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卡通明星總動(dòng)員教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的卡通明星總動(dòng)員教案，歡迎閱讀與收藏。
卡通明星總動(dòng)員教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)欣賞、討論卡通形象，使學(xué)生初步了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的造型特點(diǎn)。
（二）啟發(fā)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的卡通形象，并鼓勵(lì)學(xué)生以各種形式進(jìn)行表達(dá)。
（三）培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，初步樹(shù)立真、善、美的價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，善于合作的品質(zhì)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)自己設(shè)計(jì)一件自己喜愛(ài)的卡通形象。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂(lè)趣，并通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表自己的感受。
四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬┘とひ耄ㄟ^(guò)說(shuō)一說(shuō)、比一比、演一演的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)卡通形象的特點(diǎn)：
教師：同學(xué)們，今天我們要舉辦“卡通明星總動(dòng)員”（出示課題），只有卡通明星才可以參加�？墒莿偛艁�(lái)了兩位朋友，他們都說(shuō)自己是卡通明星，我想請(qǐng)同學(xué)們幫助我看一看誰(shuí)才是真正的卡通明星呢？（課件出示孫悟空和自然界中的猴子。）
學(xué)生討論、比較卡通形象與自然界形象的造型特點(diǎn)：
孫悟空屬于卡通形象，因?yàn)樗男蜗髷M人化，具有造型夸張、色彩鮮艷的特點(diǎn)。
提問(wèn)：你們喜歡孫悟空嗎？為什么？
喜歡，因?yàn)樗矏喝绯�，行俠仗義，愛(ài)打抱不平，是一個(gè)英雄人物。
誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演一下孫悟空？
學(xué)生表演孫悟空的動(dòng)作。
5、：同學(xué)們，你們不僅說(shuō)得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛(ài)，聰明伶俐，孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來(lái)的卡通形象，他既有猴子的特點(diǎn)，同時(shí)又加入了人類的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛(ài)的藝術(shù)形象。
（二）運(yùn)用多媒體課件，通過(guò)想一想、變一變的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)卡通形象的造型方法，即“造型”與“色彩”的變化：
1、教師：同學(xué)們，猴子看這么喜歡卡通形象，它也想變成一位卡通明星來(lái)參加我們的聚會(huì)，他想請(qǐng)同學(xué)們幫幫它，看一看誰(shuí)有辦法？
2、出示課件：
�。ń處煾鶕�(jù)學(xué)生回答，點(diǎn)按課件）
同學(xué)：給它穿上一件粉色的體恤和一條花短褲子并穿上一雙大皮鞋、眼睛變大，嘴巴夸張變大。
或者讓它穿上一條美麗的裙子，身上光滑一點(diǎn)，眼睛上有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛等。
教師：同學(xué)們，你們看，原來(lái)只要將“造型”“色彩”進(jìn)行大膽的夸張變形，活潑可愛(ài)的卡通明星就誕生了。
�。ㄈ┬蕾p卡通形象，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的對(duì)卡通形象的`喜愛(ài)之情：
1、欣賞課件：
教師：卡通形象是同學(xué)們熟悉喜愛(ài)的，不僅在有神通廣大的孫悟空，在世界的卡通王國(guó)里還有許多家喻戶曉的卡通明星�，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一起到卡通王國(guó)去看一看。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？
(放課件：欣賞卡通王國(guó)錄像)
學(xué)生：看到了漁童、米老鼠、藍(lán)貓、白雪公主等
看完了以后感覺(jué)非�？蓯�(ài)、漂亮，想和他們一起玩耍。卡通世界真是太神奇美麗了。
我也想設(shè)計(jì)一個(gè)卡通明星。
2、小組討論欣賞：
教師：同學(xué)們，陳老師知道你們不僅喜歡卡通明星，今天還帶來(lái)了許多自己喜愛(ài)的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快樂(lè)嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們小組欣賞討論一下你的卡通明星，思考：
（1）議一議你的卡通明星長(zhǎng)的什么樣子？
�。�2）說(shuō)一說(shuō)你的卡通明星的故事？
�。�3）談一談你為什么喜歡你的卡通明星？
3、學(xué)生討論回答、教師適時(shí)：
教師：同學(xué)們，我今天真的非常高興，因?yàn)槟銈兘裉觳粌H學(xué)習(xí)了解了卡通形象的設(shè)計(jì)方法，而且我還看到了你們善良純樸的心靈，我相信，你們和你的卡通明星已經(jīng)交上了好朋友。
4、欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，通過(guò)賞一賞、議一議的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作火花：
引導(dǎo)學(xué)生分析作品的造型特點(diǎn)
發(fā)現(xiàn)作品的藝術(shù)表現(xiàn)方法。
啟發(fā)學(xué)生發(fā)表自己大膽的創(chuàng)意。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)要求：
教師：今天每個(gè)同學(xué)選擇一種方法，自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)你最喜歡的卡通明星，可以給他起個(gè)名字，，講一講它有什么本領(lǐng)，帶著他表演一下。此外，我還要提醒大家要抓緊時(shí)間制作。
（五）學(xué)生作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
�。┱n后展評(píng)
展示卡通明星的作品，并為它配音，表演。
找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。
師生互評(píng)
教師：同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了那些卡通明星呢？你們還需要了解或者對(duì)哪些知識(shí)比較感興趣呢？老師非常想了解，課后可以和老師一起交流。
卡通明星總動(dòng)員教案2
1、我在本節(jié)教學(xué)中最大的收獲是：在課前積極的準(zhǔn)備下，學(xué)生能大膽地到前面為全班小朋友講故事，并且發(fā)現(xiàn)有的小朋友講的故事思路清晰、語(yǔ)言生動(dòng)，完全能夠吸引全班的小朋友。
2、我在本節(jié)教學(xué)中遇到的難題及處理方法是：在小組交流講故事時(shí)，有少數(shù)小朋友不愿動(dòng)口講。于是我鼓勵(lì)他們說(shuō)：“只要小朋友講一個(gè)故事，哪怕非常短，就幾句話，老師也為你加一朵小紅花�！边@個(gè)方法還真挺有效的，有的小朋友在鼓勵(lì)下終于張開(kāi)了口。
3、學(xué)生對(duì)本課的反應(yīng)（積極或消極的反應(yīng)及原因）：學(xué)生非常喜歡上這節(jié)課，表現(xiàn)出較高的`興趣和積極性，因?yàn)橹v故事從來(lái)都是他們喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)，況且可以把自己最好聽(tīng)的故事講給小朋友聽(tīng)，與小朋友一起分享快樂(lè)。
4、我在本節(jié)教學(xué)中落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的得與失：本著教師與學(xué)生是教學(xué)雙主體的原則，這節(jié)課主要以學(xué)生的活動(dòng)為主，學(xué)生看、學(xué)生講，并進(jìn)行有效的交流，在互相交換卡通讀物的過(guò)程中，小朋友表現(xiàn)出分享快樂(lè)的喜悅。
5、本節(jié)課我開(kāi)發(fā)的教學(xué)資源是：（還有哪些仍可以發(fā)？）這節(jié)課我讓學(xué)生自帶喜歡的卡通讀物，并進(jìn)行了卡通人物的描印，取得了較好的教學(xué)效果。如果條件允許可以讓學(xué)生觀看音像資料。
卡通明星總動(dòng)員教案3
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
本課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，投學(xué)生所好，以錄像、故事、語(yǔ)言交流、化妝表演、繪畫(huà)造型等綜合性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，以趣味化、兒童化的教學(xué)語(yǔ)言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情景。教學(xué)中，教師以學(xué)習(xí)伙伴的身份與生同樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官體驗(yàn)和心靈、行為的參與，使學(xué)生在自主參與中相互交流，拓展對(duì)卡通形象的了解，在游戲與造型活動(dòng)中獲得多種能力的訓(xùn)練，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情意目標(biāo)：通過(guò)卡通形象交流與表演性活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生無(wú)拘表達(dá)所喜所愛(ài)，建立合作、交流學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、認(rèn)知目標(biāo)：在交流學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)更多的卡通形象，了解卡通形象的化妝方法。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的卡通造型能力與動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)與交流的卡通形象，進(jìn)行卡通造型與角色體驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)生動(dòng)活潑的課堂進(jìn)行有序的調(diào)控和引導(dǎo)。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
1、卡通玩具、卡通畫(huà)片（有卡通形象的任何物體）。
2、頭飾雛形，各種色彩的卡通眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、胡子、各種動(dòng)物形狀的帽子等。
3、學(xué)生自備簡(jiǎn)單的化妝材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)卡通新朋友：
小朋友，今天我們來(lái)到了卡通樂(lè)園（引導(dǎo)生觀摩事先布置的環(huán)境），你們認(rèn)識(shí)這些卡通形象嗎？說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)。
大家愿跟老師一起去卡通王國(guó)認(rèn)識(shí)更多的新朋友嗎？（播放卡通錄像片）
二、交流所認(rèn)識(shí)的卡通新朋友：
1、小朋友，能不能給老師說(shuō)一說(shuō)，你們從錄像中認(rèn)識(shí)了哪些卡通明星？你最喜歡的卡通明星是誰(shuí)？他們的樣子有什么特別的地方？
2、你們知道老師最喜歡哪位卡通明星嗎？
三、老師化妝演示，扮演卡通形象并講述卡通故事：
1、同學(xué)們，請(qǐng)看：
小鏡子請(qǐng)出來(lái)， 紅紅鼻子，紅臉蛋， 紅精靈你真乖！ 白胡子，怎么長(zhǎng)？舞動(dòng)巧手扮明星， 撕掉雙面膠，小朋友，你說(shuō)帥不帥？
�。ɡ蠋熞贿呥薯灒贿呌每诩t、白色紙化妝，讓學(xué)生了解怎么用口紅，怎么撕雙面膠。）
2、小朋友，我是誰(shuí)？你們都快認(rèn)不出我了（拿出一頭飾雛形，戴上）。
3、現(xiàn)在認(rèn)出我是誰(shuí)嗎？我為什么變成了老爺爺？
4、以小白兔的語(yǔ)氣講述卡通故事：
原來(lái)我是小白兔，我和小熊在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一位老爺爺，紅紅的鼻子，紅紅的臉蛋，胡子這么長(zhǎng)（用手比劃，表示胡子很長(zhǎng)），彎腰駝背，拄著拐杖，一邊走，一邊不停地咳嗽。我就大聲對(duì)小熊說(shuō)：“你快來(lái)看，這個(gè)老頭子好難看！”（學(xué)老頭走路，咳嗽……）
小熊制止我說(shuō)：“你不能學(xué)爺爺，這樣不禮貌！”
“誰(shuí)要你管，你走開(kāi)！”我大聲對(duì)小熊嚷道。
今天早晨醒來(lái)，梳頭的時(shí)候，“哇，這是誰(shuí)呀？”再照鏡子，“哇，我這個(gè)小白兔怎么變成了一個(gè)老爺爺呢？嗚……”
小朋友，為什么小白兔變成了老爺爺呢？
原來(lái)，老爺爺是天上的神仙，他將小白兔變成老爺爺?shù)哪�，讓小白兔感受一下老爺爺�(shù)睦щy，使它懂得禮貌。你們?cè)敢獍绯煽ㄍ餍桥c老爺爺一起玩嗎？
四、學(xué)生互相化妝，表演，進(jìn)入卡通角色體驗(yàn)。
1、展示各種卡通畫(huà)片，讓學(xué)生理多地認(rèn)識(shí)一些卡通形象，以避免在化妝時(shí)模仿老師的'化妝，
2、小朋友，你愿意扮成誰(shuí)，請(qǐng)把你的想法告訴同學(xué)，并根據(jù)它們的特點(diǎn)互相化妝，看誰(shuí)化得好，化得快！
3、學(xué)生討論，互相化妝，打扮成卡通人物。
4、請(qǐng)化妝好的學(xué)生與老爺爺同臺(tái)表演卡通故事。
5、評(píng)價(jià)化妝與表演。
五、小組繪畫(huà)比賽，卡通明星聚會(huì)。
1、小朋友，老師發(fā)現(xiàn)大家真是越來(lái)越能干了。你們能表演這么精采的卡通故事，知道了各種卡通形象的特點(diǎn)，那么能不能畫(huà)出自己喜歡的卡通形象呢？
每組選一名學(xué)生到臺(tái)上比賽作畫(huà)，其余同學(xué)自己畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得好，畫(huà)得快，再將這些卡通明星聚集在一起讓大家評(píng)評(píng)。
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己最喜歡哪一幅畫(huà)，并讓學(xué)生將畫(huà)送給喜歡的同學(xué)，以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。
六、小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生課后關(guān)注卡通形象運(yùn)用到生活中的哪些地方。
教學(xué)后記：
在此內(nèi)容的教學(xué)中，學(xué)生參與興趣濃，發(fā)言積極�；瘖y表演時(shí)學(xué)生的熱情達(dá)到高潮，學(xué)生繪聲繪色，配以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表演與講故事，其他學(xué)生看得津津有味。繪畫(huà)比賽掀起另一個(gè)高潮，學(xué)生評(píng)畫(huà)積極，能大膽發(fā)表自己的感受。課堂中學(xué)生始終處于一種興奮狀態(tài)之中，但課堂難以做到動(dòng)靜有序，有的學(xué)生互相化妝，不知道怎樣與同學(xué)合作，需要教師引導(dǎo)。教學(xué)還需進(jìn)一步研究學(xué)生活動(dòng)的組織方式。
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