“老師，我想爸爸。”頓時(shí)，我呆了一會(huì)兒。出乎我自己的意料之外，我意外的是每天早上蹦蹦跳跳，喊得最響亮的煜煒，現(xiàn)在每天早晨都哭著喊爸爸，有點(diǎn)想不透。難道一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，還沒(méi)能使他適應(yīng)嗎？還是放假久了，對(duì)父母的依戀程度加深了呢？我反復(fù)在思考。
在我的腦海里，煜煒是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、聰明、倔強(qiáng)、調(diào)皮的小男孩，每天早上都是笑著跑著進(jìn)來(lái)，大聲地喊著：“老師早！”然后和爸爸揮手說(shuō)再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身和小朋友們一起玩，是個(gè)很開(kāi)朗的小朋友，每個(gè)老師都很喜歡他。早上第一次哭的時(shí)候，我問(wèn)他：“煜煒，你為什么要哭呀？你不是在幼兒園和小朋友們玩得很開(kāi)心媽？”他擦擦眼淚對(duì)我說(shuō)：“老師，我想爸爸，爸爸，爸爸……”“爸爸要上班的，不然就會(huì)遲到了。”“爸爸不上班，爸爸在家。”“爸爸在家也要做事情的，不能陪你玩，你在這里老師和小朋友陪你一起上課、一起玩，好不好？”“我想爸爸……”一天、兩天、三天，還是一樣。當(dāng)上課時(shí)，他什么都忘記了，和往常一樣，話很多，開(kāi)心地玩，開(kāi)心地吃，開(kāi)心地睡，或許孩子就是這樣，想到什么就是什么，無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著每一天。周三放學(xué)前，煜煒對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，明天我再哭你就打我pp吧。”聽(tīng)了他的話我們都笑了，真是個(gè)有趣的孩子！“好，這是你自己說(shuō)的，明天再哭我真的會(huì)打你的pp的哦。”他也笑了笑。我很期待明天的到來(lái)，看看他是否能履行自己的諾言，果然，他沒(méi)有說(shuō)謊，一大早跑著進(jìn)來(lái)，大聲地喊著：“老師早！”“煜煒今天真棒，真的沒(méi)有哭，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一朵大金花，還有一顆話梅，以后每天都要這樣高高興興來(lái)幼兒園。”拿著東西還不忘記炫耀一下，開(kāi)心地跑去玩了。
對(duì)待孩子，就像對(duì)待溫室里的花朵一樣，要有耐心，一天不行兩天，兩天不行三天……慢慢地，只要用心呵護(hù)，幼兒就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，不哭了，懂事了，自然而然地會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；不離開(kāi)家長(zhǎng)的懷抱，怎能學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，要把“我想爸爸”變成“爸爸想我”，我想這會(huì)是另一種幸福。