上午開始慢慢飄雪了，孩子們伸長脖子，不時地偷望一眼窗外，于是我索性停下來說：“給你們看兩分鐘吧，看好后不許再偷看了，等雪下得大了，我會帶你們?nèi)ネ嫜┑摹?rdquo;“耶！”孩子們興奮得大叫。后來的課上得還算安靜與專心。下了課，馬上就有孩子圍過來問:“老師，我們現(xiàn)在可以下去玩雪了嗎？”“還不行，你看地上還沒有積上雪。”孩子們只能站在走廊上，伸出雙手，讓雪花飄落掌中，我也和孩子們一起，興奮地望著這難得的雪，忽然有孩子對我說：“老師，你快蹲下！”我有點不解地蹲下身子，有小手替我輕輕拭去頭發(fā)上的雪花，哦，原來是有調(diào)皮的雪花沾到我的頭發(fā)上了！有孩子的手心里積到了一些雪，馬上激動地跑過來說：“老師，快看，已經(jīng)有好多雪了！”“哦，是嗎？雪花怎么跟你那么好啊，都跑到你的手掌里來了！”孩子聽了，笑得很是燦爛，然后對我說：“老師，你要不要？我給你一些吧。”“不了，謝謝你，我也想和雪花交朋友。”然后我也伸出雙手去接雪花，有了雪就有了期待，下吧下吧，等一下好好玩?zhèn)�痛快。

中午吃好飯，雪大了很多，孩子們又圍著我問我可不可以去下面玩，我說：“再等等吧。”“老師，已經(jīng)有小朋友在下面玩雪了。”“老師說帶你們?nèi)ゾ鸵欢〞�去的，等最后那�?jié)課好嗎？”“那好吧。”孩子們歡天喜地地守侯在走廊上。其實，不是不可以，只是擔心現(xiàn)在帶孩子下去玩，等一下弄得身上濕透的話，那接下來坐在教室會冷的，弄不好著涼了怎么辦呢！所以我在等最后一節(jié)課，這樣縱然玩得濕透了，正好放學回家換身衣服就不會凍著了。心中期盼雪下得再大些，這樣等一下玩起來才更盡興。

終于是最后一節(jié)課了，我讓孩子記好回家作業(yè)，孩子們很是奇怪，今天的作業(yè)怎么比平時少了一個，我說：“讓你們回家繼續(xù)玩雪��！”“耶！”孩子又一次興奮地大喊，有孩子甚至連說：“謝謝老師！”真是可愛。孩子們迅速整理好書包放在桌子上后，我們就整裝待發(fā)了，我看見不少的同學還拿了袋子準備裝雪，

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臨出發(fā)前我照例叮囑了幾句，主要是上下樓梯注意滑等，然后就帶著他們到了樓前的草坪上，“老師，你看樹上都是雪啊！”我搖一搖，雪簌簌而下，好美啊！我張開雙臂任雪飄落到身上。“老師，我們玩打雪仗吧！”“好啊！”未等我啊字收起，馬上有雪球朝我飛來，我躲閃不及，落到了我的脖子里，涼絲絲的，一看原來是班里最調(diào)皮的王濤，我立刻還擊，抓起一把雪朝他扔去，這小子鬼機靈，躲閃得很快，我竟打在了文靜的湯瑾怡身上，不料，她這回也毫不示弱，立刻舉起一團雪朝我拋來，旁邊的同學紛紛響應，一時間，雪球紛紛向我擲來，我上躥下跳，最后只得求饒：“孩子們，我不玩打雪仗了，我?guī)湍銈兣恼�，你們自己玩吧�?rdquo;孩子們歡呼著繼續(xù)玩，我掏出相機抓拍孩子們快樂的瞬間。望著孩子們在雪中撒歡的身影，不由感慨，快樂其實很簡單，讓孩子快樂的理由更是簡單而微小，一場雪、一堆沙、一片樹葉、一群螞蟻……都可以給孩子帶來快樂，而正因為這些過于簡單和微小，才常常被已經(jīng)長大的我們忽略。

回教室了，我讓孩子們互相拍掉身上的雪，這時竟然有孩子也過來替我拍身上的雪，甚至連我紐扣上的雪也細心地幫我一一擦去，望著他們紅撲撲的小臉，我的心里格外溫暖，感謝這一場雪帶給了我們快樂。