《失物招領(lǐng)》教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《失物招領(lǐng)》教案，希望對大家有所幫助。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生借助拼音朗讀課文3遍。

　　準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，內(nèi)裝一些飲料罐、香蕉皮、餐巾紙等廢品。

　　一、讀通讀順

　　采取一些常用的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生把課文讀通讀順。

　　二、扣題設(shè)疑

　　板書課題后，引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題提問。

　　三、總結(jié)學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生按照“問題”線索朗讀感悟

　�。ㄒ唬┮荒昙�(jí)一班的小朋友到底丟失東西了沒有？他們丟失了什么東西？從哪兒看出來的？

　　指名朗讀第六段，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

　　全班自由朗讀第六段，一邊讀一邊想：一年級(jí)一班的同學(xué)“丟”了什么東西？

　　小組討論、全班交流──“丟失”的東西。

　　啟發(fā)情感，指導(dǎo)有感情地朗讀。

　�。�1）如果你是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)，看到這么多的垃圾，你的心情會(huì)怎么樣？那你就帶著這種心情朗讀課文。

　�。�2）如果你是這些亂丟垃圾的同學(xué)當(dāng)眾的一個(gè)，此時(shí)你的心情會(huì)怎么樣？那你就用這樣的心情朗讀課文。

　�。ǘ�）那幾位“丟”東西的同學(xué)“領(lǐng)”到自己的東西了嗎？你從哪兒看出來的？

　　指讀第七段，隨時(shí)糾正朗讀中的問哪兒看出來的

　�、胖该�朗讀第六段，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

　�、迫�班自由朗讀第六段，一邊讀一邊想：

　　一年級(jí)一班的同學(xué)丟了什么東西

　　⑶小組討論、全班交流：

　　丟失的東西。

　�、葐�發(fā)情感，指導(dǎo)有感情地朗讀：

　�、偃绻�你是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的同學(xué)，看到這么多的垃圾，你的心情會(huì)怎么樣那你就帶著這種心情朗讀課文。

　�、谌绻�你是這些亂丟垃圾的同學(xué)當(dāng)眾的一個(gè)，此時(shí)你的心情會(huì)怎么樣那你就用這樣的心情朗讀課文。

　　2、那幾位丟東西的同學(xué)領(lǐng)到自己的東西了嗎你從哪兒看出來的

　�、胖缸x第七段，隨時(shí)糾正朗讀中的問題，適當(dāng)領(lǐng)讀。

　�、迫�班自由朗讀第七段，一邊讀一邊想：

　　那幾位同學(xué)為什么臉紅了

　　⑶小組討論、全班交流。

　�、茸杂衫首x，邊讀邊想：

　　他們領(lǐng)回自己的東西了嗎后來他們是怎么做的

　�、尚〗M討論、全班交流。

　�、室�發(fā)想象，有感情地朗讀課文。

　�、偃绻�你是那幾位丟東西的同學(xué)中的樣子，你的心情會(huì)是什么樣的請你帶著這種心情朗讀課文。

　　②如果你看到了這幾位亂丟垃圾的同學(xué)主動(dòng)改正了錯(cuò)誤，你會(huì)怎么想你會(huì)喜歡他們嗎那就懷著喜歡的心情朗讀課文。

　　四、演讀課文

　　1、出示道具──一袋垃圾。

　　2、演出準(zhǔn)備──朗讀課文第4、5段：

　　重點(diǎn)知道朗讀第四段中唐老師的話：

　　⑴自由讀，爭取讀得正確流利，一字不差。

　�、颇奈煌瑢W(xué)能做個(gè)嚴(yán)肅的樣子給大家看看

　�、钦埓蠹颐鎺�嚴(yán)肅的表情朗讀唐老師的話。

　　3、師生共同演讀課文。

【《失物招領(lǐng)》教案】相關(guān)文章：

《失物招領(lǐng)》教學(xué)反思06-17

失物招領(lǐng)教學(xué)反思11-04

高中教案教案03-05

教案中班教案07-15

教案中班教案[精選]09-15

氓教案 氓教案10-24

教案幼兒中班教案02-15

[精華]高中教案教案03-05

中班安全教案教案07-17

小班教案小班教案09-08