小時候，我就對教師這一職業(yè)充滿了向往。父親曾經(jīng)問我：“你長大了干什么？”“當(dāng)老師！”我毫不猶豫地回答。為了那夢想，我常常召集幾個小伙伴，墻上掛一個小鈴鐺，用手搖晃幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土……”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺油然而升。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)幼兒園時，我的心情是多么激動，多么地自豪，我懂得了這已不再是一種兒時游戲，而是一種事業(yè)，一種責(zé)任。而這種事業(yè)要求我們具備高尚的師德和全面的素質(zhì)。俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天，躺在床上，但滿腦子仍是孩子，工作，靈感一來便忘記了疲勞，一個翻身爬起。這一切都是為了孩子，因為我是一名幼兒教師。

作為教師，不管是在教書，還是在育人方面，都要嚴(yán)格要求自己，處處用愛去鑄造崇高的師魂。

師魂――永遠(yuǎn)是愛，這愛是對幼兒教師職業(yè)的熱愛。記得開學(xué)時孩子們的一聲聲哭鬧“我要奶奶、我要媽媽”，到現(xiàn)在他們高興地唱著“爸爸媽媽去上班、我上幼兒園，也不哭也不鬧，叫聲老師早……”。孩子們從不愿上學(xué)到高高興興來園，從不敢參加活動到“我來我來”，在這其中包含了我們多少心血。冰心曾說過“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”這是我最喜歡的一句話。每當(dāng)默念它，心中總會涌出陣陣的暖意，我感到幼兒教師這項職業(yè)給予了我許多，我熱愛幼兒教師這項職業(yè)。

師魂――永遠(yuǎn)是愛，這愛又是對孩子的關(guān)愛。面對有情感有活力的一群，只有灑下愛之甘霖，才可獲取愛之回報。作為教師，既要喜歡“春光明媚，鳥語花香”，又要容得下“烏云密布，電閃雷鳴”，因為，站在我們面前的總是一群天真無邪，爛漫如花的孩子。剛?cè)雸@的孩子，在他們感到無助、孤獨的時候，只能用哭聲來表達(dá)他們的內(nèi)心世界。

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我每天帶著微笑迎接孩子們的到來，組織孩子們搭積木、做游戲；帶孩子們熟悉班級、熟悉幼兒園的角角落落……隨著時間的推移，伴著付出的愛心和細(xì)心，孩子們漸漸熟悉了，那一個個“孤立陣地”被不攻而破了。我也努力去讀“懂”孩子，每個孩子就像是一本書，要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)的品味，耐心的翻看。“愛”就一個字，卻有著豐富的外延。當(dāng)我們用一個愛的感受、一個愛的信念、一份愛的責(zé)任認(rèn)真對待時，就會有意想不到的收獲。

還記得2009年的寒假家訪，寒風(fēng)呼呼地吹著，我和小陸老師走訪了好幾個幼兒家庭，“沈老師，這里，這里！”只見，袁淳、袁渃珝和他們的奶奶沖著我們大叫，看著他們親切的樣子，我的心也跟著熱乎起來。時間不知不覺地過了一個小時，我們起身要走，袁淳和渃珝拿起幾個香梨，還有山核桃，塞到我的手上，說：“給，沈老師！”看著他們那神情，我笑著從孩子手中接過，又轉(zhuǎn)身悄悄放到了桌子上，騎上摩托車準(zhǔn)備去下一家。見我們要走，兩個小家伙還一路小跑著，追了我們好遠(yuǎn)……我們也不時地向他們揮手告別！瞬間，當(dāng)幼兒教師的那份自豪感已經(jīng)驅(qū)散了凜冽的寒風(fēng)，我的心一下子澎湃起來！

一晃，踏上幼教崗位9年了，9年讓我深深地感悟到：教育就像一座金字塔，最底層的是情感。我慶幸，慶幸自己選擇了幼兒教育。在這片小天地，我快樂地耕耘著，耕耘著我的愛。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”老師們，讓我們共同努力吧——敬業(yè)愛崗鑄師魂，甘灑熱血育新人。甘做一個自豪的幼教人！最后，允許我用一段歌詞來結(jié)束我的演講——“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣被，我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。為了秋的收獲，為了春回大雁歸，滿腔熱血唱出青春無悔。”謝謝大家！