生活中的數(shù)學(xué)公式說明文

　　相信大家對作文都不陌生吧，特別是條理性極強的說明文，根據(jù)語言風(fēng)格的不同，說明文可分為平實說明文和生動說明文兩大類。那么大家知道優(yōu)秀的說明文是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的生活中的數(shù)學(xué)公式說明文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　美國偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過這樣一個公式“w=x+y+z”。許多人不解的問他這是什么意思，愛因斯坦說：“w代表成功，x代表勤奮，y是不說空話”。

　　其實在生活中還可以找到很多這樣的例子。我就從自己的生活中為大家找出幾個公式。“7-1=0”，看到這個公式，大家一定會說，“7-1”怎么會等于0呢？應(yīng)該等于6才對，下面我就聯(lián)系自己生活實際為大家說一說“7-1=0”的真正含義。我們組一共有7個人，有一次，學(xué)校組織檢查各個班衛(wèi)生情況。老師特別囑咐我們要好好打掃衛(wèi)生，為班級爭光，我們七個人個個胸有成竹。放學(xué)后，我們留下來打掃衛(wèi)生。掃到一半，垃圾桶滿了，組長就叫高峰去倒垃圾。高峰去倒垃圾，我們就在教室打掃衛(wèi)生，本來我們掃好了，高峰也應(yīng)該到了�？晌覀冏蟮扔业纫矝]等來高峰，比較后我們只好把垃圾掃到墻角。不一會兒，學(xué)校派老師檢查了，一看我們班垃圾還在墻角，看也不看，寫了一個差字。我們氣急敗壞的去找高峰，一到垃圾池那兒去看，高峰不在，只有一個垃圾桶孤零零的在那。我們只有先回家了。第二天一到校，我們?nèi)フ腋叻遒|(zhì)問他昨天為什么沒有回來。高峰懊悔地說：“昨天，我剛把垃圾倒完，只見小店有許多好吃的，便去買，一回來，連垃圾筒也找不到了�！蔽覀兗娂姅�(shù)落高峰，差一點把他說哭了。做完廣播體操，廣播里公布了昨天的檢查情況，我們班比較差�；氐桨嗉墸�同學(xué)們怪我們?yōu)榘嗉壞�了黑。你說高峰一個人貪吃，讓我們的勞動成果付之東流，這難道不是“7-1=0”嗎？

　　從這件事中，使我明白了我們都是集體中的一員，每一個人都應(yīng)該盡自己的努力為集體做事，都應(yīng)該互相幫助，互相諒解，才能使這個集體日益強大起來。就像我，如果當(dāng)時幫高峰倒垃圾，結(jié)果也就不會是現(xiàn)在這個樣子。所以，我們以后無論干什么事都要互相幫助，不至于讓我們這個集體的成果為“0”。

　　好啦，同學(xué)們，其實藏在生活中的公式有很多，要用你敏銳的雙眼去把它們找出來，你說我說的對嗎？

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