小班幼兒初步的愛國(guó)教育

　　《綱要》中指出，要把愛國(guó)主義教育貫穿到育人全過程中�？墒怯變旱乃季S發(fā)展水平低，對(duì)抽象的概念和事物理解有困難，尤其對(duì)于我們小班的幼兒來(lái)說，更是對(duì)這樣極其抽象而又深刻的涵義難以理解，那么要對(duì)他們進(jìn)行愛國(guó)教育，就得從最基本的內(nèi)容開始，針對(duì)孩子們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采用幼兒可接受的方式，把復(fù)雜的、抽象的事物轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的、形象具體的東西，成為他們?nèi)菀捉邮艿氖挛铩?/p>

　　首先，我們結(jié)合國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，和孩子們一起布置節(jié)日環(huán)境，使他們感受到了節(jié)日的氣氛；其次讓孩子們初步感知我們有一個(gè)共同的祖國(guó)媽媽，祖國(guó)媽媽要過生日了，我們一起來(lái)慶祝祖國(guó)媽媽的生日，和孩子們一起唱唱生日快樂歌；而后，我們又引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)了五星紅旗即國(guó)旗的名稱，告訴幼兒國(guó)旗是我們祖國(guó)的標(biāo)志；再次，帶領(lǐng)孩子們畫一畫國(guó)旗，唱一唱國(guó)旗歌；最后，通過開展升旗儀式教育后，加深了孩子們對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)。

　　通過了初步的愛國(guó)教育活動(dòng)，雖然孩子們可能并不會(huì)有很多的愛國(guó)情感和行為，但是，這也不會(huì)影響我們的教育行為，因?yàn)閻蹏?guó)主義教育不是一個(gè)短暫的課題，它還將在孩子們以后的學(xué)習(xí)和生活中逐步地滲透，還可以在更多特定的環(huán)境和氛圍中，采用孩子們可接受的方式去感染他們，讓他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中潛移默化地接受教育，一點(diǎn)一滴地去萌發(fā)孩子們的愛國(guó)情感和行為，使愛國(guó)教育在循序漸進(jìn)的教育過程中不斷深化。

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