山東省萊州市驛道鎮(zhèn)中心幼兒園
　　
　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。幼兒園安全事故雖然不可修復(fù)，不可逆轉(zhuǎn)，但可以預(yù)防，任何安全事故都是可以預(yù)防的。”
　　
　　針對(duì)老師的這種困惑，我有以下幾點(diǎn)看法：授之以魚(yú)不如授之以漁，例如：在幼兒園具體安全工作中，我們老師要及時(shí)、準(zhǔn)確的預(yù)防安全事故，掌握好安全工作的方法和思路，就會(huì)主動(dòng)的去預(yù)防安全事故的發(fā)生。老師非常了解愛(ài)玩是孩子的天性，然而更多的卻是擔(dān)心孩子的安全問(wèn)題，于是“放手”還是“不放手”困惑了我們的老師。我們把預(yù)防安全工作的具體事項(xiàng)放在平時(shí)的安全教育課堂中，讓他們自己也慢慢學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的安全事故，這樣不僅在幼兒園，及時(shí)在生活中遇到安全問(wèn)題孩子也會(huì)自己簡(jiǎn)單處理。
　　
　　教師職業(yè)的教育道德規(guī)范的教育。關(guān)于安全，關(guān)于責(zé)任，歸根結(jié)底就是一個(gè)子“愛(ài)”。
　　
　　幼兒園面對(duì)的是全體幼兒，在教育教學(xué)活動(dòng)中，其最重要的體現(xiàn)還是我們老師對(duì)孩子們的“愛(ài)”，作為一名幼教工作者，喜愛(ài)幼兒是我們老師最最基本的素質(zhì)。老師也是出于對(duì)孩子的“愛(ài)”，才會(huì)面對(duì)戶外活動(dòng)不知所措。倘若不喜歡孩子，他才不會(huì)考慮安不安全，更別提“不知所措了”。
　　
　　要建立良好的安全機(jī)制與社會(huì)家庭建立安全長(zhǎng)效機(jī)制。因地制宜，構(gòu)建起安全教育防范措施共建機(jī)制等行之有效的安全防范網(wǎng)絡(luò)體系。（幼兒教育）