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大班教案

時(shí)間:2024-04-12 08:42:29 教案 我要投稿

大班教案6篇【優(yōu)選】

  作為一名教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編幫大家整理的大班教案6篇,歡迎大家分享。

大班教案6篇【優(yōu)選】

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察示意圖折出飛機(jī)。

  2、綜合運(yùn)用四角向中心折、沿中心線(xiàn)對(duì)折、拼插等方法。

  3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺(jué),鍛煉手指動(dòng)作的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已學(xué)過(guò)四角向中心折、沿中心線(xiàn)對(duì)折的技能。

  2、每人5張正方形紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示飛機(jī)半成品(三角形)T:這是什么?這些三角形可神奇了!看,我要變魔術(shù)了哦!

  (教師示范拼插成飛機(jī))你們看,變成了什么?

  二、觀察示意圖,幫助幼兒掌握拼插的技能(解決難點(diǎn))T:我是怎么變出飛機(jī)來(lái)的?我用了幾個(gè)三角形?

  這個(gè)三角形是怎么折出來(lái)的,請(qǐng)你看一看示意圖。

  三、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)示意圖探索性操作T:請(qǐng)你仔細(xì)觀察,覺(jué)得會(huì)折了就去試一試吧!(教師不作過(guò)多指導(dǎo))四、集中,解決幼兒操作中的難點(diǎn)T:你在折的過(guò)程中覺(jué)得哪些地方有困難?我們一起來(lái)幫你解決吧!

  重點(diǎn)分步拼插⑴根據(jù)圖1—圖5,折三角形。

  圖1四角向中心折,圖2集中一角折,并把底部一角向后翻折。

  圖3沿中心線(xiàn)對(duì)折成圖4。

  圖4照樣折兩個(gè)做機(jī)耳和機(jī)尾。

  圖5,在圖3的基礎(chǔ)上,把兩角稍向上折,再對(duì)折成兔6。

  圖6照樣折兩個(gè)做機(jī)翼。

  教師:遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑,老師可集體指導(dǎo),個(gè)別幼兒有疑問(wèn)時(shí),應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)。

  認(rèn)真仔細(xì)折,折痕注意平整,向中心折時(shí)中心點(diǎn)要對(duì)準(zhǔn)。

 、品植狡床。

  T:現(xiàn)在我們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪條邊最長(zhǎng)?哪條邊最短?長(zhǎng)邊對(duì)的哪角?短邊對(duì)的哪個(gè)角?用不同的角去插不同的部位,這就是它的秘密。

  教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)著拼插,插機(jī)尾時(shí),左手捏住三角形的最長(zhǎng)邊,右手捏住機(jī)尾三角形不長(zhǎng)不短的那條邊,用機(jī)尾的大銳角插進(jìn)機(jī)身的最短邊中。插機(jī)翼時(shí),要把機(jī)翼中折進(jìn)的兩角稍稍拉開(kāi),插進(jìn)機(jī)身上部和側(cè)部的兩條折縫里,飛機(jī)就折成了。

  三、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  1、從拼插的'穩(wěn)固、折疊的平整進(jìn)行評(píng)價(jià)。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機(jī)頭向下翻折就成了一只鳥(niǎo)。表?yè)P(yáng)認(rèn)真做手工的小朋友。

  2、延伸:三角形還能拼插出什么?

  四、游戲:戶(hù)外“開(kāi)飛機(jī)”

  T:讓我們駕駛飛機(jī)飛上天吧。

  活動(dòng)反思:

  交通工具與人的生活密切相關(guān)?茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用,使交通工具給人們的生活帶來(lái)極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族,折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類(lèi)、主要部件名稱(chēng)和用途后的一節(jié)生成活動(dòng),它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力。

  在活動(dòng)前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡(jiǎn)單的折紙飛機(jī)方法;顒(dòng)時(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過(guò)程,讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法,引起幼兒對(duì)折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒,讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī),并在每一步講解后出示示意圖;顒(dòng)結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù),目標(biāo)的達(dá)成度高。

  但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)折紙的基本要求還不太了解,每次折下去后沒(méi)有壓平折痕,導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖,還有些飛機(jī)會(huì)散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求,做到邊與邊對(duì)齊,角與角對(duì)齊,折現(xiàn)壓平。其次,折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要,之后的每一步都要看清這條折痕,并與之對(duì)齊,二我在第一步時(shí)沒(méi)有強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線(xiàn)對(duì)齊,從而這出來(lái)的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行,而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線(xiàn)。

  最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角,供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī),發(fā)展幼兒的折紙能力。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用分類(lèi)、排序的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜?lián)淇伺频幕顒?dòng)。

  2、有初步的協(xié)作、合作、以及解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:自制撲克牌一套、現(xiàn)成撲克牌五套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察撲克牌排列規(guī)律

  1、出示撲克牌提問(wèn):“這是什么?你們玩過(guò)嗎?今天老師就用撲克牌來(lái)和小朋友做一個(gè)有趣的游戲。這兒有一些放大的撲克牌,牌上的數(shù)字寶寶已被我悄悄地藏起來(lái)了。你們仔細(xì)看看,他們是怎么排隊(duì)的?”

  2、老師和幼兒一起小結(jié):橫著看,第一排是梅花,第二排是紅心,第三排是……豎著看,第一排是3個(gè)點(diǎn)子的牌,第二排是4個(gè)點(diǎn)子的.牌……每種圖案的牌有幾張呢?有幾種圖案?最少的是幾個(gè)點(diǎn)子?最多的又是幾個(gè)點(diǎn)子?

  二、猜?lián)淇伺浦v解游戲規(guī)則:老師任意抽調(diào)一張撲克牌,你根據(jù)規(guī)律猜出是什么圖案的、幾個(gè)點(diǎn)子的撲克牌不見(jiàn)了。

  1、老師拿,幼兒猜。

  2、幼兒拿,另一幼兒猜。并讓幼兒講講:你是怎么找出來(lái)的?

  三、分組猜?lián)淇伺?/strong>

  1、講解游戲規(guī)則:四人為一組一起合作,人人動(dòng)手,將老師藏掉的撲克牌找出來(lái)。并一起記錄在老師的記錄單上。

  2、請(qǐng)客人老師藏掉兩張撲克牌,幼兒找并進(jìn)行比賽。要求大家一定要商量一下,怎樣才會(huì)獲勝。

  四、活動(dòng)延伸:讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中與同伴或回家后與家長(zhǎng)一起玩出更多的撲克牌的玩法。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解濃度和水之間的關(guān)系,對(duì)科學(xué)現(xiàn)象感興趣。

  2、能用自己的語(yǔ)言描述所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師:紅色的飽和糖水、透明水。

  幼兒:抹布人一塊

  第一次操作:普通紅色水、透明水(每人一份)

  第二次操作:普通紅色水、透明水(每人一份)、

  糖(每組一份)勺子(每人一個(gè))

  第三次操作:@紅色的飽和糖水(每組一份)

  @糖(每組一份)勺子(每人一個(gè))普通的紅色水、透明的水(每人一份)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師表演魔術(shù),引起幼兒活動(dòng)興趣。

  1、導(dǎo)入,幼兒猜測(cè)。

  教師:今天謝老師要給小朋友表演一個(gè)魔術(shù),請(qǐng)你看看,老師手里有什么?請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,老師把手里的紅色的水倒在透明的水里,會(huì)變成什么樣子呢?

  2、教師實(shí)驗(yàn)。

  教師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,老師慢慢的將紅色的水倒在透明的水里,能不能變成兩層?

  二、幼兒嘗試探索實(shí)驗(yàn)。

  1、試一試。

  教師:小朋友,那么你們想做這樣神奇的水嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們用桌上的水來(lái)試一試,看看你們能不能做出這樣奇妙的水來(lái)。

  2、討論:

  教師:小朋友,你們成功了嗎?

  教師:為什么你們沒(méi)有成功呢?(想一想,和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。)

  三、出示神秘的添加物“糖”,幼兒再次進(jìn)行探索。

  1、出示糖。

  教師:因?yàn)槔蠋煹乃锛恿艘环N的東西,而你們的水里沒(méi)有,是什么呢?(糖)

  教師:老師的水里加了糖,可是你們看到糖了嗎?糖去哪了?

  總結(jié):糖都溶解在了水里,所以我們看不見(jiàn)。

  2、幼兒進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)。

  教師:這一次請(qǐng)小朋友用桌子上的材料再來(lái)試一試吧!

  3、討論。

  教師:孩子們,這次你成功了嗎?

  @成功了。你是怎么做的?(和大家分享成功的方法)

  @沒(méi)有成功。為什么加了糖還是沒(méi)有成功?(幼兒討論)

  總結(jié):放很多很多的糖。

  四、出示紅色的飽和糖水。幼兒進(jìn)行探索。

  1、出示飽和的紅色水,幼兒觀察討論。

  教師:請(qǐng)小朋友看一看老師的放了很多很多的糖的紅色的水是什么樣子的?(幼兒觀察討論)

  小結(jié):老師的水很粘稠。

  2、幼兒實(shí)驗(yàn)。

  教師:讓我們請(qǐng)小朋友用自己桌上的東西,放很多很多的.糖,水變得粘稠的時(shí)候再來(lái)試一試吧!

  3、討論。

 。1)教師:這次成功了嗎?

 。2)教師:為什么加了糖紅色的水會(huì)沉下去呢?(幼兒討論)

  小結(jié):在水里加了好多好多的糖,這么多的糖溶解在水里,水就變重了。而重的東西是要沉底的。

  五、延伸活動(dòng)

  小朋友紅色的水里放了糖能變成兩層。如果放入鹽會(huì)發(fā)生什么

  呢?如果在透明的水里放入糖又會(huì)發(fā)生什么呢?回家和爸爸媽媽一起試一試吧!最后,自己把桌子收拾干凈。

  活動(dòng)反思:

  新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,解決問(wèn)題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

大班教案 篇4

  【活動(dòng)目的】鍛煉寶寶的運(yùn)動(dòng)能力,訓(xùn)練寶寶的視覺(jué)定向能力,培養(yǎng)寶寶由坐到翻身夠抓的能力。

  【活動(dòng)場(chǎng)地】鋪有地毯的活動(dòng)室

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示玩具,吸引寶寶注意力,激發(fā)寶寶的活動(dòng)興趣。

  二、組織幼兒活動(dòng):翻身夠物

  1、教師將玩具掛或放在寶寶能夠翻身夠著的地方。

  2、教師示范翻身夠物的`動(dòng)作,讓家長(zhǎng)明白其用途。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)把寶寶放在指定的位置,并幫助寶寶把注意力轉(zhuǎn)移到目標(biāo)之上,然后開(kāi)始活動(dòng),讓幼兒翻身夠抓玩具。當(dāng)寶寶不能翻身夠抓時(shí),家長(zhǎng)可在寶寶要翻身時(shí)稍加幫助,使其夠抓到他喜歡的玩具。當(dāng)寶寶夠抓到玩具時(shí),教師和家長(zhǎng)要做出相應(yīng)的反應(yīng)(有好聽(tīng)的音樂(lè),有溫順的動(dòng)物叫聲,或娃娃的笑聲,或可愛(ài)的動(dòng)作等),這樣寶寶的興趣會(huì)更高。

  4、把寶寶喜歡的玩具或增或減,進(jìn)行由坐到翻身夠抓動(dòng)作練習(xí)。然后轉(zhuǎn)移位置進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)寶寶視覺(jué)定向能力。

  三、結(jié)束部分:把玩具擺放在寶寶坐好的位置附近,讓寶寶自己玩具玩。

大班教案 篇5

  一、活動(dòng)名稱(chēng):

  十二生肖

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解自己和親人的屬相,體驗(yàn)與家人的親密情感。

  2、能夠從和故事情境中推斷出十二生肖的排列次序。

  3、理解故事情節(jié),知道十二生肖包含的動(dòng)物。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  三、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):知道十二生肖包含哪些小動(dòng)物。

  難點(diǎn):了解十二生肖的排列次序。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事課件;十二種小動(dòng)物的頭飾;1-12的數(shù)字圓點(diǎn);《十二生肖》兒歌;小動(dòng)物說(shuō)活的錄音文件。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)活動(dòng)導(dǎo)入師:"小朋友們,聽(tīng)聽(tīng)來(lái)了那些小動(dòng)物。一只可愛(ài)的小老鼠,牛伯伯也來(lái)了……"播放《十二生肖》兒歌,教師帶幼兒入場(chǎng)(邊聽(tīng)兒歌邊模仿小動(dòng)物)。

 。ǘ┗顒(dòng)展開(kāi)1、展示課件。

 。1)教師展示課件第一張幻燈片,引出十二種小動(dòng)物。

  師:"快看,小動(dòng)物們來(lái)到了大森林里,都有誰(shuí)?一起來(lái)數(shù)數(shù)一共有多少只小動(dòng)物?"(幼兒:"1、2、3、4、5……12,一共十二只。")師:"很久很久以前,玉皇大帝就想給這十二種小動(dòng)物排隊(duì)了,可是怎樣排呢,你有沒(méi)有什么好辦法?"(幼兒:"按高矮個(gè)排隊(duì),看看誰(shuí)最厲害……")師:"你們的辦法都很好,小動(dòng)物們也商量了一個(gè)好辦法,聽(tīng)聽(tīng)是什么辦法呀?"(播放錄音:咱們來(lái)比賽吧,由勝負(fù)決定誰(shuí)排在第一,誰(shuí)排在最后,玉皇大帝,您來(lái)做我們的`裁判員。)(2)播放課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

  師:"快看!第一項(xiàng)比賽要開(kāi)始了,仔細(xì)看是什么比賽?都有誰(shuí)參加了?比賽結(jié)果怎樣?"師:"第二項(xiàng)比賽要開(kāi)始了,出現(xiàn)了一座大山,是什么比賽?誰(shuí)參加了?和我一起給他們倒計(jì)時(shí)吧。""5-4-3小蛇發(fā)生了什么事?誰(shuí)得了第一?"教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒自由回答問(wèn)題,請(qǐng)幼兒嘗試講述比賽過(guò)程,教師補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)。

 。3)幼兒欣賞第三項(xiàng)比賽,教師請(qǐng)一名幼兒講述比賽過(guò)程,教師小結(jié),及時(shí)給予幼兒語(yǔ)言組織方面的指導(dǎo)。

  師:"講得非常好,這個(gè)小朋友說(shuō),馬、羊、猴參加了跨步比賽,小馬步子最大,得了第一,小羊不小一點(diǎn),小猴子步子最小的了最后一名。"(4)幼兒欣賞第四項(xiàng)比賽,教師示范講述比賽過(guò)程,請(qǐng)一到兩名幼兒模仿講述,教師復(fù)述點(diǎn)評(píng)。

 。5)觀看動(dòng)物排行榜,和幼兒一起了解小動(dòng)物的排列次序。

  2、教師快速串講故事。

  教師結(jié)合課件復(fù)述故事,幫助幼兒熟悉十二生肖包含哪幾種小動(dòng)物,以及十二種小動(dòng)物的排列順序。

  3、教具操作。

 。1)幼兒分組(2人一組)操作教具。(操作中教師進(jìn)行指導(dǎo))(2)展示教具,教師點(diǎn)評(píng)。

 。3)結(jié)合教具,教師提問(wèn)幼兒的屬相和爸爸媽媽的屬相是什么,屬相排在第幾位,體驗(yàn)與家人的親密情感。

 。4)收教具。請(qǐng)小朋友有秩序的把教具送回到教具櫥里,并擺放整齊。

  (三)活動(dòng)結(jié)束游戲活動(dòng)《找鄰居》,了解十二生肖的排列次序。

  1、拿出小動(dòng)物的頭飾,請(qǐng)幼兒帶上。

  師:"小朋友們,你們現(xiàn)在就變成了這個(gè)小動(dòng)物,我請(qǐng)幾個(gè)小動(dòng)物找到他們的好鄰居,并說(shuō)一說(shuō)你的好鄰居都有誰(shuí)。"2、宣布游戲規(guī)則。

  請(qǐng)一組小動(dòng)物(鼠、虎、龍、馬、猴、狗)站到數(shù)字上,讓其他小動(dòng)物按動(dòng)物排名表或者數(shù)字圓點(diǎn)找到自己的位置,并請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)他排在第幾位,自己的鄰居都有誰(shuí)。

  3、換組游戲。

  4、教師針對(duì)游戲進(jìn)行講評(píng),點(diǎn)出游戲主題的目的。

  六、活動(dòng)延伸

  小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)小動(dòng)物,也一起欣賞了他們比賽排隊(duì)的故事,請(qǐng)你們?yōu)樾」适氯(gè)好名字吧!請(qǐng)小朋友們下課后投票選出最好聽(tīng)的名字。

  活動(dòng)反思:

  揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平,這樣的游戲也深受他們喜愛(ài)。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲,能使教學(xué)更加有效。

  整個(gè)活動(dòng)流程分三步:“魔語(yǔ)”→說(shuō)歌詞;“新魔語(yǔ)”→唱歌曲;挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量→多種方式演唱。三個(gè)階段都利用了“翻圖”游戲,隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn),孩子們?cè)诮邮苡螒蛏?jí)挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會(huì)了演唱歌曲,整個(gè)活動(dòng)順利而流暢。

大班教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點(diǎn),并初步嘗試制作簡(jiǎn)略的皮影,從而進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)皮影。

  2、在活動(dòng)中,積極地看、說(shuō)、做,培養(yǎng)幼兒的觀察、探索、動(dòng)手、合作的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖釘、訂書(shū)針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動(dòng)圖每人一張、皮影、皮影臺(tái)、投影儀。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⑿蕾p皮影戲

  1、說(shuō)明為什么制作皮影的原因:平常玩皮影的時(shí)候,覺(jué)得很好玩,很想回家和爸爸媽媽一起玩,所以老師想了一個(gè)辦法,學(xué)做皮影。

  2、了解皮影好玩的特點(diǎn):身體各部位會(huì)活動(dòng)。

 。ǘ、分組觀察皮影

  提問(wèn):1、皮影為什么會(huì)活動(dòng)?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在動(dòng)?

 。ㄈ⒓w討論皮影的特點(diǎn)

  1、將皮影放在投影儀上,讓幼兒觀察,教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。

  2、討論:皮影為什么會(huì)活動(dòng)?(是用線(xiàn)穿上的,未固定住;而且是用鐵絲穿上,進(jìn)行操作)皮影都是什么部位在動(dòng)?是手的哪里?(身體各部位的`關(guān)節(jié)處)

 。ㄋ模⑻剿髌び暗闹谱

  師:我們把皮影身上的特點(diǎn)都找了出來(lái),這個(gè)皮影對(duì)我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不難了,接下來(lái)我們學(xué)做這個(gè)皮影。

  1、觀察材料,在投影儀上示范活動(dòng)處的制作方法。

  2、幼兒探索制作皮影,重點(diǎn)指導(dǎo)訂書(shū)針的使用。

 。ㄎ澹、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演,體驗(yàn)成功感。

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