感恩節(jié)主題班會教案（精選15篇）
上學的時候，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。那么問題來了，要如何準備一個主題班會呢？下面是小編為大家整理的感恩節(jié)主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
感恩節(jié)主題班會教案 1
活動目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。
活動準備
1、召開動員會，并公布了《感恩父母》主題班會活動方案，得到了同學們的積極響應。
2、選定2名主持人和表演者，并進行相關節(jié)目的排練。
3、收集一系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂。
4、發(fā)放《感恩調查問卷》，并對調查結果進行統(tǒng)計分析。
5、制作本節(jié)課的多媒體課件。
活動形式
活動以講故事、表演、做調查等形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學原則。
班會過程
�。ㄒ唬﹫D片導入
主持人用投影展示一組關于母愛的圖片。
從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。
宣布主題班會開始
�。ǘ┲v感恩故事
由學生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的'來信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動了大家。意圖讓學生感受父母之愛的偉大與無私，學生暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對感恩父母恩情的理解。
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學生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學們?yōu)橹畡尤�，深受教育。劇中表現(xiàn)的是不懂得感恩而帶來的影響和后果。設計目的是想讓同學在觀看表演中對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。
�。ㄋ模└卸髡{查（問卷調查在課前完成，公布調查結果）
1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時候送給他們禮物了嗎？
2、你知道用于你一年的花費是多少嗎？
3、你知道父母大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔憂愁嗎？
4、你讓父母痛心的事是什么？
5、父母讓你感動的一件事？
通過“感恩調查”及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的公布，引起學生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。
�。ㄎ澹┯螒颍骸渡岵坏玫娜恕�
本環(huán)節(jié)我設計了這樣一個游戲《舍不得的人》：讓學生拿出一張紙,在音樂的背景下讓大家認真的想自己生命中重要的五個人并把他們寫在紙上，隨后通過語言帶入情景讓同學們依次去掉第一個，第二個，第三個，直到在重要的兩個人的時候只能選擇其中一個。
游戲中，每一次從生命中重要的人去劃一個的同時，對同學們在靈魂上都是一次震撼，直到后有很多同學是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人�，F(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經(jīng)歷過生離死別的痛，也不會去思考愛他們的人，有一天突然離開了他們，他們怎么辦。
【通過活動，告訴學生，要從學會感恩父母開始，要感恩你的親人、師長、朋友和幫助過你的人，要珍惜身邊每一個愛他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故。拓展、深化了主題�！�
（六）宣誓
�。ㄈ嗤瑢W宣誓：全體同學們起立，舉手握拳）
親愛的爸爸媽媽——
從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；
在學習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
�。ㄆ撸┌嘀魅巫隹偨Y
【《感恩的心》為音樂背景】
同學們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我發(fā)現(xiàn)，同學們在排練節(jié)目的同時，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！
主題班會在《明天會更好》的歌曲聲中結束。
感恩節(jié)主題班會教案 2
教學目標：
1.了解感恩節(jié)的來歷和意義。
2.培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛生活、感恩父母、感恩他人的情感。
3.讓幼兒認識到感恩是一種美德，學會懂得體諒和感恩。
教學資源：
PPT、課件、音響設備、教案、幼兒繪本、音樂、魔術表演道具、幼兒手工材料等。
教學過程：
一、導入（10分鐘）
1.播放感恩節(jié)的宣傳視頻短片，讓幼兒們了解感恩節(jié)的來歷和意義。
2.通過講解圖片，幼兒認識感恩節(jié)的由來和重要意義，引導幼兒從生活中感受感恩的力量。
二、教學（20分鐘）
1.分享感恩的故事。
2.引入感恩的主題歌曲，由老師帶領幼兒一起唱。
3.幼兒觀看魔術表演，表演者需要對幼兒講解每一步魔術的過程，具體展示什么是感恩和關懷，并引發(fā)幼兒的思考。
4.通過圖片、手繪等形式，讓幼兒對該話題進行深入討論，引導幼兒從生活中找到感恩的點，讓幼兒了解到各種崗位的人都在為社會和他們的生活努力奉獻。
三、練習（20分鐘）
1.幼兒自己動手制作感恩手語卡片。
2.游戲環(huán)節(jié)，一起玩感恩的小游戲，讓幼兒感受到分享和關愛的.力量，加強班級的凝聚力。
四、總結（5分鐘）
1.回顧本次活動的主要內(nèi)容，讓幼兒明白感恩的重要性，學會懂得體諒和感恩。
2.鼓勵幼兒在日常生活中多多感恩，關心身邊的人，用實際行動表達感恩之心。
感恩節(jié)主題班會教案 3
班會背景：
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關心、養(yǎng)育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說一聲：“謝謝”。孩子對父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會充滿愛。針對當前孩子存在這方面問題，需要加強對學生進行親情教育。
班會目的：
1、通過這次活動啟迪學生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導學生學會做人做事，懂得學會感恩的良好品質是青少年學會做人的一個重要方面；
2、理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質是現(xiàn)代社會生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。
3、學會有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會，感謝，學會與他人交往，為他們將來走向社會打下基礎。
班會準備：
1、發(fā)動全班學生搜集關于感恩的材料，布置相關的討論題目。
2、排練詩歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準備好獻給老師的花。
5、排練《感恩的心》手語劇，學習手語舞。
6、制作多媒體課件。
7、布置多媒體教室。
8、打印主題班會教案。
班會過程：
一、放一曲有關母愛的歌曲，創(chuàng)設氣氛，進入班會主題。
主持人開場白。引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。
2、提出問題：
為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最經(jīng)常對父母說的話是什么？
父母經(jīng)常對我說的話是什么？
3、討論：
說說父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動或者最難忘的'一件事②父母令你最高興的一件事，談談我們怎樣用感恩的心和父母溝通？怎樣孝敬父母？如果現(xiàn)在有話對爸爸媽媽說，你最想對爸爸媽媽說的一句是什么？
示例：
�、倭私飧改父鱾�方面。（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
③生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�，減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃雍透改刚f，經(jīng)常與父母聊天。（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。
�、咄獬鰰r，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母。（未成年人保護法）
⑧努力學好各門功課，經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出。（實話實說）
4、現(xiàn)場連線：
抽取其中一位同學家長的電話號碼，請同學和家長直接溝通，真情互動。
請家長代表發(fā)言，談談培養(yǎng)孩子的感受。（黃晟煜父親代表發(fā)言）
二、配樂詩歌朗誦。（姜玲瓏，胡起帆）（詩歌內(nèi)容見附錄1）
三、情景劇表演、伴隨著情景劇的落幕，音樂聲響起，學生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻給我們另一對的父母——老師們！”）
四、手語表演《感恩的心》，全場互動。
我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱。
我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸。
感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己。
感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜。
五、班主任總結發(fā)言：
建議全班同學拿出紙筆寫下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學們將感恩銘記心中。
感恩節(jié)主題班會教案 4
活動目標：
引導學生意識到感恩的重要性，培養(yǎng)學生的感激之心，促進學生之間的團結與合作，鼓勵學生反思自己，并珍惜所擁有的。
活動準備：
選定一個適合的時間和地點進行班會，準備一個投影儀，以展示相關圖片和視頻，布置班會場地，增加節(jié)日氛圍準備一些感恩節(jié)相關的道具，如感恩卡片、感恩樹等，制定班會流程和講稿，并準備相關問題進行小組討。
論活動過程：
1、活動開始
首先，向學生介紹感恩節(jié)的由來和意義�？梢酝ㄟ^展示相關圖片和視頻的方式，讓學生更好地了解這個節(jié)日。
2、分享個人感恩故事
鼓勵學生們分別分享自己曾經(jīng)或正在經(jīng)歷的一次感恩經(jīng)歷。可以提前讓學生準備，或者進行現(xiàn)場發(fā)言。這樣不僅可以加深學生對感恩的理解，還能增強班級的凝聚力。
3、制作感恩卡片
分發(fā)感恩卡片和文具，鼓勵學生們寫下對他人的感激之情，并送給他們�？梢宰寣W生選擇自己要感謝的對象，可以是父母、老師、同學或其他對他們有幫助的人。
4、舉辦感恩游戲
組織一些有趣的游戲，以增強學生對感恩的體驗和理解。例如，可以設立一個感恩樹，讓學生在樹上貼上自己寫好的感恩卡片。
5、分組討論
將學生分成小組，讓他們討論以下問題：
你最感謝的人是誰？為什么？為什么感恩是一種美德？除了通過言語表達，你還能以其他方式表達感激之情嗎？
6、活動總結
在活動結束前，進行一個簡單的總結，強調感恩的重要性，并鼓勵學生將感恩的理念運用到日常生活中�？梢宰寣W生們思考，在今后的生活中，如何積極地表達自己的感激之情。
活動延伸：
為了加深學生對感恩的理解，可以通過以下方式向學生展示更多關于感恩的內(nèi)容：
組織看感恩節(jié)相關的電影或紀錄片，搜集感恩的名言警句，并與學生分享，舉辦感恩節(jié)表演，讓學生們通過表演的方式表達對他人的感激之情，進行一次感恩主題的寫作活動，讓學生寫一篇關于感恩的文章或日記
通過這些延伸活動，可以進一步培養(yǎng)學生的感恩意識，讓他們從多個方面理解和體驗感恩的力量。
活動心得：
通過這次感恩節(jié)主題班會活動，學生們不僅增加了對感恩的認識，更培養(yǎng)了感恩的態(tài)度。在活動中，學生們分享了自己的感恩故事，制作了感恩卡片，并通過游戲和討論深入理解了感恩的含義。這次班會不僅加強了學生之間的情感交流，還促進了班級的凝聚力。
同時，通過延伸活動的.開展，學生們對感恩的理解進一步加深。通過觀看電影、分享名言、進行表演和寫作等活動，學生們從不同的角度感受到了感恩的力量，并學會了如何將感恩的理念融入到日常生活中。
通過開展這樣的主題班會活動，我們不僅能夠增強學生的感恩意識，也為他們培養(yǎng)了一種積極向上的生活態(tài)度。希望未來，他們能夠一直懷抱感恩的心，珍惜身邊的一切，并學會感謝他人。
感恩節(jié)主題班會教案 5
一、班會背景
作為新時代的大學生，我們的學習生活條件越來越好，可是當代社會卻存在著年輕人缺乏感恩的現(xiàn)象，有很多大學生不知感恩，無視他們的親人、朋友、老師和社會給他們的關愛。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學生給我們表達感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺悟高的大學生需要一個平臺來表達自己對身邊人的感恩，同時另一部分沒有深刻認識的大學生又需要感恩教育，特別是身邊同學的言傳身教，因此這樣一個感恩主題班會就顯得格外重要。
二、班會意義
人的一生中，受過無數(shù)恩情，正是恩情讓人長大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報，回報溫馨的社會;感恩是一種認同，認同純潔的良知;感恩是一種鼓勵，鼓勵無私的付出，感恩班會有助于幫助同學們更好地認識到親人朋友的關愛，促進大學生人際關系的`和諧。感恩班會既是教育又是途徑，能夠讓所有同學都從中收益，促進和諧社會的建設，在當代中國高校發(fā)揮著重要的作用。
三、班會流程
(1)創(chuàng)設情境
播放歌曲《母親》、《父親》導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時間，啟發(fā)并思考：你覺得父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢?
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。
主持人開場白，宣布主題班會開始
(2)感恩教育演講
方案一：主持人或老師用事先準備好的PPT和視頻等多媒體材料，對學生進行感恩教育。
方案二：角色互換：由老師提前給出一些內(nèi)容，然后由學生去準備課件，并在班會期間講課。當然時間不會很長，在講課過程中，要隨時接受作為學生的老師，以及下面學生的疑問，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個人組隊制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點評。后發(fā)表自己的換位感受。
(3)“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，隨機點一些同學回答快速問題，3秒內(nèi)答出有獎，這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日?
2、爸爸媽媽平時喜歡吃什么?
3、爸爸媽媽喜歡什么體育活動?
4、爸爸媽媽喜歡什么顏色?
5、爸爸媽媽喜歡看什么電影(電視劇)?
6、爸爸媽媽喜歡說的一句話是什么話?
7、爸爸媽媽早上幾點起床?晚上幾點下班?
(4)案例討論
1.主持人給出幾個有關大學生缺乏感恩意識的案例，同學們自由發(fā)言討論。
2.老師點評
3.主持人總結
(5)感恩宣言
同學們每人想一句感恩宣言，寫在紙條上，收集起來。
(6)總結
1.趙老師致結束詞
2.各班打掃場地
3.會后各組總結成果，上交 班會總結
4.場控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存
感恩節(jié)主題班會教案 6
教學主題：
感恩節(jié)主題班會教案
教學目標：
1.讓學生了解什么是感恩節(jié)；
2.培養(yǎng)學生感恩的情感意識；
3.激發(fā)學生對家人、朋友以及社會的感恩之心；
4.鼓勵學生在日常生活中學會表達感恩。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1.播放一段感恩節(jié)相關的視頻，讓學生對感恩節(jié)有初步了解，同時引起學生的興趣；
2.引導學生思考以下問題：感恩節(jié)是什么？為什么要感恩？我們應該感恩誰？
二、學習（20分鐘）
1.講解感恩節(jié)的歷史與來由；
2.通過ppt展示感恩節(jié)的傳統(tǒng)食物，如火雞、南瓜餅等，并講解它們的'寓意；
3.繪本閱讀：《感恩節(jié)的時候》讓學生從主人公小男孩的角度來了解感恩節(jié)的意義，并思考自己該感恩誰。
三、活動（20分鐘）
1.學生分組，討論自己感恩的對象，然后在黑板上展示出來；
2.學生自行編寫感恩賀卡，然后將卡片送給自己感恩的對象。
四、總結（5分鐘）
1.詢問學生今天的收獲；
2.鼓勵學生在日常生活中學會表達感恩。
教學后記：
通過本次班會，學生對感恩節(jié)有了進一步的了解，并體驗到了感恩的情感體驗。同時，本次班會也為學生在日常生活中表達感恩提供了一定的啟示，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。
感恩節(jié)主題班會教案 7
設計思路：
對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發(fā)他幼兒的想象力和表現(xiàn)美的愿望。在這個活動中材料的運用上有區(qū)別其他的美術課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學現(xiàn)象加強了游戲的趣味性，讓幼兒膽大地涂抹，讓幼兒充分體驗在美術活動中的興趣和成功。
活動目標：
1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂，表現(xiàn)大、小不一樣的圓圈泡泡。
3、體驗美術活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣
活動準備：
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、人手一盒油畫棒。
3、已調好紅、黃、藍三種顏料。
4、示范畫一張。
活動過程：
一、幼兒聽音樂《小金魚》進場（導入）。
幼兒跟隨《小金魚》的`音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。
師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴，點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心呀！
師：小魚們，游累了吧！我們來休息一會吧�。ㄗ聛恚�
二、引出課題。
1、師示范畫泡泡及過程順序。
�。�1）師：剛才我們小魚們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呢？（圓形的）
�。�2）教師出示范畫畫泡泡。
A：拿筆的姿勢。
B：師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！
2、教師出示排刷和顏料。
�。�1）出示范畫。
�。�2）師涂示范色小口訣，幼兒模仿。
師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？
�。�3）師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親嘴和好玩的泡泡！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、幼兒作畫時，
2、師：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒�。ńo幼兒鼓勵，他們畫的更好）
四、相互欣賞幼兒作品，評價幼兒作品。
師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
（幼兒相互評價作品，教師給予肯定，提高幼兒的積極性）
五、結束部分。
師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發(fā)吧！
反思：
上了有趣的泡泡活動中，小朋友們對自己動手試探制作泡泡水的好奇心很強，對吹泡泡活動很感興趣。但是在活動中幼兒對加了洗條用品后水的變化，觀察的過程不明顯，我想如果在活動中增加一個攪拌的用具，讓幼兒加入液體后先攪拌，再用吹泡泡的工具吹，這樣幼兒在觀察時就會更好一些。在吹泡泡時可以讓幼兒到室外感受一下，可能會更增加幼兒的興趣。
感恩節(jié)主題班會教案 8
活動目標
1.觀看視頻，理解藍絲帶傳遞所蘊含的意義。
2.學會向身邊的人表示愛意、感恩之情。
3.通過系藍絲帶、表達等感恩行動體驗感恩的美好。
活動準備
藍絲帶視頻、藍絲帶、音樂
家長開放活動提前通知家長參加
活動過程
一、教師出示藍絲帶，引起幼兒興趣
師：親愛的小朋友們，看看老師手上拿的`是什么？（藍絲帶）
師：你認為它可以用來做什么？（鼓勵幼兒暢所欲言）
二、播放視頻，引導幼兒理解故事的意義
師:現(xiàn)在給小朋友們分享一個關于藍絲帶的故事，待會請小朋友分享一下，這個故事講述了什么？
三、引導幼兒思考藍絲帶的意義，理解愛需要感恩和傳遞
1.故事里老奶奶給阿里系藍絲帶時說了什么？
2.阿里接到藍絲帶有什么反應？（哭了、很感動……）
3.阿里為什么很感動？
4.如果你有三條藍絲帶你想送給誰？為什么？
四、教師分發(fā)藍絲帶，播放音樂，幼兒可選擇朋友、老師、參加活動的家長系藍絲帶表示感謝，傳遞愛
師：老師這里給每個小朋友都準備了三條藍絲帶，現(xiàn)在請你給你愛的人、想感謝的人系上，并要大聲的告訴TA你的愛、你的感謝喲。（幼兒可以把沒有系完的藍絲帶帶回家，送給其他想感謝的人。）
五、活動結束
我們要擁有一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)身邊所有的美好、所有應該感謝的人和事物，成為一個懂得說謝謝、知道表達愛與感恩的人。
感恩節(jié)主題班會教案 9
教學目標：
1. 讓幼兒了解感恩節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)感恩的意識。
2. 培養(yǎng)幼兒的合作精神和創(chuàng)造力。
3. 通過手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。
教學內(nèi)容：
1. 感恩節(jié)的由來和意義
2. 合作游戲
3. 手工制作
教學準備：
1. 神秘大箱子
2. 照片或圖片
3. 感恩節(jié)裝飾品制作材料
教學過程：
1. 創(chuàng)設情境和引導：用神秘大箱子引導幼兒思考感恩的`含義。在大箱子里放入感恩節(jié)裝飾品和食物，引導幼兒品嘗食物、觀察裝飾品，引導幼兒思考感恩的意義和由來。
2. 游戲：讓幼兒分成幾個小組，每個小組完成不同的任務，如傳遞水球、搬運物品等，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
3. 手工制作：讓幼兒用材料制作感恩節(jié)裝飾品，如卡片、糖果禮盒等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。
4. 總結：引導幼兒回憶活動中的點滴，讓幼兒感受到感恩的重要性，培養(yǎng)幼兒的感恩意識。
教學反思：
通過本次活動，幼兒們了解了感恩節(jié)的由來和意義，體驗了合作游戲和手工制作，并培養(yǎng)了感恩意識、合作精神和動手能力。同時，教師也需要與幼兒一起分享感恩的心情，讓他們從老師身上學到情感回應和學習態(tài)度。
感恩節(jié)主題班會教案 10
教學目標：
1. 學習感恩節(jié)的文化背景和重要意義。
2. 創(chuàng)作感恩節(jié)相關的美術作品，培養(yǎng)學生的手工能力和藝術審美能力。
3. 提高學生的團隊合作能力和溝通能力。
教學準備：
1. 教師準備幼兒手工紙、顏料、畫筆、彩紙等材料。
2. 準備PPT或圖片資料，介紹感恩節(jié)文化和相關習俗。
教學過程：
1. 介紹感恩節(jié)文化和重要意義，幫助學生了解感恩的含義和方式。可以讓學生分享感恩的`經(jīng)歷和想法。
2. 引導學生進行美術創(chuàng)作。可以提供模板或自由創(chuàng)作，如制作感恩卡片、感恩裝飾品或感恩賀卡等。
3. 學生進行美術創(chuàng)作過程中，老師要指導學生注意安全和創(chuàng)作技巧，幫助學生克服困難。
4. 在創(chuàng)作完成后，可以組織學生展示自己的作品，鼓勵互相欣賞和學習。
5. 最后，可以讓學生一起感恩，共同慶祝感恩節(jié)。可以安排小組活動，制作感恩桌布、感恩餐具等。
教學評價：
教師通過觀察學生的創(chuàng)作過程和作品，評價學生的創(chuàng)作能力、溝通能力和團隊合作能力。
同時，可以讓學生進行自我評價和互評，提高學生的自我意識和評價能力。
感恩節(jié)主題班會教案 11
教學目標：
1. 學生了解感恩節(jié)的由來和意義。
2. 學生能夠表達感恩節(jié)的祝福和感恩之心。
3. 學生能夠聽懂簡單的感恩節(jié)相關的故事和歌曲。
教學準備：
1. PPT或黑板。
2. 感恩節(jié)相關的圖片、故事、歌曲等資源。
3. 小班語言游戲道具（如圖片、卡片等）。
教學過程：
Step 1. 導入
1. 讓學生看圖片，引導學生回憶他們在哪些場合感受到過感恩的情感，如家庭、學校、社區(qū)等。
2. 引導學生理解感恩的含義，如感謝父母、老師、朋友等，感謝自然界提供給人的資源，感謝給予幫助和支持的人等。
Step 2. 學習
1. 向學生介紹感恩節(jié)的由來和意義。
2. 學生學習感恩節(jié)相關的詞匯，如感恩、愛、家庭、友誼、幸福等。
3. 學生學習如何表達感恩節(jié)的祝福和感恩之心，如“祝你們感恩節(jié)快樂！”、“我感謝你在我生命中的存在！”
Step 3. 游戲
1. 小班語言游戲：老師準備一些感恩節(jié)相關的圖片或卡片，隨機抽取一張，讓學生說出這張圖片或卡片所代表的感恩節(jié)含義。
2. 問答游戲：老師出一些感恩節(jié)相關的問題，讓學生回答。如：“感恩節(jié)是哪一天？”、“感恩節(jié)的由來是什么？”、“你感恩誰？為什么感恩他/她？”
3. 排隊游戲：老師在黑板上寫下幾個感恩節(jié)相關的詞匯，讓學生依次前往黑板前，讀出一個詞匯并感謝某個人或事物。其他學生要鼓掌表示支持和歡迎。
Step 4. 結束
1. 讓學生分享自己的感恩節(jié)心得體會。
2. 評價學生的.表現(xiàn)，鼓勵學生繼續(xù)表達感恩之心。
教學反思：
小班感恩節(jié)語言教學需要注重學生的情感體驗和語言實踐，讓學生在語言游戲和互動中理解感恩節(jié)的含義和形式，激發(fā)他們的感恩思維和感恩情感。同時，教師要根據(jù)學生的年齡和個性特點，選擇合適的教學資源和教學方式，確保教學內(nèi)容的有效性和趣味性。
感恩節(jié)主題班會教案 12
一、活動名稱：
感恩節(jié)——老師老師感謝您
二、活動目標：
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。
5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
三、活動準備：
幼兒學說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡
四、活動流程：
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》。
3、各班表演節(jié)目：
�。�1）中一班歌曲《丫丫》。
�。�2）中二班摘果子舞。
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。
二、表達感恩情
�。�1）保健老師校車老師財務老師進場，幼兒主動用語言表達、贈送感恩卡。
�。�2）走出教室，主動用語言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
五、活動延伸
反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節(jié)這周對幼兒進行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的`良好氣氛。
在園活動當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務老師、校車老師等活動，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
感恩節(jié)主題班會教案 13
一、教學目標：
1.了解感恩節(jié)。
2.通過聽故事、制作手工活動等方式，理解感恩的重要性。
3.培養(yǎng)幼兒感恩的意識。
二、教學內(nèi)容：
1.感恩節(jié)的由來。
2.感恩節(jié)的慶祝方式。
3.制作感恩節(jié)手工。
三、教學重點：
1.讓幼兒了解感恩節(jié)的由來和意義。
2.通過制作手工等活動，培養(yǎng)幼兒感恩的`意識。
四、教學難點：
1.幼兒對感恩的理解。
2.如何讓幼兒理解感恩的重要性。
五、教學準備：
1.故事書籍。
2.感恩節(jié)相關圖片。
3.手工材料。
六、教學過程：
1.引入：
通過圖片展示感恩節(jié)的場景，讓幼兒猜猜這是什么節(jié)日。引導幼兒體會感恩的重要性。
2.講述：
講述感恩節(jié)的由來和慶祝方式，讓幼兒了解感恩節(jié)的背景和意義。
3.故事：
通過寓言故事等方式，讓幼兒學習感恩的故事。例如：《公雞和狐貍》等。
4.手工：
讓幼兒制作感恩節(jié)手工，例如：制作感恩節(jié)賀卡、感恩節(jié)餐桌裝飾等。
5.課堂討論：
引導幼兒回顧自己的生活，找到自己應該感恩的事情，讓幼兒表達自己的感恩之情。
感恩節(jié)主題班會教案 14
設計意圖:
因為我們班的孩子平均年齡是2歲，所以這次的設計以日常行為習慣為中心確立了孩子的感謝之心。孩子們學習東西非常直觀。在日常生活中，我們應該注意點滴事物，用行動和語言讓孩子們感受到他們對他們的愛，同時，我們也希望通過老師的指導來表達他們對他們的愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育是人文教育和感情教育。教育學生感謝、感謝、感謝、感謝和感謝。讓學生知道自己的成長離不開父母和老師的支付，離不開社會的愛。
教育目標:
1、促進家庭和睦，完善人際關系。
2.了解愛母親，愛長輩的美好情操。
具體要求學生從最基本的開始，知道恩圖報和恩不圖報的道理，也就是說有恩報的心，更感謝。在家里盡孝心。在家、父母、前輩、老人、文明禮貌
教育難點:
了解故事的內(nèi)容，理解感謝母親的愛。
活動準備:
小動物頭飾，音樂CD。
活動過程:
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事烏鴉愛母親
二、基本部分:
1、有情感的.復述故事。
引導幼兒感受故事的意思。
2.啟發(fā)問題。
問題:故事中有誰？
幼兒:烏鴉、烏鴉母親、燕子、喜鵲。
問:烏鴉媽媽為什么不抓蟲子吃？燕子和喜鵲說了什么？
幼兒:烏鴉的母親生了烏鴉病了。燕子和喜鵲說烏鴉媽媽很懶。
問:你認為烏鴉媽媽很懶嗎？
幼兒:不懶惰。
問:燕子和喜鵲最后知道事情的真相嗎？烏鴉是個好孩子嗎？
幼兒:我知道。烏鴉是個好孩子，他愛母親。
引導幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對故事的印象。
三、和幼兒討論我的母親
四、結束部分（老師用最樸實的語言總結長輩對我們的愛）
孩子們是母親帶我們?nèi)ミ@個美麗的世界，母親和父親給我們美麗的衣服和美味的飯菜。我們摔倒的是他們支持我們，生病的時候照顧我們，所以要記住父母的愛，感謝父母。
五、家庭作業(yè)（請家長幫忙）
1、回家認真吃媽媽做的飯不挑食、
2、幫助母親的父親敲背。
感恩節(jié)主題班會教案 15
教學設計：
古人云：“滴水之恩，當涌泉相報�！备卸鹘逃龖搹暮⒆幼テ�。作為即將畢業(yè)的班孩子，想通過此次社會活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié)，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體，讓紙趣藝術之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。
活動目標：
1、通過故事和談話，體會她人對你的助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
活動重點難點：
重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的.愛。
難點：讓幼兒學會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動準備：
1、音樂：感恩的心。
2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程：
一、教師講述故事《口渴的螞蟻》
討論：聽完故事后你的心情怎么樣？為什么？小螞蟻口渴了，誰助了它？小女孩遇到了什么困難？小螞蟻又是怎么助她的？
二、遷移經(jīng)驗，說說自己生活中被關心、被助的情景。
1、幼兒回憶自己生活中被關心、被助的情景。
2、進一步感受對自己的關心和助。
（1）家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。
�。�2）幼兒園：老師教本領、阿姨做飯
�。�3）社會：清潔工掃地、警察指揮交通
三、探討交流感恩的方法，制作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。（播放感恩的心音樂）
1、設計感恩卡。
2 、制作感恩卡
3 、贈送感恩卡。
活動反思：
首先作為一堂社會領域的紙趣研討課，要充分激發(fā)和調動幼兒情感方面的東西。活動第一個環(huán)節(jié)，故事的講述要合理，順暢，圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽，導致故事缺乏了完整性，不利于幼兒對故事的理解，也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴。而要讓幼兒去理解：螞蟻為什么會助小姑娘。在第二個環(huán)節(jié)中，讓幼兒說說自己生活中被關心、被照顧的感覺，要運用多種方式，例圖片的方式去引導幼兒去感受，可能會更恰當些。借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗。在活動中，還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實際，例你在幼兒園過的幸福嗎？為什么過的這樣幸福、快樂。在制作感恩卡時，要有目的的進行設計，這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個媒介，來表達自己情緒情感的一種方式。同時可以引導幼兒說說、畫畫。教師的示范一定要有主題和明確的目標。制作、表達很重要，但情感的表達守鍵。最后環(huán)節(jié)，讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師，而應該是你最想感恩的人，然后將活動推向高潮。
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