隨筆初中生活

　　在平平淡淡的日常中，應(yīng)該很少人不知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的隨筆初中生活，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

隨筆初中生活1

　　一、初中語(yǔ)文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀

　　語(yǔ)文教學(xué)作為我國(guó)的傳統(tǒng)教學(xué)，其模式早已根深蒂固了。然而，這種傳統(tǒng)模式下的教學(xué)方式一般都是以命題作文及規(guī)定寫作格式、方法等為主。尤其是升入初中后，由于課業(yè)的繁重，老師不再要求學(xué)生們寫生活隨筆式的日記，甚至連一周一次的作文寫作練習(xí)也被固定化。幾年下來，學(xué)生除了積累了厚厚的幾本規(guī)范化作文外，一無所獲。而這種模式下產(chǎn)生的直接影響是學(xué)生們對(duì)寫作模式有了固定的潛在意識(shí)，使思維得到了局限性，無法真正發(fā)掘自身的寫作能力。這是初中語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)最大的失誤。

　　二、初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)措施

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深化以及多元化的發(fā)展，為培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展所需的人才，就必須首先開發(fā)其思維。而開發(fā)學(xué)生思維最直接的辦法就是語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)。相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)此事提出了幾點(diǎn)建議及意見，并制定出了以下幾點(diǎn)可行性措施：

　　（一）更新語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容

　　首先，老師在教學(xué)中要打破以往完全灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，采用重點(diǎn)教學(xué)模式。也就是說，在教學(xué)中對(duì)內(nèi)容進(jìn)行事先的篩選，并且將有價(jià)值的句子或者是學(xué)生容易忽略的句子進(jìn)行重點(diǎn)講解，而對(duì)于一些非重點(diǎn)的句子點(diǎn)到為止，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能夠分清楚學(xué)習(xí)內(nèi)容的主次，并在課堂中能夠有時(shí)間對(duì)有價(jià)值的句子進(jìn)行深入的分析，更有助于學(xué)生們明白句子的意思及深層的含意。例如：某校老師要對(duì)學(xué)生講解課文《孔乙己》的時(shí)候，就著重把課文中能夠吸引學(xué)生們注意力的句子摘錄下來進(jìn)行講解，如：“孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫唯一的人”。當(dāng)這個(gè)句子被老師重點(diǎn)摘錄講解時(shí)，學(xué)生的第一反應(yīng)就是孔乙己是當(dāng)時(shí)的一個(gè)另類，并且是一個(gè)既可憐又可悲的形象，他在當(dāng)代雖然是一個(gè)擁有較多學(xué)識(shí)的知識(shí)分子，但過于傳統(tǒng)迂腐的'性格卻使他的命運(yùn)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。學(xué)生通過對(duì)重點(diǎn)句子的理解可以更容易理解全文的內(nèi)容，并能夠主動(dòng)深入探究課堂以外的知識(shí)，對(duì)學(xué)生們積累文化知識(shí)，提高自身的文學(xué)修養(yǎng)是十分有利的。

　�。ǘ�）強(qiáng)化學(xué)生自主閱讀及學(xué)習(xí)能力

　　在初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)中，除了要改變教學(xué)內(nèi)容外，最為主要的是要培養(yǎng)學(xué)生們自主閱讀和學(xué)習(xí)的能力。初中學(xué)生相較于小學(xué)生所接受的知識(shí)更多，且更具深度。因此，必須讓學(xué)生養(yǎng)成自主讀書及學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才會(huì)使學(xué)生的各方面能力得到提升。在語(yǔ)文教學(xué)中，如果一味地吸收老師所傳授的知識(shí)，會(huì)使學(xué)生的思維受到局限性。而自主學(xué)習(xí)可以使學(xué)生在自學(xué)的過程中通過自己對(duì)文字的理解沉淀知識(shí)。另外，自主學(xué)習(xí)最大的好處就在于學(xué)生當(dāng)有不懂問題的時(shí)候要通過自己翻閱資料進(jìn)行查詢，在這個(gè)過程中，學(xué)生會(huì)對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固，更有助于學(xué)生后期的學(xué)習(xí)。

　�。ㄈ�）創(chuàng)建情境教學(xué)法

　　初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)最有效的措施就是在課堂教學(xué)中使學(xué)生們身臨其境。例如：在某初中語(yǔ)文課《桃花源記》的講解中，老師首先根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容事先用多媒體教學(xué)課件制作出了幾張課文中所描寫的場(chǎng)景在課堂中進(jìn)行播放，整個(gè)教室仿佛桃花林一般，使學(xué)生能夠很快融入課文中。同時(shí)，老師讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行閱讀，并且要投入感情。在這種場(chǎng)景下，學(xué)生會(huì)更快理解課文內(nèi)容，并從中感悟出作者寫作時(shí)的思想情感，有助于學(xué)生潛力的發(fā)掘。四、結(jié)語(yǔ)綜上所述可知，初中語(yǔ)文隨筆生活化教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生各方面能力都是十分重要的。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的特性以及時(shí)代發(fā)展的需求，用合理科學(xué)的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使其在多元化的空間中全面發(fā)展。

隨筆初中生活2

　　除卻了白天的喧囂，城市的夜顯得那么寧?kù)o而又久遠(yuǎn)。環(huán)視四周，點(diǎn)點(diǎn)星光圍著深沉的也增添了些許的生氣，讓緊張的心情放松了許多。

　　仰望夜空，難以覓到一顆星星，唯獨(dú)那落寞的.月亮孤零零的掛在空中，夜風(fēng)襲來，不禁打了個(gè)激靈，不免多了份凄涼。低下頭，緩緩走去......

隨筆初中生活3

　　不知道從什么時(shí)候起，雪便無聲無息地飄落下來了。

　　一開始，雪還不是很大，星星點(diǎn)點(diǎn)的。但我的心里，卻感到非常的興奮，好像雪就是為我而下的一樣。

　　我迫不及待地想要出去，到外面去玩耍，去感受外面的小雪花。可是，媽媽卻不讓我出去，她把我圈在溫暖的小屋里，怕凍著我。

　　所以，我只能眼巴巴地看著窗外的雪花，一片一片地從天上飄落下來了。

　　那一刻，世界顯得格外的寂靜，格外的白。

　　慢慢地，地上也變白了，雪也變厚了，天地間變成了一個(gè)白茫茫的世界。

　　記得那時(shí)候，雪下的時(shí)間有長(zhǎng)有短。有時(shí)候，它會(huì)下一兩天。有時(shí)候，它下一會(huì)兒就不下了。

　　當(dāng)雪漸漸停下來的時(shí)候，媽媽就不會(huì)再攔我了，我就可以出去了。

　　這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，原來外面的'世界已經(jīng)大變樣了。院子里，屋頂上，樹木上，到處都變成了白色的。

　　當(dāng)我的眼睛看著這些雪的時(shí)候，會(huì)感到格外的白，格外的刺眼，好像還有些不適應(yīng)。

　　當(dāng)我的腳踩在上面的時(shí)候，還有一種松松軟軟的感覺，那種感覺非常的美妙，非常的溫馨，讓我永遠(yuǎn)都難以忘懷。

隨筆初中生活4

　　那一路的燈火通明點(diǎn)亮了寂寞的黑夜，稀少的行人增添了幾分心中的孤寂，匆匆穿梭于小城之中，看世間的夜，世間的寧?kù)o……

　　看那一樹枯黃的葉輕輕地飄落，心開始疼了，仿佛掉下的不是枯葉，而是我年輕的歲月，充滿希望的`青春!身旁，又是一陣嘈雜的機(jī)車聲，尾后又是一大片揚(yáng)起的輕塵，昏黃的路燈照著來往的行人，直至他們消失在街角盡頭，轉(zhuǎn)后走向另一個(gè)拐角。行人稀少，但總歸始有的，身旁那一棵大大的古樹，也許經(jīng)歷了好多個(gè)這樣的夜吧!冬去春來，它總是和路燈一起在孤獨(dú)的夜里相互溫暖著，即使它，和它都在慢慢地老去，即使燈桿已銹跡斑斑，大樹的枯葉落滿泥濘的土地，即使有我……

　　青春走了，生命會(huì)快樂嗎?那一路的痕跡，會(huì)讓我流淚嗎?那一夜，我懂了――青春真好!

隨筆初中生活5

　　每個(gè)人都有自我的童年生活。也許是五彩繽紛的一幅畫，也許是一首歡樂的歌。童年發(fā)生的事，讓我難以忘懷，可是，有一件事，讓我一向無法抹去，深深地刻在腦海里。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，媽媽拿來三個(gè)蘋果，一字排開。那三個(gè)蘋果形狀各異，一個(gè)又大又紅，還有一個(gè)有些小，可是也是紅紅的.，另一個(gè)則又小又難看。我早就看中了那個(gè)大個(gè)紅蘋果，饞的口水都要流下來了。弟弟也想要那個(gè)蘋果，于是，我倆便爭(zhēng)吵起來，你一句，我一句，吵得不可開交。

　　媽媽擺了個(gè)“暫�！钡氖謩�(shì)，拿起那個(gè)大個(gè)兒紅蘋果，說:“這個(gè)蘋果最大最好吃，你們誰(shuí)都想要的話，那么就比賽打掃房間，誰(shuí)打掃的干凈，這個(gè)蘋果就歸誰(shuí)�！蔽液偷艿苈犃�，一溜煙兒跑回臥室開始打掃。

　　最終，我贏得了那個(gè)蘋果，我十分高興。我今日得到的不僅僅是蘋果，還得到了一個(gè)道理:任何東西，如果你異常想要，你就要去努力奮斗。媽媽讓我明白，僅有努力了，付出了，才能得到最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　媽媽的教導(dǎo)使我終身受益。

隨筆初中生活6

最近的天氣總是陰雨連綿，一如我的心情一樣，一路下跌。

　　現(xiàn)在已是暑假，可也許這個(gè)時(shí)候，比快期末是更難熬。

　　失去了與朋友們共度的時(shí)光，內(nèi)心滋生出對(duì)生活的不滿與挫敗感；原本屬于暑假的那份輕松愉悅，如今被無盡的忙碌所替代。回想起上學(xué)的日子，雖然充滿辛勞，但那份充實(shí)感至今仍讓我懷念。反觀當(dāng)下，盡管表面上看似閑適，內(nèi)心卻感到前所未有的空洞與無聊，對(duì)即將到來的假期不再抱有期待，反而沉浸在對(duì)過去學(xué)習(xí)生活的追憶之中。

　　突然就對(duì)休息沒有了興趣，對(duì)于不補(bǔ)課這件事已沒有了一開始的興趣，反而開始期望著補(bǔ)課。

　　我無法確切地知道是什么原因?qū)е铝诉@種情緒狀態(tài)，它讓我感到無比沉重，甚至連最喜愛的娛樂活動(dòng)也提不起興趣。這種心境讓我深感憂慮，甚至懷疑自己是否患上了抑郁癥或自閉癥。然而，每當(dāng)遇到那些能帶來歡笑和愉悅的事情時(shí)，我又會(huì)展現(xiàn)出異常的.開朗與熱情。這種情緒的波動(dòng)著實(shí)令人費(fèi)解。

　　經(jīng)常站在窗臺(tái)邊聽著歌，發(fā)著呆 ，看著窗外的風(fēng)景，想著和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓啡兆印?/p>

　　我覺得自己自從進(jìn)入初中后就變了，不知道是因?yàn)樾�學(xué)生活的逝去，還是對(duì)中學(xué)的敏感，或是長(zhǎng)大了就必須經(jīng)歷。我很苦惱，為什么?

　　不再如幼時(shí)那般全情投入，不再保持那份純真，與同齡伙伴們——無論是男生還是女生——的歡愉時(shí)光也漸行漸遠(yuǎn)。步入中學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己變得散漫，心智成熟起來，與男生之間的交往也逐漸疏離。即便是最要好的男性朋友，也無法完全敞開心扉。似乎有一股對(duì)我們這個(gè)年齡段來說禁忌的情感束縛著我們，就連參與籃球活動(dòng)也失去了原有的樂趣。尤其在五月份發(fā)生的一件事情，讓我的心情陷入了迷茫與混亂，每天都籠罩在一種莫名的憂郁之中。

　　對(duì)于女生，回溯到那個(gè)無憂無慮的小學(xué)時(shí)代，我總是堅(jiān)信那份純真無邪。那時(shí)候，我誤以為她們的心機(jī)深沉，現(xiàn)在才恍然大悟，是我過于多慮了。然而，女性之間的關(guān)系確實(shí)存在微妙的距離感，除了那幾位關(guān)系特別緊密的朋友外，我常感覺難以與他人分享內(nèi)心深處的想法。

　　盡管許多人覺得我性格隨和，與他們相處愉快，無論是男性還是女性都能與我建立起良好的友誼，但在這廣泛的社交網(wǎng)絡(luò)中，或許只有少數(shù)人能真正理解我的內(nèi)心世界。

　　陰雨連綿，在這個(gè)夏天，一切都變了......

　　下雨了，天哭了，我也哭了......

隨筆初中生活7

　　抹淡彩的藍(lán)天碧水，印了一壁底色；美侖美奐的人物情感，添了一筆精彩；苦難難耐的生活磨礪，溶了一縷清香。生活是需品位的卻也實(shí)在像是品茶�？此�，沉淪中透出清澈；想它，萬(wàn)般情愁涌上心頭；品它，苦澀中嘗出一股清香。生活如茶。

　　茶是苦的，大部分人是不享受喝茶的，真的如苦難，是眾人想逃避的呷一口茶，苦意頓然生出，靜止，屏息，凝望。夜很深，不遠(yuǎn)處是火車長(zhǎng)鳴，漸行漸遠(yuǎn)，很寂靜，徒留了一縷冷清，靜靜向我襲來。臺(tái)燈下，雙手還在工作，雙眼已有些酸痛，心中已生懈怠，意志卻在堅(jiān)持。我已感受不到這適宜的溫度，冷的刺骨，似乎就停留在凝望屏息之間，今日的放棄必將演變成明日的困難。惆悵滑動(dòng)的筆尖承受著這壓力。這黑暗，執(zhí)行著我的意志。讓一切安逸享受消磨在奮斗中，靜默了片刻，那茶咽到了肚中。

　　茶是香的，正如所有喝茶的人所懂得的，那是一縷淡淡的香，雖輕薄，但卻也真的精華，是每個(gè)人都享受的回味茶香，閉眸，回想，微笑，涌上來的是那淡而綿厚的愛。母親總在我失意的時(shí)候，陪我一同靜靜承受，幫我分擔(dān)；總在我成功的時(shí)候，同我靜靜微笑，與我分享；多風(fēng)的時(shí)候，床頭會(huì)有一幅口罩，讓我享受愛的呼吸；下雨的時(shí)候，雨中會(huì)有一張焦急等待的臉龐，讓我在雨意清涼中找到一絲溫暖；陽(yáng)光明媚的時(shí)候，陽(yáng)光下會(huì)有一份安寧詳和的眼神，讓我尋出生活的希望......回味了片刻，那茶香已升騰，熔鑄在了靈魂最深處。

　　茶是綿長(zhǎng)的，像所有讀茶的人一樣，清香。升騰后，口中還留有一絲苦澀，是甜蜜的'苦澀�？朔�困難后，享受成功前，激動(dòng)人心時(shí)�；仨�過去，一陣酸楚，一份回想，一份憧憬，都濃縮在了那饒有韻味的苦澀中。

　　茶中敘述著生活的故事，生活中享有著茶的精魂。生活如茶，有著茶的苦澀般的磨礪，有著茶的清香般的回憶，有著茶的綿長(zhǎng)般的情感。我愛茶，我享受生活。

隨筆初中生活8

　　光陰似箭，歲月如梭。小學(xué)生活很快就過去了，我迎來了我人生中新的一幕——初中生活。

　　初中是一個(gè)新的開始，也是一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　初中了，與小學(xué)時(shí)期相比，如今的學(xué)習(xí)壓力顯著增加，課程的豐富程度也遠(yuǎn)超以往，筆尖在紙面上的舞動(dòng)更加頻繁。原本輕松的心態(tài)逐漸被緊張感所取代。前方等待著的是一片嶄新的天地：嶄新的老師，嶄新的同學(xué)，以及一個(gè)截然不同的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。隨之而來的，是如潮水般洶涌而至的新挑戰(zhàn)和壓力。在這個(gè)過渡期，我不僅需要適應(yīng)更加繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還要學(xué)會(huì)與不同背景的人建立聯(lián)系，理解并接納新的教學(xué)方式。這不僅僅是對(duì)知識(shí)的追求，更是對(duì)個(gè)人適應(yīng)能力、社交技巧以及心理韌性的考驗(yàn)。面對(duì)這一切，我意識(shí)到，成長(zhǎng)的過程并非一帆風(fēng)順，而是充滿了未知與挑戰(zhàn)。但正是這些經(jīng)歷，塑造了我們獨(dú)特的個(gè)性，讓我們變得更加堅(jiān)韌和成熟。

　　回想起初次踏入校園的情景，內(nèi)心確實(shí)充滿了迷茫與不確定。置身于一個(gè)全新的世界，周圍的人臉孔皆是陌生，沒有熟悉的朋友可以傾訴心事，這讓我感到既興奮又緊張。盡管內(nèi)心深處渴望與人交流，卻因缺乏勇氣而止步不前。那種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情時(shí)常涌上心頭，仿佛時(shí)間在無形中被拉長(zhǎng)，每一刻都顯得格外漫長(zhǎng)，仿佛過著度日如年的生活。

　　漸漸地，班級(jí)內(nèi)的交流互動(dòng)日漸頻繁，同學(xué)們之間不再如初見時(shí)那般拘謹(jǐn)，遇到難題時(shí)，開始主動(dòng)尋求討論和解決之道。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們班的氛圍變得異常熱烈，同學(xué)們都樂于伸出援手幫助他人。我們之間的`關(guān)系仿佛經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的磨合，變得愈發(fā)親密無間。無論是自習(xí)時(shí)間還是課堂上，都能看到我們共同投入學(xué)習(xí)的身影。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了集體的溫暖與和諧，逐漸認(rèn)定高新一中是一個(gè)洋溢著愛意的學(xué)府。

　　今天，我們一群同學(xué)聚集在教室里，書本聲此起彼伏，宛如樂章。求知之路漫長(zhǎng)而崎嶇，唯有勤奮方能引領(lǐng)我們穿越書山。學(xué)海浩瀚無垠，唯有刻苦方能駛向彼岸。我堅(jiān)信，在這所杰出的學(xué)府中，與C3班的伙伴們攜手共進(jìn)，互相扶持，我們將共同攀登知識(shí)的高峰，一同繪制出璀璨的未來藍(lán)圖。

隨筆初中生活9

　　你能夠在我們班做一次“全民”大調(diào)查，最喜歡陳教師的必須占百分之九十以上。不信的話，讓我給你好好地講一講。

　　我先帶你認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的陳教師吧！她中等身高，一頭烏黑光亮的.短發(fā)，玻璃球大的黑眼珠十分好看，笑容如被甘甜的山泉清洗過一般。

　　可是，陳教師有一個(gè)“溫柔惡魔”的綽號(hào)。就這一段時(shí)間來說吧！我與班上幾位同學(xué)準(zhǔn)備去參加市里的藝術(shù)之星比賽，陳教師就讓我們只抄一遍詞語(yǔ)，其他同學(xué)不服氣，陳教師就開始開導(dǎo)他們：“我們班就是一個(gè)軍隊(duì)，那些比賽的同學(xué)就是軍營(yíng)里的戰(zhàn)士。如今戰(zhàn)斗的號(hào)角已吹響，你說我怎能坐視不管呢？必須要支持他們，讓他們沒有后顧之憂，全力以赴去戰(zhàn)斗呀！”我們幾個(gè)高興得不得了，以為惡魔轉(zhuǎn)天使，其他同學(xué)理缺詞窮，敗下陣來。

　　“可是呢，”陳教師話鋒一轉(zhuǎn)，極其平靜卻讓我們參加選手背后感覺涼颼颼，“如果你們不好好練習(xí)，借此之名偷懶的話，嘿嘿，抄十遍！”“惡魔”陳教師，我就明白逃可是你的五指山啊。

　　這就是我們的“溫柔惡魔”教師。我們都很喜歡她。

隨筆初中生活10

　　當(dāng)所有人離自己而去，當(dāng)上帝拋棄自己之時(shí)，當(dāng)自己的前途越來越渺茫，當(dāng)所有的荊棘接踵而來之時(shí)，你該何去何從?你該如何面對(duì)?你該做何選擇?是輕言放棄，跌進(jìn)深淵，還是奮起反抗，走出陰影。人生往往會(huì)有太多的挫折接連不斷，太多的荊棘接踵而來，當(dāng)所有的人離你而去，當(dāng)上帝棄你于不顧，當(dāng)自己成為一個(gè)在社會(huì)底層苦苦掙扎的人，當(dāng)自己的生活成為一團(tuán)亂麻，你是否會(huì)自暴自棄，是否會(huì)輕言放棄，是否會(huì)得過且過。當(dāng)自己成為瘟疫，別人遠(yuǎn)離，上帝拋棄，幸福離自己越來越遙遠(yuǎn)，生活舉步維艱時(shí)，是否會(huì)黯然神傷，茫然無助，從而自暴自棄。幸福，只是追求的目標(biāo)，而不是現(xiàn)實(shí)的存在。為了遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，苦苦追尋，為了生存，而苦苦掙扎。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，一種樂觀心態(tài)的自我安慰，屋漏恰逢連雨天，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題橫亙于人生道路。當(dāng)自己不被所有人理解，當(dāng)前途一片渺茫，當(dāng)所有問題齊聚眼前，你是否會(huì)有無力承擔(dān)，心力交瘁之感覺，是否會(huì)在寂靜的夜里獨(dú)自流淚，黯然神傷?男兒有淚不輕彈，只是未到情深處，一個(gè)人為了追尋幸福，為了生存，而苦苦掙扎著，苦苦的堅(jiān)持著，當(dāng)自己無力再承擔(dān)起挫折，當(dāng)自己已到精疲力盡之時(shí)，流淚，并不是懦弱的表現(xiàn)，而是鳳凰涅盤，期待新生，竭盡全力后，即使在苦難中倒下，也可謂真漢子，命，只有一條，責(zé)任與重?fù)?dān)卻是數(shù)不勝數(shù)。

　　人，也許斗不過命運(yùn)的`刻意安排，苦苦的追尋，拼命的堅(jiān)持，也未必會(huì)有幸福。溫室里的花朵，經(jīng)不起狂風(fēng)暴雨，也不會(huì)懂得生存艱辛，泰山壓頂之情感;里長(zhǎng)大的孩子，經(jīng)不起驚濤駭浪，也不會(huì)懂得舉步維艱，苦苦掙扎之滋味，對(duì)于他們來說，人生即是生活，而對(duì)于在苦難中磨礪的人來說，人生卻是生存，生活與生存，雖僅有一字之差，其意義卻相差甚遠(yuǎn)，生活，可以品味悠然自得，豐富多彩，閑情雅致，這些你只需要去享受即可，而生存，卻需要經(jīng)歷人世間的百樣無情，千番滋味，萬(wàn)般無奈，這些都需要自己去苦撐，去渡過。

　　當(dāng)所有人離去，當(dāng)被上帝拋棄，當(dāng)前途渺茫，當(dāng)荊棘接踵，而自己苦苦支撐，拼命掙扎時(shí)的感覺，沒人可以理解，沒人可以體會(huì)，唯有獨(dú)自忍受，靜候陽(yáng)光普照。辛酸是要咽在肚里的，眼淚是要流進(jìn)心里的，脆弱是留給自己的，堅(jiān)強(qiáng)是展現(xiàn)給別人的，信念是需要捍衛(wèi)的，幸福是要苦苦追尋的，人生還是要繼續(xù)的。茫然無助，凄慘無奈，辛酸悲涼，孤獨(dú)無依，終將伴隨著自己的成功而煙消云散成，為人生回憶。

隨筆初中生活11

　　為了地球，我們必須倡導(dǎo)低碳，人人參與低碳。生物圈二號(hào)的失敗也更加真實(shí)地告訴我們，地球只有一個(gè)。

　　現(xiàn)在地球上正在“發(fā)低燒”，再這樣下去的話將會(huì)使土壤水分蒸發(fā)加強(qiáng)，這更加重了一些地區(qū)的干旱程度，嚴(yán)重危害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。就我國(guó)來說，近幾年來，內(nèi)陸的氣候變得越來越干燥，各種惡劣天氣頻繁出現(xiàn)：洪災(zāi)、旱災(zāi)、雪災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)……嚴(yán)重影響甚至危及我們的生態(tài)環(huán)境。

　　地球是我們的家園，我們有義務(wù)保護(hù)她，地球就像是我們的母親，她把我們當(dāng)成兒子一樣的愛護(hù)，我們也應(yīng)該把她當(dāng)成母親一樣的尊敬和愛護(hù)。

　　碳對(duì)我們的環(huán)境已經(jīng)造成了很大的危害，我們的空氣已經(jīng)越來越渾濁了，如果我們還一直執(zhí)迷不悟的話，只會(huì)毀了我們自己的美好家庭，所以從現(xiàn)在開始我們要過低碳生活。

　　節(jié)約每一滴水，每一度電，每一毫升汽油，那是我們每一個(gè)人都要做到的義務(wù)。如果做不到，那世界將一年四季都是夏天，看不到百花盛開的'春天，看不到秋天落葉翩翩起舞的樣子，看不到冬天的白雪一片，為了我們的地球，為了我們的將來，為了我們的子孫，大家行動(dòng)吧。

　　所謂“低碳”，意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)�！暗吞忌�活”則是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低二氧化碳的排放量�！暗吞忌�活”雖然是個(gè)新概念，但它反映的確是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對(duì)未來產(chǎn)生的擔(dān)憂。

　　“低碳生活”對(duì)于五年普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡病區(qū)時(shí)間低碳生活，從點(diǎn)滴小事做起。有資料顯示：少吃1kg牛肉，減少13kg碳排放量：少搭乘一次電梯，減少0.218kg碳排放量：省1度天然氣，減少2.1kg碳排放量。我們雖然做不了什么驚天動(dòng)地的大事，但我們是不是應(yīng)該去做一些力所能及的事情?比如少吃1kg牛肉，少搭乘1次電梯，為“低碳”做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

　　曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來之不易;一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。

　　曾幾何時(shí)，偉大詩(shī)人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹�！�

　　曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理

　　請(qǐng)大家認(rèn)真實(shí)行“低碳”，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋�(gè)，我們賴以生存的家園只有一個(gè)，我們?cè)谙蛩�索取的同時(shí)，他從未球任何回報(bào)�？墒乾F(xiàn)在，我們的地球母親，在人類的過度索取下，已經(jīng)滿目瘡痍了。這不能不說是一個(gè)令人悲傷的事情，可是人類如果繼續(xù)下去，一定會(huì)受到大自然法則的制約。

　　趕快行動(dòng)起來吧，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚。

隨筆初中生活12

　　寒期里的一天，媽媽帶我去單位值班。我在那里寫完作業(yè)后，媽媽叫我先獨(dú)自去奶奶家，她等值完了班再去。這可是我第一次走這么遠(yuǎn)的路啊!媽媽給我畫好了路線圖，我懷著好奇的心情激動(dòng)地出發(fā)了。

　　我按照媽媽給我畫的路線圖向奶奶家走去。來到街上，天氣暖融融的，真有點(diǎn)陽(yáng)春三月的感覺呢!我心情愉快地走過了三個(gè)路口，來到了寨上大橋。寨上大橋橫跨薊運(yùn)河，站在橋上向下望去，隆冬時(shí)節(jié)厚厚的冰面已經(jīng)變成了一層薄薄的“迎春冰”，不由得讓人覺得春天正在悄然來臨。

　　從橋上走下來，到了下橋的拐彎處時(shí)，突然我感覺自己的腳下踩著什么東西，低頭一看，原來是一個(gè)黑皮錢包，它的上面滿是灰塵。我望著錢包，有些不知所措地想：這是誰(shuí)丟，還是故意扔掉的呢?里面會(huì)不會(huì)有很多錢?里面會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)的東西?要不要撿呢?……我遲疑了片刻，還是彎腰撿起了錢包。我看也沒看里面，就用媽媽給我畫路線圖的.紙包好后，放入了書包里。

　　我忐忑不安地向奶奶家走去。我一邊走一邊想：這錢包會(huì)是誰(shuí)丟的呢?怎么處理這個(gè)錢包呢?

　　一會(huì)兒，爸爸下班了。他了解了情況后，通過那張名片上的電話聯(lián)系上了丟失錢包的阿姨。這才得知，這個(gè)錢包是被小偷偷走的。本來錢包里是有600元現(xiàn)金，一定是可惡的小偷拿走里面的現(xiàn)金后，把設(shè)有密碼的銀行卡和購(gòu)物卡連同錢包一起扔掉了。

　　經(jīng)過我們一家人的努力，錢包又回到了主人的身邊。那位阿姨非常感動(dòng)，一個(gè)勁兒地道謝，一個(gè)勁兒地夸我。聽著別人的贊美，我的心里特別快樂。

隨筆初中生活13

　　不知道這家伙又發(fā)現(xiàn)了什么。

　　“不會(huì)是有臭蟲吧！”媽媽又在瞎猜了。仰頭望去，高高在上的空調(diào)并沒有什么異樣，可貓咪卻緊盯著它，喵喵叫個(gè)不停�！翱蛇@是冬天啊，怎么會(huì)有臭蟲？難道有蛇爬到空調(diào)里了？”貓已經(jīng)爬到桌子上的最高處了，這是目前離空調(diào)最近的地方，畢竟，空調(diào)掛的很高，離天花板也就一只貓那么高。爸爸自告奮勇踩著椅子爬上去看，把空調(diào)蓋都拆了，也沒發(fā)現(xiàn)什么可疑之物�！鞍パ�，什么也沒有，不用看了�！卑职窒铝私Y(jié)論。

　　過了一會(huì)，屋里傳來了撲通一聲，接著是媽媽的驚呼：“啊！貓?zhí)�到空調(diào)上去了！”

　　這還了得？我立刻趕過去看。由于空調(diào)與天花板離得太近，貓只能匍匐在上面爬動(dòng)，空調(diào)太窄，轉(zhuǎn)身幾乎也是不可能的`，它只能在上面倒著向后退。在上面呆了老半天，也沒看見什么東西，它終于決定下來了，踩在空調(diào)與外界接通的硬塑料管上，可還是沒站穩(wěn)，一個(gè)趔趄，后腿懸空了。趕緊用前腿緊緊扒住塑料管，懸在上面。媽媽去救援，可空調(diào)太高了，媽媽踩在也夠不到它。最后，可憐的小Happy 還是來了一個(gè)完美的空中墜落，直線下墜到桌子后面。

　　這可真是一場(chǎng)鬧劇。

隨筆初中生活14

　　一向?qū)ι�活冷淡的我竟開始熱愛起它來了，不為別的，只為自己的心靈找個(gè)家，找個(gè)溫暖的可以躲避風(fēng)雨的小家。

　　發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活里每個(gè)角落被遺失了的美好。

　　聽著一首動(dòng)聽浪漫的歌曲，你會(huì)覺得那是種享受;做著令自己舒適的運(yùn)動(dòng)，心情便會(huì)無比舒暢;看著自己愛不釋手的書本，你會(huì)完全被它所陶醉;望著一幅你從未見過的特別圖畫，你腦子里會(huì)聯(lián)想到一幕幕動(dòng)人的'情景�？傊�，不受任何人束縛，做回真實(shí)的自己，生活也會(huì)變得多姿多彩。

　　留心生活，你會(huì)注意到生活中的一切都是那么慷慨，無論是日月星辰，無論是花草樹木，無論是陽(yáng)光雨露，它們時(shí)刻都在眷顧這我們這些生命。

　　每一天，我們都能呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的撫摸，沐浴在和煦的春風(fēng)里。正是有了它們，這個(gè)世界才會(huì)變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。

　　試問沒有陽(yáng)光，這個(gè)世界怎會(huì)有光明的存在?試問沒有雨露的滋潤(rùn)，大地上的所有生物怎會(huì)綻放生命的光芒?試問沒有泥土的哺育，我們又怎能吃到鮮美的蔬菜?試問沒有廣闊的天空，鳥兒又怎能自在地翱翔于天際?試問沒有大自然中的一切一切，地球上又怎會(huì)出現(xiàn)我們這一批高等生物——人呢?

　　所以，盡情感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮的空氣，喝下一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽(yáng)光，傾聽大自然的心聲，喏，聽到?jīng)]有，它在對(duì)我們說：

　　“享受大自然，享受生活，你就會(huì)變得很幸福哦!”

隨筆初中生活15

　　只要你關(guān)愛生活，做生活的有心人，你就能在生活中發(fā)現(xiàn)美，善……但你必須要善于觀察，勤于思考，樂于積累。你將會(huì)感到生活很簡(jiǎn)單、很情趣，明天永遠(yuǎn)是美好神圣的，光明和希望與你措手可及。

　　“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，“日積言有物，百練筆生花”，講的都是這個(gè)道理。它們都告訴我們生活要善于感動(dòng)，善于發(fā)現(xiàn)。如果你在你的成長(zhǎng)道路上一直在追求尋找，那你一定會(huì)體驗(yàn)到其中的內(nèi)涵，感受到你的情感波瀾。老了解了你生活是否有意義，沒有白白浪費(fèi)青春光陰。

　　走過了17個(gè)春夏秋冬，往事如風(fēng)，拂過耳邊只覺得一股清淡夾些許甘甜，不必沁人心脾卻能令人倍感自己的干練。時(shí)至今日，在回望往日稚氣未脫的照片，雖然不是感慨萬(wàn)千，卻仍能覺察到自己一天天的變化。昔日的生活是怎樣過來的，許多人都會(huì)說：在學(xué)習(xí)中度過了自己的童年。所以有的人說生活的很苦、很煩惱，那只是因?yàn)槟銢]有細(xì)心的觀察生活。我聽過最好的.一句話就是：“昨天已經(jīng)過去，你不必在去煩惱，那是你已經(jīng)不能改變的。明天還沒到來，你不用去杞人憂天，該來的還是會(huì)來。而今天，現(xiàn)在死你所能控制左右的，你只能好好利用，不要讓明天還為今天而煩惱�！鄙�活就是要這樣。

　　的確，大凡古之圣賢，惟經(jīng)讀書之苦才造就一生偉業(yè)。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。認(rèn)為是種享受的也有，書也是某種人的酷愛，他們真正體會(huì)到生活在書中的樂趣，正所謂：書中自有黃金屋，書中自有顏如意。在讀書中度過的生活是最樂在其中的。

　　但我們離開了教室生活到青年時(shí)，我們必然要選擇職業(yè)。選擇適合我們的生活風(fēng)格、情趣的工作。只要追求幸福和自身的完美，選擇了符合自己的職業(yè)喜好。你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)即使忙碌的生活也可以很充實(shí)，再慢慢長(zhǎng)大的過程中，對(duì)生活的經(jīng)歷會(huì)更加清晰。雖然有很多的失敗和哀嘆，但對(duì)生活抱有希望就會(huì)奔向美好的明天。

　　生活就要不去看那風(fēng)箏如何飛上天，不去回憶丑小鴨如何變成白天鵝。取而代之的是要思考烏云過后天空總會(huì)釋放一片湛藍(lán)，風(fēng)雨過后會(huì)見彩虹。

　　曾經(jīng)的是非功過早已不見云煙，昨日的風(fēng)云煙霧早已煙消云散。而生活就要永遠(yuǎn)的向前看，回首昨天已不再是明智的選擇。面對(duì)世間的事態(tài)要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　用平常的心，做平淡的人看生活，其實(shí)它就這么簡(jiǎn)單、純潔。

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