中考培訓總結（通用14篇）

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的中考培訓總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中考培訓總結 1

　　一、培訓情況

　　組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，7月至11月，新員工入職培訓共組織實施了40期，受教育員工668人，平均每期參加17人，入職培訓規(guī)章制度、質(zhì)量管理、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。

　　關于公司級及單位培訓：7月至11月公司級培訓共實施15場，培訓人數(shù)為436人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規(guī)程培訓，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節(jié)能技術培訓;7月至11月各單位培訓實施107場，培訓人數(shù)為4688人，各單位的培訓重點落在安全環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

　　特種作業(yè)人員培訓考證情況：在領導的指導下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓考證，人數(shù)為10人;9月組織動力廠報考鍋爐三級考證，人數(shù)為20人，報名完畢，等待對方培訓考證通知;10月組織煉鐵、燒結行車人員考證，人數(shù)為10人。與此同時，在領導的指導下，組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學員20人來公司實操，待實操考試結束后優(yōu)先錄取了16人; 8月接收了平沙行車班學員29人來公司實操，待實操考試結束后優(yōu)先錄取了21人，及時填補了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

　　二、常規(guī)培訓管理情況

　　培訓設施管理情況：所有培訓南水培訓教室7月-11月使用83場，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實施情況，教室在使用期間，通過對各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒有發(fā)生一起在時間上有沖突的情況;409培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進行打掃;關于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單，至今沒有發(fā)生培訓設備異�，F(xiàn)象。

　　培訓資料收集情況：每次培訓結束之后，都會及時催交各單位培訓資料，7月-11月，共收集培訓資料紙制版52份，見表：

　　培訓資料收集時，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的，這是提交資料的不足之處;同時，各單位提交資料時，沒有要求其提供電子版，這是今后一定要進行改善的地方。

　　關于特種作業(yè)臺賬的管理：自從8月份特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后，依據(jù)臺賬的信息，都及時通知了單位需要復審的人員進行復審，沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發(fā)生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發(fā)來匯總，等到XX年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的.掌握公司特種作業(yè)人員信息。

　　三、培訓工作開展中出現(xiàn)的問題及對策

　　第一，年度培訓計劃落實不到位的問題。對于公司領導批準的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執(zhí)行，若不能執(zhí)行，應該提前告知并用紙制材料說明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在XX年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監(jiān)督力，每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實，如不能落實年度培訓計劃，將要求其提供書面說明材料以備查驗。

　　xx年是培訓中心機構改革正式運行的第一年，一月份自己經(jīng)競聘仍擔任成教學院副院長，但工作職責由過去負責學歷教育擴大為負責成教學院所有教育、培訓的教學管理工作。經(jīng)過自己的努力以及兩位院長的大力支持特別是成教學院全體教職工的辛勤工作，完成了崗位職責賦予的各項工作任務，學院實現(xiàn)了教育培訓超額完成了全年所有指標，個人在思想水平和業(yè)務能力上又有新的收獲和提高。

　　中考培訓總結 2

　　20xx年，我院認真貫徹省教育廳《關于20xx年初中畢業(yè)學業(yè)考試和高中階段招生工作有關問題的通知》(皖教辦〔20xx〕4號)文件，落實省考試院《20xx年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試考務工作實施細則》(皖招考〔20xx〕18號)，中考各項工作在全體人員的共同努力下較圓滿地完成。現(xiàn)將20xx年工作情況總結如下：

　　一、基本情況

　　20xx年宣城市區(qū)有9260名考生參加中考報名，9078名考生參加了考試，參考率為98%;7758名考生填報了志愿，填報率為。錄取普通高中4543人、職業(yè)高中1033人、五年高職132人、三年中專522人，錄取總數(shù)6230人(不含春招生和自主招生人數(shù))，錄取率為。八年級學業(yè)考試有10795名考生報名參加，其中九年級有90名考生參加學業(yè)考試補考。

　　二、主要做法

　　1、加強對中考和中招工作的領導和協(xié)調(diào)工作，成立以市教體局局長任組長、分管局長任副組長、各有關職能科室組成的中考中招領導組，形成行政部門制定政策并監(jiān)督、支持、執(zhí)行的統(tǒng)一的工作機制，確保中考中招改革穩(wěn)步推進，各項考務工作順利實施。

　　2、為實現(xiàn)“平安中考、和諧中考、滿意中考”的工作目標，堅持“以考生為本”，辦人們滿意中考。我們建立了國家教育考試聯(lián)席會議制度，明確工作職責，制定應急預案，動員社會力量齊心“�？肌�。在今年的中考中，我院組織了考點學校、公安、交通、衛(wèi)生、市容、環(huán)保、供電等相關部門的近兩千名監(jiān)考教師和考務工作人員，做了大量、細致的工作，確保了中考順利完成。從3月份報名開始到九月份錄取結束，我院還參與了體育、實驗操作、地理、生物、信息技術考試和閱卷、高中錄取等各項工作。

　　3、今年的英語聽力考試首次采用了先進行“試聽”，再正式考試的方法。各考點都配備了大功率不間斷電源確保聽力設備的正常運行。

　　4、各校經(jīng)辦人在中考工作平臺中相互交流經(jīng)驗，取長補短，工作中存在的共性問題和個性問題只要有人在工作平臺中提出，馬上會得到全體人員的關注，并會立即得到解答。大家通過在線了解和咨詢工作中的難點、疑點，及時修正工作中存在的問題，使各項工作有條不紊的進行。

　　5、今年試行中考“一號通”，主要目的是解決八年級學業(yè)考試成績對接到中考成績庫容易出現(xiàn)的`錯誤問題，目前的工作運行情況良好。我院將在明年的中考報名工作中改進以往的中考報名方式，對“一號通”的順利實施，提出具體要求，在明年的成績對接中各校只要按要求操作就不會出現(xiàn)錯誤。

　　三、存在問題

　　少數(shù)學校的經(jīng)辦人對中考各項工作要求的精神理解不夠，責任心不高，在工作中出現(xiàn)了一些問題。

　　1、今年中考報名工作中，有三個學校在體育考試號編排上沒有按照分男女、分項目編排考生流水號的要求進行，而是一號到底以致無法編排體育考試秩序冊。還有部分學校上報的考生姓名和性別出現(xiàn)了錯誤。

　　2、少數(shù)學校報名時對考生八年級學業(yè)考試號登記不全或錄入錯誤，導致在中考成績并庫時出現(xiàn)對接不成功而進行返工現(xiàn)象。其中有一個學校出現(xiàn)整體錄入格式錯誤，嚴重影響了全市中考成績的合成，被市中考閱卷領導組請到現(xiàn)場責令改正和嚴厲批評。

　　3、少數(shù)學校采集的考生照片不規(guī)范，沒有按照“頭像”的比例采集，采集的是“大頭像”(一張大臉)或“半身像”(照到了腰部)，有的照片照得模糊不清或光線強弱失調(diào)。還有極少數(shù)學校將考生照片張冠李戴，直至在體育考試時才發(fā)現(xiàn)錯誤。

　　4、絕大多數(shù)學校都能正確指導考生填報中考志愿，但還有少數(shù)幾個學校對填報志愿的批次與錄取的關系理解不透，導致考生志愿填報有誤。如今年有兩所學校的幾名考生想上宣城二中，根據(jù)社會上的推測他們的等級分只可能上二中的計劃外，在填報志愿時學校指導考生只填了二中的計劃外，結果在錄取計劃內(nèi)分解指標時這幾名考生都達到了錄取線，但因為沒有計劃內(nèi)的志愿，最后只能放棄計劃內(nèi)分解指標的錄取，然后花錢讀二中計劃外，如果他們計劃內(nèi)志愿也填了，即使上不了，再到計劃外錄取也不會受到任何影響。還有想要上五年高職或三年中專的考生就不能填報一般普通高中和職高志愿，因為一般普通高中只要達到控制線就能錄取，而職高根本不要分數(shù)線，只要填了就能錄取，這樣想走五年高職或三年中專的志愿就成了無效志愿。

　　5、今年有一個學校的經(jīng)辦人在志愿填報時極不負責任，遺漏了兩名考生的志愿，而且這兩名考生的成績都進入了宣中計劃內(nèi)分解指標并填報了該校志愿。但是這個經(jīng)辦人在考生志愿登記、志愿采集后的校驗兩個環(huán)節(jié)都沒發(fā)現(xiàn)少了這兩名考生的志愿，直到在錄取宣中計劃內(nèi)分解指標時才發(fā)現(xiàn)了問題。

　　6、今年召開的唯一一次會議就是中考領隊會，會上考試院趙院長、嚴院長和區(qū)教體局袁局長等都反復強調(diào)考風考紀問題�？墒窃谑〗y(tǒng)一命題考試中，全市四起考試違規(guī)行為中，市區(qū)就有三起，占75%。1人因違規(guī)攜帶手機進入考場而取消其單科成績，1人抄襲他人試卷答案，而取消了所有科目成績，另一人(兩人并非同一學校)未制止其抄襲，按協(xié)助他人抄襲試卷答案也取消了所有科目成績。

　　四、努力方向

　　通過這次中考工作總結、經(jīng)驗交流和研討，我們爭取在20xx年的各項工作中取得圓滿的成績。

　　1、學校領導要帶領學校相關人員進一步提高對中考工作重要性的認識，充分調(diào)動工作人員的工作積極性，切實把考生的利益當作學校頭等大事來抓。希望各校也要做到市教體局楊邦孝局長對我們考試院工作提出的“依法管考、精細辦考、公平促考、服務�？肌�從嚴治考”二十字要求，建立一支高水平的學�？紕杖藛T隊伍。

　　2、學校中考辦事人員要努力學習業(yè)務知識，加強自己對中考文件精神的理解能力和對中考工作要求的貫徹能力，提高駕馭計算機操作和相應計算機軟件的水平。

　　3、中考辦事人員要在工作中進一步增強責任意識，減少工作失誤，提高工作效率。不僅要在中考的各個環(huán)節(jié)工作中做到“慎之又慎、細致又細、嚴之又嚴、實之又實”，還要做到“工作再忙不能亂、事情再多不能糊”。

　　中考培訓總結 3

　　3月30日，31日兩天對全縣的中考科目各科老師進行中考前的培訓對于數(shù)學組的我來說尤其重要。不僅因為數(shù)學在中考中的重要地位，還有我是去年剛剛參加工作，對于中考內(nèi)容，還有考什么還一無所知，所以我急需這次機解開解中考的神秘面紗。不過這次培訓并沒有令我失望，收獲頗多。首先在30日的早上代校長把20xx年鎮(zhèn)巴縣與漢中市的數(shù)學成績做了對比，這樣鎮(zhèn)巴縣的教學成績在全市是名列前茅的。接下來又把近五年的中考試題做了詳細分析，這樣讓我們更加清楚的了解了中考的知識范圍。以及各知識點如何考，題型是什么，特別是新課程標準的要求，那些內(nèi)容是新增的，那些內(nèi)容又是刪除不考的，比如一元一次不等式組的方案設計應用問題；圓于圓的位置關系問題等等！這樣我們在教學過程中就更加有針對性，有了授課的方向，重難點有了把握的方向。在各學校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流中，涇洋中學的康老師對數(shù)學教學難點的最值問題做了認真詳細的分析，這是與現(xiàn)實生活緊密結合的問題，學生應該掌握，但是學生理解起來還有一定的困難�？道蠋熤v解的方法以及與同科目老師相互交流學習的方法值得我學習！

　　本次培訓收獲最大的為31日西安市第一中學教師張委婷的優(yōu)秀講解。她不僅講解了近五年陜西省的.中考試卷分析，還有閱卷老師是如何給分的，給分標準又是什么？這樣我們在日常的教學中就可以做到有的放矢。張老師的教學有很多優(yōu)點比如：

　　1、善于引導學生；

　　2、善于總結；

　　3、善于鉆研知識與知識的拓展；

　　4、重視學生的書寫，對學生嚴格要求；

　　5、對知識的熟練掌握，各考點知識點銘記于心，對中考內(nèi)容分析透徹！……這些都是值得我認真學習和鉆研的！

　　中考培訓總結 4

　　為了更好地幫助初中物理學科教師準確把握中考考試命題方向，掌握科學的備考策略。在鐘山區(qū)教育局的'組織下，5月20日下午，在六盤水市十七中學開展了鐘山區(qū)“適應性考試物理學科問題分析及應對策略”講座培訓。講座由鐘山區(qū)教育局物理教研員齊振軍主持。備考工作經(jīng)驗交流講座由六盤水市十七中學物理學科高級教師郭xx主講，全區(qū)物理教師均參與了此次培訓。

　　針對“適應性考試物理學科問題分析及應對策略”這個主題，郭維霞老師給大家分享了“20xx年中考物理學科備考建議”。郭老師分別從試題特點、感悟命題方向、探討復習策略三個方面給參培的物理教師做了經(jīng)驗分享，深入闡述了自己在學科教學與中考備考方面的有效措施，并結合六盤水市中考命題特點、命題走勢作了精準透徹的分析，讓參會的物理教師能深入理解、把握20xx年中考備考的方法和策略。

　　郭老師給老師們提出了備考的建議：物理學科總體穩(wěn)定，題型題量均無變化；閱讀量大，難度分散，基礎與能力并重；最近幾年命題點廣泛新穎，突出知識應用，體現(xiàn)學科特點，老師們復習時不僅要關注教材物理知識，更要關注實際生活。

　　老師們要認真分析此次適應性考試物理學科中存在的問題，再次熟悉中考知識點，明確考查方式及考查范圍，立足整套教材，注重運用，聯(lián)系實際，鞏固課內(nèi)，關注課外，科學施策，精準備考。中考在即，此次指導培訓為全區(qū)物理教師搭建了一個聚焦中考、共話備考策略和共享教育智慧的有效平臺。

　　中考培訓總結 5

　　20xx年六盤水市初中物理中考備考第一期培訓活動，于20xx年3月23日在六盤水市第六中學召開。本次備考培訓活動由六盤水市教科院主辦，來全市物理學科骨干教師、教研員及市直初中學校物理教師，近百余名教師參加此次初中物理中考備考培訓活動。

　　此次活動，是在我市中考與貴陽市聯(lián)考，且中考命題融合學科核心素養(yǎng)的背景下組織召開。特邀六盤水市級名師、市一中教師羅燕親臨現(xiàn)場示范指導。六盤水市教科院院長藺代平同志出席活動并講話，提出了三點希望：

　　一是解放思想，深化認識，與時俱進，從六盤水教育改革的高度看到中考備考工作；

　　二是希望參訓教師要倍加珍惜這次機會，專心培訓，學有所獲，不虛此行；

　　三是參訓教師要學以致用，把培訓所學用于隨后的備考工作，努力推動我市初中教育教學水平。

　　活動現(xiàn)場羅老師進行了《初中物理中考備考復習→力》的復習示范課，并開展了《初中物理復習策略》的專題講座，就當下中考備考策略、方法和技巧進行了全方位對角度的`指導交流。會上，大家圍繞20xx年中考命題思想、原則展開了詳實的交流研討會。并請羅燕老師就中考命題準備、命題實施、命題審校等細節(jié)進行詳細講解剖析。

　　培訓期間，參訓教師積極學習，認真細致操作，相互交流、探討，踴躍參與學習經(jīng)驗，紛紛表示收獲滿滿，達到預期目的，取得圓滿成功。同時也預示著今年我市的物理中考，將會取得滿意的答卷。

　　中考培訓總結 6

　　為提高中考物理復習實效，進一步促進“雙減”落地，3月26日，20xx年鹽城市物理學科中考復習線上研討會成功舉辦。全市600余位物理教師相聚云端，交流研討。會議由鹽城市教育科學研究院主辦，鹽城市初級中學承辦。鹽城市物理教研員徐文杰主持活動。

　　與會教師共同觀摩了1節(jié)專題復習課和2節(jié)習題評講課。該校初三備課組長王純峰老師開設了《光學實驗專題復習（2）》的一輪復習研討課。他以主問題為紅線，讓學生帶著層層遞進的問題，在動手探究中加深對知識的理解，一方面避免了復習課的`枯燥無味和單調(diào)，另一方面調(diào)動了學生學習的自主性，促進深度學習，提高復習效益。

　　鹽城市鹿鳴路初級中學學生工作處主任吳鈞老師、鹽城市景山中學的李婷老師分別開設了《專題訓練講評課》和《密度及其應用》習題講評課。課上，兩位老師充分尊重學生主體性，注重開展小組合作討論；注重學生能力培養(yǎng)，提高學生對書本知識的綜合、遷移水平，培養(yǎng)分析處理信息的能力；強化變式訓練，舉一反三，融會貫通，調(diào)動學習興趣。

　　觀摩課結束后，省特級教師、鹽城市鹿鳴路初級中學薛和平老師，該校物理教研組長張徑宇老師，鹽城市景山中學韓金榮老師，分別對三節(jié)展示課進行點評。他們充分肯定了三位老師精彩的教學設計、高效的課堂教學以及以人為本、能力為先的育人理念，同時，也提出了自己的思考與看法。

　　中考培訓總結 7

　　20xx年3月25日下午，園區(qū)初中物理中考復習教學研討暨初中物理骨干教師共同體活動在西安交通大學蘇州附屬初級中學舉行，全區(qū)125位初中物理教師參加了此次活動，活動由園區(qū)教師發(fā)展中心物理教研員曹老師主持。

　　活動中，大家首先分別觀摩了四節(jié)中考復習教學的公開課。西附初中孫翠翠老師以小車為對象，精心設置環(huán)環(huán)相扣的問題鏈，有效突破教學中重難點。老師自制的頻閃照片，讓學生從新的角度理解物理知識，讓人眼前一亮；星澄學校謝軍老師引導學生逐步開展對探究二力平衡實驗方法的改進研究，加強了學生思維能力的培養(yǎng)。課堂上，重視夯實學生基礎，通過講練結合、及時鞏固與反饋等方式，保障了教學具有較好的實效性；星湖學校成晨老師圍繞浮力的測量，從多個角度進行知識體系的建構，適度安排學生實驗，設置開放性問題，激活了學生思維；青劍湖學校老師重視實驗探究教學，讓學生自己動手做實驗，用實驗串接起教學內(nèi)容。課后，星澄學校副校長顧永健、園區(qū)一中物理教研組長王純和教研員曹宏分別對幾節(jié)課進行了點評，幫助大家得到更深入的理解。

　　最后，曹宏為大家做了題為《初中物理中考復習教學建議》的'專題講座。他依據(jù)目標導向、問題導向、方法導向等三個維度，闡述了中考性質(zhì)與命題要求，針對復習教學中的突出問題提供了化解思路，對多輪復習提供了教學策略，分享了精彩的教學案例。他的講座深入淺出，指導性強，大家普遍感到獲益匪淺。

　　本次活動主題鮮明、安排科學，教師不僅能觀摩到多個優(yōu)秀的教學展示課，而且通過聆聽專家報告，在理念和方法兩個方面獲得更為系統(tǒng)、更為實用的指導。相信此次活動對園區(qū)初中物理教學質(zhì)量再上新高度定會發(fā)揮出有力的促進作用。

　　中考培訓總結 8

　　東風灑雨露，會人天地春，在這春意盎然的美好季節(jié)，全旗的數(shù)學、物理教師們也在“摩拳擦掌”，為課例研究厲兵秣馬。20xx年3月14日，為進一步提升課例研究品質(zhì)、實施有效課堂教學、促進教師專業(yè)成長，推動全旗教育教學質(zhì)量的進一步提升，烏拉特中旗數(shù)學，物理中考備考課例研討培訓活動在烏中旗二中圓滿舉行。本次活動是由旗教研室主辦，烏中旗二中承辦，邀請昆區(qū)知名專家教研員指導的高規(guī)格培訓，為全旗物理、數(shù)學的中考備考工作問診把脈，同時也為我旗教師的專業(yè)化成長起到了重要的促進作用。我校對此次活動高度重視，積極承辦組織，同時何書記、張副校長、劉主任、王主任等領導全程參與了本次活動。

　　3月13上午是數(shù)學、物理的課例展示環(huán)節(jié)。承擔課例展示的老師有來自包頭昆區(qū)的專家教師邢瑞峰、付世卓和陳雯、張衛(wèi)紅老師以及我校的韓兆熙老師、郝彩蘭老師和一中的楊玲老師和張麗萍老師。四位包頭的專家教師的展示課，角度各異，風格不同，立足于課標，以學生的學為中心，調(diào)動學生積極參與課堂，并注重答題方法的指導和學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓與會的.老師受益良多。我校的兩位承擔展示課的教師積極集體備課、認真展示，也受到了專家的好評。旗教育局教研室的領導及教研員和昆區(qū)教研室的領導及專家們?nèi)�程參與指導。

　　3月13下午是數(shù)學、物理的課例研討培訓環(huán)節(jié)。在下午的研討培訓中昆區(qū)教研室的吳寶巖主任、祁敬原主任分別對四位老師的課例進行了細致的點評。并高屋建瓴的從理論的高度，聯(lián)系課堂教學的實際，對四位老師的教學設計理念、課堂結構順序安排、教材內(nèi)容的重難點處理、教學方法和手段的采用以及學生活動的組織、等方面進行了透徹的點評，充分肯定了四位老師的嫻熟的教學技巧和過硬的業(yè)務素質(zhì)。同時兩位專家針對2020年中考的存在的問題指出要透徹研究中考理念，課堂教學要關注學生，關注生成，要注重學習的差異性。同時專家們還就20xx年的中考命題特點對與會教師進行了指導，專家強調(diào)20xx年的中考將以學科為主干，必備知識為載體、考查學科關鍵能力，學科核心素養(yǎng)和核心價值，考查學科方法的掌握和學科思想的體悟，側重思維考查，可以說滿滿的“干貨”讓參加培訓的老師受益匪淺。

　　在本次活動中，我校數(shù)學、物理教師積極學習、交流、研討，熟悉中考命題趨勢，明確中考復習方向和策略，為中考復習工作提供有力保障。

　　本次中考備考研討會緊密圍繞學生當前學習困惑、學科復習備考癥結、名師備考建議方法等，切實立足于初三學生中考備考實際，指導和幫助我旗初中學校對20xx年中考進行基本判斷，有助于參會教師及時調(diào)整并采取有效的備考對策，對學生進行中考復習指導，為提升數(shù)學、物理學科教育教學質(zhì)量，起到了積極的推動作用。

　　中考培訓總結 9

　　9月25日，我參加了由縣教研室主辦的“中考備考復習研討會”，研討會為期兩天，第一天由各中學物理教師代表分享他們各自的復習計劃和策略，由縣教研室楊慶龍老師做復習指導，第二天由來自西安的權老師和與會的所有老師分享他的復習策略、安排及建議。通過這兩天的學習和交流，我受益頗深，接下來我就簡單回顧總結一下，談談參加這次研討會的感想。

　　1、發(fā)現(xiàn)自己復習教學中的不足

　　通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)以前教學和復習中的許多弊端和不足：第一輪回歸課本的復習只是對知識點的重復和講解，老師講的多，結合實例的講解比較少，學生只是被動的接受，主動整理知識點，有針對性的練習比較少，缺乏對知識的整合和練習；第二輪復習中只是讓學生做中考復習資料，講解復習資料，仍然缺乏針對性，以題海戰(zhàn)術代替復習，學生學習負擔重，身心配備，處在盲目的復習題海中，效率低，復習效果差；第三輪專題復習相對來說針對性強了，但往往難度太大，不能面向全體，效果還是不好；第四輪復習是中考題測試，還是讓學生一味的做題，學生面對七門課程的試卷無暇應付。

　　2、修改和調(diào)整復習計劃

　　通過這次培訓，我便立即修改了復習計劃，將許多計劃中老師講的內(nèi)容讓學生去整理和歸納。我計劃在第一輪復習中采取給出每一章節(jié)的考點、分值、難易程度、題型等考試信心，讓學生梳理總結知識點，在整理的過程中學生可單獨完成，并針對考點找兩道典型的.題目練習，我指導學生把握中考中的重要考點和�？伎键c，加強對考點的理解和記憶，如此學生對中考要考什么內(nèi)容了然于心，側面能增進學生學習的信心。

　　第二輪采取分層次復習，由于他們的基礎和成績不同，他們的需求也不同，對于一部分學困生，我只要求他們做比較簡單的題目，鼓勵他們做一些中考熱點的練習；而中等學生，則要求他們基本完成復習資料的題目，實在不會的交老師解決；而對于一部分優(yōu)等生，我則要求他們獨立完成復習資料，幫助其他同學復習，適當給一些有難度的題目讓他們探討和交流。

　　3、細致研究中考題的作用

　　在培訓中，幾位教師多次提到要細致研究歷屆中考真題，我認為細致研究中考題對把握中考動向和考點起著至關重要的作用的，通過研究歷屆中考試題，教師更清晰地知道中考要考什么；會是哪種類型的題來考；難易度如何；分值大約占多少；從而能指導教師在教學復習中把握中考重點、易考點等，如此教師能更好的把握復習的側重點，合理安排好時間、進度，能做到事半功倍之效，可以讓教師復習少走彎路，學生復習起來也輕松。

　　4、復習中的“三講、三不講”原則

　　在教師復習備考交流中，長嶺中學一位教師針對復習中提出的“三講、三不講”原則，令我印象非常深刻，他說所謂三講為“重難點講、疑難點講、不會的講”，三不講為“學生會的不講、始終不會的不講、非考點不講”。 做到了“三講三不講”，講得時間少了，給學生的支配的時間多了，就給了學生主動性，再加上教師適當?shù)匾龑�，也容易使學生真正成為課堂的主人，從而能最大限度的提高學生的復習效率。

　　中考培訓總結 10

　　暑期參加這次縣教育局組織的”陽光師訓”培訓，盡管非常累，但是收獲多多，有很多感受和想法給大家共同來分享。

　　一、提高了參加培訓的認識。

　　我們參加的此次培訓是一種脫崗培訓，而不同于以往我們所承受的傳統(tǒng)的教育培訓，它是在華南師大搭建了一個難得的教育空間，在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能承受相關理論知識的文字圖片資料外，還可以0間隔的接觸到一些名師、專家的授課，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，共同學習，加強學員之間的'聯(lián)絡和交流。同時，參加培訓的學員不但可以集中學習，而且還可以根據(jù)自己的方案隨時進展學習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會學習。所以說通過培訓進展繼續(xù)教育是提高教師教育教學水平的一個重要途徑。

　　二、加強自身專業(yè)知識的學習，不斷提高自身的素質(zhì)水平。

　　俗話說“活到老，學到老”，這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的。如果我們教師僵化了自己的思想，喪失了學習的熱情，就無法成為一名合格的教師，更談不上成長為一名優(yōu)秀的人民教師。因此，教師不僅要成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者，并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務學習，讓自己的知識構造與時俱進地

　　得到調(diào)整和改善�，F(xiàn)代社會，各種知識更新?lián)Q代快，舊知識迅速老化，新知識飛速生成。假設我們教師仍然堅持自己的傳統(tǒng)觀念，不愿意學習，勢必跟不上形勢，因而隨著新一輪課改的進展，教師應樹立終身學習的理念。

　　三、落實初中歷史新課程標準要求。

　　歷史課程的設計與實施應有利于學生學習方式的轉變，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)的學校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學為主，這在我們農(nóng)村中學中更為普遍，中學生采用的仍然是以被動承受，死記硬背為根本特點的歷史學習方式。這種注重機械記憶的學習方法，嚴重制約了學生的思維主動性、新穎性、限制了學生創(chuàng)新思維的開展，不利于學生的長遠開展。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題。

　　四、轉變理念、勇于創(chuàng)新。

　　新課標下，要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力，表達了教學的階段性和過渡性，培養(yǎng)全面開展的人才的觀點。發(fā)揮歷史學科的特有功能。轉變教學理念，轉變教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新型學生。

　　五、在教學中以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目標。

　　更新教學觀念，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境；培養(yǎng)學生的歷史興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識；善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識，形成創(chuàng)新精神；適時運用討論法教學，提高創(chuàng)新能力。歷史新課標強調(diào)面向全體學生，突出表達義務教育的普及性、根底性和開展性，為學生進入和適應社會打下基礎，為學生進一步承受高一級學校教育打下根底；使學生獲得根本的歷史知識與技到還有許多需要學習的地方，但我有想通過自己的不懈努力和學習，一定會不斷提高自己的專業(yè)知識和教學水平。

　　中考培訓總結 11

　　3月29號清晨，我和學校的其他兩名同事興致勃勃地走進汪疃小學。在這里，和眾多語文老師一起，進行了為期一天的中考語文研討培訓。時間雖短，收獲頗豐，在這里，我總結為兩點：

　　一、和名師交流，促進學習。

　　“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，我們要有“道”可傳，有“業(yè)”可授，時能解“惑”，就必須不斷學習，不斷充實完善自己，培訓就是非常好的途徑。在培訓中，我通過王曉芳老師對中考古詩詞的教學情況深入剖析，發(fā)現(xiàn)古詩詞的教學竟然如此多嬌。從心里感覺這遠非“一換一”、“一換二”的交流，而是“一換多”的交流，會極大地促進我對古詩詞教學形式的多種理解。再如田濤老師講授的《寫一篇文體明確的文章》，梳理了作文文體知識，我對寫作技巧又有了更清晰地認識。

　　就像肖伯納說，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了。的確，這種時時促人進步學習，成了又一次成長的催化劑，很多平時并不是十分留意的問題，會因為其他老師的一句點撥而豁然開朗。

　　二、重視課程標準，吃透教材，做到廣積糧、深探討。

　　在平時的教學中，我總是怕學生吃不進去，或是理解深意不夠，往往局限于教材和教參，甚至對教參中“對應的課程標準”也不大在意，只有在做說課評比、優(yōu)質(zhì)課準備等比較“重要”的事時，才想起翻翻課程標準對這一課是怎么要求的。通過榮成實驗中學的'一位老師講授的《再賞小潭解憂樂》，尤其是將柳宗元、范仲淹、歐陽修幾位大家進行比照時，使我深有感悟，其實，課程標準體系嚴密、內(nèi)容豐富，應該是我教學設計對照的標桿、教學評價依托的依據(jù)。在此基礎上，我得多嘗試將不同的名家作品一同呈送給學生，讓他們在不同的場景、不同的人生際遇、不同的心境情感中體味不同的名家“自我”，教會學生欣賞不同的文字美，情感美，直至人性美。這，將是我在今后教學中，要時刻注意的事情。

　　感謝授課和講座的幾位老師，讓我受益匪淺。在對比中，我發(fā)覺要將自己對教材和復習資料的理解掌握與培訓心得結合起來，我想惟其如此，才能在中考的競技場上收到更好的效果。感謝這次培訓！

　　中考培訓總結 12

　　9月25日，我參加了由縣教研室主辦的“中考備考復習研討會”，研討會為期兩天，第一天由各中學物理教師代表分享他們各自的復習計劃和策略，由縣教研室楊慶龍老師做復習指導，第二天由來自西安的權老師和與會的所有老師分享他的復習策略、安排及建議。通過這兩天的學習和交流，我受益頗深，接下來我就簡單回顧總結一下，談談參加這次研討會的感想。

　　一、發(fā)現(xiàn)自己復習教學中的不足

　　通過這次培訓，我發(fā)現(xiàn)以前教學和復習中的許多弊端和不足：第一輪回歸課本的復習只是對知識點的重復和講解，老師講的多，結合實例的講解比較少，學生只是被動的接受，主動整理知識點，有針對性的練習比較少，缺乏對知識的整合和練習；第二輪復習中只是讓學生做中考復習資料，講解復習資料，仍然缺乏針對性，以題海戰(zhàn)術代替復習，學生學習負擔重，身心配備，處在盲目的'復習題海中，效率低，復習效果差；第三輪專題復習相對來說針對性強了，但往往難度太大，不能面向全體，效果還是不好；第四輪復習是中考題測試，還是讓學生一味的做題，學生面對七門課程的試卷無暇應付。

　　二、修改和調(diào)整復習計劃

　　通過這次培訓，我便立即修改了復習計劃，將許多計劃中老師講的內(nèi)容讓學生去整理和歸納。我計劃在第一輪復習中采取給出每一章節(jié)的考點、分值、難易程度、題型等考試信心，讓學生梳理總結知識點，在整理的過程中學生可單獨完成，并針對考點找兩道典型的題目練習，我指導學生把握中考中的重要考點和�？伎键c，加強對考點的理解和記憶，如此學生對中考要考什么內(nèi)容了然于心，側面能增進學生學習的信心。

　　第二輪采取分層次復習，由于他們的基礎和成績不同，他們的需求也不同，對于一部分學困生，我只要求他們做比較簡單的題目，鼓勵他們做一些中考熱點的練習；而中等學生，則要求他們基本完成復習資料的題目，實在不會的交老師解決；而對于一部分優(yōu)等生，我則要求他們獨立完成復習資料，幫助其他同學復習，適當給一些有難度的題目讓他們探討和交流。

　　三、細致研究中考題的作用

　　在培訓中，幾位教師多次提到要細致研究歷屆中考真題，我認為細致研究中考題對把握中考動向和考點起著至關重要的作用的，通過研究歷屆中考試題，教師更清晰地知道中考要考什么；會是哪種類型的題來考；難易度如何；分值大約占多少；從而能指導教師在教學復習中把握中考重點、易考點等，如此教師能更好的把握復習的側重點，合理安排好時間、進度，能做到事半功倍之效，可以讓教師復習少走彎路，學生復習起來也輕松。

　　四、復習中的“三講、三不講”原則

　　在教師復習備考交流中，長嶺中學一位教師針對復習中提出的“三講、三不講”原則，令我印象非常深刻，他說所謂三講為“重難點講、疑難點講、不會的講”，三不講為“學生會的不講、始終不會的不講、非考點不講”。做到了“三講三不講”，講得時間少了，給學生的支配的時間多了，就給了學生主動性，再加上教師適當?shù)匾龑�，也容易使學生真正成為課堂的主人，從而能最大限度的提高學生的復習效率。

　　中考培訓總結 13

　　歷史培訓是為了讓人們學習和了解過去的歷史，研究過去的文化、政治、經(jīng)濟、環(huán)境等方面，以更好地指導現(xiàn)實生活和未來的發(fā)展。隨著社會的發(fā)展和進步，歷史培訓在現(xiàn)代社會中變得越來越重要，因為歷史不僅是我們過去的記憶，也是我們未來的指南。

　　參加歷史培訓可以讓個人更全面地了解歷史事件的發(fā)生和影響，從而拓寬自己的知識面和視野。同時，歷史培訓也可以提升個人的思維能力和判斷力，讓我們更好地理解現(xiàn)實生活和應對未來的挑戰(zhàn)。

　　歷史培訓對于社會而言也具有重要意義。通過歷史的回顧和反思，可以更好地理解和解決當前社會面臨的問題，對于促進社會進步和和諧發(fā)展有著不可忽視的作用。

　　第四段：歷史培訓的好處和挑戰(zhàn)。

　　歷史培訓可以幫助個人和社會更好地應對未來的'挑戰(zhàn)和機遇，同時也會遇到許多挑戰(zhàn)，例如歷史的質(zhì)量、參與者的素質(zhì)等。因此，我們需要不斷提高歷史培訓的質(zhì)量和標準，并加強對歷史教育的重視和投入。

　　第五段：結論。

　　總之，歷史培訓可以讓我們更好地理解和應對現(xiàn)實和未來，加強自身的能力和素質(zhì)，促進社會的進步和和諧發(fā)展。因此，我們需要不斷努力和探索，提高歷史教育的質(zhì)量和水平。只有這樣，才能更好地為個人和社會發(fā)展做出貢獻。

　　中考培訓總結 14

　　這次培訓共兩天，上午聽的報告講座題目是《如何進行初三復習》，下午講了《初中數(shù)學復習課設計與課例分析》，第二天講了《初中學生數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)》。通過培訓，對初三復習階段的劃分有了進一步的認識。

　　范老師、郝老師、徐老師的講座對我課堂教學的啟示：我知道了在今后的教學中要重視基礎，重視課本。一定要做到夯實基礎，打牢根基。對于基礎知識一定要準，要知道為什么，要反復，做到溫故知新。在教學中也要重視小組合作，利用小組可用于提問，討論問題，訂正答案。在教學中要重視板演，讓課堂中每個細節(jié)的作用發(fā)揮到極致。今天的講座也教給了我很多復習的方式：具體的做法有：第一步復習知識要全面；第二步要及時查漏補缺；第三步對重點知識要強化訓練；第四步做到真正歸納總結；第五步臨到復習最后階段一定要對復習內(nèi)容再殺個回馬槍。上課講題，題不要太多，要有典型性，要有整合性，要深入挖掘。在復習的過程中要利用好練習題，讓其發(fā)揮應有的作用：首先要知道試題的由來，明白試題絕對是某課或某章或某難點的再現(xiàn)；其次要讓試題的作用發(fā)揮出來，通過試題的練習，讓學生的以下方面得到發(fā)展：做題思路、解決問題的.方法，對知識的解釋，能力的培養(yǎng)等；第三就是做好中考題，而且對試題要做到精選，要知道知識點的出處。

　　從中考命題的趨勢來看，教材仍是考試命題之本，所以要注重看教材的定義、概念、性質(zhì)、運算法則、例題、習題等。也要認真研讀《中考說明》，由點帶面，進行系統(tǒng)復習。做好三輪復習的同時注重復習方法技巧，做到有效學習。

　　總之，復習后要做到這樣的效果：心中有書，心中有定理；要把握好每一個知識點，做到重視理解，突出重點，突破難點；對所學內(nèi)容要做到融會貫通，構筑體系。此外，在深入研究復習備考策略的同時，還應結合學生實際，為他們提供切實可行的訓練和指導，把復習備考工作落到實處，讓每個學生的能力都獲得最大程度的提高。

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