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大班語(yǔ)言教案:我驕傲,我是中國(guó)娃

時(shí)間:2024-04-20 08:02:26 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言教案:我驕傲,我是中國(guó)娃

  作為一位杰出的老師,總歸要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案:我驕傲,我是中國(guó)娃,希望能夠幫助到大家。

大班語(yǔ)言教案:我驕傲,我是中國(guó)娃

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義,學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

  2.了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物,感受作為一名中國(guó)人的自豪感。

  3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  重點(diǎn) :

  會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌,激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。

  難點(diǎn) :

  理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、相關(guān)掛圖和視頻。

  活動(dòng)過(guò)程

 一、談話導(dǎo)入

  小朋友,你們看,這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在,請(qǐng)你大聲地告訴我,我們是哪國(guó)人?(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方,你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)

  過(guò)渡語(yǔ):看過(guò)了畫面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方,我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!

  現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》。

 二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌

  1.整體欣賞詩(shī)歌。

  老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

  根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn):詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?

  2.分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  3.認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻,也是世界上最長(zhǎng)的墻。

  4.認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。

 三、體驗(yàn)做一名中國(guó)人的自豪感

  我們中國(guó)不但有名勝古跡,還有很多了不起的人!今天,讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。

  1.播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻,讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。

  2.中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌,播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻,讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。

  3.認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶,他們是我們的驕傲。

  4.中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻,讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。

  課件上同時(shí)出示以上四幅圖,提問(wèn):小朋友們,哪些情形讓我們感到驕傲?

  幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。)

  現(xiàn)在,讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)

四、整體朗誦詩(shī)歌

  1.播放課件,出示完整版詩(shī)歌圖片,幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  2.以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

  3.配樂(lè),老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。

 五、結(jié)束活動(dòng)

  進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。

  活動(dòng)反思

  運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

  盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題,可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題,并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

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