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小班畫兒童詩《吹泡泡》

時間:2017-01-29 我要投稿


  【活動目標】
  1、嘗試用吹泡泡的方法作畫,表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡。
  2、感受詩歌中泡泡的輕盈和美麗,體驗吹泡泡畫畫的樂趣和成就感。
  重點:表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡。
  難點:用吸管吹泡泡。
  【活動準備】已玩過吹泡泡;顏(jy135幼兒教育 m.hbshangdie.cn)料水、吸管、音樂。
  【活動過程】
  一、初次體驗吹畫泡泡。
  1、激發(fā)幼兒吹畫得興趣。
  師:你喜歡吹泡泡嗎?讓我們動動腦筋想個辦法,讓泡泡留下來吧
  師:小吸管,手中拿,蘸一蘸,輕輕吹,“呼”,泡泡留下來了,我們多留些圓溜溜美麗的泡泡吧(教師示范吹)
  師:老師在桌子上準備了不同的顏色,請你把不同顏色的泡泡都留在紙上吧。
  2、幼兒初次嘗試,教師巡回指導(孩子人手一張進行嘗試)
  重點:
 。1)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。
 。2)幫助幼兒區(qū)分用吸管吹和用吸管點得方法。
 。ǚ治觯罕净顒佑幸粋吹泡泡技術(shù)上的難點,即用吸管吹和吸管點畫泡泡,改環(huán)節(jié)通過幼兒自主嘗試和教師的指導旨在為吹泡泡解決技術(shù)上的難點)
  二、欣賞詩歌《吹泡泡》。
  師:聽……(教師配樂詩朗誦)
  師:詩歌中得泡泡是怎么樣的?
  師:詩歌中有大泡泡、小泡泡,飄飄揚揚,晃晃悠悠,有的連成一串,有的疊成一排,哈,滿天的泡泡圓溜溜,亮晶晶,五顏六色,美麗極了(出示課件)
 。ㄟ呅蕾p詩歌邊觀賞課件的同時,引導幼兒變現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡,從而為解決本課的重點進行鋪墊)
  三、幼兒再次吹畫泡泡。
  重點:
  1、鼓勵幼兒合作作畫(一小組一張大紙)
  2、指導幼兒表現(xiàn)大小不一、不同色彩的泡泡
 。ǚ治觯河辛饲懊娼鉀Q重點和難點的鋪墊,孩子才能更好地表現(xiàn)出豐富的畫面,由于孩子的控制力有限,吹出的泡泡可能會越過原有的一人一張的小紙,所以在一環(huán)節(jié)采用小組一張大紙合作的方式進行,從而培養(yǎng)小班孩子初步的合作能力)
  四、做做游戲,找找泡泡。
  師:泡泡要和我們小朋友做游戲,老師說什么顏色的泡泡,大家就幫忙在畫上找出來,好嗎?
  師:我們帶著泡泡曬曬太陽吧。