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嬰幼兒家庭教育應(yīng)該具備四大特點
在孩子進(jìn)入學(xué)校之前，0-3歲幼兒期的教育馬虎不得，這一階段的教育對孩子以后的成長有深遠(yuǎn)的影響，比如禮貌、禮儀、教養(yǎng)等等之類的。所以在這一階段中，父母親給孩子的家庭教育就顯得尤為關(guān)鍵。下面是小編給大家?guī)淼膵胗變杭彝ソ逃龖?yīng)該具備四大特點，希望能幫到大家！
常常都聽到家長們夸別人家的小孩：“你們家孩子真有教養(yǎng)”;而在批評孩子時也常常用到：“這孩子真沒教養(yǎng)”�！敖甜B(yǎng)”其實就是孩子從小耳濡目染地從父母親給予的家庭教育中所學(xué)習(xí)、汲取的知識。而科學(xué)的家庭教育一般應(yīng)該具備以下四個特點：
一、啟蒙性
教給幼兒的東西，必須是周圍生活中能接觸到的、具體的、形象的、初步的、淺顯的東西。
二、復(fù)雜性
首先是指家長對孩子不僅有撫養(yǎng)的任務(wù)，還要通過教育，使幼兒在體育、智育、德育、美育諸方面得到和諧的發(fā)展。其次是指幼兒是有思想感情的活生生的人，他們在成長變化中，而家庭內(nèi)外環(huán)境對孩子的影響，有好的，也有壞的，要教育他們成才并不是一件容易的事。
三、親切性
因為父母與子女是血緣關(guān)系，加之孩子年幼，活潑可愛，家長對幼兒有著天然的溫存、體貼之心，親切、輕柔的話語和動作。
四、生活性
孩子是隨著父母和家人在家庭生活中受教育的，家庭教育的過程是潛移默化，熏陶感染的過程。寓教育于生活之中是其特點之一。
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