進(jìn)入中班后，班級(jí)偶爾尿床的小朋友還是有，其實(shí)，這是很正常的一件事。午睡起床了，咪咪一動(dòng)不動(dòng)，我說：“咪咪，起床了！”咪咪還是不動(dòng)。從她躲閃的眼睛里我知道——她又尿床了。其他小朋友也好像發(fā)現(xiàn)了什么似的說：“咪咪，你小便尿出了對(duì)嗎？”咪咪把頭躲到了被子里。我說：“每個(gè)小朋友小時(shí)候都會(huì)把小便尿在床上的，老師小時(shí)候也這樣，你們的爸爸媽媽也會(huì)這樣。”其他小朋友不說話了。咪咪從被子里伸出腦袋笑了。我說：“咪咪，下次有小便要去衛(wèi)生間，不要尿在床上，好嗎？”咪咪點(diǎn)點(diǎn)頭。我覺得作為老師，不應(yīng)該把尿床看作是一件很大的事情，如果老師很緊張，會(huì)把這種緊張的情緒帶給孩子，孩子會(huì)更緊張，也許會(huì)影響孩子的心理，使其不健康，更嚴(yán)重的會(huì)有心理障礙。用輕松的態(tài)度處理孩子的尿床事件，我想，對(duì)孩子來說，更為有效！

今天你浪費(fèi)了嗎（中三班）

在日常保育工作中會(huì)遇到很多困惑，那么怎樣去解決呢，這就需要我們仔細(xì)去觀察和探索，在每日的工作中我發(fā)現(xiàn)小朋友在用餐這一塊有些困難，每天中午用餐的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些小朋友要不剩菜，要不剩飯，針對(duì)這個(gè)問題也很是頭疼，一個(gè)是浪費(fèi)不說還有小朋友吃飽了沒有，所以我便和老師商量怎樣讓小朋友吃飽還不浪費(fèi)呢，這個(gè)問題不是一兩天就能解決的，首先要讓小朋友知道飯菜是怎么來的，為什么不能浪費(fèi)，通過講故事，看圖片和飯前談話等形式告訴小朋友這些飯菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦用汗水換來的，我們一定要珍惜，所以每天用餐的時(shí)候我們都會(huì)嘮叨幾句飯菜要全部吃完不能浪費(fèi)哦，慢慢的也就養(yǎng)成了習(xí)慣，所以現(xiàn)在基本上都會(huì)吃完，還有就是在每天的觀察中會(huì)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友胃口好飯菜會(huì)給他多盛點(diǎn)，哪個(gè)胃口差一點(diǎn)就少盛一點(diǎn)，如果不夠了再來盛，這也是避免浪費(fèi)的一種方法，或者用比較的方法也不錯(cuò)，比如說今天哪個(gè)小朋友把飯菜都吃完了表揚(yáng)，好習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，所以我相信在我們和老師的共同努力下一定會(huì)做得更好，給孩子們一個(gè)健康快樂的童年！