省級三好學生主要事跡材料優(yōu)秀

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編為大家收集的省級三好學生主要事跡材料優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。

省級三好學生主要事跡材料優(yōu)秀1

　　我叫XXX，生于20xx年08月，是包河區(qū)外國語學校五年級四班的一名小學生。

　　我在學習上認真刻苦，勤奮好學，積極進取，團結(jié)向上，各科成績都很良好；在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創(chuàng)新；在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們的好榜樣。

　　一、刻苦學習

　　勇攀高峰在學習中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發(fā)展，語文、數(shù)學、英語等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。英語在培訓學校中多次獲獎。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。

　　雖然我的學習成績并不是班中的第一名，但我的這種學習態(tài)度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。

　　二、團結(jié)友愛

　　樂于助人我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優(yōu)良品質(zhì)，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。

　　平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經(jīng)驗，爭取更大進步；還經(jīng)常主動關心班里學習較差的'同學，我總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。

　　樂于助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關于那位孩子的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。另外每年夏天都會像安徽省希望工程捐款區(qū)幫助那些需要幫助的大哥哥大姐姐。

　　在班里幫助同學打掃衛(wèi)生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”

　　三、快樂閱讀

　　我出生在一個快樂之家，父母都是企業(yè)的中層管理，良好的家庭氛圍培養(yǎng)了我熱愛讀書的好習慣。

　　從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閱讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養(yǎng)了我良好的道德情操。

　　我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、唱歌還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農(nóng)山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩的長城。都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識。

　　四、老師助手，同學榜樣

　　無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。

　　在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為班級的班長，還是學校大隊委的優(yōu)秀班干部。平時努力做好大隊委及各班級干部會議，考勤工作，起草大隊部的各項規(guī)章制度，不僅能積極完成部門工作，也能積極主動的協(xié)助老師完成班級內(nèi)的工作，并且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干部和大隊部干部的雙重身份，我會做到大隊部，班級工作兩不誤。

　　另外還幫助老師收發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。

　　幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。見到有同學違反了學校規(guī)定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。

　　我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優(yōu)秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。

省級三好學生主要事跡材料優(yōu)秀2

　　“生活原本沉悶但跑起來就會有風。”初入大學的楊許豐對新知識感到好奇，躍躍欲試。面對中學從未接觸的高數(shù)和編程，他一心投入其中，細細鉆研，成為了圖書館的�？�。然而，大一下他遇到了極大的挑戰(zhàn)。主課難度降低了，他沒有像一開始那樣認真的學習，只靠著期末突擊使成績單還過得去。這讓他陷入苦惱，未來在哪里？

　　“書癡者文必工，藝癡者技必良”，在茫然了大半年后，他終于認識到“專注”才是適合自己的一條路。在那段時間里，他刪去了娛樂軟件，每天爭做教室最早到、最晚走的人，為了課上不打瞌睡他強迫自己坐在教室最前面，在老師面前去專注地聽講。從那時候開始他的成績逐年進步，盡管大二開始的`課程愈發(fā)艱難，他卻越學越有感覺，絕大多數(shù)課程都在90分以上，復變函數(shù)甚至接近了滿分。有了明確學習計劃，這一切都水到渠成，大二上學期他的績點上升至3.9。他將自己的課程學習節(jié)奏保持至今，績點排名穩(wěn)居年級前列。

　　“你來人間一趟，你要看看太陽�！笔煜�楊許豐的人，大概會知道什么叫“有趣的靈魂比體重還重”，在他看來，上了大學培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)揮自己的特長是一件十分幸福的事，大學的魅力就在于有更多的機會做喜歡的事。作為乒乓球愛好者，或是約三五好友切磋球技，或是參加各類比賽為班級爭取榮譽；無論學業(yè)多么繁忙，他每個周末都會抽點時間出校門走走，或是和三五好友一起進城看展、聽音樂會，或是騎車到砂之船吃頓快餐看看夕陽……在別人看來他有些“不務正業(yè)”，但在他眼中這是他五彩繽紛的大學生活，是值得回憶的美好時光。

　　自進入大學以來，陳香婷同學就把學習當做了自己的第一要務，在各課堂上都要求自己，向著既定目標不斷努力奮斗。她深深知道，當今社會競爭如此之激烈，要有自己的價值意義，必須堅持德、智、體等各方面均衡發(fā)展，品學兼優(yōu)，且有所專長。大一大二兩年來，她穩(wěn)步前進，不斷向著自己的目標接近。

　　“知識是人類進步的階梯”，入校以來，她一直在學習上努力刻苦，上課認真聽講，遇到不能很好理解的地方，她會先行閱讀各樣的書籍，爭取自己學明白。不然，便在課后向老師請教明白。大一學高數(shù)、大物時，她常常習慣于課后自己再推導一遍公式，從而更好地加深理解與記憶。學習中的一些小技巧，她也經(jīng)常向身邊的同學分享運用。學習是一個需要不斷積累的過程，想要取得優(yōu)秀的成績，貴在長期的努力與堅持。合理安排時間，充分利用學習資源，圖書館里總能見到她的身影。大學學習中也會有一定壓力，她也十分注意做到勞逸結(jié)合，給自己安排休息時間去進行一些運動，比如打羽毛球、游泳、跳繩等。過去的一年半以來，她一直勤奮學習，努力鉆研，專業(yè)課成績和綜合測評成績均位列專業(yè)前百分之五，并一次通過了英語四六級以及全國計算機二級的考試。一份耕耘、一份收獲，陳香婷同學也獲評校三好學生，國家勵志獎學金等榮譽。在保證學業(yè)成績優(yōu)秀的同時，陳香婷同學還積極參與學科競賽。大一學年獲得了全國大學生英語競賽二等獎，南京信息工程大學高數(shù)競賽二等獎。

　　腳踏實地，努力進取，每個階段都要有自己的目標，朝著自己想爭取的方向往往會有收獲。

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