【精選】中班教案6篇

　　作為一名老師，常常需要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的中班教案7篇，歡迎大家分享。

中班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、學(xué)唱歌曲，唱準休止符與弱起旋律。

　　2、體驗歌曲中風兒思念媽媽的情感。

　　【活動重點】

　　指導(dǎo)幼兒唱準休止符與弱起旋律，即：9―12小節(jié)；

　　【活動難點】

　　引導(dǎo)幼兒用歌聲準確表達風兒對媽媽的思念之情。

　　【活動準備】

　　1、為幫助幼兒理解歌詞，準確把握歌曲的節(jié)奏，將歌詞編成一首節(jié)奏同歌曲一樣的詩歌。（風兒找媽媽，月亮回家了，太陽回家了，風兒風兒還在刮，他在找媽媽，問過小樹，問過小花，媽媽媽媽你在哪，別把我丟下。）

　　2、歌曲的視頻及相關(guān)圖片。

　　3、鋼琴、錄音機。

　　【活動過程】

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們，你們有跟媽媽走散的時候嗎？那你會怎么做？（幼兒回憶，并說說自己的做法）

　　師：你們真是聰明的孩子，可是風兒跟媽媽也走散了，怎么辦呢？我們?nèi)タ纯达L兒是怎么找到媽媽的。

　　二、基本部分。

　　1、幫助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內(nèi)容。

　�。�1）教師有表情地朗誦歌詞，并配上相應(yīng)的畫面。

　�。�2）提問：“歌曲里說了一件什么事？”、“風兒找不到媽媽它是怎樣說的？”、“他要捎給媽媽一句什么話？”

　�。�3）請幼兒自由回答問題。

　�。�4）幼兒朗誦歌詞，感受風兒找不到媽媽的焦急心情和思念媽媽的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師有表情的范唱歌曲。突出9、11小節(jié)的休止符和弱起節(jié)拍的唱法。（休止符與弱起最好是引導(dǎo)幼兒用一些動作老表示這應(yīng)幼兒容易掌握）

　　（2）聽錄音范唱（小朋友請閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的.腦海中會出現(xiàn)什么樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕拍。）

　�。�3）引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲，啟發(fā)幼兒比較演唱“捎給媽媽一句話，風兒好想她”兩句唱法的不同，體驗對媽媽的思念之情。

　　師：風兒問過誰？（重點學(xué)習休止符與弱起拍的唱法）風兒捎給媽媽什么話？（重點：最后一句漸慢結(jié)束）

　　（4）幼兒有表情的演唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞），感受合唱的美。

　　三、結(jié)束部分。

　　今天小朋友們不但學(xué)會了一首好聽的歌曲，還會用兩個聲部合唱。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、簡單了解過期報紙的用處。

　　2、探索剪更長的紙條。

　　活動準備：報紙、膠帶、紙簍、剪刀、圖示、黑板架。

　　活動過程：教師帶幼兒自然進入活動室。

　　師：小朋友，今天和李老師一起玩好嗎？今天有幾位客人老師到咱班來 了，咱們應(yīng)該怎么做？（師幼共同打招呼）好了，快找個座位坐下來。（幼兒自由找座）

　　一、了解報紙

　　師：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么？（教師出示報紙）

　　師：報紙在我們生活中隨處可見，那你們家里誰喜歡看報紙呀？（三、四名幼兒說）

　　師：那老師看報紙嗎？（看，老師看報紙，老師和你們的爸爸、媽媽一樣，都喜歡看報紙。后面的客人老師你們喜歡看報紙嗎？）只是在幼兒園沒時間看）（如果說不看，恩，你們都沒見過老師看報紙，可能因為老師在幼兒園要工作，沒時間看，X老師，你回家看報紙嗎？你喜歡看報紙嗎？）為什么這么多人喜歡看報紙呢？報紙上面都有什么？我來讀一讀，大家聽一聽。（如果幼兒不能說，教師直接給幼兒：新聞（新聞即最新的見聞。10月24日，嫦娥一號發(fā)射成功。11月5日，進入環(huán)月軌道，成為我國首顆探月衛(wèi)星。）（廣告）

　　二、報紙的玩法

　　1、師：報紙可以讓我們知道很多事情。而且報紙都是有日期的，看（教師念日期）。

　　師：今天是幾月幾日？（幼兒答）

　　師：這張報紙怎么樣了？（答不出就馬上告訴幼兒）

　　2、師：過期的報紙可以用來做什么？（幼兒自由說，老師不總結(jié)）

　　師：媽媽用它做什么？奶奶用它做什么？（幼兒自由說：包東西、做帽子、糊墻面、蓋東西）

　　師：小朋友們用舊報紙主要是拿來玩？都可以怎么玩？（折紙、畫畫、剪著玩等），報紙還有很多玩法。（出示圖示）

　　卷報紙

　　3、師：看，這是什么？（望遠鏡）下面我們用報紙也來做個望遠鏡怎么樣？后面的桌子上老師已經(jīng)準備了報紙，快去試試！

　　4、第一次操作：教師走到孩子中間和孩子們一起卷，隨時觀察孩子卷的情況，基本都卷完時，即使發(fā)出結(jié)束指令。提示：（等待提示）用望遠鏡看看后面有沒有你認識的老師；卷完的小朋友，比一比，誰的長？（技巧提示）你是拉出來的，這個辦法不錯，我也可以。

　　師：大家都卷好了嗎？好，都放下來，迅速回到小椅子上。這位小朋友是最快的，真棒！

　　剪報紙

　　師：下面，我們要做一件更重要的'事。換一種玩法――剪，剪一根紙條。注意聽，越長越好，你們行不行？（幼答）好了，加油！

　　5、第二次操作：

　　教師走到孩子中間，仔細觀察幼兒剪的情況，隨手收起幼兒的紙條，把轉(zhuǎn)圈剪的藏起來，記住最長的那根。大部分幼兒剪完時，馬上停止。提示：已經(jīng)是中班小朋友了，做事要有速度，你看他多快。咱們這次是有時間限制的，小朋友要抓緊時間！

　　把紙條貼到板子上。

　　師：我們一起看一下，來比一比，這些小朋友剪的是報紙的哪條邊？（告訴幼兒是報紙的長）這些小朋友剪的是哪條邊？（報紙的寬）

　　6、第三次操作：

　　出示轉(zhuǎn)圈剪的紙條

　　師：我們一起來看，這根是怎么剪的？（啟發(fā)幼兒說出是把長邊和短邊連起來剪的）

　　師：你們能不能剪出更長的？馬上去試一試！

　　幼兒再次去剪，教師走到孩子中間，仔細觀察幼兒剪的情況，隨手收起幼兒的紙條，貼到展板。教師提示：咱們只給兩分鐘，小朋友要抓緊時間！這次可是要評冠軍的！

　　師：好了，時間到，放下剪刀，坐回座位。小朋友們咱們一起來比一比，誰的紙條最長。

　　師幼共同評出冠軍。

　　師：今天的冠軍是他，李老師再給你時間，你能不能超過他？

　　師：今天的活動非常愉快�？墒�，看看我們的桌子上、地上，都怎么樣了？來咱們一起來收拾一下，把這些廢紙片用力地團在一起，看他變成什么了？

　　師：好了，老師還準備了小球筐，走，咱們到外面去玩投籃游戲！

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.觀察并理解畫面，講述故事中所發(fā)生的事。

　　2.懂得每個人都有自己的本領(lǐng)，知道驕傲是不好的事情。

　　活動準備：

　　故事圖片

　　活動過程：

　　一、激趣導(dǎo)入，引出故事。

　　師：今天樹林里面很熱鬧，小動物們在討論誰最厲害？你覺得誰最厲害？為什么？

　　二、閱讀講述，理解故事

　　1.獅子驕傲的說：我最厲害！你們覺得驕傲好不好？

　　2.師：獅子向小動物們展示本領(lǐng)，參加了哪些比賽項目？

　　3.和你的朋友討論一下比賽結(jié)果。

　　4.幼兒講述自己討論的結(jié)果。

　　比跑步：獵豹跑的比獅子快。

　　比爬樹：猴子爬樹的本領(lǐng)比獅子大。

　　比爬行：蛇爬行的本領(lǐng)比獅子大。

　　比力氣：大象的力氣比獅子大。

　　（2）師幼共同總結(jié)。

　　1.獅子為了證明自己最厲害，它都做了哪些事情？結(jié)果呢？

　　2.講述故事結(jié)尾。

　　師：原來大聲吼叫才是獅子最厲害的地方。

　　三、故事講述。

　　1.師：小動物們今天討論了一件什么事？這個故事的.名字就叫《誰最厲害》。你們覺得誰最厲害？

　　2.師：我們每個人都有自己最厲害的地方。我們今天的比賽哪一組最厲害？

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1.引導(dǎo)幼兒用各種“樂器”進行演奏，體驗

　　“打鼓”的樂趣。

　　2.隨音樂演奏，表現(xiàn)樂曲歡快的情緒。

　　3.引導(dǎo)幼兒在掌握基本節(jié)奏的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編不同的節(jié)奏。

　　活動準備：

　　水桶、牛奶罐、臉盆、筷子、各種大小鼓的圖片、音樂《過新年》、VCD等。

　　活動過程：

　　一、談話：新年快到了，小朋友們想怎么歡迎它？

　　二、引入：我們一起來看看電視里的阿姨們是怎么歡迎新年的到來？（打鼓）今天小朋友們也來打鼓歡迎新年好嗎？我們的“鼓”有什么不一樣呢？誰會用這些“鼓敲出好聽的聲音呢？

　　三、幼兒自由打擊。

　　師：誰來告訴我你是怎么敲出好聽的聲音的？（請個別

　　幼兒示范，重點引導(dǎo)幼兒說出敲的方式：如敲鼓面、鼓

　　棒和鼓邊）。

　　四、討論圖譜，并嘗試打擊基本節(jié)奏：×××0|×0×0

　　×|××××|×××××—||

　　師：老師這有2幅圖，我們可以怎么表示呢？我們一起

　　來看看這里的鼓有什么不一樣？（大小顏色不一）請一

　　位朋友來幫這些鼓排排隊。這么多大大小小的鼓我們要

　　怎么敲呢？

　　五、播放音樂《過新年》，并根據(jù)圖譜配上“鼓”聲。

　　重點強調(diào)打擊時區(qū)分好鼓面和鼓邊，掌握好最后一句旁

　　白的節(jié)奏。

　　六、用不同的'節(jié)奏自由伴奏。

　　師：小朋友能不能用不同的辦法來為這首歌曲配上好聽的鼓聲。

　　七、請個別幼兒合作演奏。

　　強調(diào)演奏時使用不同的方法，注意聲音和諧。

　　八、集體演奏，引導(dǎo)幼兒配上好看的動作。

中班教案 篇5

　　游戲目標：

　　1、訓(xùn)練幼兒快速連續(xù)跳躍的能力。

　　2、提高幼兒參與競技游戲的積極性。游戲準備：幼兒自身。

　　游戲過程：

　　一、準備活動：

　　1、教師引導(dǎo)孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進行游戲前的預(yù)備活動。

　　2、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊。

　　3、練習：立正、稍息、原地踏步等動作。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。

　　二、游戲活動

　　向幼兒介紹游戲名稱和玩法。

　　(1)今天我們要來玩一個很好玩的游戲，游戲的名字叫“腳尖腳跟跳”

　　(2)教師：小朋友們?yōu)榱宋覀兊挠螒蚰軌蚋�有趣請小朋友按照老師�?要求去做情能夠聽好老師的要求。

　　教師吹口哨請小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個圈。

　　三、教師說明游戲規(guī)則。

　　(1)教師：小朋友拉成一個圓圈，由其中一個人開始，自右向左依次報數(shù)，各人記住自己的號數(shù)，游戲開始，大家手拉手跳起來。

　　(2)我們跳躍的節(jié)奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個循環(huán)。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳�！庇蓤笠惶柕慕又鴨为毘�：“腳尖腳跟跳“一號請一號來唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。

　　(3)然后由老師報到的號碼接著單獨唱：大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳�！本o接著被叫到號的人獨唱：“我的號來報到�！�

　　(4)帶著幼兒一起進行相應(yīng)的游戲。

　　四、這樣進行下去，叫到了號者沒接上去唱，就在圓圈中間表演一個節(jié)目。然后從這個人開始，游戲繼續(xù)進行，唱和跳的節(jié)奏可逐漸加快。

　　五、帶幼兒回教師方輕音樂讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結(jié)束活動。

中班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、在積極參與情景表演的基礎(chǔ)上理解兒歌內(nèi)容，樂意用自己的語言表達出大樹與小動物之間的親密關(guān)系。

　　2、體驗朋友之間友好相處的快樂。

　　活動準備：

　　1、活動室布置成森林場景：幾棵立體的大樹、小草小花、幼兒坐在小樹樁上。

　　2、胸飾：小鳥、小松鼠若干。

　　3、老師佩帶松樹媽媽的`胸飾，配班老師扮成小熊，手持斧子。

　　活動過程：

　　1、師帶幼兒在音樂聲中進入場景。教師扮松鼠媽媽，幼兒扮小松鼠和小鳥。

　　2、利用情景表演幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容和兒歌的教育意義。

　　3、學(xué)習兒歌

　　4、創(chuàng)遍表演兒歌

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