[經(jīng)典]中班教案3篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的中班教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、在游戲中模仿蝌蚪與青蛙的運動方式與動作，體驗樂趣。

　　2、樂意參與集體游戲，在熟悉的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的模仿的能力。

　　4、讓幼兒嘗試敘述，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：在看看、扮扮、說說過程中，了解蜜蜂的基本特征。

　　難點：通過活動，體驗小蜜蜂采蜜辛勤勞動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動物的角（如兔子耳朵， 貓耳朵），衣服（斑馬衣服），尾巴（其他形狀：長長圓圓的等）若干。

　　前期活動：小蜜蜂的歌曲。

　　幼兒經(jīng)驗： 有關(guān)春天的小動物的認(rèn)知經(jīng)驗。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 紅、黃、藍(lán)花叢布置。

　　活動過程

　　興趣導(dǎo)入——操作體驗（扮一扮）——游戲體驗——活動延伸

　　1、興趣導(dǎo)入：

　�。�1）播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。

　　讓幼兒猜猜這是什么聲音？

　�。�2）出示圖片：蜜蜂。

　　一起來看看小蜜蜂在干什么？（播放動畫、音樂）

　　讓幼兒一起唱動畫里的歌曲。

　�。�3）過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今天，我們來學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜，先要把自己打扮成小蜜蜂。

　　2、操作體驗：

　�。�1） 讓幼兒自主選擇衣物，打扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。（材料投放了許多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認(rèn)知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。）

　�。�2） 師見幼兒打扮差不多后，在外打扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢？小蜜蜂應(yīng)該和蜜蜂媽媽長的一個樣，有……（蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒對照著自己或是互相檢查小蜜蜂的裝扮是否正確？師從中引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)了蜜蜂的明顯特征。）

　　3、游戲體驗：

　�。�1）打扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。（放音樂，幼兒熟悉的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。）

　�。�2）幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。

　　（3）師：累不累？蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎？什么味道的？喝了蜂蜜有什么好處？

　　4、活動延伸：

　　采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動：喝水。

　　教學(xué)反思

　　抓住幼兒的興趣點，好奇點，創(chuàng)造條件，讓幼兒在直接體驗中學(xué)習(xí)，師在讓幼兒自主探索中引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的`內(nèi)容體現(xiàn)綜合性，根據(jù)本班幼兒的經(jīng)驗與能力特征，創(chuàng)設(shè)富有一定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，使幼兒經(jīng)驗、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運動活動是幼兒前期經(jīng)驗的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，樂意模仿，鍛煉身體，喜歡集體游戲。學(xué)習(xí)活動是一次綜合性的活動，多方位提升幼兒認(rèn)知、情感、行為經(jīng)驗，并有效滲透生活，運動，游戲。通過這次活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外知識。

　　小百科：蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱，是膜翅目重要的類群。

中班教案 篇2

　　【活動目的】

　　1、引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力

　　3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的'經(jīng)驗。

　　【活動重難點】 重點：—理解朋友之間好東西要分享的道理。

　　難點：—現(xiàn)實生活中分享好東西。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品。家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入

　　提問：你有朋友嗎？他（她）是誰？

　　二、展開

　　1、教師出示與朋友的合影，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景。

　　2、與幼兒討論：什么叫做朋友，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享。

　　3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品，幼兒之間相互交流。

　　4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會分享的樂趣）

　　5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受？

　　三、結(jié)束

　　請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處，分享快樂。

中班教案 篇3

　　【設(shè)計意圖】

　　《大象孵蛋》是一首富有童趣的說白節(jié)奏，節(jié)奏簡單，富有兒童特點。“大象為什么會孵蛋呢？”將會是幼兒學(xué)習(xí)的興趣點。中班幼兒對四分音符和八分音符的節(jié)奏已有所掌握。所以此次活動，我們將采用故事、游戲的手段讓幼兒在熟悉說白節(jié)奏之后，嘗試用已有經(jīng)驗分析出語詞的節(jié)奏，并在活動中體驗到說白節(jié)奏的詼諧和游戲帶來的快樂。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受說白節(jié)奏的`詼諧與風(fēng)趣。

　　2、嘗試分許說白節(jié)奏的語詞節(jié)奏，并用身體樂器進(jìn)行演奏。

　　3、鼓勵幼兒大膽用肢體進(jìn)行表現(xiàn)。

　　【重點難點】

　　重點：在幼兒熟悉說白節(jié)奏之后，能穩(wěn)定固定拍。

　　難點：幼兒分析語詞節(jié)奏

　　【活動準(zhǔn)備】

　　說白節(jié)奏《大象孵蛋》

　　四分音符和八分音符卡片

　　呼啦圈 沙蛋 節(jié)奏格子 大象頭飾

　　【活動過程】

　　一、幼兒聽節(jié)奏模仿大象有節(jié)奏地走路、洗澡。

　　二、故事引入。

　　1、教師邊講述故事，邊表演。

　　提問：“故事里發(fā)生了一件什么有趣的事情？大象是怎么孵蛋的？”

　　2、播放CD,幼兒完整感受童謠。

　　三、學(xué)念說白節(jié)奏，穩(wěn)定固定拍。

　　1、教師邊念童謠邊將呼啦圈放在地上，感受固定拍。

　　2、教師跳圈，幼兒邊念邊用腳踏出固定拍。

　　3、教師敲節(jié)奏，請1名幼兒跳圈，其它幼兒跟跳。

　　四、幼兒嘗試分析語詞節(jié)奏。

　　1、運送鳥蛋游戲。

　　幼兒分組分析語詞節(jié)奏，并將“鳥蛋”按語詞節(jié)奏送入格子中。

　　2、師幼共同驗證語詞節(jié)奏。

　　3、復(fù)習(xí)四分音符和八分音符。

　　引導(dǎo)幼兒用音符寶寶把語詞節(jié)奏排出來。

　　五、身體樂器演奏。

　　1、幼兒用身體樂器表現(xiàn)語詞節(jié)奏。

　　2、幼兒邊念童謠邊用身體樂器進(jìn)行演奏。

　　3、幼兒分兩組，一組用身體樂器拍節(jié)奏、一組念童謠。

　　六、肢體表現(xiàn)

　　1、鼓勵幼兒大膽用肢體動作表現(xiàn)童謠。

　　2、分三組完整表演：一組（念童謠）二組(身體樂器)

　　三組（肢體表現(xiàn)）

　　七、教師小結(jié)，師幼再見，活動結(jié)束。

　　【活動反思】

　　此次活動，在幼兒穩(wěn)定固定拍的環(huán)節(jié)，幼兒掌握較好，但實施過程中占用的時間較長，應(yīng)在發(fā)現(xiàn)幼兒掌握以后就不占用太多時間。此次活動難點在于幼兒分析語詞節(jié)奏，因剛開始時講述的不夠準(zhǔn)確，所以導(dǎo)致幼兒不能很好的理解“運送鳥蛋”的方法是按語詞節(jié)奏，在后來調(diào)整方法，教師又多加入了引導(dǎo)環(huán)節(jié)，說一個字，拍一次手，讓孩子正確的理解語詞節(jié)奏，并交代了正確的方法后，孩子們能夠正確的按語詞節(jié)奏完成。經(jīng)過前面的鋪墊，在用音符寶寶替換“鳥蛋”時，就很容易掌握。在后面的演奏環(huán)節(jié)，孩子們都能積極參與。

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