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《挑戰(zhàn)一分鐘》大班教案（精選5篇）
作為一名人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的《挑戰(zhàn)一分鐘》大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
《挑戰(zhàn)一分鐘》大班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘上的一分鐘。
2、感知一分鐘的長(zhǎng)短，學(xué)習(xí)根據(jù)時(shí)間合理安排活動(dòng)，提高效率。
活動(dòng)準(zhǔn)備
時(shí)鐘課件，一定數(shù)量的雪花片、算術(shù)題，水彩筆，記錄表、教師教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，初步感知鐘面上一分鐘的實(shí)長(zhǎng)
師：小朋友，你們看這是什么?(隨后大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)大鬧鐘)那有誰(shuí)知道秒針走一圈是多少時(shí)間呢?(幼兒說(shuō)完答案后，屏幕上的鬧鐘秒針就噠噠噠地走了一圈)它走一圈又要走多少下呢?我們現(xiàn)在一起來(lái)數(shù)一下吧!
二、感知時(shí)間，體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短
1、幼兒第一次游戲，體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的短暫
�、俳處煟航裉欤蠋熃o小朋友準(zhǔn)備了一些雪花片，現(xiàn)在我們就用一分鐘的`時(shí)間來(lái)玩玩吧!但老師有個(gè)要求，在游戲結(jié)束后，請(qǐng)小朋友把你們的結(jié)果記錄到這張記錄表上的①的下面。小朋友在記錄之前呢，請(qǐng)你們先把自己的學(xué)號(hào)填在上面。
�、谟變河涗涀约和瓿傻目倲�(shù)。
教師：看看你插出了什么東西?用了幾片雪花片?為什么同樣是一分鐘，小朋友們做的數(shù)量不一樣呢?
2、第二次游戲，體驗(yàn)時(shí)間的價(jià)值與自身努力有關(guān)系。
教師：現(xiàn)在老師再給小朋友一次機(jī)會(huì)，讓你們用雪花片再次來(lái)挑戰(zhàn)一分鐘。
�、儆變涸俅斡涗涀约和瓿傻目倲�(shù)。
�、谕ㄟ^(guò)兩次數(shù)據(jù)的對(duì)比，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)只要抓緊時(shí)間，加快速度，就可以做得更多。
教師：看看這次你用了幾片雪花片，和第一次插的比較一下，是不是加快速度后就比第一次插得更多呀!
3、請(qǐng)幼兒收拾好雪花片，教師計(jì)時(shí)。
教師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)收拾這些雪花片，看一下你們用了多少時(shí)間。
小結(jié)：一分鐘的時(shí)間很短暫，可是如果我們抓緊時(shí)間還可以做很多事情的。
三、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)
游戲：金雞獨(dú)立。
教師：現(xiàn)在我們來(lái)比賽，看誰(shuí)站得穩(wěn)，記住了，是單腳站立。我說(shuō)開(kāi)始，小朋友就把一只腳抬起來(lái)，兩手可以撐開(kāi)來(lái)維持平衡，但是不能扶任何東西。我說(shuō)停，游戲結(jié)束。
教師提問(wèn)：一分鐘有什么感覺(jué)?現(xiàn)在覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短?怎么又覺(jué)得長(zhǎng)了呢?
小結(jié)：剛才小朋友一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有事情可以做，很無(wú)聊，才會(huì)覺(jué)得一分鐘很長(zhǎng)。當(dāng)我們游戲壓餅干、做糖果比賽時(shí)大家都在不停地勞動(dòng)，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短。
四、播放教師教學(xué)資源——挑戰(zhàn)一分鐘，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣
延伸活動(dòng)
親子活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在家和父母用一分鐘的時(shí)間做事情，看看能完成哪些事，以記錄表的形式記錄下來(lái)。
《挑戰(zhàn)一分鐘》大班教案 2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、幼兒樂(lè)于參加體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒感知時(shí)間。
2、通過(guò)不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短，明白時(shí)間長(zhǎng)短與自身努力有關(guān)。
3、知道要珍惜時(shí)間，把握好每一分鐘。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幻燈片、鉛筆，本。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引題。
1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，知道一分鐘有60秒。
一匹師：今天老師給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)（猜謎：馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜）。你知道是什么嗎？
出示時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針，有誰(shuí)知道秒針走一圈是多長(zhǎng)時(shí)間呢？（說(shuō)完鐘表秒針走一圈）它走一圈又要走多少下呢？讓我們一起來(lái)數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。
總結(jié)：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。
二、感受一分鐘的長(zhǎng)短。
（1）游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的長(zhǎng)短。（山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，動(dòng)了就是小淘氣。）當(dāng)老師說(shuō)到動(dòng)了就是小淘氣時(shí)，只許做身體坐直的動(dòng)作。而且，要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。
教師提問(wèn)：停一分鐘有什么感覺(jué)？現(xiàn)在覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短？怎么又覺(jué)得長(zhǎng)了呢？
提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一分鐘你有什么感覺(jué)？那這一分鐘你感覺(jué)是長(zhǎng)還是短呢？
�。�2）大家體驗(yàn)一下一分鐘。
我們一起來(lái)玩?zhèn)�一分鐘說(shuō)古詩(shī)的游戲，你覺(jué)得這一分鐘時(shí)間長(zhǎng)還是短？
為什么同樣是一分鐘，感覺(jué)卻不一樣呢？
（3）總結(jié)：同樣是一分鐘，每個(gè)人的感受是不一樣的，有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得一分鐘很長(zhǎng)，有的時(shí)候又會(huì)覺(jué)的一分鐘很短。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一分鐘的動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得一分鐘時(shí)間長(zhǎng)還是短�！闭�(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。
小結(jié)：“原來(lái)我們?cè)诘却蛘咄纯鄷r(shí)就會(huì)覺(jué)時(shí)間很長(zhǎng)，而很高興地時(shí)間就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短�！�
三、挑戰(zhàn)一分鐘
1、“現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們猜猜這些活動(dòng)在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)成功？”播放視頻。
2、“很厲害，對(duì)不對(duì)，你覺(jué)得，她為什么會(huì)挑戰(zhàn)成功？”做事要專(zhuān)心。
3、幼兒猜測(cè)一分鐘能做哪些事情。
�。�1）幼兒自由猜測(cè)
（2）讓幼兒猜一猜，他們?cè)谝环昼姺謩e能跑多少米、寫(xiě)多少個(gè)字？（上網(wǎng)上查了些資料，一分鐘跑400米，寫(xiě)70個(gè)字。
4、分組活動(dòng)：挑戰(zhàn)一分鐘。
師：剛才小朋友看到圖片上的.人物他們利用一分鐘達(dá)到了很好的效果，今天老師也請(qǐng)小朋友來(lái)挑戰(zhàn)一分鐘，看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)？
看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個(gè)數(shù)，多的獲勝。
看誰(shuí)能在一分鐘內(nèi)寫(xiě)數(shù)字最多，多的獲勝。
看看一分鐘能拍多少下手，多的獲勝。
5、檢查幼兒情況并總結(jié)。
�。�1）幼兒體驗(yàn)結(jié)果，選出獲勝者。
�。�2）小結(jié)：一分鐘不像我們想象的那樣短，只要抓緊時(shí)間，我們一分鐘可以做的更多；原來(lái)一分鐘沒(méi)有我們想象的那么長(zhǎng)，一分鐘是很短暫的，我們要珍惜每一分鐘。
“一分鐘可以完成許多事情，我們要珍惜時(shí)間把事情做的又快又好。我們要怎樣珍惜時(shí)間呢？”
做事要專(zhuān)心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜時(shí)間。時(shí)間寶貴，一分鐘過(guò)去了就再也不回來(lái)了。不要浪費(fèi)它。精彩的度過(guò)每一分鐘，每一天。
6、結(jié)束活動(dòng)，體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)我根據(jù)本班的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，以幼兒感興趣的競(jìng)賽活動(dòng)貫穿于整節(jié)課，讓幼兒充分感受一分鐘�；顒�(dòng)的準(zhǔn)備分為知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，教師能充分為幼兒準(zhǔn)備感興趣及富有挑戰(zhàn)性的操作材料。幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備，開(kāi)展活動(dòng)前幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，并懂得一分鐘時(shí)間的概念。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了情景及圖片，讓幼兒在愉快的活動(dòng)中感受時(shí)間的重要。但是在游戲活動(dòng)中我沒(méi)有很好的引導(dǎo)幼兒去說(shuō)，由于教師組織活動(dòng)比較緊張，所以導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)教師的語(yǔ)言過(guò)多、語(yǔ)速較快，活動(dòng)時(shí)間沒(méi)有很好的支配。通過(guò)本次活動(dòng)讓我成長(zhǎng)了不少，在今后的工作中，我會(huì)更好的結(jié)合新綱要，學(xué)會(huì)如何有機(jī)地總結(jié)、提升幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，同時(shí)我也要掌握幼兒的興趣點(diǎn)、年齡特征、知識(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使幼兒在探索中積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于更好地進(jìn)行師幼互動(dòng)，從而才能達(dá)到教學(xué)的有效性。
《挑戰(zhàn)一分鐘》大班教案 3
幼兒課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1.在益智區(qū)投放有關(guān)時(shí)鐘的教具，通過(guò)組織交流活動(dòng)“我和我的時(shí)鐘朋友”、“鐘表的秘密”等內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)時(shí)鐘的興趣。
2.結(jié)合小學(xué)主題日，組織幼兒用畫(huà)畫(huà)、交流、制定時(shí)間計(jì)劃表等多種方法，提醒幼兒按照計(jì)劃表做事，懂得珍惜時(shí)間，遵守時(shí)間。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受1分鐘的長(zhǎng)短，知道秒針走一圈、分針走一格就是1分鐘。
2.能?chē)L試在1分鐘挑戰(zhàn)賽中專(zhuān)注做事、嘗試新方法完成任務(wù)，能與同伴分享游戲感受。
3.充分感知1分鐘在生活中的重要性，懂得遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受1分鐘的`長(zhǎng)短，知道秒針走一圈、分針走一格就是1分鐘。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能?chē)L試在1分鐘挑戰(zhàn)賽中專(zhuān)注做事、嘗試新方法完成任務(wù)，能與同伴分享游戲感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：組織幼兒認(rèn)識(shí)鐘表，知道時(shí)針、分針和秒針。
2.教具準(zhǔn)備：PPT課件、秒鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的音頻、一分鐘動(dòng)畫(huà)片視頻、神奇的一分鐘視頻、小學(xué)生跳繩視頻。
3.操作材料準(zhǔn)備：每位幼兒一份記錄表、筷子、花生、珠子、線(xiàn)繩、拼圖、盤(pán)子。
活動(dòng)過(guò)程：
1.創(chuàng)設(shè)情境“一分鐘游樂(lè)場(chǎng)”，感知一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。
�。�1）玩一分鐘游戲“金雞獨(dú)立”、看一分鐘動(dòng)畫(huà)片，初步體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。
游戲后提問(wèn)：你感覺(jué)兩個(gè)游戲的時(shí)間長(zhǎng)短是一樣的嗎？你們有什么不一樣的感受呢？
小結(jié)：在堅(jiān)持做某件事情或在等待的時(shí)候，我們覺(jué)得一分鐘有些長(zhǎng)，在看動(dòng)畫(huà)片或覺(jué)得開(kāi)心的時(shí)候覺(jué)得一分鐘有些短。
�。�2）通過(guò)觀(guān)察時(shí)鐘1分鐘，知道秒針走一圈，分針走一格就是一分鐘。
觀(guān)察后提問(wèn)：秒針走過(guò)一圈之后，分針有什么變化？
小結(jié)：秒針走一圈是一分鐘，分針走一小格也是一分鐘。
2.傾聽(tīng)故事《一分鐘》，引導(dǎo)幼兒感受1分鐘的價(jià)值。
提問(wèn)：小朋友們，元元為什么遲到?他多睡了這一分鐘，耽誤了哪些事情?
小結(jié)：不要小瞧一分鐘，晚起一分鐘，就耽誤了很多事情，我們要遵守時(shí)間，珍惜每一分鐘。
3.幼兒動(dòng)手操作，體驗(yàn)1分鐘里能完成的事情。
�。�1）請(qǐng)幼兒在一分鐘內(nèi)完成串珠子、夾花生、拼拼圖的游戲，并統(tǒng)計(jì)自己完成的情況，記錄在表格中。
游戲后，請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己的操作方法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示。
小結(jié)：掌握方法、做事專(zhuān)心、動(dòng)作迅速都能幫助我們更好地完成挑戰(zhàn)。
（2）再次挑戰(zhàn)3種游戲，體驗(yàn)專(zhuān)注做事、掌握方法的重要性。
游戲后，請(qǐng)幼兒對(duì)比自己兩次挑戰(zhàn)的結(jié)果，感受進(jìn)步的喜悅。
《挑戰(zhàn)一分鐘》大班教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
在娛樂(lè)賽場(chǎng)的氣氛中，讓幼兒體驗(yàn)一分鐘，知道一分鐘雖然短暫，但可以做很多有意義的事情。
懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，不拖拉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，包括秒針走動(dòng)的視頻、一分鐘動(dòng)畫(huà)片等。
有秒針的大鐘、秒表。
幼兒操作材料：筷子、花生、珠子、線(xiàn)繩、拼圖、盤(pán)子等。
記錄表，用于統(tǒng)計(jì)幼兒在一分鐘內(nèi)完成的任務(wù)數(shù)量。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入主題
歡迎與問(wèn)候：“歡迎小朋友們來(lái)到一分鐘賽場(chǎng)，首先讓我們向客人老師問(wèn)好�！�
謎語(yǔ)導(dǎo)入：“小馬不停蹄，日夜不休息。嘀嗒嘀嗒響，催人早早起�！保ㄧ姳恚�
討論：“小朋友你們知道一分鐘是多長(zhǎng)的時(shí)間嗎？讓我們一起來(lái)看大時(shí)鐘，哪根針是秒針，秒針怎樣走才是一分鐘？”
二、體驗(yàn)一分鐘
觀(guān)察時(shí)鐘：
復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，指出秒針、分針和時(shí)針。
介紹秒針走一圈或分針走一小格都是一分鐘。
游戲體驗(yàn)：
金雞獨(dú)立：幼兒進(jìn)行一分鐘金雞獨(dú)立的比賽，看誰(shuí)能夠堅(jiān)持一分鐘腿不落地。教師用秒表計(jì)時(shí)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果并為獲勝者蓋印章。
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：之后讓幼兒觀(guān)看一分鐘的動(dòng)畫(huà)片，然后討論：“同樣是一分鐘，你覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng)還是短？為什么？”
三、挑戰(zhàn)一分鐘
討論：“現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們猜猜這些活動(dòng)在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)成功？”
分組挑戰(zhàn)：
夾花生：幼兒在一分鐘內(nèi)用筷子夾花生，并記錄數(shù)量。
串珠子：幼兒在一分鐘內(nèi)用線(xiàn)繩串珠子，并記錄數(shù)量。
拼圖：幼兒在一分鐘內(nèi)完成拼圖，并記錄完成情況。
分享感受：請(qǐng)幼兒分享自己在挑戰(zhàn)過(guò)程中的感受，討論為什么有些小朋友完成得多，有些完成得少。
四、總結(jié)與延伸
總結(jié)：
“時(shí)間過(guò)去了就不能再倒回了，所以我們小朋友要珍惜時(shí)間，做有意義的事情，不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)�！�
強(qiáng)調(diào)專(zhuān)注做事的重要性，做事要專(zhuān)心、不拖沓。
延伸活動(dòng)：
在區(qū)角投放操作材料，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)操作，看誰(shuí)做得又快又好。
引導(dǎo)幼兒制定時(shí)間計(jì)劃表，學(xué)會(huì)按照計(jì)劃表做事，逐步培養(yǎng)時(shí)間觀(guān)念。
活動(dòng)評(píng)析：
本次活動(dòng)通過(guò)多樣化的游戲和挑戰(zhàn)，讓幼兒充分體驗(yàn)了一分鐘的.長(zhǎng)短，并感知到專(zhuān)注做事的重要性。通過(guò)實(shí)際操作和分享感受，幼兒不僅學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，還培養(yǎng)了時(shí)間觀(guān)念和自我管理能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備充分，過(guò)程緊湊有序，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。然而，在未來(lái)的活動(dòng)中，可以進(jìn)一步豐富視頻材料，運(yùn)用信息技術(shù)支持幼兒的學(xué)習(xí)，更好地突破重難點(diǎn)。同時(shí)，也可以增加更多與日常生活緊密相關(guān)的挑戰(zhàn)項(xiàng)目，讓幼兒在實(shí)踐中更好地理解和運(yùn)用時(shí)間。
《挑戰(zhàn)一分鐘》大班教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
在娛樂(lè)賽場(chǎng)的氣氛中，讓幼兒體驗(yàn)一分鐘，知道一分鐘雖然短暫，但可以做很多有意義的事情。
懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間，養(yǎng)成不拖拉的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，包括有秒針的大鐘圖片、秒表計(jì)時(shí)器、一分鐘動(dòng)畫(huà)片視頻等。
幼兒操作材料：筷子、花生、珠子、線(xiàn)繩、拼圖、盤(pán)子等。
記錄表、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)
歡迎與導(dǎo)入：“歡迎小朋友們來(lái)到一分鐘賽場(chǎng)！今天我們將進(jìn)行一系列與一分鐘有關(guān)的挑戰(zhàn)活動(dòng)，看看誰(shuí)能在一分鐘內(nèi)完成最多的任務(wù)。最后，我們還將評(píng)選出表現(xiàn)最出色的小朋友，并頒發(fā)小印章哦！”
認(rèn)識(shí)時(shí)鐘：“小朋友們，你們知道一分鐘是多長(zhǎng)時(shí)間嗎？我們一起來(lái)看大屏幕上的大時(shí)鐘，哪根針是秒針？秒針怎樣走才表示一分鐘呢？”（引導(dǎo)幼兒觀(guān)察并認(rèn)識(shí)秒針、分針和時(shí)針，了解一分鐘就是60秒。）
二、體驗(yàn)一分鐘
金雞獨(dú)立比賽：“接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)‘金雞獨(dú)立’的游戲，看看誰(shuí)能堅(jiān)持一分鐘腿不落地。老師會(huì)用秒表計(jì)時(shí)，大家準(zhǔn)備好了嗎？”（教師宣布比賽開(kāi)始，幼兒比賽，教師計(jì)時(shí)并統(tǒng)計(jì)結(jié)果，為獲勝的小朋友蓋印章。）
觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片：“小朋友們，你們覺(jué)得剛才的一分鐘時(shí)間長(zhǎng)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家看一分鐘的動(dòng)畫(huà)片，看完后告訴我你覺(jué)得這一分鐘時(shí)間長(zhǎng)還是短。”（播放一分鐘動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)幼兒感受時(shí)間的相對(duì)性。）
三、挑戰(zhàn)一分鐘
挑戰(zhàn)任務(wù)說(shuō)明：“現(xiàn)在，老師想請(qǐng)大家挑戰(zhàn)一些任務(wù)，看看在一分鐘內(nèi)能不能完成。這些任務(wù)包括：串珠子、夾花生、拼拼圖等。我們會(huì)用秒表計(jì)時(shí)，請(qǐng)大家專(zhuān)心完成任務(wù)�！�
分組挑戰(zhàn)：將幼兒分成幾組，每組分配不同的任務(wù)材料。教師宣布挑戰(zhàn)開(kāi)始，幼兒開(kāi)始操作，教師計(jì)時(shí)并記錄每組完成任務(wù)的情況。
分享與總結(jié)：挑戰(zhàn)結(jié)束后，請(qǐng)每組幼兒分享自己的操作方法和感受。教師引導(dǎo)幼兒分析為什么同樣是一分鐘，各組完成任務(wù)的數(shù)量會(huì)有差異，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)注和效率的重要性。
四、討論與延伸
討論時(shí)間的重要性：“小朋友們，你們覺(jué)得時(shí)間重要嗎？為什么？”（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到時(shí)間的'寶貴性和不可逆轉(zhuǎn)性。）
珍惜時(shí)間的方法：“我們應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間呢？有哪些好方法可以幫助我們更好地利用時(shí)間？”（鼓勵(lì)幼兒分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。）
課后延伸：
在區(qū)角投放更多操作材料，讓幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行練習(xí)和比賽，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的時(shí)間觀(guān)念和專(zhuān)注力。
活動(dòng)評(píng)析：
本次活動(dòng)通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)了時(shí)間的概念和價(jià)值。通過(guò)實(shí)際操作和分享交流，幼兒不僅加深了對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)和理解，還學(xué)會(huì)了如何珍惜時(shí)間、提高效率。同時(shí)，活動(dòng)還培養(yǎng)了幼兒的專(zhuān)注力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。
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大班教案一分鐘15篇01-08
大班《一分鐘》社會(huì)教案09-05
大班社會(huì)教案：一分鐘教案及教學(xué)反思03-16
大班一分鐘能做什么教案03-13