生活議論文15篇[精品]

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對(duì)論文很是熟悉吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問題的的能力。寫論文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的生活議論文，希望對(duì)大家有所幫助。

生活議論文1

　　白巖松說過，一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣那樣的時(shí)刻--一個(gè)人的戰(zhàn)爭，這個(gè)時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平常沉默了一點(diǎn)，沒有人會(huì)覺得奇怪，這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬。很多時(shí)候，沒有人懂我的悲傷。在他們的眼中我無憂無慮，我快樂。我笑了，除了笑，我又還能怎樣，我沒有權(quán)利去要求他們懂我的悲傷。朋友真的一大堆，可悲傷時(shí)又有誰可以在身邊。很羨慕那些有一大堆朋友會(huì)為自己的眼淚而難過的人，很羨慕那些有一大堆朋友肯為自己小小委屈而打抱不平的人，很羨慕那些有一大堆朋友肯為自己的沉默而想方設(shè)法逗自己開心的人，很羨慕那些有一大堆朋友肯為自己難過的腦袋騰出她們肩膀的人……我不是一個(gè)貪婪的人，我不奢求有一大堆那樣的朋友，我只希望可以有一個(gè)，僅僅有一個(gè)我就心滿意足了，可是她、他--你在哪兒呢？可能朋友是不能隨便交的，我總是很容易的就交到一堆朋友，我交朋友的方式也總被她們用奇怪來形容�；蛟S朋友不能擁有太多，多了就都不屬于自己了……

　　這樣的孤單是我造成的嗎？沒有人能看到我的悲傷，也沒有人能看到我的眼淚。我總在所有人面前故作堅(jiān)強(qiáng)，在所有人面前做一個(gè)忍者，把所有的眼淚和悲傷都養(yǎng)在心里。我好希望有一個(gè)人，不用我說出就可以看到我的悲傷，可以在我難過時(shí)陪著我，可以對(duì)我說：“任何時(shí)候我們【不離不棄】……”可我不知道他、她在哪？我也一直告訴自己，沒有人會(huì)因自己的眼淚而悲傷，也沒有人能會(huì)因自己的'落寞而心痛，所以，不要落寞，不要悲傷，不要流淚，不要做黑暗的傻子，我也會(huì)自己安慰自己，小楠乖，不哭，明天就好了……忽然想到小時(shí)候有種很奇怪的習(xí)慣，奶奶說我睡覺喜歡拉著別人的右手，在自己的左手邊沒有別人的右手時(shí)我會(huì)睡不著覺。當(dāng)有一天去了全托幼兒園，一個(gè)星期才可以會(huì)一次家，睡不著我會(huì)哭，會(huì)一個(gè)人在別的小孩已經(jīng)熟睡時(shí)悄悄起床趴在窗戶邊--想家、想我的奶奶想我的親人，那時(shí)總感覺自己似乎被拋棄了。在每個(gè)星期五媽媽接我時(shí)我會(huì)告訴她：“我想家”媽媽會(huì)說：“幼兒園是你的家�！蔽揖蜁�(huì)哭著說：“我要那個(gè)有奶奶有媽媽有爸爸有妹妹的家……”奶奶總會(huì)在我每次回家時(shí)哭著抱著我告訴我：“睡不著覺就用自己的左手拉著自己的右手……”不知過了多久，我知道我必須面對(duì)一個(gè)人的孤單，我開始習(xí)慣。記著有一次兩歲的我和嬰兒的妹妹一同與爸爸媽媽睡，第一天晚上我爭開眼看到左邊的爸爸和右邊的媽媽，我開心地笑了。第二天晚上，因?yàn)槟撤N原因左邊的爸爸和右邊的媽媽在妹妹的右手邊和左手邊，我哇哇地哭了。

　　被知道為什么后得多大人認(rèn)為這是自私。如今某次飯桌上的開玩笑也會(huì)被認(rèn)為是自私，我知道不是那樣的，我只是懼怕孤單，我不想解釋給他們什么。我只要自己明白那是從小害怕的孤單，從小害怕的被別人忽視，從小就喜歡哭……聽起來這種孩子氣很懦弱，但我一直認(rèn)為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到可以一直將悲傷掩在心底不被任何人發(fā)現(xiàn)。上帝說我們只是自然打了蝴蝶結(jié)送給他的禮物，他對(duì)我們可以隨心所欲。他老人家可能也是一個(gè)人吧，所以讓宿命注定我要孤單。家人還說每次難過我惟一的選擇就是-睡覺。這個(gè)習(xí)慣已被家人習(xí)以為常的接受。在別人悲傷用某種發(fā)泄方式填補(bǔ)傷口時(shí)我竟然選擇了睡覺，因?yàn)橹�道我的悲傷不�?huì)有人懂，悲傷時(shí)不會(huì)有人來陪，不會(huì)有人來安慰我，只有選擇睡覺。只有這樣才可以讓自己忘記那抹疼痛，只有這樣才可以暫時(shí)扔掉那些悲傷。而且，我會(huì)在悲傷時(shí)喝很多的咖啡，喝到自己的肚子已經(jīng)不能容納任何東西時(shí)睡覺，這樣睡得很香，夢(mèng)中悲傷離我很遠(yuǎn)。還有，我有睡覺不觀燈的習(xí)慣。我想也是害怕黑暗吧。

　　知道自已將是不再相信童話抑或是神話存在的年齡了，那些單純的信仰被現(xiàn)實(shí)的壓力研磨成碎屑，被時(shí)間的洪流輕松的沖走，已經(jīng)對(duì)假期的生物鐘顛倒習(xí)以為常，靜謐的深夜可以讓自己很快安靜下來，然后再干自己喜歡干的事不被打擾……已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人穿梭在諾大的校園，已經(jīng)習(xí)慣不再去依賴任何人，已經(jīng)習(xí)慣數(shù)自己的悲傷，已經(jīng)習(xí)慣被人拋棄，已經(jīng)習(xí)慣被人遺忘，已經(jīng)習(xí)慣自己獨(dú)自在世界中，孤獨(dú)行走……總是一個(gè)人發(fā)呆很久，看一個(gè)人的電影，站在陽臺(tái)、躲在角落，看見不同的面龐的不同表情，然后去編造他們的過去，他們的故事，以至悲傷滿滿沉淀。因?yàn)樗廾�，我注定孤單；因�(yàn)檫@些亂七八糟的習(xí)慣，這場戰(zhàn)爭、我注定單槍匹馬。

生活議論文2

　　經(jīng)常聽到不少初一的學(xué)生家長這樣抱怨：“原先在小學(xué)成績很好，可一上初中成績就出現(xiàn)滑坡�！睂�(duì)此，教育專家指出，孩子升入初中，將面臨著諸如環(huán)境、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)科目設(shè)置的不同，家長應(yīng)針對(duì)小學(xué)和初中在這些方面的不同，提前幫助孩子做好調(diào)整，讓孩子能夠更快地適應(yīng)初中生活。

　　1.多提問、多思考、多總結(jié)

　　“小學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是眼看、手寫、記憶。而到了初中，則要求學(xué)生對(duì)知識(shí)充分理解，并學(xué)會(huì)用思維去分析這些知識(shí)點(diǎn)�！苯鹚畢^(qū)一所中學(xué)初一年級(jí)班主任張老師說，“進(jìn)入初中以后，學(xué)生要學(xué)的內(nèi)容由直觀的、感性的、零碎的知識(shí)點(diǎn)變成了更為完整、系統(tǒng)的知識(shí)體系，并更加突出能力要求。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上做出相應(yīng)調(diào)整�！�

　　據(jù)了解，由于小學(xué)本身知識(shí)量少且時(shí)間充裕，所以小學(xué)老師的教學(xué)進(jìn)度較慢，講解也更詳細(xì)具體，往往讓學(xué)生用較多的時(shí)間對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探究，用多種方式嘗試解決�！靶�學(xué)課堂上，往往熱熱鬧鬧，學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間比較少，而初中課堂教學(xué)則相對(duì)安靜，留給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間增多。”張老師說，“初中課堂還要求學(xué)生要有一邊聽講、一邊看書、一邊思考的本領(lǐng)，調(diào)動(dòng)多種感官，聽課難度自然增加不少。同時(shí)，初中科目增多，每個(gè)老師的講課時(shí)間都是規(guī)定好的，老師必然要改變授課方式。因此，建議家長從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”

　　2.學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，提高主動(dòng)性

　　初中老師有時(shí)會(huì)聽到家長抱怨：“我的小孩到初中怎么變得不愛學(xué)習(xí)了？”對(duì)此，教育專家分析，初一學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣的降低，原因是多方面的，主要原因是小學(xué)內(nèi)容簡單、有趣，比較容易有成就感，所以興趣較濃、積極性高。而中學(xué)科目繁多，知識(shí)技能較強(qiáng)，獲得成就感也較小學(xué)要難很多，同時(shí)，初中老師的關(guān)注也沒有小學(xué)老師及時(shí)，學(xué)生的'受挫感、無助感、無趣感一旦產(chǎn)生，學(xué)習(xí)積極性必然下降。

　　“小學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要依賴?yán)蠋煹陌才�，學(xué)生只要完成寫字、造句、背課文這些老師下達(dá)的簡單‘學(xué)習(xí)指令’就行。但初中則要求學(xué)生自覺主動(dòng)并且有計(jì)劃地學(xué)習(xí)�！倍嗄陱氖滦�學(xué)升初中銜接教學(xué)的張老師說，“一般的學(xué)生只是單純完成學(xué)校和老師交給的作業(yè)就覺得完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而優(yōu)秀的學(xué)生基本上都有預(yù)習(xí)課本的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”她進(jìn)一步介紹，每一個(gè)學(xué)科都有不同的預(yù)習(xí)要求，與小學(xué)有較大不同。掌握正確的預(yù)習(xí)方法，做好充分的預(yù)習(xí)工作，能使課堂效率事半功倍。從小學(xué)升入初中，要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

生活議論文3

　　即使生活是痛苦的，我們也要將它變?yōu)槊利悺?/p>

　　——題記

　　我的爸爸是本城較為權(quán)威的精神科醫(yī)生之一，也是我心中最樂觀善良的爸爸。他從未像別的父親一樣給我講過童話，他為我講述的全是真實(shí)的故事，有關(guān)于生活的故事。

　　這些故事之中有勵(lì)志的。曾經(jīng)有個(gè)女孩，患有家族遺傳的抑郁癥。她幼時(shí)親眼目睹了祖母、父親先后因這種疾病而忍受巨大的痛苦，甚至自殺。她深知只有與命運(yùn)斗爭才能避免悲劇在她身上重現(xiàn)。于是她做出了人生中的重要選擇，在周圍人異樣的眼光下主動(dòng)入院進(jìn)行治療。在選擇時(shí)，她是矛盾的，但為了將來，她選擇了治療；在治療時(shí)，她是痛苦的，她必須克制自己以獲新生。終于，在她的積極配合下，她克服了一切障礙，超越了自己。她用春草一般的頑強(qiáng)、向上迎來了屬于自己的春天。

　　這些故事中也不乏帶有悲劇性質(zhì)的。有一個(gè)久患精神分裂癥的男子，心中總是抵觸醫(yī)院、抵觸醫(yī)生。在他的眼中，自己是健康的，是其他人在陷害他。盡管每周進(jìn)行心理治療，但已經(jīng)沒有什么能夠打開他的心。某一天的晚上，他打開家門就再也沒有回去，沉入了家門口冰冷的河水中。他一步步親自斷送了人生。

　　令人痛心嘆惋的也是有的。一位寒窗苦讀十二年終于成為名牌大學(xué)生的女孩，一味懷疑男朋友。多次輔導(dǎo)不成，她仍是不信任男友。爸爸引導(dǎo)她以積極的心去面對(duì)愛。但她還是郁郁寡歡。在一次和男友的爭吵后，她一時(shí)沖動(dòng)而跳樓。盡管沒有失去性命，但她因重傷而一蹶不振退學(xué)。十二年的辛苦付之一炬。正如臧克家所說：有些人活著，但他已經(jīng)死了。

　　心態(tài)造就生活。爸爸如是說。

　　其實(shí)爸爸本身也是個(gè)故事，他也曾被命運(yùn)戲弄。這個(gè)農(nóng)村年輕人在憑自己的`努力考上大學(xué)當(dāng)上醫(yī)生，意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，最寵愛他的母親突然去世，而他還沒能為母親盡一點(diǎn)孝。在后悔和悲傷中，他覺悟了，他要努力工作，不能再錯(cuò)過他的父親。然而命運(yùn)再一次和他開了個(gè)玩笑。

　　年輕力壯的他無緣無故患上了肺結(jié)核。心中的意志使他頑強(qiáng)地抵抗著病魔的侵襲。終日的咳嗽擊不敗他；夜夜的咳血打不倒他。他告訴自己，他必須堅(jiān)強(qiáng)！利用病假的時(shí)間，他繼續(xù)學(xué)習(xí)。他提醒自己：塞翁失馬焉知非福？終于，一年半后，他病愈返回崗位。他不在意在別人有色眼鏡后犀利的眼光，在異鄉(xiāng)的醫(yī)院默默奮斗。他要珍惜來之不易的工作，發(fā)揮自己的能力幫助陷入困境的他人在他的努力下，他的生活邁進(jìn)正軌，一點(diǎn)點(diǎn)靠近幸福。直至如今，他仍不忘時(shí)常對(duì)自己也是對(duì)身邊的每個(gè)人說；工作著是快樂的，活著是快樂的。

　　爸爸用他的一言一行感染著我，我也懂得如何去面對(duì)波瀾起伏的生活。

　　沒錯(cuò)，生活會(huì)給我們驚濤駭浪、高山險(xiǎn)谷，或許會(huì)沉沒，或許會(huì)跌落。但能否跨越這一切，全在于自己。倘若一味逃避、退縮，那只有消失在眾生中，成為時(shí)間的炮灰：倘若勇敢抬頭、前進(jìn)，那就會(huì)克服險(xiǎn)阻，閃耀在幸福國度。

生活議論文4

　　和他人一樣我曾經(jīng)擁有一個(gè)金色的童年。童年的我66無慮，那時(shí)，我的天空是晴朗的，空氣是清新的，生活是絢麗多彩的。那時(shí)的'我盼望著快點(diǎn)長大，想象著長大的我是多么的了不起。在一聲聲充滿稚氣的話語中，我慢慢長大。可是我真的長大了，卻不是我小時(shí)候想象得那么美好。我的天空不再晴朗，而是陰霾的；空氣不再清新，而是渾濁的；生活不再是絢麗多彩的，而是灰色的。鋪天蓋地的作業(yè)向我撲來，壓得我喘不過氣來。大考小考接連不斷，我仿佛都快烤焦了。再加上家長和老師的天衣無縫的配合，我真地堅(jiān)持不住了。

　　現(xiàn)在的我反而想回到童年，66無慮，沒有壓力，沒有作業(yè)，和小朋友們一起玩耍，天真爛漫。在充滿稚氣的歡聲笑語中，盡情玩耍，沒有人管我，沒有考試。

　　回想起小時(shí)候，多么令人懷念。而現(xiàn)在呢，我想一只被關(guān)在鐵籠里的小鳥，飛不遠(yuǎn)也飛不高，郁悶極了。我多么想飛上藍(lán)天，在天空中自由的飛翔。

　　我渴望自由，我渴望快樂，我渴望擁有一個(gè)七彩的人生�？墒沁@些對(duì)我來說是那么的遙遠(yuǎn)�，F(xiàn)在那一首歌形容我，是最合適不過的了。

　　那就是……

　　我的天空今天有點(diǎn)灰。

　　我的心是個(gè)落葉的季節(jié)……

生活議論文5

　　生命總是與時(shí)間聯(lián)系在一起的，它往往受到時(shí)間的限制和統(tǒng)治。

　　翻開新的一頁日歷，昨天就像煙霧一樣。今天的晨光依然照在青石板上，鐫刻著昨日的清晰印記。門前的流水依然可以向西，揮之不去，流回昨天，敲打著昨天的音符，唱著過去的旋律。

　　生活中有很多值得回憶的事情，那些縈繞在心頭的悲傷往事歷歷在目，就像一條河流向東流，奏響記憶的苦澀，蕩漾著記憶的甜蜜。

　　翻開日歷新的`一頁，心中充滿無限哀嘆。回顧過去，我會(huì)留下很多悲傷和遺憾。我不禁回憶起那句話：“在記憶的沙灘上，兩個(gè)不能完成的東西，就是生命，兩個(gè)不能抹去的字，就是遺憾�！蔽覀円�有深刻的認(rèn)識(shí)。人生如汪洋大海。我們?nèi)�劃船，操縱和把握著船的命運(yùn)，蕩漾著回憶的漣漪。浪過之后，我們不禁要問：“人生是什么？”這就是生活。

　　生活就像一幅歷史的長圖，我們就像一支繪畫的筆，描繪著自己的生活，點(diǎn)綴著精致的筆觸，記錄著自己的成就。

　　生活就像一首詩，一首流動(dòng)的詩，流經(jīng)昨天、今天、明天、現(xiàn)在；畢竟歷史就是歷史，就是用美好的文字來表達(dá)過去的感受很容易被遺忘。誰也爬不上歷史筑起的高墻，只能搖頭默默看著。

　　路延伸很遠(yuǎn)，臺(tái)階朝前。不管昨天多么輝煌，多么沮喪，拋開一切雜念，從頭再來，永不回頭。今天是新的起跑線，帶著充實(shí)和快樂奔向饑餓的終點(diǎn)是新的一步。歷史圖片上剛剛畫了一個(gè)簡短的逗號(hào)。未來是否完美，只是我們?nèi)�奮斗去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)新的一天的晨鐘敲響時(shí)，當(dāng)我們走出昨天時(shí)，我們不能選擇睡覺。一頁一頁的翻著日歷，我們漸漸走向成熟，淡漠地回望過去，卻無言以對(duì)，笑著嘆著這輩子我們還年輕，新的一天也不能夾雜著遺憾的顏色，哪怕我的腳步很慢，畢竟我在前進(jìn)，希望在向我招手。

　　東升給了我們一個(gè)燦爛的笑臉，走出昨天，期待著。好吧，它還在后面。

生活議論文6

　　其實(shí)生活是一個(gè)永恒的問題。我們可以過得平平淡淡，但不可以過得暗淡無色;可以碌碌無為，但不可以損人利己。只要能用心在去尋找生活的閃光點(diǎn)，日子就會(huì)過得充實(shí)。

　　一、尋找快樂

　　相信與否嗎？快樂其實(shí)很簡單，每個(gè)人每天都可以找到許多快樂的理由。。最簡單的快樂就是和朋友家人在一起，分享一天中遇到的有趣的事，在笑聲中感受快樂，減輕一天的疲憊。每天把該做的事，有條不紊地做好，給自己一種成就感，讓自己深刻感受生活的快樂�；蛘吆团笥褌兞牧奶欤�發(fā)發(fā)信息。時(shí)時(shí)、事事、處處尊重自己和別人，這是最容易讓別人高興也讓自己高興的事。

　　二、知足就是幸福

　　記得有個(gè)朋友曾跟我說過這么一句話：對(duì)待愛情上要謹(jǐn)慎，當(dāng)愛情來臨時(shí)需要抓緊，不要等到幸福的金馬車走過時(shí)才撿起地上的金鬃毛說：“原來我見過它”不要傷感，要順其自然。不要輕易牽手，也不要輕易放手。我自己也覺得這真的是一句充滿哲理的話，人活著應(yīng)該懷著一顆知足的心，善待并感激那些愛我們的人。想想看自己，真的挺夠失敗的，對(duì)那些關(guān)懷不知心存感激，反而覺得理所當(dāng)然。失去的，不可能再重來，現(xiàn)在，只想懷著一顆感恩的.心去愛那些愛我的人，不要再對(duì)他們的關(guān)心接受的那么理所當(dāng)然。好好感謝他們，這也是我的追求。

　　三、讓生命發(fā)光

　　生命的價(jià)值由自己決定，圓一個(gè)快樂的人生夢(mèng)，要靠自己用心去經(jīng)營。有空的時(shí)候多點(diǎn)尋找到自己的感興趣的東西，然后投入其中，創(chuàng)造出一些奇跡，讓自己的人生閃光，發(fā)亮。給弟妹們做一個(gè)榜樣，讓他們不要浪費(fèi)更多的時(shí)間在迷茫上，其實(shí)人活著就是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們并不是生活在戰(zhàn)爭的年代，不會(huì)有為祖國獻(xiàn)身的壯舉，但是我們卻能夠讓別人活得更好，這是我們可以做到的。

　　生活要求我們?cè)谝院蟮牡缆飞侠^續(xù)奮斗、拼搏，但我們要懂得尋找快樂，懂得知足、懂得讓自己的生命放出耀眼的光芒。

生活議論文7

　　從我們誕生的那一天起，我們并有了生命。生命是對(duì)父母生命的一種延續(xù)。是我們可以體會(huì)這個(gè)世界美好的一種方式。

　　穿著華麗的衣服，站在服裝店的境框中，沒有生機(jī)，沒有色彩。這就是服裝店的塑料模特。因?yàn)樗麄儧]有生命，所以整天只能待在櫥窗里，看不到世界的美好。即使他們每天都有漂亮衣服穿，但那些都因?yàn)闆]有生命而變得毫無意義了。試問：“這樣的生活有誰想得到。”

　　趁著，我會(huì)喜怒，你會(huì)哀樂。讓我們盡情的去享受人世間的繁華，美麗。

　　鳥兒的鳴叫，樹葉的起舞，冒著煙圈的房子，平坦的.大路，城市的喧囂都是我們可以去感受的美好。在這么美好的生命中，我們就應(yīng)該去做一些有意義，有價(jià)值的事情。

　　在每周日，放學(xué)的期間，我都會(huì)去孤兒院做義工，和一群同齡的孩子在一起玩耍，我總是會(huì)帶很多很多吃的送給他們，讓他們感受到溫暖，有時(shí)我還會(huì)去市場上看花，看那些五顏六色的花，慢慢的和花交朋友。充實(shí)自己的生活。

　　暑假，我還會(huì)和幾個(gè)同學(xué)相約在一起，去公園的假山上看書。躺在山上，感受這微風(fēng)的吹來，忽然覺得夏天也是很清爽的，浮躁的心慢慢平靜下來。

　　在如此美好的世界中，我很幸運(yùn)自己能享受到這一切。也很感激父母把我?guī)У竭@個(gè)世界上來。所以我會(huì)好好珍惜生命。熱愛生活，盡量不浪費(fèi)每一滴時(shí)光。

　　因?yàn)橛辛松�命，所以我才能體驗(yàn)世間的喜怒哀樂。因?yàn)橛辛松�命，我才能有許多朋友、家人。因?yàn)橛辛松�命，我才能感受到世間的溫暖。

生活議論文8

　　挫折是一筆寶貴的財(cái)富

　　——題記

　　挫折是什么呢？沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱；失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈；懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。而我要說，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦起心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾以其所不能。”不是嗎？挫折是一所最好的大學(xué)，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長人的才干，挫折是壓力，是動(dòng)力，是清醒劑，是催人奮進(jìn)的力量！是的，生活需要挫折

　　古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就吧平凡的.事業(yè)！面對(duì)耳聾，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”的吶喊，終于成為一代“樂圣”面對(duì)失敗，愛迪生堅(jiān)持不懈，發(fā)出“我已經(jīng)找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于給世界帶來了燈的光明面對(duì)仕途苦悶，蘇東坡壯心不已民，發(fā)出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的昂揚(yáng)曲調(diào)，在挫折中逐漸走向成熟……

　　是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律；不是嗎？挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！挫折是堅(jiān)韌之后，擦出希望之火；是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；是前進(jìn)之路，給人們積極向上的力量！

　　是的——生活需要挫折。

生活議論文9

　　挫折是一筆寶貴的財(cái)富

　　——題記

　　挫折是什么呢？

　　沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱；

　　失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈；

　　懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。

　　而我要說，挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦起心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾以其所不能�！辈皇菃�？挫折是一所最好的`大學(xué)，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長人的才干，挫折是壓力，是動(dòng)力，是清醒劑，是催人奮進(jìn)的力量！是的，生活需要挫折

　　古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就吧平凡的事業(yè)！

　　面對(duì)耳聾，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，發(fā)出“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”的吶喊，終于成為一代“樂圣”

　　面對(duì)失敗，愛迪生堅(jiān)持不懈，發(fā)出“我已經(jīng)找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于給世界帶來了燈的光明

　　面對(duì)仕途苦悶，蘇東坡壯心不已民，發(fā)出“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的昂揚(yáng)曲調(diào)，在挫折中逐漸走向成熟……

　　是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律；不是嗎？挫折是一筆寶貴的財(cái)富，生活需要挫折！

　　挫折是堅(jiān)韌之后，擦出希望之火；

　　是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈；

　　是理想之燈，照亮前進(jìn)之路；

　　是前進(jìn)之路，給人們積極向上的力量！

　　是的——生活需要挫折。

生活議論文10

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)一直以令人震驚的高速向前飛躍，世界上所有的國家都在努力地發(fā)展自己，因?yàn)檎麄�(gè)世界都在進(jìn)步，一旦自己稍有懈怠，哪怕是進(jìn)步的速度滯后于世界進(jìn)步這個(gè)大潮流，就會(huì)被這個(gè)世界狠狠的拋在后面。而一旦無法泡在世界潮流的前沿，那么結(jié)果是非常明顯的，“落后就要挨打”將是一個(gè)永遠(yuǎn)都顛撲不破的真理。尤其是在當(dāng)今這個(gè)競爭越來越激烈的社會(huì)當(dāng)中，落后，那意味著的將會(huì)是其他各國從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面的欺壓與剝奪。尤其我們中國自近代以來一直處于一個(gè)相對(duì)來說比較落后的地位，所以我們更加迫切的需要積極努力的發(fā)展自己，只有我們國家的綜合實(shí)力提升上來，我們才能真正以一個(gè)泱泱大國的身份屹立于世界民族之林。而一個(gè)國家要想迅速發(fā)展并且能夠走在世界的前沿，并不是口號(hào)要喊得多么響亮，也不是我們要多么拼命努力，要知道當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而在科學(xué)技術(shù)當(dāng)中創(chuàng)新又是出于其最核心地位的。所以說創(chuàng)新的重要性是不言而喻的。

　　關(guān)于創(chuàng)新有四個(gè)基本術(shù)語：創(chuàng)造、創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明。

　　創(chuàng)造，創(chuàng)造是人首次產(chǎn)生嶄新的精神成果或物質(zhì)成果的思維活動(dòng)與實(shí)踐行動(dòng)。“新”是創(chuàng)造的核心。如發(fā)現(xiàn)新事物、總結(jié)新規(guī)律、提出新問題等等；發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是經(jīng)過研究、探索等，發(fā)現(xiàn)前任未曾發(fā)現(xiàn)的自然界客觀存在的事物或者規(guī)律。比如找到一處新礦產(chǎn)、發(fā)現(xiàn)一種新元素、發(fā)現(xiàn)一種新規(guī)律等；發(fā)明，發(fā)明是創(chuàng)造新事物、新方法、新觀點(diǎn)、新理論等。發(fā)明的成果不是自然界本來存在的'，而是經(jīng)過人耗費(fèi)腦力、體力設(shè)計(jì)或制造出開的比如設(shè)計(jì)一種新產(chǎn)品，制造一種新材料，開發(fā)一種新工具等；創(chuàng)新，創(chuàng)新就是棄舊圖新，它包含科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明及其商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)造實(shí)踐。創(chuàng)新貫穿于人類生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中。

　　我所學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)尤其需要一種創(chuàng)新精神。機(jī)械創(chuàng)新的特點(diǎn)有：獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)用性、突破性、多向性、連動(dòng)性、突變性等等。機(jī)械創(chuàng)新需要我們注意觀察生活，利用所學(xué)的機(jī)械專業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，使我們的生活更加便

　　利。說到大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新，就不得不提大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽。第六屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的主題為“幻·夢(mèng)課堂”；內(nèi)容為“教室用設(shè)備和教具的設(shè)計(jì)與制作”。需要我們根據(jù)對(duì)日常課堂教學(xué)情況的觀察，或根據(jù)對(duì)未來若干年以后課堂教學(xué)環(huán)境和狀態(tài)的設(shè)想，設(shè)計(jì)并制作出能夠使課堂教學(xué)更加豐富、更具吸引力的機(jī)械裝置。

　　我們的課堂、夢(mèng)幻般的課堂。我曾想過：每次老師在講臺(tái)上面講課，一邊在講著，有時(shí)還需要擦黑板，感覺老師好辛苦，甚至得職業(yè)病。因此，我想設(shè)計(jì)一款全自動(dòng)黑板，利用簡單的機(jī)械為老師完成擦黑板的工作。利用機(jī)械連接，制作一個(gè)機(jī)械手，手的一端是黑板擦，設(shè)計(jì)固定軌道，當(dāng)黑板需要擦的時(shí)候，老師只需要按動(dòng)一個(gè)按鈕就可以快速將黑板擦凈。我也希望能有一種自動(dòng)化的學(xué)生桌椅，它能根據(jù)感應(yīng)，利用機(jī)械完成自動(dòng)打開和關(guān)閉座位，這樣就可以充分節(jié)約教室空間，方便教室管理及衛(wèi)生打掃。而課桌部分會(huì)感應(yīng)同學(xué)上課時(shí)是否趴在桌子上睡覺，進(jìn)行機(jī)械震動(dòng)用來警戒大家上課不要睡覺。

　　愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”這表明創(chuàng)新是推動(dòng)科技進(jìn)步的動(dòng)力，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，我想我要結(jié)合自己所學(xué)的機(jī)械知識(shí)，觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多多思考，努力創(chuàng)新。我相信：創(chuàng)新使生活更美好！

　　課程總結(jié)：通過機(jī)械概論課的幾位老師給大家介紹機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)，讓進(jìn)入大學(xué)剛接觸自己所學(xué)的專業(yè)的迷茫的我們對(duì)這門專業(yè)有了初步了解。了解了機(jī)械的發(fā)展、控制、創(chuàng)新等等，也極大地激發(fā)了我對(duì)自己專業(yè)的熱情。

　　改進(jìn)建議：要是能有更多的互動(dòng)，帶動(dòng)同學(xué)，激發(fā)興趣，課堂效果可能會(huì)更好。

生活議論文11

　　“笑一笑，沒有什么事情過不了！”這是成曉詩的口頭禪兼座右銘，這個(gè)頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)的女孩子的這句話，讓我受益匪淺。生活難免不如意。當(dāng)你因?yàn)橐患�小事，和同桌鬧不愉快時(shí)，給自己一個(gè)鼓起勇氣的微笑。再難解決的事，也會(huì)想稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)一樣，“固體”迅速溶解，而這微笑就像是分解過氧化氫的催化劑，加快“過氧化氫”放出氧氣的速率。

　　當(dāng)你因?yàn)槌煽儾缓�，而情緒低落時(shí)，給自己一個(gè)微笑。心里想著：這次考不好沒關(guān)系，只要我好好分析原因，汲取教訓(xùn)，加倍努力，下次一定考好！“這時(shí)，這“微笑”就像一副馬鞍，受盡主人虐待、火山就要爆發(fā)的馬，只要套上這副馬鞍，就會(huì)變回原來溫順的好馬兒，而且愈加自信，即使再苦再累，也一直是勇往直前，決不放棄，“馬鞍”賦予了它前進(jìn)的`動(dòng)力。

　　當(dāng)你因?yàn)椴粸樗�人所理解，�?dú)自傷心落淚時(shí)，給自己一個(gè)微笑。不要悲觀，不要消極，回憶以前與朋友一起度過的美好時(shí)光，“我有屬于我自己的心靈世界，有朋友的陪伴，我并不孤獨(dú)！”將這一想法置于你的思想之中，要知道，世界上美好的事情有很多！

　　生活，難免不如意，但只要我們以微笑面對(duì)生活，它就不再不如意，體味生活，感受生活，你會(huì)得到的將會(huì)更多！

生活議論文12

　　生活處處有語文，電視上、報(bào)紙上、書本上，在生活中，語文是不可缺少的一員，在生活中我們必須運(yùn)用語文。

　　就在前一年，也就是20xx年，我們就經(jīng)歷了一場成語的形成，所說的成語就是——正龍拍虎。

　　相信我們大家都知道這么一件事，在某一個(gè)村子里，一位叫正龍的普通村民，為了得到財(cái)富的利益，自己做了一幅華南虎的布景，再用一些木頭做成了華南虎爪的模具，印在地上，他用這個(gè)方法將“華南虎”給拍了下來。

　　這件事就從他們村里鬧到了縣里，再鬧到中央，中央知道后對(duì)正龍展開了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是假的，下令把正龍抓住，同時(shí)，“正龍拍虎”這個(gè)成語就因此而誕生了。

　　現(xiàn)在我們生活中的語文還不止這些，還有很多網(wǎng)上的流行用語——火星文，火星文就是在某個(gè)字上加上不同的'筆畫，或減少筆畫，增加不同的部首。

　　比如說“親愛的”，在火星文里面是“親耐滴”，“可愛”就是“口耐”。這種語言有很多人都不懂，有很多人都說火星文是不應(yīng)該存在的，這樣只會(huì)教壞下一代；但也有的人說在網(wǎng)上就應(yīng)該用這樣語言，越讓別人看不懂越好。

　　除了這個(gè)，還有很多不同的語言。

　　在生活中的語文是多種多樣，千變?nèi)f化的，就像在變魔術(shù)一樣，不知道再過多少年，語言又會(huì)變成怎么樣呢？

　　語文既是一種學(xué)習(xí)，也是一種生活，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)好語文，做一個(gè)有文化的人。

生活議論文13

　　人生中有時(shí)會(huì)遭遇挫折和困難，這時(shí)候很容易感到失落和絕望，覺得整個(gè)世界都變得灰暗。但是，真正的積極樂觀者并不會(huì)被這些消極情緒所打敗，他們會(huì)看透世界的真相，了解人生的起伏，卻依舊能熱愛生活。

　　我厭惡那些把不諳世事當(dāng)成積極把未經(jīng)磨難當(dāng)成樂觀的人，很多人的所謂陽光開朗、積極樂觀，只是一張蜘蛛網(wǎng)，沒有破裂，是因?yàn)椴辉��?jīng)歷風(fēng)雨飄搖，如果那些故作姿態(tài)的人，稍微嘗到一點(diǎn)痛苦的滋味，也就笑不出來了。

　　真正的積極樂觀，是在看透了世界的真相以后依舊熱愛生活。

　　我的信仰不是簡單的神，而是一些宗教以外的東西，比如我知道人性的惡，但我也知道與這種丑陋所相對(duì)的人所創(chuàng)造出來的藝術(shù)和美，因此而熱愛。

　　人們會(huì)追問為什么德國誕生了歌德、海德格爾、貝多芬，卻出現(xiàn)了慘無人道的奧斯維辛集中營。曾經(jīng)我也為這個(gè)問題百思不得其解，現(xiàn)在卻好像得到了答案。人類的生存可以丑陋不堪，人的心靈可以歪曲至極，但是另一部分人類對(duì)于美好的創(chuàng)作與追求是不會(huì)停止的，即使作惡、即使可悲，藝術(shù)總是在撫慰著人的心，藝術(shù)不會(huì)拒絕任何人，就像意大利有米開朗琪羅也有墨索里尼。集中營的長官高叫著把死亡演奏得更美麗一些，之后靈魂就可以深入天堂。人本來就是可鄙的生物，是藝術(shù)被人創(chuàng)造出來，拯救了丑態(tài)必出的生存也救贖了他人。人究竟靠什么對(duì)抗人生必定的宿命和虛無呢？物質(zhì)和精神都是人們苦心創(chuàng)造出來，想要尋求的自我救贖，冬天來臨，冰凍的大地埋葬過的種子會(huì)在漫長嚴(yán)寒過后的陽光里微笑著破土而出。

　　真正的積極樂觀者能夠看到生命中的美好和價(jià)值。他們了解生命的短暫和脆弱，因此更加珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)去享受生命中的美好。他們善于尋找生命中的意義和價(jià)值，從而感受到生命的深層次的快樂和滿足。即使世界上存在痛苦和苦難，他們?nèi)匀荒軌蛐蕾p生命的美好，從而熱愛生活。他們有一種深刻的智慧，能夠看透世界的真相，理解人生的'起伏。他們知道生命的過程中會(huì)遇到許多坎坷和波折，但他們不會(huì)因此而放棄，反而會(huì)堅(jiān)定自己的信念，尋找生命中的意義和價(jià)值。這樣的智慧讓他們能夠更好地面對(duì)生命中的挑戰(zhàn)，并從中成長和進(jìn)步。

　　樂觀并不是一味地忽視世界的真相，而是能夠在看透了一切之后，依舊熱愛生活。樂觀主義態(tài)度、對(duì)生命的珍視和深刻的智慧一部分人成為了人生中的贏家，享受著生命中的美好和快樂。

生活議論文14

　　我從小到大已經(jīng)學(xué)了十二本語文書，語文在我身邊，我從語文學(xué)語文，從語文學(xué)生活，從生活學(xué)語文。

　　曾記得我還是不懂事的孩子，是她，語文，引著我去感悟，去成長，去憧憬一切。

　　我從語文中學(xué)到了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的母愛，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的友情”，“生當(dāng)為人杰，死亦為鬼雄”的愛國情……

　　走進(jìn)生活，語文與我是如影相隨形，在老家，我的.姑媽沒上過學(xué)，也不識(shí)字，我與姑媽走在一起，看見柳樹發(fā)新芽了，便說：“你看，姑媽柳樹吐新芽了，”說完，得意的看著姑媽，“是�。”�青了”姑媽說。呀！爆青比吐芽好多了，我真是驚奇，姑媽沒上過學(xué)，怎么……！姑媽見我這樣驚奇，就告訴我，其實(shí)在生活中也可以學(xué)語文。春天的早晨，“曉看紅濕處，花重錦官城”。夏天的六月，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！鼻锶丈叫�，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。冬天的梅花，“遙知不是雪，唯有暗香來”……

　　踏入歷史的門檻，進(jìn)入時(shí)空隧道，語文攜帶著我，與神農(nóng)嘗百草。是她語文，使我與孔圣人促膝長談，是她語文，讓我認(rèn)識(shí)了許多名人：三擇鄰處的孟母，一鳴驚人的楚莊王，三顧茅廬的劉備，足智多謀的諸葛亮，為國捐軀的狼牙山五壯士……

　　偷懶時(shí)，語文告誡我：“少壯不努力，老大徒傷悲”。驕傲?xí)r，語文叮囑我：“欲窮千里目，更上一層樓�！陛p狂時(shí)，語文警示我：“應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤……”

　　語文讓我走進(jìn)了情感世界，語文無處不在，語文讓我學(xué)到很多很多的知識(shí)，我從生活中學(xué)語文，我愛生活，我愛語文。

生活議論文15

　　生活如歌，真誠是詞，信任是曲，尊重和理解是生活的主旋律。

　　真誠，生活的必需品。以誠相待，世界才會(huì)更美好，生活才會(huì)更美滿，社會(huì)才會(huì)更和諧。一個(gè)朋友，也許是自己一生的陪伴者，之間的友誼，隨之就成了伴隨物。一個(gè)能與自己終生相伴的朋友，是真誠搭起了橋梁，讓彼此走向?qū)Ψ降男姆浚�成為無話不說的親密盟友。一首歌會(huì)因?yàn)闆]有詞而不完美，一段生活會(huì)因?yàn)闆]有真誠而空虛，生活需要真誠。

　　信任在生活中有馬良神筆一般神奇的力量�！掇r(nóng)夫和蛇》這則寓言就告訴了我們永恒的真理。當(dāng)毒蛇傷害過別人，主動(dòng)爬到農(nóng)夫面前講和的時(shí)候，行動(dòng)果斷的農(nóng)夫面對(duì)曾經(jīng)傷害過人類的毒蛇，眼睛也沒有眨一下就掄起斧頭砍死了毒蛇。如果在生活中你失去了人們對(duì)你的信任，你就陷入了自己的困境，縱使你有像孫悟空一樣七十二變的本事，最終也一定會(huì)碰上這條蛇的命運(yùn)。在《漁夫的故事》、《東郭先生與狼》等等一些故事中我們可以看到人類信任那些動(dòng)物，而那些無情無意的動(dòng)物反倒恩將仇報(bào)，人們的信任被它們重重利用，從而信任成了人與動(dòng)物之間的犧牲品。不過，最終它們還是信服口服的敗在了聰明的人類手里，即使從此它們改過自新，而人們?cè)僖膊粫?huì)去信任它們，最后的結(jié)果只有死亡。無數(shù)鮮明的事實(shí)告訴了我們信任的`重要和神奇。歌，需要曲的藝術(shù)，同樣生活需要信任的存在。

　　尊重和理解對(duì)人類，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都是一個(gè)永遠(yuǎn)都不可缺少的要素。成長在藍(lán)天下，生活在尊重間。種下尊重的種子，收獲的是美好的果實(shí)：生活的美好，家庭的美好，世界的美好……尊重他人從自己做起。人生似路途，途中有酸甜苦辣。人生如潺潺流水，流向夢(mèng)的遠(yuǎn)方，會(huì)碰到許多坎坷和不理解。今天多一份理解，明天就會(huì)多一份希望。在生活中種下理解，你收獲的會(huì)是始料未及的豐碩成果。有一個(gè)主旋律，等于給一首歌賦予了靈魂。與此，尊重和理解也就成為了生活的靈魂。

　　生活如歌，唱出了激情與夢(mèng)想。那是因?yàn)檎嬲\、信任、尊重和理解賦予了它力量，給予了它靈魂。

【生活議論文】相關(guān)文章：

生活議論文12-28

生活是西瓜_優(yōu)秀生活議論文02-15

生活的色彩議論文02-20

享受生活議論文01-20

品味生活議論文12-28

挖掘生活議論文12-28

生活議論文（薦）12-28

感恩生活議論文12-19

關(guān)于生活的議論文03-04

生活需要掌聲議論文01-21