這次的匯報課真可謂是印象深刻，是非常深刻，而且不是一般的深刻吶！為什么這么說呢？是因為我的“三心二意”和“舉棋不定”，造成了這樣難以忘卻的后果，有了那么珍貴的經(jīng)歷。

說真的，這次的選課經(jīng)歷還真是可以用“坎坷“二字來形容�。�嘗試了語言活動和數(shù)學活動我想有更新的挑戰(zhàn)。原本師傅建議我上一個音樂活動，可我的不自信和多多少少的顧慮取消了我對音樂活動的“遐想”。

于是我便東想西想的，想到現(xiàn)在熱門的繪本閱讀。對于選定目標的我來說就全身心投入了找教材之中。到底選哪節(jié)繪本呢？我自作主張地選定了大班繪本《逃家小兔》，利用周末時間我做了PPT。師傅尊重我的選擇，教研組組長則提出了參考意見，她正好上執(zhí)教過這個活動，根據(jù)小班的年齡特點重新制定內(nèi)容。教研組長建議執(zhí)教本班會把握大一些，而我?guī)е邪啵�正好處�?ldquo;不上不下”之狀態(tài)。這個繪本對中班段孩子來說比較難以接受，而適合小班改過故事內(nèi)容的教案又較顯簡單。

這可怎么辦��？正好中午的時候去領導辦公室，提起活動時間安排，偶說我選定的內(nèi)容，也建議我換個內(nèi)容。我想從來沒有執(zhí)教過繪本閱讀的我當然沒有前輩老師的經(jīng)驗，所以還是聽他們的吧！曹老師建議我上《愛笑的鯊魚》，相機借好，照片拍好，結果師傅的建議我又轉變方向了。這次把繪本《愿望樹》做好ppt，制定好教案，但是我卻覺得有很多盲點，或者可以說有好多條主線我不知道“從何下手”，結果我又動搖了。

天吶！我真的快來不及了，還有兩天就要上了啊，可是這時候的我“魂都出竅”了，怎么辦？怎么辦？接著我又擅作主張再次決定我要上音樂課，一個對于我來說新領域的挑戰(zhàn)，當然還有時間的挑戰(zhàn)。

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晚上我從網(wǎng)上找了一首歌曲，然后制定了教案。第二天我的兩位師傅說我的教案就像隨堂課，沒有特別新穎的地方。但是我還是決定要上這個內(nèi)容，再改我也沒那份心思了，還是老老實實敲定一個內(nèi)容吧。我的兩位師傅盡心盡力地幫我分析歌曲，然后探討如何把這個活動上的新穎特別。期間我還像小班組教案組長討教了經(jīng)驗，她的設想點醒夢中人。這時候我不得不佩服前輩老師們的豐富教學經(jīng)驗啊！制定好教案就要背熟教案，唱熟歌曲。夢中的我還在背教案，走路的我還在唱歌，念叨。有點走火入魔的感覺哦，不過一切都值得。

什么時候輪到我啊？我兩次去“探班”，接著我自信地帶著我的孩子們一起挑戰(zhàn)這次展現(xiàn)的機會。好多老師，不過我就當沒看見，我一直看著我的孩子，表演、唱歌我努力地放開動作，放開嗓子，事實證明我的表現(xiàn)還不是很爛哦。

終于結束了，就像表演一樣，謝謝我的孩子們精彩的表現(xiàn)！謝謝前輩老師們對我的經(jīng)驗指導！饒了一個大圈圈又回到了圓點，有點暈頭轉向的呢！以后我一定選定教材不再改，不要做三心二意的小花貓！哈哈······不過很特別的經(jīng)歷，值得回憶，回味濃郁！