【集合】大班教案3篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編收集整理的大班教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo):
通過運(yùn)輸?shù)奶剿骰顒?dòng),促進(jìn)幼兒觀察能力、動(dòng)手能力、談話
記錄觀察結(jié)果的能力,激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察、記錄各種的運(yùn)輸工具,進(jìn)一不激發(fā)幼探索的興趣。
2、在探索中,鼓勵(lì)幼兒大膽表述對不同運(yùn)輸工具的看法,培養(yǎng)幼兒的分析、辨別能力。
3、知道各種運(yùn)輸工具的名稱、用途,以及對人類生活的重要性。
4、引導(dǎo)幼兒了解一些運(yùn)輸過程中所需遵守的規(guī)則和方式,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。
5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種材料制作運(yùn)輸工具,培養(yǎng)幼兒觀察力及動(dòng)手操作能力。
6、能與同伴、家長、教師共同討論,共同合作,發(fā)展幼兒的交往能力和協(xié)助精神。
家長參與、社區(qū)資源
1、幫助收集一些有關(guān)運(yùn)輸工具的玩具、圖片、圖書資料。
2、請家長利用家中電腦上網(wǎng),讓孩子與熟悉人作一次交流。
3、在日常生活中及時(shí)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)各種各樣的運(yùn)輸并和孩子交流。
4、親子活動(dòng):一起制作《我喜歡的運(yùn)輸工具》
主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
運(yùn)輸?shù)墓ぞ、對象、?guī)則、以及運(yùn)輸途徑。
主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)
語言:
1、談話:上網(wǎng)去
2、文學(xué)欣賞:我自己的書
3、討論:愛心行動(dòng)
4、交流:我知道的`運(yùn)輸工具
5、講述:動(dòng)物園搬家
6、軍民大生產(chǎn)
科學(xué):1、未來的運(yùn)輸工具
2、運(yùn)菜
3、愛心行動(dòng)(二)
4、古老的運(yùn)輸工具
健康:
1、運(yùn)磚
2、搬氣球
3、運(yùn)玩具
4、趕馬車
社會(huì):
1、運(yùn)輸?shù)囊?guī)則
2、熱鬧的馬路
3、我們?nèi)ミh(yuǎn)足
4、海陸空三軍
美術(shù):
1、手工:繁忙的港灣
2、繪畫;馬路上的車
3、繪畫、我們?nèi)ヂ眯?/p>
4、手工、愛心行動(dòng)(三)
5、折紙:飛機(jī)
音樂:
1、游戲:捕魚
2、歌曲;小熊過橋
3、游戲:小兔和狼
4、律動(dòng)活動(dòng):學(xué)軍律動(dòng)
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、墻飾布置:各種運(yùn)輸工具的圖片
幼兒的作品展
未來的運(yùn)輸工具
2、區(qū)域材料提供:收集各種運(yùn)輸工具照片、圖片圖書、
玩具
美工區(qū):蠟筆、橡皮泥、各種紙盒
閱讀區(qū):各種運(yùn)輸工具的字卡、兒歌、圖書。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己年齡還小,正在不斷長大。
2、通過了解周圍比自己大的幼兒、成人在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,感受到他們很能干。
3、有渴望長大的愿望。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
組織一次大帶小的聯(lián)藝活動(dòng);平時(shí)帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動(dòng);了解爸爸媽媽的工作;大班幼兒的圖畫、手工作品。
活動(dòng)過程:
一、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品,引起幼兒興趣。
二、請幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動(dòng)的情況,知道哥哥姐姐橫能干。
(1)教師:哥哥姐姐是怎樣做操的?。怎樣上課的?
(2)教師:哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)?他們能干嗎?
(3)教師:為什么會(huì)有這么大的本領(lǐng)?
三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領(lǐng),知道他們很能干。
(1)教師:你們知道爸爸媽媽是做什么工作的`?
(2)教師:他們是怎樣工作的?
(3)教師:他們還有哪些本領(lǐng)?
(4)教師:他們能干嗎?為什么?
四、激發(fā)幼兒想長大的愿望。
(1)教師:你現(xiàn)在幾歲了?你會(huì)做哪些事?
(2)教師:你還想學(xué)會(huì)哪些本領(lǐng)?怎樣才能做到呢?
五、鼓勵(lì)幼兒把身體練的棒棒的,快快長大,多學(xué)本領(lǐng)。
教學(xué)反思:
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
大班教案 篇3
月光長廊活動(dòng)背景:
大班的孩子有著敏感的感覺與豐富的想象力,他們對大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心,在他們的世界里,一些大人看來是微不足道的日,嵤拢蔀楹⒆觽円粋(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事。《月光長廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長廊里的故事,它能讓孩子充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的.美。因此,在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。
整個(gè)活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)圖片導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒理解什么是長廊,同時(shí)讓幼兒想象在這么美的月光長廊里想干什么?第二環(huán)節(jié)是欣賞故事,理解作品、體會(huì)意境。我圍繞教學(xué)中的關(guān)鍵設(shè)計(jì)了一些問題,如:故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?青蛙為什么會(huì)叫起來?但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?以培養(yǎng)孩子回答問題的能力,同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一些問題鼓勵(lì)幼兒提出疑問,如:哪些事情是你沒想到的?你理解了嗎?這樣幼兒一方面有了更多的提問機(jī)會(huì),另一方面也豐富了集體活動(dòng)中的問答模式。孩子們在交流討論中體會(huì)感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境。第三環(huán)節(jié)是表達(dá)表現(xiàn),讓孩子們再次欣賞故事并聽著音樂與朋友跳舞,進(jìn)一步體會(huì)月光長廊優(yōu)美寧靜的情境以及不打擾別人,愿意和大家做朋友的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、充分感受月光長廊優(yōu)美寧靜的情境,從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。
2、知道不打擾別人,愿意和大家做朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《月光長廊》ppt、背景音樂《舒伯特小夜曲》。
活動(dòng)過程與指導(dǎo):
一、圖片導(dǎo)入:
1、老師帶來了一張圖片,看看這是在什么地方?
2、你們覺得這兒美不美?哪里很美的?
3、假如你在這么美的月光下,你想干什么?
二、欣賞故事,理解作品,體會(huì)意境:
1、這兒最美,小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎,小動(dòng)物也來了,想想看它們會(huì)在這里干什么?
2、到底在干什么?我們一起來聽一聽故事,看看與你們講得一樣嗎?聽仔細(xì)了,故事名字叫《月光長廊》。
3、看ppt,教師輕講故事插問:在長廊的另一頭響起一個(gè)聲音"喵",它是誰呀?你認(rèn)為小老鼠害怕嗎?
突然傳來"呱"的一聲,把大家嚇了一跳,會(huì)是誰呢?
小狗會(huì)加入到朋友中去嗎?讓我們一起去看看。
故事后提問:
故事里發(fā)生的事情與你們講的一樣嗎?
哪些事情是你沒有想到的?你有哪些是不理解的?
輔助提問:
故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?
青蛙為什么會(huì)叫起來?
但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?
小狗采花的行為對不對?為什么小狗會(huì)忍不住去采花?
討論:在月光長廊里,你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?
4、欣賞ppt配樂故事提問:你喜歡這月光長廊嗎?聽了以后有什么感覺?
讓孩子聽著音樂與朋友跳舞。
三、:
我們的生活中的長廊也這么美。生活中還有許多美的地方,我們?nèi)フ乙徽疫有哪些地方也是很美的。
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