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四年級(jí)花兒朵朵教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)花兒朵朵教案，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)花兒朵朵教案1
一、教材分析
教材從學(xué)生最熟悉、最常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容，以“花”為題材安排欣賞、繪畫(huà)、制作等內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)綜合性的創(chuàng)作課，來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的審美范圍和知識(shí)范圍，在變換的創(chuàng)作樂(lè)趣中提升學(xué)生的想象力、感受力和動(dòng)手實(shí)踐能力。感悟自然、生活、藝術(shù)之美。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）認(rèn)知：認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的創(chuàng)作。
（二）情感：感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛(ài)生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。
�。ㄈ┠芰Γ号囵B(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛(ài)花之情和環(huán)保意識(shí)。綜合探索運(yùn)用各種媒材和多種表現(xiàn)手法表現(xiàn)花朵。
難點(diǎn)：探索運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。
四、工具材料
1、各種花的圖片
2、花的作品若干。
�。ǘ⿲W(xué)生：
1、水彩筆、彩紙、絹紙、剪刀等工具。
五、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M織教學(xué)
預(yù)備鈴響后，上課前整頓紀(jì)律并審視學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。
�。ǘ┱勗拰�(dǎo)入
2、問(wèn)：你最喜歡哪朵花，為什么？
�。ㄆ撸┭由臁h(huán)保教育。
師：有的人看見(jiàn)好看的花就把它摘下來(lái)，他這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？
生：不對(duì)�；ㄊ谴蠹业�，要愛(ài)護(hù)公物，要美化城市，不要摘花？？
結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們都知道摘花是不對(duì)的，我們自己不但不摘花，還要?jiǎng)駝e人不要摘花，要愛(ài)護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國(guó)到處都是花的`海洋。
六、教學(xué)效果
學(xué)生互相合作設(shè)計(jì)制作出美麗的花，在創(chuàng)造能力的培養(yǎng)方面得到了一次良好的鍛煉。在活動(dòng)中，能積極參與，大膽地發(fā)表自己的感受和對(duì)他人、自己作品的意見(jiàn)。
七、教學(xué)反思
（一）成功之處：
本課注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在教學(xué)中應(yīng)時(shí)常把它放在第一位，針對(duì)不同類(lèi)型的課用不同手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)在本課教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)。在這一課中，我收集了許多季花卉圖片做成課件，在談話導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境后，讓學(xué)生在視聽(tīng)環(huán)境中真實(shí)感受花的美。在播放時(shí)能不時(shí)地聽(tīng)到學(xué)生驚訝的贊嘆聲，對(duì)花產(chǎn)生了極大的興趣與喜愛(ài)。就這樣，他們帶著這一份喜愛(ài)不由自主地進(jìn)入學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)，并快樂(lè)學(xué)習(xí)。
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有些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生沒(méi)有很好地參與進(jìn)來(lái)，教師應(yīng)該鼓勵(lì)其學(xué)生激情創(chuàng)造，大膽夸張，讓學(xué)生享受創(chuàng)造的樂(lè)趣，快樂(lè)地投入角色，不一定要以現(xiàn)實(shí)世界的標(biāo)準(zhǔn)決定其合理性。
四年級(jí)花兒朵朵教案2
一、教材分析：
本課旨在以學(xué)生熟知的花兒作為題材教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞、探索、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)活動(dòng)，構(gòu)成一個(gè)綜合性的創(chuàng)作課，來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的審美范圍和知識(shí)范圍，在變換的創(chuàng)作樂(lè)趣中提升學(xué)生的想象力、感受力和動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。感悟自然、生活、藝術(shù)之美的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然、保護(hù)大自然、熱愛(ài)大自然，并具有一定的環(huán)保意識(shí)。
二、三維目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用畫(huà)的方法表現(xiàn)花兒的形象。培養(yǎng)認(rèn)識(shí)、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力。
2、過(guò)程與方法：體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程和樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)花與人們生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及手腦協(xié)調(diào)的動(dòng)作能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)感知、體驗(yàn)“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛(ài)生活的情感與合作意識(shí)，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知、探討、理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美，引發(fā)愛(ài)
花之情和環(huán)保意識(shí)。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)花的組成結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)用夸張、簡(jiǎn)化、添畫(huà)的方法描繪花朵的形象。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：教材、課件、各種花卉的繪畫(huà)和手工制作作品、素描紙、勾線筆等繪畫(huà)工具。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：教材、素描紙﹑水彩筆、勾線筆等繪畫(huà)工具。
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）情境導(dǎo)入：（六個(gè)小朋友帶頭飾以走t臺(tái)的形式展示開(kāi)場(chǎng)）
師：花仙子姐姐告訴老師，今天百花王國(guó)會(huì)有六位神秘的客人來(lái)到我們的教室，我們掌聲有請(qǐng)。（六個(gè)小朋友入場(chǎng)）
荷花、向日葵、牽牛花、玫瑰、梔子花、梅花。
生：我們都是花博士。
師：同學(xué)們，你們覺(jué)得這些花漂亮嗎？
生：漂亮。
師：那么今天這節(jié)課老師就帶著你們走進(jìn)花的世界，也歡迎花博士來(lái)到我們的世界。
揭題——花兒朵朵
�。ǘ┦谛拢海�3分鐘）
1、賞花（出示課件）
師：下面老師給同學(xué)們帶來(lái)了一組花的作品。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它們都是用什么材料和工具來(lái)表現(xiàn)的？
繪畫(huà)、手工（剪紙、剪貼）、攝影、圖案。
2、唱花
師：花可以給我們帶來(lái)美的感受，同時(shí)我們也可以用音樂(lè)的形式來(lái)感受花的美麗。同學(xué)們你們知道有哪些唱花的歌曲嗎？
生：《梔子花開(kāi)》、民歌《茉莉花》。
3、畫(huà)花（出示課件）
師：我們了解了這么多花的知識(shí)，那么我們?cè)趺礃觼?lái)畫(huà)它呢？下面我們就到大自然去捕捉一朵花來(lái)了解花的結(jié)構(gòu)吧！以百合花為例，花可以分為花瓣、花蕊、花枝、葉子這么四個(gè)部分。（教師講解）
學(xué)生思考：牡丹和鈴蘭花的特征。
教師講解花的表現(xiàn)方法：
夸張、簡(jiǎn)化、添畫(huà)。
教師示范這三種表現(xiàn)技法。
�。ㄈ�、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。
我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色，有的`是紅色，有的是白色，五顏六色的真漂亮。可是請(qǐng)看這一大片草地不高興了（課件出示草地），為什么呢？（沒(méi)有花）
師：對(duì)了，草地真寂寞，它很想和花兒們交朋友呢。那么我們就一起用我們能干的小手為青青草地填上幾朵花吧！
學(xué)生創(chuàng)作（播放輕音樂(lè)調(diào)節(jié)課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，學(xué)生練習(xí)老師巡回指導(dǎo)）
1、作業(yè)要求：
抓住花的形狀特點(diǎn)用夸張、簡(jiǎn)化、添畫(huà)的方法表現(xiàn)一朵花。
2、教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題并及時(shí)反饋。
（四）、作業(yè)展評(píng)。（評(píng)花）
師：老師設(shè)置了四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，最佳色彩獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳作品獎(jiǎng)、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。最后它們將花落誰(shuí)家呢？我們先小組自評(píng)每組選出一張優(yōu)秀作品由花博士送上來(lái)展示。
（五）、課堂小結(jié)。
同學(xué)們今天這節(jié)課我們了解了花的表現(xiàn)形式掌握了用夸張、簡(jiǎn)化、添畫(huà)的方法繪制花朵，同學(xué)們收獲都很大，下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)花卉的紋樣設(shè)計(jì)，請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備。
同學(xué)們，讓我們用花朵來(lái)美化我們的生活，愿你們的生活如花兒一樣美麗。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
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