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大班美術(shù)條紋建筑教案（通用11篇）
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)條紋建筑教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班美術(shù)條紋建筑教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察建筑的基礎(chǔ)上，感受、了解建筑物的外觀、房頂、窗戶等造型的豐富變化，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。
2、選擇自己喜歡的方式嘗試設(shè)計(jì)建筑，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt課件，投影儀，電腦。
2、設(shè)置繪畫(huà)區(qū)、拼貼區(qū)、泥工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)，各個(gè)區(qū)提供相應(yīng)的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞建筑，感受造型的變化
(1)感受建筑物高低、方圓、形狀等外形的豐富變化
�、僖耄呵岸螘r(shí)間老師去外地旅游，發(fā)現(xiàn)那里的建筑可真漂亮，你們想去看一看嗎?今天，杭老師把這些建筑的照片帶來(lái)了，想和大家一起看看，好嗎?
②播放課件出示建筑圖片，讓幼兒初步觀察欣賞，感受建筑物的外形變化。
�、劢處熖釂�(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)建筑，它是什么樣子的?在欣賞過(guò)程中，教師根據(jù)幼兒的回答用課件放大建筑圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仔細(xì)觀察，積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒發(fā)現(xiàn)建筑物有的是方方的、一層一層疊得很高;有的像一座塔，越高的地方就越細(xì);有的是左右兩邊一樣、是對(duì)稱的;有的像一朵荷花……
(2)觀察建筑物頂端的形狀、色彩、裝飾等豐富變化。
①過(guò)渡：你們觀察得真仔細(xì)，這些建筑的外形看上去是各種各樣的，變化豐富。其實(shí)，這些建筑除了外形不同，還有很多地方也是不一樣的，不知道大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?讓我們?cè)賮?lái)看一些建筑吧。請(qǐng)你們觀察這些建筑的頂有什么不一樣?
�、诓シ耪n件，出示建筑圖片讓幼兒觀察。
�、劢處熖釂�(wèn)：這些建筑的頂是什么樣子的?它們形狀有什么不同?顏色有什么不同?裝飾有什么不同?你最喜歡哪一個(gè)建筑的頂部設(shè)計(jì)?利用課件放大圖片，讓幼兒進(jìn)行仔細(xì)的觀察，圍繞教師所提出的問(wèn)題進(jìn)行分類對(duì)比觀察，引導(dǎo)幼兒對(duì)建筑頂部設(shè)計(jì)有層層深入的了解，同時(shí)幫助幼兒掌握由大到小、由表及里的觀察方法。
�、芙處熜〗Y(jié)：建筑物最明顯的不同就是它們的頂部的變化，各種各樣不同的頂，才使這些建筑物看上去更加漂亮、豐富。
(3)觀察建筑物外部裝飾的豐富變化。
�、俳處熯^(guò)渡：人們?cè)谠O(shè)計(jì)建筑時(shí)，為了使建筑物更加的美觀，往往會(huì)在建筑上設(shè)計(jì)一些圖形，你見(jiàn)過(guò)嗎?在我們的生活周圍你有這樣的發(fā)現(xiàn)呢?
�、诓シ耪n件，出示建筑圖片讓幼兒觀察。
③教師提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?
(4)教師總結(jié)：小朋友，在我們的周圍有很多的建筑都很漂亮，可能我們并沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)。只要大家用心觀察，用自己的亮眼去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活中有很多漂亮的建筑。
2、設(shè)計(jì)建筑，體驗(yàn)成功與快樂(lè)。
(1)你喜歡這些漂亮的建筑嗎?你想不想也來(lái)當(dāng)一回建筑師來(lái)設(shè)計(jì)建筑呀?
(2)啟發(fā)幼兒想想：你最想用什么方法設(shè)計(jì)建筑。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'想法，引導(dǎo)幼兒與同伴相互交流。
(4)幼兒根據(jù)自己選擇的方式，到各個(gè)操作區(qū)設(shè)計(jì)建筑。
(5)交流感受：你是選擇用什么方法設(shè)計(jì)建筑的?設(shè)計(jì)建筑時(shí)你碰到什么問(wèn)題了?是怎么解決的?你的心情怎么樣?
(6)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：從今天設(shè)計(jì)建筑的過(guò)程中學(xué)到了什么本領(lǐng)。
活動(dòng)延伸：
1、孩子設(shè)計(jì)建筑需要一定的時(shí)間，可以根據(jù)孩子的興趣、需要來(lái)決定操作的時(shí)間，活動(dòng)之后，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展示作品，組織孩子欣賞、交流。
2、利用區(qū)域活動(dòng)、晨間交往等時(shí)間，可以組織孩子嘗試選擇其他方式設(shè)計(jì)建筑。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在觀察，觀察也是之后進(jìn)行表現(xiàn)的基礎(chǔ)，所以通過(guò)層層深入地引導(dǎo)孩子欣賞、感受、比較、發(fā)現(xiàn)，孩子確實(shí)能夠并且十分樂(lè)意表達(dá)對(duì)建筑的理解。同時(shí)準(zhǔn)備方便、效果明顯的建筑圖片展示，更恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動(dòng)與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。然而，孩子設(shè)計(jì)建筑的表現(xiàn)過(guò)程是需要一定時(shí)間的，這似乎又與我們通常所理解的一個(gè)集中活動(dòng)要把握的時(shí)間范圍有所出入。由于活動(dòng)的第二大環(huán)節(jié)是孩子自選區(qū)域創(chuàng)造表現(xiàn)，我想，這個(gè)活動(dòng)既可以看作一個(gè)集中活動(dòng)，又可以看作一個(gè)半日活動(dòng)、或分幾教時(shí)完成的活動(dòng)，我們可以根據(jù)孩子的興趣、需要來(lái)把握操作、表現(xiàn)的時(shí)間。
大班美術(shù)條紋建筑教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解條紋的概念及其在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
培養(yǎng)幼兒的觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)并欣賞生活中的'條紋元素。
通過(guò)創(chuàng)作條紋建筑，發(fā)展幼兒的繪畫(huà)技能、創(chuàng)造力和空間想象力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
畫(huà)紙、彩色筆、水彩筆、蠟筆等繪畫(huà)材料。
條紋建筑圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，以供幼兒觀察和參考。
展示板，用于展示幼兒的作品。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
展示條紋建筑圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，引�?dǎo)幼兒觀察并討論其特點(diǎn)。
提問(wèn)：“你們看到了什么？這些建筑上有什么特別的圖案？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)條紋元素。
二、講解與示范
向幼兒介紹條紋的概念和其在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。
示范如何用不同的線條和色彩繪制條紋建筑，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和想象力。
三、幼兒創(chuàng)作
提供繪畫(huà)材料，讓幼兒自由創(chuàng)作條紋建筑。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的線條、色彩和組合方式，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
四、展示與評(píng)價(jià)
將幼兒的作品展示在展示板上，讓幼兒互相欣賞。
引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品，鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過(guò)程中的想法和感受。
大班美術(shù)條紋建筑教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)條紋裝飾美的感知能力。
學(xué)習(xí)用橫、豎、斜、螺旋等線條組合方式裝飾建筑。
激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵(lì)其大膽創(chuàng)新。
教學(xué)準(zhǔn)備：
A4紙、彩色筆、水彩筆等繪畫(huà)材料。
PPT課件，展示各種條紋裝飾的建筑圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、感知與欣賞
播放PPT課件，展示各種條紋裝飾的建筑圖片。
引導(dǎo)幼兒觀察并討論這些建筑的條紋裝飾特點(diǎn)，感受其組合美和色彩美。
二、認(rèn)識(shí)與探索
向幼兒介紹橫、豎、斜、螺旋等不同的線條排列方式。
讓幼兒嘗試用這些線條在紙上進(jìn)行排列組合練習(xí)，探索不同的.裝飾效果。
三、創(chuàng)意裝飾
提供繪畫(huà)材料，引導(dǎo)幼兒用剛才學(xué)習(xí)的線條組合方式為建筑進(jìn)行裝飾。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試使用不同的色彩和線條組合，創(chuàng)造出獨(dú)特的條紋建筑裝飾畫(huà)。
四、分享與交流
完成作品后，讓幼兒互相展示自己的作品，并講述創(chuàng)作過(guò)程中的想法和感受。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
大班美術(shù)條紋建筑教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣和創(chuàng)造力，讓幼兒了解建筑和條紋的關(guān)系。
讓幼兒掌握使用畫(huà)筆進(jìn)行線條繪畫(huà)的基本技巧。
通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的色彩感知和搭配能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大幅白紙若干張
彩色畫(huà)筆、水彩筆
建筑圖片資料
范例作品
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
向幼兒展示建筑圖片資料，引導(dǎo)幼兒觀察建筑的外觀特點(diǎn)，特別是條紋裝飾的部分。
提問(wèn)幼兒：“你們看到這些建筑上有什么特別的地方嗎？這些條紋是怎么裝飾的呢？”
二、講解示范
出示范例作品，向幼兒展示彩繪條紋建筑的基本步驟和技巧。
講解如何使用彩色畫(huà)筆繪制線條，如何選擇合適的顏色進(jìn)行搭配。
三、實(shí)踐操作
分發(fā)繪畫(huà)材料，讓幼兒在大幅白紙上自由創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的條紋建筑。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
將幼兒的`作品展示在教室的墻壁上，讓幼兒互相欣賞。
教師組織幼兒進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒從線條的流暢度、色彩的搭配等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大班美術(shù)條紋建筑教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)搭建活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解建筑的結(jié)構(gòu)和條紋裝飾的藝術(shù)美。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、空間想象力和合作能力。
激發(fā)幼兒對(duì)建筑和美術(shù)的興趣，提升幼兒的審美情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
積木、紙板等搭建材料
彩色紙、剪刀、膠水
建筑圖片資料
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
向幼兒展示建筑圖片資料，引導(dǎo)幼兒欣賞建筑的美，特別是條紋裝飾的.部分。
提問(wèn)幼兒：“你們想不想搭建一個(gè)屬于自己的條紋建筑呢？”
二、講解搭建技巧
向幼兒介紹搭建材料，講解如何選擇合適的材料進(jìn)行搭建。
示范如何運(yùn)用積木、紙板等材料搭建出基本的建筑形狀。
三、動(dòng)手實(shí)踐
分發(fā)搭建材料，讓幼兒自由組合進(jìn)行搭建。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，搭建出獨(dú)具特色的條紋建筑。
四、條紋裝飾
提供彩色紙和剪刀，讓幼兒為搭建好的建筑進(jìn)行條紋裝飾。
教師引導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色，用剪刀剪出不同寬度的紙條，然后粘貼在建筑上。
五、作品展示與分享
將幼兒的作品展示在教室中，讓幼兒互相欣賞并分享自己的創(chuàng)作過(guò)程。
教師組織幼兒進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
通過(guò)以上兩個(gè)教案，幼兒不僅能夠了解建筑和條紋的關(guān)系，掌握基本的繪畫(huà)和搭建技巧，還能在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提升審美情趣和合作能力。
大班美術(shù)條紋建筑教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒通過(guò)觀察、欣賞，理解條紋元素在建筑中的運(yùn)用和美感。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，用不同的條紋組合裝飾自己的建筑作品，培養(yǎng)創(chuàng)意思維。
通過(guò)小組合作，提高幼兒的協(xié)作能力和溝通能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色紙張、畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)工具。
條紋建筑圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，供幼兒觀察和參考。
輕松愉快的背景音樂(lè)，營(yíng)造創(chuàng)作氛圍。
三、教學(xué)過(guò)程
1、引入話題
與幼兒一起欣賞條紋建筑圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)建筑中的條紋元素，并討論其美感。
提問(wèn)：“你們看到了哪些條紋？它們是怎么排列的？你覺(jué)得這樣排列好看嗎？為什么？”
2、觀察探索
讓幼兒近距離觀察實(shí)物模型或圖片，鼓勵(lì)他們用手觸摸、用眼睛觀察，感受條紋的質(zhì)感和美感。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)條紋的不同排列方式和顏色組合，鼓勵(lì)他們分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、創(chuàng)作實(shí)踐
分發(fā)繪畫(huà)工具和材料，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作自己的條紋建筑。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提供必要的幫助和建議。
提醒幼兒注意色彩的搭配和條紋的.排列，使作品更具美感。
4、分享交流
完成作品后，組織幼兒展示自己的作品，并介紹創(chuàng)作過(guò)程和思路。
引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)作品，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出建議。
5、總結(jié)反思
與幼兒一起回顧今天的活動(dòng)，總結(jié)條紋建筑的特點(diǎn)和美感。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)美的事物，并嘗試用美術(shù)的方式表達(dá)出來(lái)。
四、注意事項(xiàng)
在創(chuàng)作過(guò)程中，教師要保持耐心和細(xì)心，及時(shí)關(guān)注幼兒的需求和情緒變化，給予適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。
在分享交流環(huán)節(jié)，教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)引導(dǎo)他們尊重他人的作品和意見(jiàn)。
大班美術(shù)條紋建筑教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)條紋建筑的興趣和欣賞能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同顏色和線條組合裝飾建筑，提高繪畫(huà)技能。
通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)材料。
條紋建筑圖片或視頻資料，供幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。
舒適的繪畫(huà)環(huán)境，確保幼兒能夠?qū)Ｗ⒌剡M(jìn)行創(chuàng)作。
三、教學(xué)過(guò)程
1、激發(fā)興趣
播放條紋建筑的視頻或展示圖片，吸引幼兒的注意力。
提問(wèn)：“你們喜歡這些建筑嗎？為什么？你們發(fā)現(xiàn)了什么特別的`元素嗎？”
2、學(xué)習(xí)條紋元素
引導(dǎo)幼兒觀察和分析條紋建筑的特點(diǎn)，如顏色、線條的排列方式等。
教師示范如何用不同顏色和線條組合裝飾建筑，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意和美感。
3、創(chuàng)作實(shí)踐
分組進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同完成一幅條紋建筑作品。
教師巡回指導(dǎo)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。
4、作品展示與評(píng)價(jià)
完成后，各組展示自己的作品，并介紹創(chuàng)作過(guò)程中的想法和遇到的困難。
教師和幼兒一起評(píng)價(jià)作品，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。
5、情感交流
在活動(dòng)結(jié)束前，組織幼兒進(jìn)行情感交流，分享創(chuàng)作過(guò)程中的快樂(lè)和收獲。
教師總結(jié)活動(dòng)亮點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)生活中的美。
四、教學(xué)反思
在活動(dòng)結(jié)束后，教師要及時(shí)反思本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在未來(lái)的教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。同時(shí)，教師還要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，了解他們的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)，為下一次教學(xué)做好準(zhǔn)備。
大班美術(shù)條紋建筑教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解建筑中的條紋元素，并感受其美感。
引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察和想象，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的條紋建筑。
培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、觀察力及美術(shù)表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類條紋建筑的圖片資料。
繪畫(huà)材料：彩色畫(huà)筆、油畫(huà)棒、水彩筆、紙張等。
范例作品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師出示條紋建筑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論其特點(diǎn)。
提問(wèn)：你們看到了哪些條紋？這些條紋有什么特點(diǎn)？
二、觀察與討論
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察圖片，了解條紋建筑的色彩搭配和線條變化。
讓幼兒分享自己觀察到的有趣之處，并討論如何將這些元素運(yùn)用到自己的作品中。
三、創(chuàng)作指導(dǎo)
教師出示范例作品，介紹如何設(shè)計(jì)具有個(gè)性的條紋建筑。
指導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的繪畫(huà)材料，開(kāi)始創(chuàng)作。
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的色彩和線條組合。
教師適時(shí)給予幼兒創(chuàng)作上的建議和指導(dǎo)。
五、作品展示與分享
幼兒將自己的作品展示在作品墻上，互相欣賞。
邀請(qǐng)幼兒分享自己的'創(chuàng)作過(guò)程和感受，鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。
六、活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和收獲，肯定幼兒的創(chuàng)作成果。
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多美的元素。
大班美術(shù)條紋建筑教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)手工制作，讓幼兒進(jìn)一步了解條紋建筑的特點(diǎn)和美感。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。
增進(jìn)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類條紋建筑的圖片資料。
手工制作材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。
范例作品若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
教師出示條紋建筑的圖片，引導(dǎo)幼兒回顧上一節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。
提問(wèn)：你們想不想親手制作一個(gè)屬于自己的條紋建筑？
二、觀察與討論
教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，分析條紋建筑的構(gòu)成元素和制作方法。
讓幼兒分享自己的制作想法，并討論如何選擇合適的材料和工具。
三、制作指導(dǎo)
教師出示范例作品，介紹制作步驟和注意事項(xiàng)。
指導(dǎo)幼兒選擇材料，開(kāi)始制作。
四、幼兒制作
幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的'條紋建筑。
五、作品展示與分享
幼兒將自己的作品展示在作品墻上，互相欣賞。
邀請(qǐng)幼兒分享自己的制作過(guò)程和心得，鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)。
六、活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和收獲，肯定幼兒的制作成果。
鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到日常生活中，創(chuàng)造出更多的美術(shù)作品。
大班美術(shù)條紋建筑教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解條紋圖案在建筑中的應(yīng)用和美感。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們用畫(huà)筆表現(xiàn)自己心中的條紋建筑。
通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩搭配和線條運(yùn)用的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
彩色畫(huà)筆、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
繪畫(huà)紙、畫(huà)板或畫(huà)布。
條紋建筑圖片資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
向幼兒展示一些具有條紋特征的建筑圖片，如斑馬線般的公寓樓、彩色條紋裝飾的摩天大樓等。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問(wèn)：“這些建筑有什么特別的地方？你覺(jué)得這些條紋給建筑帶來(lái)了怎樣的感覺(jué)？”
二、講解示范
向幼兒介紹條紋的基本構(gòu)成元素，包括直線、曲線和斜線等。
示范如何在繪畫(huà)紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的條紋圖案，并講解色彩搭配的`技巧。
三、創(chuàng)作實(shí)踐
讓幼兒自由選擇繪畫(huà)工具和材料，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己的條紋建筑作品。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的繪畫(huà)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。
四、作品展示與評(píng)價(jià)
將幼兒的作品進(jìn)行展示，讓幼兒互相欣賞和交流。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀察、模仿和創(chuàng)作條紋建筑，不僅培養(yǎng)了他們的觀察力和創(chuàng)造力，還讓他們感受到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展條紋圖案的應(yīng)用范圍，如將條紋元素引入到其他類型的藝術(shù)創(chuàng)作中，讓幼兒的創(chuàng)意得到更充分的發(fā)揮。
大班美術(shù)條紋建筑教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒深入了解條紋圖案在建筑中的運(yùn)用，培養(yǎng)審美能力。
通過(guò)實(shí)踐繪畫(huà)活動(dòng)，鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作能力和空間感知能力。
激發(fā)幼兒對(duì)建筑藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們對(duì)美的追求和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多種繪畫(huà)材料，如水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆等。
繪畫(huà)紙、畫(huà)板或畫(huà)布。
條紋建筑實(shí)物模型或圖片資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
展示條紋建筑實(shí)物模型或圖片，讓幼兒近距離觀察并感受條紋建筑的魅力。
引導(dǎo)幼兒討論：“這些建筑上的條紋是怎么形成的？它們給建筑帶來(lái)了哪些變化？”
二、探索學(xué)習(xí)
向幼兒介紹條紋建筑的起源和發(fā)展，以及它們?cè)诮ㄖO(shè)計(jì)中的重要作用。
讓幼兒嘗試用繪畫(huà)材料模仿條紋圖案，引導(dǎo)他們觀察并思考如何使條紋看起來(lái)更加美觀和和諧。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象和理解，創(chuàng)作一幅以條紋建筑為主題的畫(huà)作。
教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保幼兒能夠順利完成作品。
四、作品交流與評(píng)價(jià)
舉辦小型畫(huà)展，讓幼兒展示自己的作品，并邀請(qǐng)其他班級(jí)的小朋友參觀。
組織幼兒進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，讓他們互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)讓幼兒深入探索和創(chuàng)作條紋建筑，不僅拓寬了他們的視野，還激發(fā)了他們對(duì)建筑藝術(shù)的興趣。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展建筑藝術(shù)的主題內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒關(guān)注更多的'建筑形式和風(fēng)格，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。同時(shí)，也要注意在教學(xué)過(guò)程中注重幼兒的個(gè)體差異，為不同水平的幼兒提供適當(dāng)?shù)闹С趾吞魬?zhàn)。
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