小班健康有趣的平衡板教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小班健康有趣的平衡板教案，希望能夠幫助到大家。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí)，也注重培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

　　2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　平衡板、球各人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　教師：春天來了，小燕子飛來了（上肢運(yùn)動(dòng)——兩臂在體側(cè)上下擺動(dòng)），多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動(dòng)），真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)），有趣極了。

　　小燕子飛到動(dòng)物園里，看到許多，的鼻子長又長（腹背運(yùn)動(dòng)——身體前屈學(xué)長鼻子走），像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球（跳躍運(yùn)動(dòng)），它們也學(xué)著跳上跳下。

　　小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)（捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股），輕松輕松。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)可視具體情況重復(fù)一次。

　　二、基本部分

　　1、探索平衡板的多種新玩法。

　�。�1）幼兒自主探索。

　�。�2）教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

　　師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的？讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎？（請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。）

　�。�3）幼兒用新玩法玩游戲（游戲交換兩次）。

　　幼兒自由分成三組玩：

　�、僬驹趦蓮埰胶獍迳献撸▋蓮埡掀丛黾訉挾仍俳娱L）。

　�、谠谄胶獍宓姆疵嫔献撸ㄆ胶獍宸疵嬗谢⌒�，增加了難度）。

　　③在平衡板的反面上爬。

　　2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

　�。�1）幼兒自主探索。

　　師：皮球也想玩了，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎？請(qǐng)你們每人拿一個(gè)球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。

　�。�2）小結(jié)，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

　　師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小老師上來示范一下（幼兒示范）。

　�。�3）重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。

　�、侔迳蠏伣忧颍弘p手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時(shí)馬上把球接住。

　�、诎迳线\(yùn)球：把平衡板一個(gè)接一個(gè)地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。

　�、叟吭诎迳贤魄颍簝扇艘唤M，趴在平衡板上，相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎？看誰的球一直都不會(huì)掉下來。

　　活動(dòng)反思

　　幼兒園新綱要健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點(diǎn)指出“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”這個(gè)健康活動(dòng)后以“一物多玩”為切入口，讓孩子們?cè)谥鲃?dòng)探索平衡板的多種玩法，發(fā)展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多種動(dòng)作技能，并引導(dǎo)孩子合作玩，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的快樂，并培養(yǎng)他們積極思維、主動(dòng)創(chuàng)想、解決問題的能力和遇事沉著冷靜、勇于克服困難的心理素質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。

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