幼兒園小班的體育游戲有哪些

　　篇1：小刺猬搬果子

　　一、活動目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

　　2、體驗體育運動的樂趣。

　　二、活動準備

　　為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個場地：有橋、有洞、有樹；起點和終點；小筐子；刺猬頭飾或胸飾（讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬）；獎勵品（小紅花，星星等）

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、問好，（刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽）。做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！

　　2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去�？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。

　　3、組織幼兒入場。

　　（二）基本部分

　　1、教師講要求，并作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子；

　　2、對剛才的示范作一詳細講解，強調(diào)要求。

　　3、分組（三組或兩組）

　　4、活動開始，教師進行輔助。（注意不要過多地干涉幼兒）

　　5、教師小結(jié)，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！

　　幼兒園小班體育游戲――小刺猬背果子

　　活動目標(biāo)：

　�。薄芬鈪⑴c活動，體驗活動的樂趣。

　�。病⒕毩�(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強身體的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　１、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習(xí)性。

　�。�、材料準備：

　�。�1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。

　�。�2）錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

　　活動過程：

　　1、 開始部分

　　“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準備運動。

　�。�、 基本部分

　�。ǎ保� 練習(xí)手膝著地向前爬

　　要求：雙手雙膝都著地向前爬行。

　�。ǎ玻┚毩�(xí)側(cè)身滾

　　要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。

　�。�、 游戲 《小刺猬背果子》

　　經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。

　�。�、結(jié)束部分

　　表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。

　　篇2：我是快樂的小跳豆

　　活動目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。

　　2、鍛煉身體的靈活性。

　　活動準備: 鈴鼓

　　活動過程:

　　一、熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的動作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準備活動。

　　二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆�！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當(dāng)鈴鼓聲強時表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時表示跳低些。

　　三、幼兒做游戲

　　1、先請幼兒學(xué)說“跳！跳！跳！我們是快樂的小跳豆�！�

　　2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。

　　3、分組進行游戲。

　　4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進行。

　　四、放松活動

　　教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。

　　幼兒園小班體育游戲――快樂的小雞

　　篇3：快樂的小雞

　　目標(biāo)：

　　1．能跟隨老師、同伴共同活動。

　　2．練習(xí)在寬20厘米的平行線中走。

　　準備：

　　在場地上畫寬20厘米左右的兩條平行線。

　　過程：

　　教師當(dāng)雞媽媽，戴上頭飾，小朋友當(dāng)小雞。

　　雞媽媽帶小雞走過小路，到草地上捉蟲，全體蹲下做捉蟲動作。

　　雞媽媽帶小雞在草地上唱歌，“嘰嘰嘰，我是快樂的小小雞”。

　　雞媽媽帶小雞走過小路到廣場上跳舞，小雞自由地走、跑、跳。

　　雞媽媽帶小雞走過小路回家去。

　　篇4：我是勇敢的小企鵝

　　目標(biāo)：

　　1．練習(xí)企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

　　2．有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

　　準備：

　　15―20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，塑料小魚若干。

　　過程：

　　1．師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。

　　2．幼兒扮演小企鵝去捕魚。

　　小企鵝們一個一個走過冰山(平衡木)。

　　小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

　　小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

　　3．表揚勇敢的小企鵝。

　　篇5：圖形寶寶找家

　　目標(biāo)：

　　1．能將幾何圖片正確地與圖形圖案進行匹配。

　　2．能按指定做相應(yīng)的動作。

　　準備：

　　一簍幾何圖形片，教師事先在場地上畫好若干個大的幾何圖形圖案。

　　過程：

　　幼兒每人從簍中取一個幾何圖形片，按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中，游戲可重復(fù)多次進行，引導(dǎo)幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片，教師還可以發(fā)出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應(yīng)的動作。

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