天起，一直寫到第二年的'7月份。這本書共有100篇小故事，可真算是一本長篇小說了吧，包括在安利柯旁邊發(fā)生的感人故事，以及父母在他的日記本上的勸誡啟發(fā)性的故事。每一個小故事都能把“愛”寫得精髓深入，淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小故事，處處感人肺腑。
我最喜歡的一篇就是“我們的老師”了。他這一篇故事能讓我體會到“波巴尼”老師對孩子們的喜愛之情，他的母親去年還在，今年卻離他而去了，所以他把“我們”當作了親人。
這本書非常好看，100位優(yōu)秀的校長、教師聯(lián)合推薦呢！建議大家有時間也來看一看吧！
《愛的教育》讀后感 4
這本書主要講的是主人公安利柯小學四年級男孩安利柯講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感。文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有舍己為人的洛貝蒂……在最平實的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛，字里行間都蘊含著深深的父母之情、師生之情、友誼之情，雖然每一種愛都不是驚天動地的他們在平凡的'日常生活中，但卻感人肺腑、引人深思。而這一種種愛都是在一點一滴的小事中體現(xiàn)出來的。讓人們讀了以后不禁感受到：我們的生活是多么美好！
看了這本書后，讓我感到，愛是我們摸不到的，但只要用心去感受，它就在我們的身邊。愛，無處不在，例如在家里父母對我無微不至的關(guān)愛，在學校里老師對我學習的鼓勵與關(guān)懷，同學之間的互相幫助與關(guān)心，……只要我們用心去尋找，用心去感受愛，它就會來到我們身邊。
《愛的教育》讀后感 5
讀了好朋友卡隆，我覺得卡隆人人都喜歡他是因為他愛幫助人。
卡隆從不欺負人，脾氣溫和，不在背后說別人壞話，他還很大方，還上課認真聽講，他很善良，還喜歡幫助老師，他平時嘻嘻哈哈的，從不生氣，別人笑話他，他也只是笑笑就算了。要是誰被欺負了，卡隆會毫不猶豫的沖上去保護他，卡隆還很孝順，母親過生日他還給母親寫了長達八頁的信。
老師每次找人回答問題或是做雜活的'時候都會想到卡隆。讀了這一篇我覺得我應(yīng)該向卡隆學習。
《愛的教育》讀后感 6
《愛的教育》是意大利小說作家亞米契斯寫的，這本書是“世界少年文學經(jīng)典文庫之一”它自一八八六年問世以來，已被翻譯成數(shù)百種文字和方言。
《愛的教育》這本書主要寫了一個小學生恩里科在一個學年里的記事，構(gòu)成這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個月給學生講述的每月故事……就在這平淡的三年級，使我看到了不平凡的一面：作者通過一件件、細微的事情，娓娓的記敘師生之情，父子之愛，朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。
在現(xiàn)實生活中，也有這樣的.例子，學生們能在不知問題的情況下去問老師，老師則會耐心告訴他們。如果成績不理想，同學之間會互相安慰，父母則會原諒，并從小事情中教會我們道理……
《愛的教育》教會了我們成長，也把愛送到了我們每個人的心田！
《愛的教育》讀后感 7
暑假里，我看了一本名叫《愛的教育》這本書。這本書的主人公叫安利柯，他是一個四年級的學生，用他的筆記載了一學年學校和家里發(fā)作的一件件平凡但確感人的事。
校長先生從不責罵小孩，和顏悅色，自從心愛的兒子在戰(zhàn)場上死去后，就把一切的愛給了孩子們；教師們整天勤勞工作，把全部的愛和熱情都貢獻給了孩子們；父親教育他行為舉止應(yīng)該像個紳士，要愛本人出生、生長的`這座城市和他的居民；母親和姐姐是高尚、仁慈的人，有金子般的心；同窗們純真、友愛、仁慈。
經(jīng)過一個個故事通知我們只要愛才是翻開人們心扉的鑰匙，我們要愛身邊的每一個人。
《愛的教育》讀后感 8
看完了意大利作家亞米契斯著的《愛的教育》這本書后，我深受啟發(fā)，這本書真是我們必學必看的知識寶典啊。
文中第一章節(jié)講到，安利柯要上四年級了，又遇到不同的老師，但這位也是可愛的。我記得書中那一段感人的話。最后，老師說：“同學們，我沒有親人，我會把你們當成我的親人，因為我愛你們！”還有那來自格拉勃利亞的新同學卡隆俠義的行為。安利柯的好友卡隆，安利柯弟弟的女老師……還有安利柯爸爸對他說的一段話：“安利柯啊，你記著！你在一生中會遇到各種各樣的苦難，而其中最苦的一件事，就是失去媽媽。這一點你現(xiàn)在還體會不到，等到將來你年紀大了，你才會想到媽媽的種。種好處，她對你的愛，是世界上最無私的`愛�！白x到這里，我想起了一段名言——不是血肉的聯(lián)系，而是情感和精神的相遇，使一個人有權(quán)力去援助另一個人。
這本書真是我們的知識的寶庫�。�
《愛的教育》讀后感 9
這兩天我正在閱讀《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯寫的。它記錄了小學生安利柯從十月開學第一天到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事。雖然只看了一部分，但是書中一個又一個感人的故事已經(jīng)深深的震撼了我。
其中有一個小故事令我記憶猶新：一個孩子離開母親后，不小心摔倒了，這時正巧有一輛車疾速駛來，眼看就要撞到他了，洛貝諦不顧生命危險把他拖到一邊，自己卻被車輪碾傷了腳…….。洛貝諦這種舍身為人的`精神值得我們學習。
還有一件事：一個小男孩因為受到別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺辱他的同學，不想?yún)s丟在了剛走進教室的老師身上，老師并沒有生氣的責怪他，而是把事情的原因弄清楚后，讓造事者承認錯誤，從而培養(yǎng)學生有坦白過失、承擔責任的勇氣。
通過閱讀這一個又一個的感人故事，讓我懂得了生活中處處有愛；讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應(yīng)該尊重他人；讓我懂得了如何真誠地與人相處……。
《愛的教育》讀后感 10
《愛的教育》這本書讓我懂得了看見有家庭困難的人一定要出手相助，把他們從困難中救出來，不能把從困難中壓下去，這樣會使他更加困難更加貧窮。也不能不管他們，必須幫助他們，要救他們，讓他們的生活又平安又幸福，這樣別人也高興，你也會因為幫助了別人而感到很幸福。如果你在班級看到有的家庭并不貧窮而他卻落下了殘疾你也需要伸出緩助之手去幫助他們讓他們過上和正常人一樣的平安幸福的生活，如果你不伸出緩助之后幫助他們，他們就會不光在身體上有疾病在心理上也會留下不可磨滅的傷痕，假如你關(guān)心幫助他們那么他們就會健康快樂的`成長，而且能堅強的站起來，這樣也讓你自己得到開心和幸福。
這些特殊的孩子在我們的努力幫助和關(guān)心下會有一個有趣而美好的童年，他們的心態(tài)也會從自卑憂郁變的開朗積極向上的，也會給他們一個好的學習平臺和一個良好的學習環(huán)境，讓他們在健康快樂正常的環(huán)境下愉快的成長，也會使他們有個美好的未來。
《愛的教育》讀后感 11
這本書是意大利亞米契斯寫的，我非常喜歡這本書里一個11歲的少年。他為了自己祖國的尊嚴，拋棄了那三個旅客給他的金幣。并怒氣沖沖地對那三個旅客說他們侮辱了他的祖國，他一分錢也不要。為了自己祖國的尊嚴而放棄了自己的利益，這一點很然我肅然起敬。
書中還有一個文章叫弟弟的女教師，我非常尊敬文中的女教師，她代替這些孩子的母親替他們做自己不能做的`事情。盡管教師非常辛苦，但是還有一些家長常常為自己的孩子發(fā)出責備。我想讓這些母親想一想，可以你是這個教師，你到底會不會照顧得這么無微不至呢？你會不會把孩子們當自己的孩子看待？你會不會進到一個教師的職責呢？可以不能就不要再個教師添麻煩了。
這本書為我們介紹了一個個鮮明的人物，如那個愛國的少年，卡隆幫助弱者等等等等。還為我們介紹了數(shù)不勝數(shù)的的各種愛，總而言之這是一本好書，希望大家都找來看看。
《愛的教育》讀后感 12
《愛的教育》里面有段短文，老師生病了，講述老師是過于操心而累病了，她每天上五小時課、一小時體育，放學后，要批改學生的作業(yè)，再準備第二天的功課——畫地圖或標本。如果有哪個學生病了，她還要去看看，此外還常往政府跑，為清寒的'學生請領(lǐng)文具。她一天到晚無時無刻不在為學生著想、忙碌。就這樣一位好老師生病了，她的學生一個接一個去看望她。
作者我去看望她時，老師不僅詢問學生的學習情況，還不住囑咐我要學好算術(shù)。老師蒼白的手從床頭桌上拿一個桔子塞進我的手里說：“沒有什么東西招待你，這是那些同學們送來的�！�
我看到了這里，心里一陣酸楚，幾乎哭了起來。我想我的老師也是這樣做的，可我從來也不知道老師這樣辛苦，也從來不知道關(guān)心老師，只知道書上寫著老師像辛勤的園丁，老師像媽媽。今天我才真正的知道我們的老師是多么的偉大。
《愛的教育》讀后感 13
《愛的教育》是一本由愛而寫的書，作者是亞米契斯。這本書充滿著愛的味道，愛是春天的花朵，使你心情變好；愛是夏日里酸甜的糖果，使你快樂；愛是秋天的一片金黃的樹葉，使你想到美好快樂的時光；愛是冬日的一根火柴，使你溫暖無比。其中我喜歡愛的告別這一個片段。
“午后1點左右教室里人山人海擠滿了家長，教壇前也是，有的進了教室，有的則在尋找孩子，先生宣讀了考試成績，他們都考及格了，宣告完后，家長做了最后的告別。小石匠做了最后的鬼臉�！弊x到此處，讓我仿佛也經(jīng)歷了一次告別。隨著《愛的教育》我們告別了一個學期的校園生活，我被書中的人物和平凡的事而感動，潛移默化的培養(yǎng)著。
愛充滿校園，愛已經(jīng)進入你的生活，愛已經(jīng)進入你的'內(nèi)心，他的意義已經(jīng)融化生命，愛之所以偉大是因為他總讓我在感動中發(fā)現(xiàn)愛中包含著對生活的追求，擁有愛的人，付出愛的人，人生必定是充實無憾的，所以，這本書值得我們反復(fù)去讀。
《愛的教育》讀后感 14
今天我讀了《愛的教育》中的《見義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個紅色頭發(fā)一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。
一天班里的四個同學在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負的克洛西爆發(fā)了，他隨手抓了一個墨水瓶向他們砸去，沒想到他們輕易躲開了，墨水瓶卻砸到了剛進門的老師身上，就在老師責問時，班里每一個人站起來，但卡隆卻站起來承擔克羅西的責任，他的.行為讓我深有感動，世界上有多少向他這樣的孩子？
許多人都在危急時刻逃避責任，把自己犯的錯誤推給別人，哪兒會有人替別人承擔錯誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動，如果每個人都能學習他的這種品質(zhì)，那世界將會有多好呀！
《愛的教育》讀后感 15
書就是我們釋放靈魂的一種方式，書是我們必不可少的伴侶。一本好書，給我們帶來了無限的知識，讓我們在書的時間里盡情地去遨游，享受書給我們帶來的'享受。
例如《愛的教育》，《要學會愛人》……讓讀者感到人們的生活都離不開一個簡單而又深邃的字——愛！沒有了愛，就沒有現(xiàn)在的大千世界，蕓蕓眾生。只有人們向雷鋒一樣，樂于助人，無私奉獻，就會種瓜得瓜，種豆得豆。貪婪自私的人，總會有悔徹的一天，他將會受到良心的譴責。
讀一本好書，就會幫我們打開心中的一把枷鎖，讓傷心雨悲哀釋放出去吧！一本好書，我們就會失去未來，因為書是每個領(lǐng)導(dǎo)者。讀一本好書，就如同船上的帆，向著未來前進，給道路鋪上了一條條幸福的大道。
讀一本好書，就會讓你懂得如何珍惜時間，如何孝順夫婦，如何珍惜來之不易的脆弱的生命。書在人們身邊是缺一不可的。
讀一本好書，就是你的未來！
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