初二物理試題的內(nèi)容：選擇健康的生活方式

　　選擇健康的生活方式

　　第二節(jié)選擇健康的生活方式

　　課型：新授課

　　課時：1

　　教材分析：從生活實際出發(fā)入手，讓學(xué)生了解不健康的生活方式對人體的影響，并確立哪些生活方式式健康的。

　　學(xué)情分析：學(xué)生對健康的生活方式雖有所了解，但對不健康的生活方式對人體的影響卻不甚清楚。所以教師要注意多從生活實際出發(fā)，加強感性認(rèn)識，使學(xué)生便于理解、掌握。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過對幾種疾病死亡率的分析，認(rèn)識生活方式對健康的影響。

　　2、通過探究實驗，認(rèn)識酒精或煙草對水蚤心率的影響，進而認(rèn)識到酗酒和吸煙對人體健康的危害。

　　3、選擇健康的生活方式。

　　教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情景---表述交流----分析討論---解決疑難----得出結(jié)論

　　教學(xué)過程：

　　教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動

　　1、生活方式對健康的影響

　　不健康的生活方式加速慢性、非傳染性疾病的發(fā)生和發(fā)展。

　　2、健康的生活方式

　　強調(diào)不吸煙、酗酒;養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;心理健康等。

　　激情、質(zhì)疑

　　激發(fā)興趣

　　表述交流

　　資料分析

　　表述交流

　　得出結(jié)論

　　看書

　　表述交流

　　得出結(jié)論

　　進一步明確

　　鞏固新知

　　創(chuàng)設(shè)情景：列舉人類常見的幾種生活方式，請同學(xué)判斷哪些生活方式有助于健康?導(dǎo)入新課。

　　質(zhì)疑：不同的生活方式與健康有關(guān)嗎?

　　組織學(xué)生看書

　　點撥指導(dǎo)

　　質(zhì)疑：健康的生活方式是什么?

　　組織學(xué)生看書

　　STS教育

　　知識回顧

　　感悟與收獲

　　達(dá)標(biāo)檢測：瞭望角

　　進一步探究

　　布置作業(yè)

　　課后記：

　　本節(jié)課內(nèi)容淺顯，不難講授。我認(rèn)為本課還可以根據(jù)學(xué)生的興趣和能力做一下改動：1、與信息技術(shù)結(jié)合，在微機室，學(xué)生上網(wǎng)站查詢資料然后當(dāng)堂交流學(xué)習(xí)成果，生動活潑的形式學(xué)生最喜歡，而且知識的容量會明顯增加;2、結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，利用課余時間，學(xué)生搜集資料，選擇自己喜歡的課題，寫一份研究報告或宣傳性質(zhì)的手抄報;3、與實驗相結(jié)合，分成幾個興趣小組，做探究性試驗，這種方案難度稍打，需要做較充分的準(zhǔn)備工作。

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