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《美麗的花蝴蝶》教案

時間:2024-11-07 18:02:08 教案 我要投稿

《美麗的花蝴蝶》教案

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的《美麗的花蝴蝶》教案,歡迎大家分享。

《美麗的花蝴蝶》教案

《美麗的花蝴蝶》教案1

  活動設(shè)計背景

  孩子的世界里是多姿多彩的,他們對色彩絢麗的物體極為敏感、關(guān)注。通過這節(jié)活動讓幼兒自己親自動手畫出各種不同形狀和顏色,將蝴蝶的翅膀裝飾一新,增強了幼兒的動手操作能力,抓住幼兒感興趣的課題,生成此系列活動。讓幼兒完全在玩中學(xué),玩中求進步,并讓幼兒體會愛護動物和其中的快樂。

  活動目標(biāo)

  1、通過欣賞美麗花蝴蝶,激發(fā)繪畫的興趣,學(xué)習(xí)畫出蝴蝶的翅膀作出不同圖案特點,認(rèn)識紅、黃、藍三種顏色。

  2、幼兒能自由嘗試用多種材料大膽地在蝴蝶的翅膀上進行裝飾。

  3、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂,訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。

  4、欣賞自己制作的花蝴蝶的翅膀的圖案,享受創(chuàng)作的快樂。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點、難點

  重點:

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象。

  難點:

  能用自已畫好的蝴蝶圖案作出不同形狀的'翅膀花紋。

  活動準(zhǔn)備

  1、學(xué)具:

  活動材料每人一份,紅、黃、藍三種顏色每組一份。

  2、教具:

  音樂磁帶,范畫一張,蝴蝶圖片若干張。

  活動過程

  1、欣賞舞蹈,感受蝴蝶的美

  師:今天老師帶來了一個舞蹈,大家想看嗎?請你猜猜老師跳的是誰?

  2、出示圖片,認(rèn)識蝴蝶

  (1)調(diào)動已有經(jīng)驗,幼兒討論:

  師:大家都說對了,是蝴蝶。你見過蝴蝶嗎?在哪里?它長得什么樣?師:大家講得真好。蝴蝶很漂亮,蝴蝶還會張開美麗的翅膀,就象一件美麗的花衣裳。

  (2)出示圖片,認(rèn)識蝴蝶:

  師:今天幼兒園里也飛來了蝴蝶,大家想看嗎?你看,蝴蝶的翅膀長得什么樣?上面的有些什么?

  師:蝴蝶的翅膀,上有花紋,這些花紋就象一條漂亮的裙子!

  (3)講解畫法,激發(fā)興趣

  師:這樣的美的蝴蝶我們一起來畫畫吧!老師已經(jīng)畫好了蝴蝶,請你給它添上美麗的顏色,涂顏色的時候要記得把顏料擦干凈,你自己可以想想還能怎么畫呢?

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律。引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔,展示作品,師生共評。

  師:你最喜歡哪一張?為什么?

  4、活動延伸:學(xué)跳舞蹈

  師:小蝴蝶們跟著老師一起來學(xué)跳舞吧。

  活動結(jié)束。

  教學(xué)反思

  1、大班幼兒身心發(fā)展特點是即將進入小學(xué)的年齡觀察力、理解力增強,獨立個性,自我意識有一定的發(fā)展,喜歡自由活動,抽像能力明顯萌發(fā)。

  2、對活動過程的反思:

  (1)對幼兒發(fā)展的反思,大班幼兒在活動中觀察圖片時也會進行一些邏輯推理,他們既注意到圖畫的細(xì)節(jié),還根據(jù)這些細(xì)節(jié)進行分析推斷。

  (2)對教師的反思:

  對每個幼兒水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)特點我都有一定的了解,在繪畫活動中,大班幼兒則要求“想一想”。他們在頭腦中先作構(gòu)思以確定有意想象的目標(biāo),作出行動的計劃,然后基本上按預(yù)定計劃去行動,所以能把握教育內(nèi)容。這對幼兒最大限度的發(fā)展得到提高。

  (3)對師生互動的反思:

  大班幼兒在活動中大多數(shù)都不僅在認(rèn)知活動中能夠采取行動計劃和行動方法,在意志行動中也往往用各種方法控制自己。個別不能達到要求的學(xué)生加以引導(dǎo),使幼兒都能夠積極配合老師的指令進行活動,因此活動得以順利進行。

  (4)如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加仔細(xì)的設(shè)計觀察,帶幼兒走出教室一起觀察、討論蝴蝶,幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動了起來,于是在開展討論時,幼兒就會有好多的東西想說,在說的過程中,幼兒思維的火花得到了碰撞,幼兒從中積累了許多的知識經(jīng)驗比如說:小朋友你們知道這些美麗的蝴蝶都有那些不同嗎?

《美麗的花蝴蝶》教案2

  活動目標(biāo)

  1、觀察蝴蝶的各種造型和花紋。

  2、用折、畫和剪得方法做出美麗的蝴蝶。

  3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

  4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

  5、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。

  活動準(zhǔn)備

  剪刀幼兒人手一把,蝴蝶圖片,教學(xué)掛圖,油畫棒人手一盒,漿糊,長方形的紙。

  活動過程

 。ㄒ唬┳層變盒蕾p美麗的蝴蝶圖片,引起幼兒的興趣

  教師出示蝴蝶圖片,引發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們,你們看老師帶來了什么?(引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶)漂亮嗎?哪兒漂亮?引導(dǎo)幼兒回憶蝴蝶的外形特征。

  教師小結(jié):蝴蝶有一對漂亮的翅膀,一對觸角,身上五顏六色可漂亮了。

  (二)出示掛圖,讓幼兒欣賞蝴蝶制作步驟圖,請幼兒自己看圖理解蝴蝶的制作方法

  1、蝴蝶這么漂亮,你們想不想自己也來制作這么漂亮的蝴蝶呢?我們一起來認(rèn)真的看看是怎么制作的'吧?(出示教學(xué)掛圖)

  2、幼兒看步驟圖,想一想蝴蝶的制作方法,并看著圖說一說。

  教師小結(jié):請小朋友按照數(shù)字的順序看圖,請你想一想蝴蝶是怎么制作出來的。

  (三)教師根據(jù)步驟圖逐步向幼兒示范蝴蝶的制作過程

  制作步驟:

  第一步:將長方形紙對邊折。

  第二步:在紙的一面畫出半個蝴蝶的輪廓。

  第三步:沿畫好的線剪出蝴蝶的外形。

  第四步:將對折的紙打開,即成為一只美麗的蝴蝶。

  著重向幼兒介紹第三步:將蝴蝶翅膀上對折剪出各種花紋。

 。ㄋ模┯變翰僮鳎處熤笇(dǎo)

  師:現(xiàn)在請小朋友也來做美麗的蝴蝶,老師會給每個小朋友都發(fā)一張長方形的紙,請小朋友先對邊折,然后畫出蝴蝶的半邊,漿糊放在桌子的中間大家一起用。

  重點指導(dǎo)動手能力稍差的幼兒,提醒幼兒剪出花紋的時候要注意,不能剪斷。

  活動延伸:

  把制作好的蝴蝶帶回家,讓爸爸媽媽欣賞自己的作品。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

《美麗的花蝴蝶》教案3

  主題的生成:

  《美麗的花蝴蝶》主題綜合活動是由省編教材大班上冊主題單元課程——昆蟲,生成的一個主題綜合活動。一次戶外活動中,一只美麗的蝴蝶圍著孩子們翩翩起舞,于是蝴蝶成為孩子們的熱門話題。“為什么蝴蝶身上有這么多斑紋?”“我見過五彩斑斕的蝴蝶!薄昂膬蓚翅膀上的花紋是一樣的”“蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?”“蝴蝶小時侯長什么樣?”等等……聽到孩子們的討論我知道美麗的蝴蝶已經(jīng)深深的吸引著孩子們,于是設(shè)計了此主題綜合活動〈〈美麗的花蝴蝶〉〉。

  主題綜合活動目標(biāo):

  1、學(xué)會欣賞并表演故事,發(fā)展語言表達能力。

  2、觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性,體驗觀察的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,體驗成功的喜悅。

  4、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景,發(fā)展音樂感知力。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會欣賞并表演故事,發(fā)展語言表達能力。

  2、觀察蝴蝶,了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。體驗觀察的樂趣。

  3、感受并大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的美麗情景,發(fā)展音樂感知力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,體驗成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蝴蝶頭飾每名幼兒一個,小貓頭飾一個,故事錄音、音樂磁帶。

  2、蝴蝶錄象、布置蝴蝶展覽會現(xiàn)場、花園大背景圖一張蝴蝶生長過程圖片一張,

  3、搜集材料:有關(guān)蝴蝶的詩歌、謎語、圖片、古詩。

  4、膠水、剪刀、手工彩紙、廢舊報紙、塑料袋。

  活動一:

  故事表演《三只蝴蝶》

  活動過程:

  1、教師播放故事錄音,幼兒分角色表演故事內(nèi)容。

  2、教師指導(dǎo)幼兒表演

  活動二:認(rèn)識蝴蝶

  活動過程:

  一、 引趣:“小朋友們,有一個蝴蝶展覽會,讓我們扮成小蝴蝶和老師一起飛去看一看好嗎?

  “你看見了什么樣的蝴蝶?蝴蝶的種類可多了,全世界有15000多種,我國就有400多種!還要告訴小朋友蝴蝶是昆蟲。”

  二、 信息搜集展示

  1、“前幾天,老師讓小朋友們搜集有關(guān)蝴蝶的圖片,詩歌、謎語請拿出來講給大家聽好嗎?”

  2、“哎呀,蝴蝶真美呀!蝴蝶在什么地方飛呢?(出示花園背景圖)小朋友快把你們的蝴蝶放回花園里吧!”

  三、教師與幼兒共同看錄象了解蝴蝶的外形特征,生長過程

  “老師這兒也有一段關(guān)于蝴蝶的錄象,請小朋友看一看,蝴蝶長什么樣?”

  1、 幼兒觀察錄象表訴蝴蝶什么樣

  2、 小朋友跟老師共同看錄象認(rèn)識蝴蝶的外形特征

  “我們一起看一看”(身體分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,有一對前翅,一對后翅,胸部有三對足)”

  “請小朋友猜一猜蝴蝶頭上的小觸角是做什么用的?你怎么沒長小觸角呢?(蝴蝶的觸角能辨別空氣中的氣味,找尋花粉、與同伴交流)

  3、 看錄象了解蝴蝶的舌

  “老師請小朋友看一看蝴蝶在干什么?”(卷舌:針管狀)

  4、 結(jié)合圖片了解蝴蝶的生長過程

  “你們知道蝴蝶是怎么長大的嗎?小時侯什么樣?”

  (卵→幼蟲→蛹→成蟲)

  活動三:手工粘貼

  活動過程:

  1、“蝴蝶這么美,我們可以用蝴蝶來裝飾床單、衣服、書包”今天,請小朋友當(dāng)設(shè)計師,用美麗的蝴蝶裝飾那么喜歡的衣服,比比誰的設(shè)計最棒!”

  2、幼兒動手操作

  3、時裝表演

  活動四:音樂游戲《小貓捉蝴蝶》

  “剛才,小朋友跟老師一起了解了蝴蝶,現(xiàn)在老師請小朋友玩一個《小貓捉蝴蝶》的游戲

  創(chuàng)新精神:

  幼兒園教師的創(chuàng)新意識體現(xiàn)在幼兒園教學(xué)內(nèi)容的選擇上。我們知道,孩子的學(xué)習(xí)是以經(jīng)驗的方式進行的,因此,幼兒園的教學(xué)內(nèi)容,不如其它學(xué)校的學(xué)習(xí),那么有序和循規(guī)蹈矩,它提倡順應(yīng)孩子的興趣和需要,在滿足孩子的好奇,解決孩子的問題中進行學(xué)習(xí)。這就要求教師對已有的教材和教學(xué)方案,進行再創(chuàng)造,使原本統(tǒng)一的`變成適合自己的孩子的,有個性的東西。從學(xué)習(xí)者的角度來說,感性的孩子們喜歡適合自己的學(xué)習(xí),從而喜歡設(shè)計和帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)的老師。我的感悟來自于一次戶外活動的體驗。我追隨孩子的好奇,設(shè)計了大班主題綜合活動《美麗的花蝴蝶》,系列關(guān)于關(guān)注蝴蝶的教學(xué)內(nèi)容,并且讓孩子在看看錄象和書本資料、摸摸實體和標(biāo)本中增加好奇心和求知欲。顯然,孩子們喜歡富有生氣的、動感的學(xué)習(xí),而惟有具備創(chuàng)新意識的老師才能給予孩子這樣的學(xué)習(xí),因此,孩子喜歡創(chuàng)新型教師。

  活動反思:

  這節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程,并通過創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過認(rèn)識更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣,提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

《美麗的花蝴蝶》教案4

  設(shè)計意圖:

  春天里,美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛,孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達表現(xiàn)。

  活動目標(biāo):

  1. 了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

  2. 能用多種材料大膽進行表現(xiàn),愛護自己和別人的作品。

  3. 大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 活動前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

  2.三原色水粉顏料

  3. 滴管、抹布、水粉筆等材料

  4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

  5. ppt課件一份

  活動過程:

  一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

  師:(出示PPT1)春天到了,嫩綠的小草鉆出了地面,美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著采蜜,小朋友在快樂的郊游。瞧!誰也來了?

  二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點

  1.出示PPT2:蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?

  2.教師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根胡須頭上翹,身穿對稱花花衣,春天里來把舞跳。

  3.出示ppt3:這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友,你喜歡那一只?它翅膀上的花紋是怎么樣的?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進行欣賞)

  4.教師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對稱的。

  三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的翅膀

  1.介紹作畫材料

  2.討論:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?

  3.幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現(xiàn)蝴蝶的`翅膀。

  四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

  你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?

  活動反思:

  本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動兒童的視覺和聽覺,帶兒童進入情景。在動手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動,從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價,使不同能力的幼兒都有收獲,在評價中得到提高。

《美麗的花蝴蝶》教案5

  教案設(shè)計理念:

  花開的季節(jié),五彩斑斕的蝴蝶吸引著孩子,他們多么渴望與蝴蝶追逐、嬉戲。根據(jù)托班寶寶的年齡特點,設(shè)計這節(jié)美術(shù)活動《花蝴蝶》,鍛煉寶寶手指靈活性,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  教案活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)用團,揉,粘貼的技能裝飾蝴蝶。

  教案活動準(zhǔn)備:

  各色皺紋紙若干,膠水,抹布,大型蝴蝶輪廓四個。

  教案活動重難點:

  重點是寶寶學(xué)會裝飾蝴蝶的方法;難點是寶寶在裝飾過程中學(xué)會互相幫助,合作完成作品。

  教案活動過程:

  1.出示蝴蝶輪廓,引起寶寶的興趣。

  “寶寶看看,我們的大蝴蝶漂亮嗎?”(幼兒自由回答)“我們一起再給它穿一件漂亮的.裙子,好不好?那怎么做呢?”

  2.講解,并指導(dǎo)幼兒操作。

  “看老師,我們先把皺紋紙團一團,揉一揉,揉成一個小球,沾點膠水,使勁按在蝴蝶的翅膀上。”“小蝴蝶的裙子還是不好看,我們在一起做給他填滿好不好?”。

  3.幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、“寶寶給蝴蝶穿的裙子真漂亮,我們一起和蝴蝶跳舞好嗎?”

  教案活動延伸:

  把做好的蝴蝶投放在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

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