夢(mèng)想的作文評(píng)語

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的夢(mèng)想的作文評(píng)語，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

夢(mèng)想的作文評(píng)語1

　　夢(mèng)想，好像一雙會(huì)飛的翅膀，帶你遨游那神秘的海洋；夢(mèng)想，仿佛一個(gè)藍(lán)色的小精靈，深深牽動(dòng)你的思緒。

　　人都有自己的夢(mèng)想，有吝嗇的夢(mèng)想，也有偉大的夢(mèng)想，而我——一張平凡的桌子，也有自己的夢(mèng)想。

　　小時(shí)候

　　在小的時(shí)候，我還是一顆茁壯成長(zhǎng)的小樹苗，我看見那些工人把粗壯的樹爺爺，樹奶奶用電鋸砍下來，運(yùn)走了。我聽哥哥姐姐們說那外面的世界可大了，那些樹被運(yùn)走，被做成各種各樣的東西，家具，學(xué)習(xí)用品……然后被運(yùn)送到各個(gè)地方，我可以看到各種各樣的新鮮事物。我越聽越好奇，迫不及待想出去看看世界了。那時(shí)，我的'夢(mèng)想就是希望像爺爺奶奶一樣被運(yùn)走，去看外面的世界。

　　后來

　　終于，我也變得高達(dá)粗壯，工人也把我砍下來運(yùn)走了，一路上，我滿懷期待，被運(yùn)到了加工廠。這時(shí)，耳邊響起了大哥哥大姐姐的說的話，被砍了以后，會(huì)被做成各種各樣的用品。我不禁毛骨悚然。果然，我先被五馬分尸，然后又七拼八湊，變成了一張桌子。我看見周圍都是一張張桌子，而且都是一個(gè)模子里刻出來的。

　　那是候我希望我能起到作用，是一張有用的桌子。所以，那時(shí)候，我的夢(mèng)想就是能對(duì)這個(gè)陌生的世界做出貢獻(xiàn)。

　　如今

　　而現(xiàn)在我，覺得那時(shí)候的夢(mèng)想真是太幼稚了。出森林？太可笑了，出了森林就不可能現(xiàn)回去了。做出貢獻(xiàn)？被做成了桌子，就不可能干其他的了，除了被人放東西，寫作業(yè)，就沒其他的了。如今，我的夢(mèng)想就是小主人能對(duì)我好一點(diǎn)。我被做成桌子以后，就被運(yùn)到了一所學(xué)校里。我們被整整齊齊地排列在教室里。上課了，我的小主人是一位小男孩。上課的時(shí)候，別的小朋友都在認(rèn)真地聽講，唯獨(dú)他一個(gè)在“埋頭苦干”，一開始，只是用鉛筆畫畫，后來變成圓珠筆寫字，涂鴉。這些我還能忍受，洗一個(gè)“澡”就沒事了，留下深深的痕跡，疼的我齜牙咧嘴。最后，他用鋒利的小刀在我身上刻刻畫畫，害得我渾身是血，血流不止。

　　我真的希望小主人能好好愛惜我。

　　隨著成長(zhǎng)，人的夢(mèng)想會(huì)更新，只有夢(mèng)想不斷進(jìn)取，人才會(huì)進(jìn)步。

　　評(píng)語：小作者運(yùn)用第一人稱的形式描述了一棵樹的夢(mèng)想，賦予了他生命與靈魂，文章新穎，語句生動(dòng)有趣，從小作者感人的語句，不僅讓我讀者也產(chǎn)生一種憐憫。

夢(mèng)想的作文評(píng)語2

　　1. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)

　　2. 敘事中夾寫景以已度人將心比心

　　3. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　4. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　5. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　6. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　8. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。

　　9. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

　　10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　11. 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　12. 外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　13. 環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的.來龍去脈。

　　14. 神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　15. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切

　　16. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　17. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　18. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　19. 與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　20. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

夢(mèng)想的作文評(píng)語3

　　1. 想象力較豐富極具新意。開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　2. 文章不長(zhǎng)但過程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢。

　　3. 情節(jié)生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑。

　　4. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了文筆間滲透了情感。

　　5. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

　　6. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動(dòng)有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了對(duì)的喜愛。

　　7. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。

　　8. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的`確難能可貴給人留下了深刻的印象。

　　9. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。

　　10. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。

　　11. 作者對(duì)觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意。

　　12. 全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。

　　13. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力。

　　14. 文章雖短但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　15. 文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。

　　16. 通過仔細(xì)觀察采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調(diào)語言通俗但不失風(fēng)趣。

　　17. 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

　　18. 文章將寫得細(xì)致入微字里行間透露出陽光般的溫暖使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

　　19. 音樂是美的而本文的語言同樣優(yōu)美。詩(shī)一般的語言夢(mèng)一般的想象多美啊!

　　20. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密事例敘述行動(dòng)開頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。

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