周一早上，寧寧帶來(lái)了話梅瓶裝的小蝌蚪，這也是我們班級(jí)第一批春天的客人。此后的一天孩子們一直圍繞著這瓶小蝌蚪打轉(zhuǎn)，從這個(gè)窗臺(tái)到那個(gè)窗臺(tái)，從室外到室內(nèi)，一天里小蝌蚪已經(jīng)經(jīng)歷了若干次的翻江倒海。
　　
　　和往常一樣，兩個(gè)活動(dòng)結(jié)束后我靠在鋼琴邊邊喝茶邊盯著眼前的孩子們，看到他們有的喝茶，有的小便，有的聊天，有幾個(gè)聚在一起看小蝌蚪，相安無(wú)事地各自做著自己的事情我才安心。這時(shí)晨晨笑咪咪地走到我面前，跟我說(shuō)了一句“老師，小蝌蚪叫我爸爸！”“什么？”我還以為聽(tīng)錯(cuò)了，努力咽下一口水后又好奇地問(wèn)了一遍，“小蝌蚪剛才叫我爸爸”他以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又重重地叫了一聲就走了，我想我當(dāng)時(shí)張大的嘴足有2秒沒(méi)合上。當(dāng)我再次回過(guò)神來(lái)喝茶時(shí)阿銘笑咪咪來(lái)到我面前又說(shuō)了一句“小蝌蚪叫我爸爸”“你怎么知道它叫你爸爸”這次我沒(méi)有剛才那么驚奇，而是帶著懷疑問(wèn)，“我聽(tīng)到了”他用他沙啞的聲音肯定的說(shuō)著�？粗�他離開(kāi)后我想探個(gè)究竟，我向聚在一起的幾個(gè)孩子走去，我敢肯定，小蝌蚪就在他們圍起來(lái)的位置。走近他們才發(fā)現(xiàn)，孩子們正在對(duì)著小蝌蚪說(shuō)著“叫我媽媽，叫我爸爸……”原來(lái)剛才晨晨和阿銘都是從這里得到精神滿足的。
　　
　　孩子對(duì)小動(dòng)物有一種天生的喜好，他們喜歡看著動(dòng)物發(fā)呆，喜歡對(duì)著動(dòng)物說(shuō)話，在他們眼中動(dòng)物儼然成了他們的朋友。當(dāng)孩子們看到小蝌蚪的時(shí)候，由于對(duì)他們的喜愛(ài)，從而逐漸上升到了跟他們的角色對(duì)話，此時(shí)他們已經(jīng)把自己當(dāng)成了蝌蚪的爸爸和媽媽。這就是孩子，喜歡動(dòng)物，亦喜歡角色扮演。（幼兒教育）