壽光市營(yíng)里幼兒園 吳洪英    那天帶孩子們?nèi)�廁所，杰杰在大廳內(nèi)撿到了5角錢(qián)交給了我，我當(dāng)即表?yè)P(yáng)了他，回到教室后，我隨手將這5角錢(qián)放在了窗臺(tái)上，可是課間操后，5角錢(qián)卻不見(jiàn)了。

午飯后，我清理室內(nèi)衛(wèi)生，當(dāng)整理到欣欣小朋友跟前時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的表情極不自在，好像躲躲閃閃的樣子，我以為她病了或有什么事，便問(wèn)：“欣欣你不舒服嗎？”“沒(méi)有。”“想去廁所？”“不是”欣欣回答。我低下頭繼續(xù)我的“工作”，不過(guò)對(duì)欣欣多了一份關(guān)注。果然，我看到欣欣把右手伸向自己的口袋，然后不知手里攥著什么東西又藏在背后，緊接著有5角錢(qián)掉在了她的腳下。我裝作沒(méi)看見(jiàn)，欣欣彎腰撿起錢(qián)來(lái)到我身邊:“老師，我也撿到了5角錢(qián)。”我接過(guò)欣欣遞過(guò)來(lái)的5角錢(qián)一看，天��！和杰杰上午撿到的一模一樣，莫不是她拿走了窗臺(tái)上的5角錢(qián)，然后……想到這兒，我非常嚴(yán)肅地問(wèn)：“是不是從窗臺(tái)上拿的？”“不是。”“告訴我是怎么回事？”我又抬高了自己的嗓門(mén)。欣欣神情黯然的低下了頭，委屈地流下了眼淚，怎么問(wèn)都沒(méi)有說(shuō)出理由。我更加相信自己的判斷，所以我不在理會(huì)她，帶其他孩子去了廁所。等我到寢室安置好孩子們，再次回到教室，欣欣已經(jīng)停止了哭聲，并主動(dòng)跟我說(shuō)：“老師，那張5角錢(qián)真的不是我拿的，我撿的錢(qián)是早上奶奶給我的。”看到欣欣認(rèn)真的樣子，也不像是在說(shuō)謊，我趕緊說(shuō)：“你為什么把自己的錢(qián)交給老師？”“我想讓老師表?yè)P(yáng)我！”原來(lái)是這么回事。為了證實(shí)欣欣不是說(shuō)謊，我開(kāi)始在教室里找那張5角錢(qián)，最后竟然在窗臺(tái)邊的暖氣片下面找到了。

是我錯(cuò)怪了欣欣，我趕緊向她道歉，并告訴她想得到老師的表?yè)P(yáng)有很多方式，比如說(shuō)，講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)，肯幫助別人……欣欣懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。

表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子是一種鼓勵(lì)，是一種促進(jìn)，是進(jìn)步的動(dòng)力。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中，千萬(wàn)不要吝嗇我們的表?yè)P(yáng)。