關于培訓的工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，快快來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的關于培訓的工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關于培訓的工作總結 篇1

　　XX學年第二學期，處依據xx市第二十二中學《教師學科素養(yǎng)提升行動計劃實施細則》，圍繞《教師專業(yè)技能訓練“四個一”活動實施細則》落實常規(guī)工作，在上級教育部門指導下，多渠道加強師資培訓，開展精細化教學管理，重視專業(yè)化教學引領、課題化校本教研，多樣化教學特色、規(guī)劃化培訓引領，取得了一定成效，現回顧如下：

　　一、領導重視，保障得力

　　我校專門成立了校本培訓工作領導小組，健全組織，落實責任。由校長任組長，教學副校長任副組長，主管校本培訓工作，具體工作由教務處（教研室）負責實施，制訂計劃，設計活動，輔導教學研究，扎實工作。學校領導身體力行，積極參加各種校本培訓活動，還帶頭承擔課題研究項目，主持、組織并參與具體的教育科研實踐研究。比如校領導中先后有《數字化校園構建》、《自助式課后絡的構建——以XX級高一學生為例》，有多篇論文在《中國教育報》、《實驗教學與儀器》等國家級核心刊物上發(fā)表，并多次在教職工會議上給教職工作業(yè)務培訓。

　　上學期，學校不斷加大對校本培訓經費投入力度，組織教師外出參觀、學習、培訓；邀請教師教育院婁沂、盧尚建等專家到校聽課指導；購置教育教學研究書籍和刊物，為所有學科教研室配多媒體，改善教研組和備課組的辦公條件等。

　　二、規(guī)范管理運作，健全規(guī)章制度

　　學校關于校本培訓的規(guī)章制度健全，并能落到實處。今年我們修訂了《xx二十二中學星級教研組組評選制度》、《xx二十二中學教研（備課）組長考核制度》、《xx二十二中學教師外出學習制度》、《xx二十二中學常規(guī)校本培訓活動制度》、《xx市第二十二中學骨干教師評選條例》等等。尤其是修訂一人一節(jié)公開課制度和微格教室常規(guī)化教研相關規(guī)定，對促進教師的自我反省，提升專業(yè)成長提供了便利條件。

　　三、堅持打造好五大平臺，促進教師專業(yè)成長

　　根據“十二五”規(guī)劃，學校按照“三年而立，六年而秀，十年而名”的教師培養(yǎng)目標，我們繼續(xù)做好通過學習培訓、技能訓練、教學研究、教學業(yè)務展示、名優(yōu)教師培養(yǎng)五大平臺提升教師的專業(yè)水平，積極打造名優(yōu)教師。上學期，我們組織了新教師學習培訓活動，結合教師教育院的新教師培訓，我們又開展了本校的新教師匯報課活動；開展了校第二屆骨干教師與班主任的評選活動。

　　四、措施求實創(chuàng)新，工作成效顯著

　�。ㄒ唬﹫猿纸處熂寄堋八膫�一”評比活動為校本培訓出成果打基礎。

　　我們在全校開展“四個一”活動，即“一次教師專業(yè)知識考試”、“一次教師命題技能比賽”、“一次教學技能比賽”以及“一次論文（案例）寫作技能比賽”，制訂相應的獎勵方案。“四個一”活動在提升教師教學基本功的同時，為校本培訓出成果奠定了基礎。今年有7個課題在市里立項，18篇論文在市直級以上評比中獲獎，陳良彬老師榮獲班會優(yōu)質課一等獎，4位教師在市優(yōu)課評比中榮獲一等獎。

　　教學技能評比活動做到將評比和培訓學習結合。比如在班主任技能評比中，所有班主任觀摩，專家點評；在校級骨干教師評比中，評出最佳板書、最佳設計，還進行相關講座和輔導。

　　“評比”和“指導”、“培訓”相結合的形式對提升評比的質量，促進教師專業(yè)化的發(fā)展起到了很好的作用。

　�。ǘ�）堅持教研活動主題化，引導教師做真實的研究。

　　上學期，我們強化教師有效教學小課題研究，緊緊圍繞促進有效學習課堂變革和深化課程改革兩大主題，督促教研組關注課堂，做切實有效的校本培訓。

　　1.堅持校級公開課主題化。

　　每學期一人一節(jié)公開課是我校長期堅持的常規(guī)教研活動，為提升公開質量，我們不斷改進相關制度，形成了校級公開課的基本流程：教研組確定學期教研主題——備課組教師申報，備課組長審核——教研組長統一規(guī)劃——教研組組織開課——教務處檢查督促——活動成果上報——活動成果評比。這就比較好的解決了公開課無主題、質量差的現象。同時，公開課不僅要交教學課件還要交教學設計和反思，并要求公開課在微格教室進行。這就為教學實踐轉化為教科研成果奠定了堅實的基礎。

　　2.堅持教研組活動主題化。

　　教研組活動形成了規(guī)定動作和自選動作相結合的特色。我校堅持備課組每兩周舉行一次教研活動，教研組每月舉行一次教研活動。教研組活動要積極圍繞學校教研主題，尤其是本組的主題開展研討活動。其中規(guī)定一次讀書沙龍、一次教學技能評比、一次素養(yǎng)培訓。

　　3.借助微格教室，深入課堂。

　　我校微格教室實現了網絡化，校內網和校外網都可以實現實時觀看，上學期一人一節(jié)的公開課不沖突情況下都在微格教室進行，并且全部對家長和兄弟學校教師開放。微格教室開出校級公開課13節(jié)，承辦相關市直級以上教研活動7次。這就為老師們關注課堂，實現有針對性的培訓提供了堅實的物質基礎。122015學年第二學期校本培訓工作總結

　�。ㄈ�）堅持以課題研究為抓手推動校本培訓工作深化。

　　1.課題研究促進學校教學特色形成。

　　作為市級試點學校，我校促進有效學習課堂變革項目是“信息技術與教育教學的深度融合”。而這一項目就是來自申報了市教育局國家級課題《區(qū)域推進數字化校園建設的實踐與研究》的子課題：《數字化校園環(huán)境的.構建和實施》（省規(guī)劃課題已結題）。在課題實施中，我們創(chuàng)辦了以平板教學為特色的理科教學創(chuàng)新實驗班，在全體教師中開展了翻轉課堂、平板教學、微課制作等一系列培訓，成功舉辦了多次市、校級平板教學研討活動，得到了市教研院胡玫院長的肯定。另外還有多位教師的相關課題、微課和論文在市級以上立項或獲獎。

　　市級課題《學生課后自主絡體系的建設研究與實踐探索》來自于市教育協會教育創(chuàng)意項目，后來逐漸發(fā)展為我校要努力實現學生“自主管理，自主學習”的重要推動力。目前課題正在進行中。

　　教育技術類課題的研究促進了功能室建設，為學校申報省二級特色示范高中做出了重要貢獻。比如，以《高一地理實驗內容及其教學設計》課題加強地質地貌管建設；以《高中物理數字化教具學具校本化研究》課程促進科技館和數字化物理實驗室建設，以《基于數據庫應用技術（access）的高中化學探究實驗室建設實踐研究》提升化學實驗室利用效率，以《中學圖書館午間休閑閱讀的實踐與探索》促進圖書館管理。這些都取得了較好的效果，功能室相繼成為省市示范。

　　2.課題研究促進了教研組特色的打造。

　　開展有效校本培訓活動，努力做到一科一特色，一師一品牌，是我校追求“有效、有趣”兩有課堂的重要手段，學校堅持開展教師有效教學小課題研究成效顯著。通過“以學定教在高中議論文寫作教學中的實踐研究”、“基于學情分析的高中文言文有效教學”、“利用‘網絡微課’提高高中數學復習課的有效性”、“基于學習目標設定的高中英語閱讀課有效活動設計實踐探究”、“高中物理概念教學重演模式的課例研究”、“‘每周一議’提高自然地理學習效率的實踐研究”、“高中物理數字化教具學具校本化研究”、“化學必修模塊中欄目資源的利用研究”、“基于學情的高三歷史課堂的學習任務設計與運用研究”、“面向學習者的高中地理微課堂模式的建構”等課題，不斷深化教師有效教學小課題研究，促進教研組形成學科特色。今年已自編課后作業(yè)本3本。

　　經過幾年的努力，我校的每個學科基本上都有了屬于自己的課堂教學亮點，比如數學組的同課異構；政治組依據思想政治學科教學的特點開創(chuàng)了在新授課中以“課堂諍言”作為課堂結尾形式的課堂教學模式；英語組借助本校的加拿大高中的優(yōu)勢，與加高教師長期建立教學研討活動，引進加拿大的教學理念改進傳統教學；地理、歷史的學案教學等。這些多樣化教學不僅在我校的教學中發(fā)揮日益顯現的作用，并向形成特色的方向逐步邁進。

　　五、亮點創(chuàng)新：師徒結對“常規(guī)+項目”形式

　　隨著年輕教師的不斷成長，徒弟越來越少，為此我們改變原有師徒形式，形成“常規(guī)+項目”的協作體。在原來聽課學習的常規(guī)形式基礎上，讓每個協作體申報一個研究項目，可以是一門課程、一本自編作業(yè)本、一個課題等。

　　課題研究和學校師徒結對工作相結合，形成了“常規(guī)+項目”的教師成長互助形式，大大提升了教師隊伍團隊協作能力，同時也提升了校本培訓成果的質量。今年立項的7個課題中，有一半是本學年師徒結對還未立項的項目。（上學期已立項7個）。

　　為了把工作做扎實，我們還進行了師徒結對考核，力求師徒結對工作能促進我校教師的專業(yè)成長和教科研的發(fā)展。

　　通過以上種種措施和活動，我校XX年上半年校本培訓活動碩果累累。選修課程獲市級獎勵以上2個。3個課題獲省、市級獎或結題，省、市級各類競賽中獲獎的學生近1200人次，30人以上教師在市直以上學科素養(yǎng)、優(yōu)質課、優(yōu)課等評比中獲獎；8位教師參加了市學科骨干評選，1位教師被列為浙派名師培養(yǎng)對象。

　　關于培訓的工作總結 篇2

　　為提升員工專業(yè)素質水平，全面提高綜合辦公室人員在工作中獨立處理和解決問題的能力，努力打造一支理念新、素質高、能力強的一流團隊，辦公室按照人力資源部相關培訓要求，結合部門實際，制定20xx年綜合辦公室全年培訓計劃，通過崗位職能、辦公寫作等相關業(yè)務知識培訓，提高辦公室人員專業(yè)技能水平，現將一階段培訓工作總結如下：

　　一、精心組織安排，落實培訓工作

　　按照人力資源部要求，辦公室對部門內全年培訓工作做了細致安排，制定月計劃安排表，每月開展相關培訓工作，做到月月有培訓，人人受培訓，真正從培訓中得到提升，確保培訓工作落實到位。

　　二、培訓落實情況：

　　辦公室按照計劃要求，利用每周一例會后每天中午1:00—1:30半小時時間，開展部門培訓工作，三月份共完成崗位職責培訓4次，寫作培訓18次。參加人數5人，培訓人員包括采購、行政、黨務及內勤相關工作人員。分管領導對于培訓工作高度重視，多次參加相關培訓并進行指導工作，督促培訓工作落實到位。

　　三、主要做法：

　　由于辦公室工作的特殊性，工作繁雜瑣碎，加之人員又少，例如采購人員要經常外出調研，黨務方面由于最近黨員組織關系大排查活動等工作，時間緊、任務急、難度大、而且要外出調檔等，因此辦公室員工在完成好自身工作的同時，充分利用午休后人員都在崗的時間點，盡可能讓全體人員都能參加到集中培訓中來。希望每位員工通過培訓不斷提升自身的業(yè)務水平。

　　1、崗位職責培訓：

　　辦公室按照培訓要求，每人誦讀自身的.崗位描述及崗位職責，通過誦讀不僅使自身重新熟悉相關崗位流程，也讓其他員工了解其崗位職能，使員工在能獨立完成工作的基礎上，做到一專多能。3月份對行政主管、檔案主管、內勤、文員崗位描述及崗位職責進行相關內訓共計4次。

　　2、公文寫作：

　　公文寫作一直都是辦公室的一項重要工作，因此，今年辦公室在寫作培訓上下大力量，將寫作培訓落實到全年培訓工作當中。3月份針對“總結”這一辦公室常用文種進行重點培訓：一是對全體員工通過對總結特點、作用、種類、寫作格式、結構、寫作要求等基本理論進行培訓，使全體員工對總結基本概念有了全方面的了解；二是通過誦讀范文，讓全體員工了解一篇好的總結范文的寫作手法、詞語運用、結構框架等，從中吸取其優(yōu)點；三是通過寫作練習，不斷強化寫作水平，按照培訓要求，每位員工結合自身工作，撰寫兩篇與本崗位相關的工作總結，通過不斷修改完善，將之前寫作的不足之處加以改正，達到精益求精；四是通過每周五座談會的形式，大家在會上通讀自己寫作的文章，通過自評、互評、領導點評等手段，使其了解不足之處，方能有所進步。利用各種培訓形式，強化內功，以促進寫作水平的提高。

　　四、培訓中發(fā)現的問題及建議

　　1、由于辦公室突發(fā)工作較多，因此培訓時間推遲或者調整。后續(xù)將通過及時調整培訓時間進行合理安排，保證所有人員都能參加到培訓課程中去。

　　2、培訓人員能力提升還有待加強，通過多學多讀，強化培訓專員的培訓技能。

　　3、培訓方式單一。后續(xù)將利用多種培訓方式進行培訓，豐富教學形式。

　　關于培訓的工作總結 篇3

　　校本培訓工作是全面提高教師專業(yè)發(fā)展的一個重要途徑，學校以 “新課改設想”為指導，結合教師隊伍教學狀況和針對教育發(fā)展需要，積極地開展了主題鮮明形式多樣，內容豐富培訓工作，現總結匯報如下。

　　每學期學校都按上級的規(guī)定，要求參加高端培訓學 習的老師要作一次專題講座， 通過這樣，既鞏固了參加高端培訓班老師學習的認識，又使其他老師得到了學習資源共享的效果，讓大家共同領略了專家的風采，提高自己理論水平，得到了一起發(fā)展。如參加了“骨干培訓班”的張東苗老師，向全校老師作了“談談美式因材施教”的專題講座。參加了“初中數學骨干教師高級研修班學習” 朱建岳老師作了“ 讓生本教育走進數學課堂”和“讓孩子像野花一樣自然生長”為專題講座。從而達到了“一人培訓，大家受益”和老師之間，學校之間進行教育資源共享作用，促進大家共同學習，共同進步，共同發(fā)展。

　　教師作為課改的主力軍，他們的素質是決定課改成敗的關鍵所在，只有教師發(fā)展了，學生才能真正得到展。為此，學校積極組織和大力支持老師參加各級各類的培訓學習。楊樂團委書記參加了“初中團委書記培訓”的學習和高建和參加了“溫州市年輕骨干教師培訓班”的學習，陳菁菁參加了“金麗溫三市研討會” ，劉仁貴參加了“永嘉縣語文教研組組長暨骨干教師文本解讀培訓”。同時，各學科老師積極參加市、縣、區(qū)開展的教學觀摩課活動和“名師大講堂”的講座。通過“走出”，使老師們了解國內外教育特點，了解了最前沿教育動態(tài)，又使老師領略了專家的風采，開拓教育視野，增強了新課改理念，還提高了老師的理論水平和教學水平。

　　教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線，課堂教學質量是學校工作首要任務，要發(fā)揮課堂四十分鐘的作用，首先老師備好課上好課。為此，學校以“深化課改、穩(wěn)步提升質量”為目標，開展了一系列“高效課堂”研討活動。首先在開學第二周，就以“認真分析總結，面對困難勇往直前”為主題，召開了xx學年度第一學期教學質量分析會。其次要求各科組利用每周的科組活動時間，做好高效課堂研究活動。學校要求語文、數學、英語、科學、綜合等五個學科共開設了研討課，其中語文科組開設了6節(jié)研討課，科學科組開設了7節(jié)研討課，英語組開設了4節(jié)研討課，數學組開設了7節(jié)研討課。通過各科組集體備課、聽課和評課的研討活動，既為老師們搭建展示的平臺，促進了大家相互交流學習，共同進步，又大大提高老師的教學水平。

　　學校樹立“以競賽促教，以競賽促學，以競賽促改”的培訓活動方式，要求每位老師都要積極參加校級以上的.各項比賽活動，做到人人有研究主題，人人有比賽項目，個個能展示自己風采。如語文老師參加縣征文比賽，全校數學老師參加校開展的數學論文比賽，全校英語老師積極參加縣開展的英語教材解讀比賽，科學老師參加了縣科學教學設計比賽，音樂老師認真輔導學生排練文藝節(jié)目，并開展競賽活動。總之，一項項的競賽活動，既提高了老師教育教學水平，又展現了老師教育教學風采。

　　本學期，通過對校本培訓工作不斷探索和在上級的大力支持和指導下，老師們都得到了全面發(fā)展，并取得可喜的成績：金愛珍老師的論文榮獲一等獎；葉仁玉、朱建岳論文榮獲三等獎，楊樂教師開出了溫州市級美術公開課，金樂潔老師開出了縣級公開課。朱建岳和高建和老師輔導的學生參加永嘉縣生活中的數學知識競賽中二等獎二個，三等獎三個。葉仁玉和楊曉慧老師輔導的七年級學生參加甌北學區(qū)現場作文競賽二等獎3個，三等獎2個。陳立華老師輔導的八年級學生參加甌北學區(qū)數學知識競賽二等獎2個，三等獎5個。潘鴻鴻老師帶領學�；@球隊參加縣籃球賽獲團體第七名。

　　還有全校老師都完成了了24節(jié)以上的校本培訓課時�？傊�，成績的取得，只是一種鼓勵，我們還有不夠的地方，如在科研工作的探究方面，我們還是很薄弱。為此，要真正地促進老師的專業(yè)化發(fā)展，我們還需不斷努力，只有這樣，才能取得更大的成績。

　　關于培訓的工作總結 篇4

　　經過緊湊而充實的培訓，使我教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯系實際的做法，更讓我們學員的眼睛為之一亮。

　　這次培訓，作報告的各位專家都對閱讀給予相當高的評價。文教授在報告中說過一句話；“閱讀是豐富人的生命的一種形式。”李希貴校長也提到“讀書一定要讀一流的書”。因此在以后的工作中要養(yǎng)成閱讀的好習慣，多讀書、善讀書、讀好書。

　　李希貴校長說過一句話：“改造我們的學校關鍵是改進課堂�！�，這就對我們年輕教師教育管理能力提出了更高的要求。因此，在以后的教學中要不斷地完善自己的教育理論和教學實踐能力，不斷提高自身素養(yǎng)，爭取打造屬于我們自己的優(yōu)質高效課堂。

　　（1）認真學習教育理論知識。掌握必要的教育學、心理學知識有利于教育教學事業(yè)的開展，更有利于引導學生積極健康的發(fā)展。

　�。�2）提倡的.以人為本的素質教育觀念，積極探索新的教學理念，精心打造屬于自己的345高效課堂模式。在以后的日常教學中，要敢于把一些新的教學理念應用到課堂中，大膽嘗試新的教學模式，并做好反思總結。

　　一個成功的校長或者是一位優(yōu)秀的教師之所以會飛的更高更遠主要原因在于：他們會管理自我。

　　李希貴校長說過一句話：“改造我們的學校，校長要學會管理自我”，同樣一名教師要想獲得長足的發(fā)展更應該學會管理自我，最為一名年輕的教師更應如此。每個教師，都是一個持續(xù)發(fā)展的個體，需要不斷的磨練，其各方面的成長都需要教師用心去經營，有了教師的充分發(fā)展，學生才能得到充分發(fā)展。因此，教師的自我教育、自我發(fā)展就顯得尤為重要，這就要求我們教師在以后的工作學習中要嚴格要求自己，提高自己的業(yè)務水平，學會管理自我。我覺得作為一名年輕教師學會管理自我，要從以下幾個方面做起：

　　1、在日常教學工作中要以身作則，勇挑重擔，爭當學生的楷模。

　　2、學會控制自己的情緒，提高自己的自制力。作為一名年輕的教師不應該動不動就對學生發(fā)火，遇到問題要首先控制好自己的情緒，尋找解決問題的方法，提高自己的自制力有利于樹立自己在學生中的威信。

　　3、學會包容。包容不同性格不同風格的學生，努力迎造和諧寬松的師生環(huán)境。

　　4、在備課、上課時要盡量滿足不同學生的需要，要充分關注學生學習的需要與學習的可能，要把具體的學生及學習特點，作為準備教學，設計教案的起點；盡量為不同層次活特點的學生安排不同的學習方式。

　　5、不斷的挑戰(zhàn)自己的弱點，提高自己的心理的抵抗能力。

　　通過這次培訓，使我受益匪淺，明顯感覺到己的教學理念、教學思想得到了飛快的提升。得到這一結果除了這期間聽專家報告以外，最主要的是我們學員之間的團結協作。

　　英國的歐文說過一句話“團結就有力量和智慧，沒有誠意實行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠的團結�！�

　　感謝教育局的領導給了我們這次寶貴的學習機會，我堅信在以后的工作學習中，我會以百倍的熱情和高昂的斗志去迎接新的挑戰(zhàn)，盡快使自己成為一名合格的教師，不辜負領導們的厚望。

　　關于培訓的工作總結 篇5

　　為期兩天的國培學習計劃已完善結束，雖然時間比較短，但是卻讓我收益良多，受益匪淺。首先要對本次培訓活動說聲感謝，感謝國家對學前教育的重視，感謝主管教育局及幼兒園領導給了我這次難得的學習機會。在場的專家和園長以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給予我們詳細操作指導的理論支撐，使我的教育觀念進一步得到了更新，我將帶著收獲，帶著感悟，帶著滿腔熱忱，把學到的知識運用到工作中去，現將本次培訓作如下總結：

　　培訓方式與內容豐富多樣，首先是三位老師的精彩講課，然后是專家課后點評，接著是張國華園長給我們帶來的精彩講座，最后是蔡教授講授關于《中國學前教育進展與改革動態(tài)》。第一天下午岳口幼兒園的張淼老師給我們帶來了一節(jié)精彩的體育課《小兔跳跳跳》，雖然張老師的教齡比較短，可是她上課時那溫順親切的表情，豐富的肢體動作與語言讓我敬佩和學習。

　　第二天上午華中科技大學附屬幼兒園的張國華園長給我們帶來了精彩的講座，講座的內容豐富多彩，有何為老師的專業(yè)品質如何布置老師環(huán)境如何打造老師高品質怎樣和家長有效地溝通等等，幫助我們解決了我們目前所困惑的問題和即將面臨的問題，讓我們對教育有了全新的熟悉。張園長講的一個關于腳感的故事，讓我很感動，故事里面的那位火車司機對工作的責任感讓我很敬佩，同時也讓我感到有一種沉沉的擔子壓在身上，讓我重新批閱了一下自己對工作的態(tài)度。最后是蔡老師的精彩講座關于《中國學前教育進展的歷程》，讓我深感國家對學前教育的重視，知道了很多關于學前教育的法規(guī)和今后應該前進的方向，同時也提醒著我們要不斷的學習和充實自己，提升自己的專業(yè)文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。

　　兩天來，雖然學到了很多，但是同時也深感自己還有許多不足，還有許多地方要學習與努力，還要不斷提升自己的專業(yè)水平和教育教學的能力，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。我園根據上級部門關于加強師資隊伍建設的要求，以《綱要》和《指南》精神為指導，根據本園實際，加強了理論與實踐的引領，加強了“教”與“學”的討論，對本園老師進行了為期一年的老師自身修養(yǎng)、教學水平、業(yè)務討論、教科研水平和新的教育教學理念等各方面培訓工作，取得了良好的培訓效果，現總結如下：

　　一、主要工作進展與成效

　�。ㄒ唬┮詭煹聦W習為動身點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設

　　師德是一切教育教學活動開展的靈魂與前提。師德培訓是我們開展園本培訓的一個重要抓手：一年來，我園堅持以師德建設為中心，以提高老師綜合素養(yǎng)為目標，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》與《浙江省學前教育管理指南》精神為主線，以師德學習為動身點，開展生動的師德教育活動，加強師德建設。我們在暑期師德教育時開展了“做家長滿意的老師”師德演講競賽，讓我們的老師愛滿心間并諸如教育教學以活力。組織了老師專心學習貫徹教育部頒發(fā)的《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》，提高老師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻、團結協作、教書育人的職業(yè)道德。

　�。ǘ�）樂觀響應《老師素養(yǎng)年實施方案》，不斷探究開拓新路，全面培育留意實效

　　1、讀書活動。本學期我園對老師一如既往的要求，要求老師在一年度里需自主閱讀3本教育理論書籍并寫讀后感。在本學期，老師至少要完成一本理論書籍的讀后感。

2、博客開設。我園教研組領先開設了博客，而今年又新增了兩名老師開設博客，朱菲菲和林智老師，同時也達到了上級要求的每年新增2%的要求，博客的開設提高了老師的學習能力和寫作能力。

　　3、新老師的'基本功升級活動。本學期我園對未滿三年的7位新老師進行了基本功考核，考核內容為三字、三課。現場給內容寫三字：鋼筆字、毛筆字、粉筆字，三課：每位老師制作一份課件，課件的領域為數學，而且必須是自己本年段的教學內容平時的日常教學，其他老師可以隨時進行推門聽課活動還有一課就是要向全園老師進行展現活動課，本學期至少兩次的展現活動。

　　4、中年老師基本功升級活動。我園中年老師有王清平和吳建樂兩位老師，本學期升級活動安排為現場設計教案活動，我們提供題目、領域，讓他們倆現場寫出教案，當場上交。

5、形式多樣的教研活動。幼兒老師是幼兒園教學中的骨干力氣，是全面實施素養(yǎng)教育的生力軍，是高素養(yǎng)的幼兒老師，對她們的培育應當是全方位的培育。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃，使老師能在培訓中得到全面的提高，有了牢靠的保證。

　　以崗位培訓為載體，圍繞各種活動，留意抓好老師的校本培訓。每2周組織一次年段教研活動，從教學實際動身，集體協作，發(fā)現問題，討論問題，解決問題。早期閱讀教學采納一般話二甲的專門老師負責的形式，并且在一個學期每個年段定一個活動進行專題研討。讓老師在研討中提高，讓幼兒在活動中體驗。繼續(xù)進行《湖嶺家鄉(xiāng)美》農村園本課程開發(fā)市級課題討論，讓幼兒在《竹子、牛排》、《湖嶺工藝品》、《春種秋收》等湖嶺特色教育活動中得到良好的愛家鄉(xiāng)教育安排的送教下鄉(xiāng)、全片區(qū)的幼兒教學研討會每學期都組織開展公開課觀摩課活動，通過聽課、評課，兩個學期的說課評比等引導老師拓展教學新思路、新方法。每周早期閱讀與課題討論各一次觀摩課，并組織老師自評、互評，通過樂觀組織安排園內園外業(yè)務學習、技能培訓和各種形式的崗位練兵活動，加強老師專業(yè)理論知識的學習和技能訓練，加強其它技能熬煉：上半年開展了自彈自唱競賽、撰寫說課稿、上學期的學區(qū)環(huán)境創(chuàng)設評比、本學期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設競賽、老師講故事競賽等老師技能內活動，以提高老師對自身技能的重視和再修煉。

　　二、執(zhí)行走出去、請進來的方式加強老師學習4月份邀請了市安陽教育學區(qū)周老師進行《如何有效實施早期閱讀》的專題講4月份我園派吳老師赴杭州進行為期4天的美術教學培訓，回園后向全體老師做學習報告6月份分批參加了溫州市幼兒園《早期閱讀》優(yōu)質課評比暨聽課活動暑期陳老師參加國際象棋培訓，并在本學期讓全體老師參加陳老師主持的培訓9月份邀請溫州名校長周老師做《討論幼兒》課題知識專題講座10月份吳老師參加第x屆學科中心組考核并在接下來2年內參加各類學習十一月葉老師赴杭州參加崗位培訓12月分朱老師赴南京參加高級研修班學習十月份三年內新老師參加瑞安的《與指南同行》的研討會學習全體老師參加進修進學校的幼兒園老師全員培訓活動等等各類的學習活動開闊了老師的視野、增長了見識，老老師們在組織教學活動中教學的形式，并開頭嘗試創(chuàng)新教學了。新老師通過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應工作，扎實工作，創(chuàng)新工作，進一步提高骨干老師的專業(yè)素養(yǎng)、討論和解決問題的能力。

　　三、積累閱歷，反思不足，努力實現培訓工作課程化通過一年的培訓，老師們都結合自己的教學實際撰寫了內容不盡相同的反思隨筆等，并在課題討論中自己設計了許多教案，以便在課題討論期間期間進一步深入討論，為今后走向“科研型”老師的角色奠定了基礎。使本期園本培訓收到一定預期的培訓效果。

　　但我們知道我們課程化的培訓工作方式還剛剛開頭，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的沖突各類培訓內容的連接落實上還有待于我們進一步思考，在課程實施中，大部分老師的水平處于實踐操作層面，討論、總結的能力相對薄弱老師在進行教學活動實踐之后，反思的能力欠缺，常常不知道該如何反思自己的教學行為。在集體教學活動的開展中，老師對領導聽課以及不同層面的公開活動打算比較充分，但在平時的教學活動中，有應付過關、盲目任意的現象。

　　關于培訓的工作總結 篇6

　　這是我第一次參加的系統的培訓工作，我非常榮幸能夠加入我們公司，也很高興自己可以獲得這樣的一個成長的機會。這次的培訓內容涉及面比較廣，培訓老師講的許多項目的案例，甚至一些房地產公司我都不怎么了解，可是通過這次培訓之后，我覺得自己和這個行業(yè)已經拉近了很大的距離，同時也學習到了許多的知識和經驗。比如說自己在做工作的時候一定要有針對性。這次的培訓主要分為兩個部分，第一個部分就是教，我們主要探討了房地產企業(yè)營銷模式和房地產項目的營銷。

　　第二個部分主要是講解了有關于銷售方面的內容。我結合了自己目前所處的職位來講，第二個部分，培訓的`內容可能對于我來說更加實用一些，因為在這里面講到了許多的技巧，比如說銷售技巧，團隊管理以及自身的職責。對于我來說有著很大的受益。也正是通過了這一次的培訓，讓我了解到了自己以后不管做什么樣的事情，一定要有針對性，這樣才能夠提高效率，并且能夠提高質量。其次就是講創(chuàng)新方面，因為在現如今的社會里面，只有創(chuàng)新才能夠保持源源不斷的進步。培培老師在針對我們培訓的過程里面，主要對于我們講了創(chuàng)新的能力。有的時候一個人可以做的事情卻需要大家一起來做，對于公司來說這是不恰當的，雖然說團隊合作進行了非常重要，但是光有團隊精神也是不夠的，我們必須要學會創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能夠贏得最后的勝利。

　　還有一點就是一定要學會善于表現自己，只有通過善于表現自己，才能夠讓人們更加能夠受到他人的賞識，獲得大家的認同。尤其是作為銷售人員來向也是往往需要善于表現自己的，只有表現自己才能夠讓自己被其他人所牢記，印象深刻，這樣的話才能夠提高自己的能力和水平。

　　關于培訓的工作總結 篇7

　　一、基本情況

　　韓語培訓中心自5月20日開班以來，共開設五期23個班培訓920多人，前四期學員已順利畢業(yè)。目前，在校培訓學員150多人(不包括一、二期復習生)，韓語教師17人。

　　二、工作情況總結

　　(一)教師

　　1、教師隊伍建設：今年5月初，在韓國雇傭制派遣機構審批期間，李局長遠見卓識，及時指導組建韓語教師隊伍，并著手韓語教師隊伍的培養(yǎng)。5月7號，經嚴格規(guī)范的考核第一批7人開始在石文峰老師的帶領下，學習韓語教材，培訓制度，為韓語開班培訓做好了充分的準備，保證了5月20日韓語培訓如期開班。開班后，因培訓規(guī)模的擴大，又陸續(xù)招聘9名教師，這些教師在各位領導的指導下，虛心學習，不斷鉆研，積極上進，在短短幾個月內就形成了一支愛崗敬業(yè)、團結高效、責任心強的韓語師資隊伍。尤其是楊造、張宏浩等部分教師在面對出國務工和教師緊缺的矛盾時，顧全大局，從勞務局的利益著想，主動放棄第一批出國的機會，這種精神確實讓人感動。

　　2、管理能力和教學水平的提高。由于韓國部大部分教師都是回國的研修生，雖有一定的韓語基礎，但沒有系統的整理所學的韓語知識，沒有教學經驗，針對這種情況，我們長期堅持有效的開展教研活動，組織教師學習教材和題庫內容，做到教師自身能精確把握教材和題庫內容。開展聽評課活動，利用例會時間討論教學方法，每次考試組織分析自查會(老師查、學生查)，每期結業(yè)寫好工作總結。在工作中，全體教師，比所帶班級成績、比進步、比努力、比紀律、比管理，形成了良好的、積極向上的教育教學氛圍。雖然教學時間短，但教學教學水平提高快、教學方法靈活多樣、班級管理井井有條。這些教師雖然不是科班出身，但教學能力和教學水平完全能夠勝任本職工作，我們可以自信對領導同事以及有合作意向的單位承諾培訓韓語合格率能達95%。

　　(二)學員

　　1、思想教育。韓語班學員大部分是年齡大，文化程度低，家庭瑣事多，怕學習，長時間不學習，接受能力更差;還有一部分去過韓國日本的，自恃對國外很了解，這部分學員對雇傭制的認識不足，還認為和研修一樣，在學習上沒有緊迫感，對韓語考試抱僥幸的態(tài)度。針對這種情況，我們就雇傭制的特點，雇傭制審批的不易，雇傭制流程，大會小會講、反復講，讓學生學會感恩，知道珍惜機會，進一步明確不是有出國機會才學習韓語，而是學好韓語才有出國機會。從而明確目的，端正培訓態(tài)度，主動積極投入緊張而嚴格的培訓中。專題教育：講五個專題：制度、細節(jié)、上司滿意、團隊、感恩，并認真按思想教育三環(huán)節(jié)認真操作，確保學生在三個月的培訓中，學到的不僅是韓語，更重要的是端正思想，嚴肅態(tài)度，提高自己的綜合素質。

　　2、韓語學習。在學習上，無論是酷暑的夏天還是嚴寒的冬天，都堅持了夜自習值日教師巡視輔導制度，管理員抓紀律、考勤、平時嚴格請假手續(xù)，確保學習時間;對韓國部學員來說，絕大部分學習都非�？炭啵�但效果并不明顯，這時因為他們脫離書本的時間長，學習方法不得當。針對這種情況，通過經常開展學習交流會、座談會等，教會學生學習方法(例如：互助合作學習，聯想分類記憶，隨時隨地學習等)，建立學習小組，安排小老師輔導，實行1+1、1+x等幫扶活動，夜自習各班學習有聲有色，打破過去保持安靜的狀態(tài)。只有苦學加巧學，才能確保效果。使大部分學員在初次接觸韓語的情況下，從基本的韓文字母學起，在短短的三個月內能掌握涵蓋韓國風俗、生活、安全、交通等方面的xx題，確實很不容易。

　　(三)管理

　　1、教學管理。開班伊始，首先確定教學內容，明確以通過雇傭制韓語考試為中心，在有限的時間里合理的安排教學進度，有計劃有步驟的實施教學。第二，以考促學，每天教師必須組織學生測試，檢查學生掌握情況，每周培訓中心組織出題測試，考后向師生公布考試成績并排序，召開考試分析總結會，自查會，做到檢查提高，再檢查再提高。

　　2、學生管理。韓國部學員，沒有實行封閉式管理，又加上長期形成的散漫的作風一下子難以改變，管理難度較大。邱松林老師工作嚴格，不怕得罪人，主動配合各班老師，依托學生會，注重發(fā)揮學生干部的作用，在充分調動學生自治的情況下，加強指導、檢查和落實，使韓語培訓衛(wèi)生、紀律、軍訓等工作，得到逐步的提高和加強。

　　三、存在問題及今后努力的方向

　　1、教學方法有待進一步改進。雖然現在我們韓語教學成績明顯，但仍有極少數學生學習差，怎么提高學習有困難學員的成績，使我們的合格率達到100%，這將是今后我們韓語教學努力的方向，只有培訓學員成績好，能進入求職名薄，我們的培訓在有吸引力，才有和其他單位合作的基礎。改進措施：要求教師多學習，向成績好、方法好的老師學，向領導同事學，向書本學，在工作中多檢查、多總結。盡力提高自己的教學能力和教學水平。

　　2、教師在教學和管理中，由于教學時間緊，任務中，部分教師缺乏足夠的耐心、細心和愛心，與學員交流溝通不夠，導致一些違紀學員、學習差學員不能理解老師的工作，培訓中心的管理，并在學習和培訓中有抵觸和不服從情緒。針對這種情況，要求教師在嚴格教學和管理的同時，一定把思想工作放在首位，在課外時間與學員多溝通，讓學員理解老師的`良苦用心，理解單位培訓的意圖，從而主動積極的搞好培訓，達到預期的效果。有了溝通，才有理解;有了理解，才有配合;有了配合，才有效率。

　　3、韓語培訓管理有待進一步提高。韓語培訓管理離單位的要求還有一定的差距，還沒有達到培訓要求。主要是我們總認為韓國部學員能做到這樣就不錯了，從思想上定位較低，導致管理要求不嚴，標準不高。李局長指導工作會中提出四點：(1)指導思想對不對;(2)原則性強不強;(3)程序嚴不嚴;(4)協作精神強不強，及時給我們韓語培訓提出了目標，指明了工作方向。那就是雙百標準不動搖、不降低。所以我們在今后的培訓中要正視自己的不足，要高標準，嚴要求，用雇主的眼光來審視學員，要求學員，使韓語培訓更上一層樓。

　　4、韓國部學員細節(jié)不到位，具體體現在：不主動打招呼、臉上沒笑容、上下樓梯擁擠、大聲喧嘩，吸煙，桌子上亂刻畫等。韓國部學員禮貌差，在一、二期學員返校復習時，表現得更為明顯。這些現象的存在，主要是我們在思想上對細節(jié)教育重視不夠，認為只要韓語成績上去就行，抓細節(jié)耽誤教學時間，這種思想作怪，導致我們在管理上，對細節(jié)教育不到位，訓練少。我們將在今后培訓中加大細節(jié)訓練，以檢查為主，發(fā)現問題及時教育處理，通過小事情教育本人、教育本班，教育全體。并且把細節(jié)教育做到常態(tài)化。到目前為止細節(jié)教育這個的軟肋，仍是韓語培訓最大的問題，改進效果并不明顯，使韓語培訓的效果大打折扣。這將是我們韓語培訓今后工作的重點難點。

　　xxxx年，在各省各地方公共機構為爭取韓國雇傭制派遣業(yè)務這場激烈的競爭中，正是李局長遠見卓識，頂著壓力，提前開始組織韓語培訓，才使得我們單位在商務部的考察中能從眾多候選機構中脫穎而出，以極大地好評通過了審批，并且儲備了較多的學員來參加韓語考試，使培訓、考試的工作組織更主動更積極，否則，即使有派遣資格，如果沒有足夠的參考人員和較高的過關率，那派遣資格也只能是一塊美味的雞肋。自韓語培訓開班以來，在李局長等領導具有前瞻性的領導下，有各部門的精誠協作中，為韓語培訓有了一個良好的大環(huán)境，才使得韓語培訓緊張有序的進行。今后，我們韓語培訓辦全體教師將一如既往的努力工作，在檢查中發(fā)現不足，在改進中逐步提高，讓體現個人素質的細節(jié)成為一種習慣，而不是口號和強制的要求。我們堅信，韓語培訓教師有能力培訓更多合格人員進入求職名薄來推動雇傭許可制派遣業(yè)務的蓬勃發(fā)展，為新縣的勞務事業(yè)做出自己應有的貢獻。

　　關于培訓的工作總結 篇8

　　20xx年初，為響應國家精準扶貧和電子商務政策，在XX縣工信局和麗江商盟的牽頭和支持下，“XX縣第一批電商扶貧進百村知識普及培訓”的順利開展和收獲良好的培訓效果環(huán)境中，麗江商盟成立了XX縣第二批電商扶貧進百村知識普及培訓工作小組，專門負責相關工作安排。此次培訓站點包括了XX縣巨甸、魯甸、黎明、龍蟠、九河等5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 包含德良、阿樂、古渡、安樂、金莊、茨科、興文、新尚、新聯、魯南、龍蟠、星明、甸頭、北高寨、南高寨、龍應、金普、河源等18個村委會，共培訓人次為602人，其中建檔立卡戶有188人。參與村民年齡段不一，小到還未畢業(yè)的學生，大到七十多歲老年人。參與村民來自有山區(qū)、 半山區(qū)、壩區(qū)等不同區(qū)域的學生、創(chuàng)業(yè)青年和種養(yǎng)殖戶。

　　電子商務是依托網絡、信息技術開展的一種跨時間、跨地區(qū)的新型商業(yè)運營模式，作為一種新的流通方式，不受時間和空間的限制，推動線上、線下資源互補，是經濟發(fā)展的必然結果。XX縣農業(yè)資源豐富，特色農產品品種齊全。通過電子商務把豐富的農特產品銷售的更遠，讓農民增收，是當前發(fā)展農村電子商務的一大課題。大力發(fā)展以農特產品網上交易為切入點的'電子商務，是進一步深化改革轉型跨越的迫切要求，是推進XX縣精準扶貧、加快小康建設的重要舉措。XX縣被國家財政部、商務部列為電子商務進農村綜合示范示范縣，培訓工作以此為契機，通過文字、圖片、語音、影像向村民進行電子商務知識普及培訓。讓村民從中了解電子商務有關知識，掌握電子商務操作技能，提高發(fā)展電子商務的積極性，自覺投身到電子商務發(fā)展的具體實踐中來，用實際行動和效果來推動XX縣電子商務的快速發(fā)展。

　　經過XX縣第一批電商扶貧進百村知識普及培訓的工作總結和經驗，第二批電商扶貧進百村知識普及培訓工作小組積極挖掘問題，彌補上次培訓所存在的不足，在培訓路線、培訓內容、培訓形式、工作溝通與對接、宣傳與引導等都下了一番功夫，并作了相應的調整和精進。使培訓進程更加順利，培訓效果更加優(yōu)化。培訓前，工作人員為每個村委會電子商務公共服務站點建立了供平時交流、溝通、信息收集共享的微信群。

　　本次培訓中魯甸安樂村、黎明茨科村、龍蟠新聯村、九河北高寨村、九河南高寨村幾個村委會工作人員、XX電子商務公共服務站點負責人、電子商務帶頭人積極參與并支持培訓工作，出現了會場爆滿，村民積極參與、培訓課堂氣氛活躍、培訓效果和質量高的效果。同時也表現出了XX縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村民對電子商務進農村的熱情和期待，以及電子商務在農村發(fā)揮其功能的迫切需求。

　　同時在培訓過程中也反映出了一些問題，其一是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村委會對電商扶貧進百村知識普及培訓活動不支持、不理睬、不參與、不鼓勵、不配合、不宣傳的冷漠態(tài)度，導致培訓在個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)村委會難以開展;其二，培訓活動宣傳不到位，宣傳還不夠。有些村民對電商非常感興趣，也有學習電商的激情和心愿，但是因為各方面宣傳不夠，對XX縣電商扶貧進百村知識普及培訓活動知曉度并不高。部分村民在微信朋友圈看到培訓后的消息，抱怨對有此類培訓并不知曉。除此以外，由于前期宣傳工作不到位，部分村民還存在工信局和商盟組織的培訓活動認識出現偏差，認為培訓是營銷、收費、或者引導消費行為;其三，村民進一步學習電商知識報名機制還不完整。在各個村委會培訓結束后，部分對電商感興趣的村民想進一步學習電商知識，但是得不到即時準確的培訓時間、地點、培訓知識范圍、報名方式等信息的回復，導致對發(fā)展電商激情減淡。其四，XX縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)電子商務公共服務站點的運營情況很大程度上影響著村民對電子商務的認知，合伙人服務站點是電子商務進農村的排頭兵也是一張名片。因此XX縣個別電子商務公共服務站點負責人的專業(yè)知識應該加強培訓，使帶頭人通過電子商務賺到錢，并應該對自身責任有著深刻認識，對電子商務進農村工作加大宣傳，真正實現電子商務普及到農村。否則電子商務公共服務站點工作無法開展，村民認為那就是電子商務的全部體現，而消極對待培訓，消極看待電子商務;

　　雖然從中顯現出很多不足，但是通過此次培訓，將會對XX縣普及農村電商業(yè)務知識，推進農村電子商務建設，加快產業(yè)轉型升級，加快農特優(yōu)產品進城、工業(yè)品下鄉(xiāng)，推進電商與農業(yè)農村的融合發(fā)展，助推脫貧攻堅，具有深遠的影響，也將會激發(fā)廣大農村電商人才學習電商知識、干事創(chuàng)業(yè)的熱情，對助推XX縣經濟社會發(fā)展也具有重要的意義。

　　關于培訓的工作總結 篇9

　　20xx年11月6日我參加了本區(qū)畢業(yè)生崗前培訓，培訓內容包括有講座及戶外拓展活動。李主任精彩的講座讓我了解了花都人文知識，文化風俗及輝煌歷史。下午我們進行了戶外活動。這兩項活動都讓我收獲匪淺。而讓我感悟最多的是戶外拓展活動。

　　下午的拓展活動包括的項目有接水及拍數字。兩項活動都是緊張有序的進行，每個小組都通過自己不懈的努力，團結一致，最終順利完成任務了。讓我記憶深刻的是拍數字。每組隊員要求在16秒鐘之內拍完順序錯亂的30個數字。剛開始我們還沒有協作好，屢屢犯錯，同時也由于經驗不到，采取了錯誤的措施，導致完成時間過長。但是我們不放棄，每一次的失敗都是我們成功的開始，我們每進行一次，就進行一次總結，進行新一輪的分工及方案措施，最終我們勇破16秒大關。完成任務一瞬間，我們都激動得跳起來，感受著成功的力量。通過這次的培訓活動, 每一個項目都體現了一個團隊在實現目的的歷程, 讓我們重新了解自己和更加注重團隊的力量。一個人的力量是有限的, 大家齊心協力才能共渡難關, 沒有完善的個人, 只要完善的團隊!而一個團隊需要一名優(yōu)秀的組織領導者, 大家都以這個為核心, 一起出謀獻策開展工作。

　　通過這次拓展訓練, 使我明白到了, 工作中不要由于不可知而畏懼, 不要因從未嘗試過而輕言放棄, 只要堅持究竟, 成功終會屬于堅持的人。團隊的力量是強大的。一個人的成功不能代表整個團隊的成功, 只要團隊中每個隊員互相團結, 互相幫助才能共同完成集團的目的，走向成功之路。

　　最重要的是我們克服了心魔, 由害怕轉向無畏,永不放棄，無所害怕，勇往直前，真正實現了了解自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目的。我相信每一個人都會從拓展中得到或多或少的啟示, 但我們是否能真正把拓展中的`奮斗合作精神運用到現實工作中去, 能真正把在拓展中得到的啟示運用到生活的困難當中？我們還需要還需要一個更長的磨練歷程。我們相信,堅持,讓我們自信；協作, 讓我們成功!

　　如果還有機會，我還愿意參加這樣的戶外拓展培訓。這真是是一片神奇的地方，讓人創(chuàng)造奇跡的地方，讓人感受成功的地方。

　　關于培訓的工作總結 篇10

　　“十五”期間，區(qū)廣電局干部培訓工作以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府的中心工作，以建設高素質的干部隊伍為目標，不斷加大干部培訓力度，干部的政治思想素質、業(yè)務工作水平和運用理論解決實際問題的能力有了進一步增強和提高，取得了良好的效果。

　　一、基本情況

　　我局干部教育培訓工作按照上級部門的要求，在積極參加各類教育培訓的同時，運用多種形式開展干部教育培訓。“十五”期間，本局共舉辦各類培訓班60余期，累計參學人數20xx人次；參加市、區(qū)各類～20余期，累計參學80人次，其中科級干部20人次；參加省級培訓20人次，其中科級干部8人次，～完成了“十五”干部教育培訓規(guī)劃所確定的目標任務。通過教育培訓，有效地提高了干部思想政治素質和專業(yè)技術素質，為我區(qū)的廣播電視事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻。

　　二、主要做法

　　1、加強組織領導，健全各項培訓制度。成立了以局長為組長、各副局長為成員的干部培訓工作領導小組，并設立了干部培訓工作辦公室，負責日常工作。堅持把干部培訓工作列入班子重要議事日程，結合本單位實際，研究制訂了《坊子區(qū)廣播電視局干部培訓規(guī)劃》，每年初制定培訓計劃，認真開展培訓工作。每次培訓嚴格簽到制度，嚴肅培訓紀律，培訓結束后，要求參學人員認真寫學習心得體會，保證學有所獲。同時我們還研究制定了理論學習制度、考勤登記制度、崗位業(yè)務考試等各項規(guī)章制度，堅持把干部的參培情況與本人的年度考核的.相掛鉤，大大調動了干部參學積極性。

　　2、結合本單位實際，搞好自我培訓。我們在抓好對鄧小平理論和“三個代表”重要思想和政治理論學習外，積極搞好干部知識更新和業(yè)務培訓，結合本單位實際，組織開展了崗位練兵活動，組織干部認真學習新聞采編、電視攝像、節(jié)目主持、有線電視技術、數字有線電視等業(yè)務知識。采取的主要形式，除加強個人自學外，主要采取業(yè)務交流、節(jié)目研討、知識競賽等方式。業(yè)務人員的綜合素質有了很大提高，學習業(yè)務的氛圍日漸濃厚。

　　3、積極創(chuàng)造條件，不斷豐富培訓方式。我們除積極參加上級和業(yè)務部門組織的各類培訓外，還不斷積極創(chuàng)造條件，豐富培訓方式。一是選派專業(yè)技術人員參加盛市培訓班；二是選送業(yè)務骨干到上級臺跟班學習鍛煉；三是邀請上級專家來局授課、業(yè)務指導；四是同其他縣（市）業(yè)務部門進行業(yè)務交流研討。

　　三、存在主要問題

　　一是工學矛盾突出，由于日常工作比較繁雜，集中培訓在時間上受到干擾；二是培訓方式有待進一步豐富，隨著廣播電視事業(yè)發(fā)展，培訓內容需要進一步拓展，針對性也需要進一步加強；三是由于培訓經費不足，對外出學習人員數量和邀請專家輔導，有時受到一定限制。

　　四、下步打算

　　一、認真研究制定“十一五”干部培訓規(guī)劃，不斷改進培訓方式，加大干部培訓工作力度，努力提～部教育培訓工作水平，積極營造學習型機關的濃厚氛圍。

　　二、加強（黨組）中心組學習的指導和考核，促進理論教育工作制度化、正常化和規(guī)范化。在調查研究的基礎上，深入學習理論，不斷提高班子成員的理論水平和解決實際問題的能力。

　　三、鼓勵干部在職自學，加大教育培訓的力度，對沒有達到大專學歷的一般干部，沒有達到本科學歷的領導干部，督促其參加學歷培訓。繼續(xù)開展學習心得交流評比活動，規(guī)定必讀書目，加大督查考核力度，調閱讀書筆記，組織書面考試，以考促學，提～部學習的自覺性。

　　四、繼續(xù)搞好崗位技術練兵活動，加強崗位技術培訓，提高業(yè)務素質和專業(yè)技能，努力培訓一批政治、業(yè)務、紀律、作風過硬的編輯、記者、播音員，使干部隊伍整體素質有明顯提高，把廣播電視宣傳提高到一個新水平。

　　關于培訓的工作總結 篇11

　　一、通過5月份日常工作和學習積累使我對大發(fā)有了一定的認識

　　在7月份杭州高級人才交流會上認識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。

　　對其它方面就不太知道了，特別是對化纖行業(yè)幾乎一無所知。通過三個月的親身體會，對化纖行業(yè)和公司有了一定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發(fā)，確實是很恰當，本人對這一理念非常認同。公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時間實現跨越發(fā)展的確很不容易，爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力�，F在xxxx在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

　　二、遵守各項規(guī)章制度，認真工作，使自己素養(yǎng)不斷得到提高

　　愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質是每一項工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務，認真履行崗位職責，平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種積極豁達的心態(tài)、一種良好的習慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自己，以便自己以后的人生道路越走越精彩。

　　三、認真學習崗位職能，工作能力得到了一定的提高

　　根據目前工作分工，我的主要工作任務是負責公司培訓工作；負責工傷工作；辦公室部分寫作和臨時工作。通過完成上述工作，使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯系能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，現在親手做，發(fā)現很多看似簡單的工作，其實里面還有很多技巧。

　　四、不足和需改進方面

　　雖然到來了近三個月，對生產工藝還不太了解，到生產現場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有形成系統的計劃和長遠規(guī)劃。隨著對公司和工作的進一步熟悉，我也希望領導今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現自己的人生價值�！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中我要不斷學習業(yè)務知識，通過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業(yè)務技能。學無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識，并用于指導實踐。在今后工作中，要努力當好領導的參謀助手，把自己的工作創(chuàng)造性做好做扎實，為的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　五、幾點建議

　　公司正處于企業(yè)轉型期，是一個非常關鍵的時期，這一時期應該從管理上下功夫，企業(yè)管理的好壞，會決定企業(yè)轉型的成敗。首先，要加強思想觀念的轉變，加大培訓力度，特別是管理層要改變老觀念，要從實干型向管理型轉變。領導層定期學習和交流，這樣可以開闊視野、學習管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考核方式。好的制度可以改變人的行為，好的`制度可以激勵員工，好的制度可以強化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。從現在起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠留在。第四，既要引進人才，還要用好人才，特別是要挖掘公司內部現有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。

　　一、作為培訓員，首先要改變自己的“角色”，把自己看作一名經驗豐富的“訓導員”，而非一名手執(zhí)教鞭的“老師”。這二者的區(qū)別在于，一個是以實實在在的工作經驗為基礎，一個是停留于空洞的書本教學。你是在做生動活潑、易于理解的“培訓”，而不是枯燥乏味、永遠理論的“教書”;學校的課堂是認真聽課、完成作業(yè)、準備考試的地方，而培訓則是針對某一項任務或者是可以直接動手做的現場演練，缺乏生動或太過于復雜都會失去培訓的意義。還有，你的聽眾可能是有經驗的“員工”，而不是什么東西都不懂的“學生”。我們的培訓不是永遠針對新員工或沒有經驗的員工，他們其中一些恰恰是酒店的老員工或是剛進店但有經驗的工作者。他們會給你出難題，可能還會讓你措手不及甚至解決不了他們的問題，你需要給他們的信息是：你是正確的!但一定要有說服力。因此，“角色”的改變是首先要解決的問題之一。

　　二、學員在接觸新工作之前，對能夠給他提供培訓指導的上司的期望值是很高的。因為他們希望自己能通過培訓在有限的時間內勝任自己的工作。以下幾點是他們對“訓導員”的期望，也是作為“訓導員”應該努力的方向：

　　自信：胸有成竹、充滿自信，建立良好的開端。“萬事開頭難”，樹立良好的第一印象是事半功倍的一大捷徑。在做一個培訓之前，應有充分的準備，千萬不能“臨場發(fā)揮”，影響培訓的效果和質量。

　　博學：經驗豐富、知識廣泛，可以鞏固你的地位。作為一名培訓員或部門主管，最主要的應該比員工懂得多、會得多、經驗豐富得多，否則，就不能正確督導員工。員工不懂的，培訓員一定要懂，真正做到督導培訓的作用。

　　友好：親和友善可以縮小和員工之間的距離。有一句話叫“管理的無情離不開有情的管理”也可以折射出培訓的時候不能過于嚴肅或是“官位”太濃，以至于與員工之間的距離相隔太遠，造成溝通上的障礙。

　　熱情：心胸寬廣、熱情隨和，培養(yǎng)積極的心態(tài)。工作不是一味的上班、下班、領薪金，不斷重復的機械運動。培訓也一樣，需要有熱情，能將自己的思想，積極的心態(tài)融入其中，才不至于枯燥乏味、單調呆板。

　　耐心：無私奉獻、自始至終，可以加強信任。培訓工作就短期內來講，可能會有一種新鮮感，員工樂于接受。若是時間長或者內容單一，恐怕培訓員也會身心疲憊，培訓質量便受其影響。因此，做一個有耐心的培訓員，你將會得到充分的信任，與員工共同進步。

　　負責：兢兢業(yè)業(yè)、認真負責，給員工做個工作榜樣。員工在實際工作中的一言一行，不但和每天直接上司的管理有關，還和培訓員的口頭傳授和以身試教有不可忽視的關系。培訓員應特別注意傳授標準，不能誤導，否則適得其反。還有自己培訓時的準時性、出勤率、及時性等都需要認真負責地做到位，給員工做個工作的好榜樣。

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