山東省壽光市候鎮(zhèn)劉官幼兒園 張燕

我們班有個叫靜靜的小女孩，她是個出了名的“慢性子”，每天他總是最后一個吃完午飯去睡眠室，又是最后一個離開睡眠室的，為此她的媽媽也經(jīng)常對我們說：我的女兒什么都好，就是這個“慢”了不得。

有一次我在講故事《蝸牛爬爬》的時候想：何不用這個故事來教育一下我們的“慢性子”呢?于是等我把故事講完以后，我故意問小朋友們：“你們說小蝸牛為什么到最后什么也沒看到呢?因為它“爬得太慢了”小朋友齊聲說，那我們在做任何事情的時候，能不能太慢了，我發(fā)現(xiàn)靜靜也在大聲地說：“不能太慢了”。

在平時的活動中，我有意識地給她創(chuàng)造機會，如發(fā)書、發(fā)彩筆等等，經(jīng)過一段時間的觀察，靜靜的“慢性子”不再慢了，她的媽媽也很高興得說：“老師謝謝您了，我們靜靜變了”。