姹紫嫣紅的百花，如果沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，怎能如此絢麗多姿？玉樹(shù)臨風(fēng)的樹(shù)木，倘若缺少陽(yáng)光的照耀，怎能這般青翠挺拔？天真爛漫的孩子，假如沒(méi)有愛(ài)心的哺育，怎能茁壯成長(zhǎng)，以至成為棟梁之材？

有人說(shuō)：愛(ài)是理性的太陽(yáng)，溫暖著人群，照耀著世界；愛(ài)是感情的江河，澆灌著今天，滋潤(rùn)著未來(lái)。在我對(duì)愛(ài)的理解中，愛(ài)是一份無(wú)微不至的關(guān)心，是一份責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任；是一種深刻的認(rèn)識(shí)，是一種理解的尊重。愛(ài)心，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。

因此在教育工作中，我既是孩子們的老師，同時(shí)又是他們的朋友，但有時(shí)更像是他們的媽媽。孩子頭發(fā)散了，便為他梳好辮子；指甲長(zhǎng)了，為他剪指甲；小便在身上了，及時(shí)為他更換；孩子午睡時(shí)，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子。

平時(shí)我一有空就和孩子們說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑�，了解孩子們的想法，關(guān)心他們生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，耐心地滿足他們不同的需求，有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。生活中，我始終精心照顧每一個(gè)幼兒，以耐心、細(xì)心和真摯的愛(ài)心對(duì)待班中的每一位孩子，以積極的態(tài)度做好工作。孩子們交給我信任，我給予他們愛(ài)心。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，教師這份工作我不覺(jué)得繁重而瑣碎，反而覺(jué)得愉悅、生趣盎然。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，讓我和孩子們走得更近，心貼得更緊了，儼然成為了共同體。

讓我的愛(ài)心架起通往童真世界的橋梁，讓我的愛(ài)心鋪就孩子登天的梯子吧！