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判斷寶寶智力有問題的方法
1如何判斷寶寶智力有問題
1、吃奶困難
出現(xiàn)在嬰兒時(shí)期。智力低下的嬰兒最早表現(xiàn)出來的癥狀往往吃奶困難，不會(huì)吸吮，特別容易吐奶，表示神經(jīng)系統(tǒng)有損傷，日后智力會(huì)受影響。
2、嬰兒是否愛笑
一般來講,出生4~6個(gè)星期的嬰兒就開始會(huì)微笑,有的孩子可能更早一些。剛開始嬰兒的微笑往往是在淺睡時(shí)出現(xiàn),再長大一些,嬰兒可能會(huì)在睡夢(mèng)中會(huì)咯咯地笑出聲來。有些研究?jī)和睦淼膶＜野l(fā)現(xiàn),從嬰兒的微笑中可以大致了解其智力發(fā)育的情況。愛笑的孩子要比不愛笑的孩子智力發(fā)育更好一些。如果嬰兒出生8~10個(gè)星期后,仍不會(huì)笑,那么就可能在智力方面存在著問題。
3、嬰兒是否能用眼睛“跟人”
新生兒瞳孔對(duì)光有反應(yīng),但因視黃斑區(qū)細(xì)胞較少,眼肌調(diào)節(jié)不良,故視覺很不敏銳,視力范圍最遠(yuǎn)為60厘米,20厘米內(nèi)視覺最清楚,并能短暫注視。嬰兒4~6周能在水平方向用目光追隨活動(dòng)的物體轉(zhuǎn)動(dòng)90度,12周時(shí)聽到母親說話的聲音會(huì)轉(zhuǎn)頭朝向母親。12~16周時(shí),看見成人拿奶瓶準(zhǔn)備給他(她)喂奶時(shí),會(huì)張開嘴等著。如果到了6個(gè)月孩子仍然不能用眼睛“跟人”,就有可能智力發(fā)育不正常。
4、嬰兒睡眠是否太多
新生兒每天絕大部分都在睡覺,隨著他的長大,睡眠時(shí)間越來越少,清醒時(shí)間越來越長。如果嬰兒睡眠時(shí)間過長,超過了一定限度,整天都在昏睡,連喂奶都有困難,則可能是智力方面有問題。
5、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩
智力低下的寶寶比正常寶寶明顯運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒要晚。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。
6、語言發(fā)育落后
正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽，一歲半會(huì)說十來個(gè)字，能聽懂簡(jiǎn)單的指令，2歲左右會(huì)問簡(jiǎn)單問題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。凡是落后四五個(gè)月甚至落后l-2年才有這些表現(xiàn)，都應(yīng)看作是智力落后的信號(hào)。
7、嬰兒動(dòng)作發(fā)育是否正常
剛剛出生的嬰兒會(huì)握住放到他們手里的一切東西,這是人的一種本能的反應(yīng)。這就是抓握反射。嬰兒只有在出生3個(gè)月以后抓握反射消失時(shí),嬰兒才能有意識(shí)地握物。
8、社會(huì)性發(fā)展是否正常
嬰兒剛出生后,還不會(huì)認(rèn)人,誰抱都一樣,一點(diǎn)也不認(rèn)生。3個(gè)月以后,嬰兒開始認(rèn)人了。當(dāng)父母或親近的人走近時(shí),他(她)常常以微笑表示愉快,有時(shí)還會(huì)手舞足蹈。嬰兒6個(gè)月以后,開始出現(xiàn)怯生現(xiàn)象,對(duì)陌生人表現(xiàn)為害怕、躲避,甚至驚哭,常常把臉埋在母親懷里,而一旦看見親人,就張開雙臂,想讓人抱他。這說明孩子此時(shí)已能分清熟悉的人和陌生人,有了明顯的記憶。如果孩子已滿8個(gè)月,仍沒有怯生現(xiàn)象,則要考慮是智力方面有問題。
2如何通過訓(xùn)練提高寶寶的智力
1、在運(yùn)動(dòng)方面
要訓(xùn)練孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下樓、拍球、跳繩、走平衡木等能力。有的家長因?yàn)楹⒆硬粫?huì)爬行，就不管不教， 那是不負(fù)責(zé)任的做法，應(yīng)該用手推孩子爬行。孩子不會(huì)跳繩，可以讓孩子先練手 搖的動(dòng)作，然后練腿跳的動(dòng)作，再練協(xié)調(diào)在一起的動(dòng)作。
2、訓(xùn)練孩子手的靈活性和準(zhǔn)確性
從訓(xùn)練孩子能抓住大的、近距離的東西，能擺弄物品，最后能拆裝物品等。孩子躺在床上一開始可能沒有意識(shí)去抓東西，家長可以用細(xì)繩拴住一個(gè)小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，讓 孩子學(xué)會(huì)用手去抓懸掛物。
3、要訓(xùn)練孩子的感知覺
新生兒已經(jīng)有了視覺、聽覺和觸覺反應(yīng)，家長可以通過讓孩子看，注視、追蹤彩色的、運(yùn)動(dòng)的物體來訓(xùn)練孩子的視覺;通過讓孩 子尋找能發(fā)出聲響的玩具，聽音樂，給孩子讀故事等來訓(xùn)練孩子的聽覺;通過和孩子擁抱，用粗毛巾擦身體，讓孩子翻跟頭、玩沙土、游泳等來訓(xùn)練孩子的觸 覺。多帶孩子到大自然中去體味豐富的色彩、聲音、氣味的刺激。
4、要訓(xùn)練孩子的認(rèn)知能力
教孩子認(rèn)識(shí)日常用品，掌握它們的名稱，并且 要多教孩子一些常識(shí)，例如，一星期有幾天，太陽從哪邊出來和落下，一斤有幾兩，教孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)路和乘車等。
5、在孩子還不會(huì)說話時(shí)，就要多和孩子說話和交流感情
讓孩子多聽音樂、對(duì)話、兒歌、故事等，在娛樂中教孩子發(fā)出簡(jiǎn)單的聲音，直到教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的字詞句子。
6、家長要多擁抱、撫摸和逗引孩子，來訓(xùn)練孩子的交往能力
多讓孩子與他人接觸，和小朋友玩，不要把孩子孤單單放在一邊不管不問。
3培養(yǎng)寶寶智力發(fā)育的注意事項(xiàng)
1、寶寶的語言能力要著重培養(yǎng)，兩歲左右孩子對(duì)于語言發(fā)音非常敏感，平常就給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的語言環(huán)境，將語速放慢多給孩子制造一些良性的口語刺激，孩子的模仿能力很強(qiáng)，只要有適宜的重復(fù)語言提示，他們將會(huì)很快掌握發(fā)音技巧。
2、孩子認(rèn)知能力的提升需要父母的指導(dǎo)，孩子兩歲左右是最頑皮的時(shí)候，整天活蹦亂跳不說，還喜歡將各類物品作比較，一時(shí)之間，家里環(huán)境變得凌亂不堪，看到這個(gè)現(xiàn)象，爸爸媽媽們不要著急發(fā)火，寶寶的異常表現(xiàn)出恰恰反映出他們內(nèi)心對(duì)周遭環(huán)境的認(rèn)知渴望，此刻的他們已經(jīng)具有了初步分析能力和邏輯思維，家長可以因勢(shì)利導(dǎo)，經(jīng)常陪孩子做一些物品分類，比大小等益智小游戲，于孩子成長有益。
3、家長要關(guān)注寶寶的情感，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀，思想觀，對(duì)于孩子的早期教育、并不單是智商，情商也尤為重要。它能夠讓一個(gè)孩子獲得更多人的喜愛，也是獲得成功的基礎(chǔ)，試問一個(gè)沒有頑強(qiáng)意志力的人如何摘得成功的桂冠呢?
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