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《除數(shù)是一位數(shù)的除法復(fù)習(xí)》三年級數(shù)學(xué)教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《除數(shù)是一位數(shù)的除法復(fù)習(xí)》三年級數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
《除數(shù)是一位數(shù)的除法復(fù)習(xí)》三年級數(shù)學(xué)教案1
一、教學(xué)內(nèi)容：
復(fù)習(xí)第6－12題。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固除法筆算法則，進(jìn)一步掌握商的中間和末尾有0的除法的筆算方法和除法的驗(yàn)算，提高除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算能力。
2、能正確、熟練地用短除法計(jì)算一位數(shù)除兩位數(shù)。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
進(jìn)一步掌握商的中間和末尾有0的除法的筆算方法和除法的驗(yàn)算，能正確、熟練地用短除法計(jì)算一位數(shù)除兩位數(shù)。
四、教學(xué)具準(zhǔn)備：
小黑板。
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題
今天這節(jié)課，我們繼續(xù)復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法筆算。（板書課題）復(fù)習(xí)商中間和末尾有0的.除法
1、整理方法。
完成復(fù)習(xí)第6題。
（1）讓學(xué)生說出各題的商是幾位數(shù)。
追問：為什么第1、2小題商都是三位數(shù)？
指出：在沒有計(jì)算時，我們就可以判斷出商是幾位數(shù)。計(jì)算之后可以先檢查商的位數(shù)對不對，如果商的位數(shù)不對，說明計(jì)算過程肯定有錯誤。所以，判斷商是幾位數(shù)，有時候也可以檢查出計(jì)算中的錯誤。
�。�1）做第6題前兩小題。
指名2人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。先看商的位數(shù)對不對，再讓學(xué)生說一說計(jì)算過程。
追問：第一小題為什么商的個位上是0？為什么第二小題商的十位上是0？
誰再說一說，在除法計(jì)算時，遇到什么情況商里要寫0？
�。�2）做第6題后兩小題。
請同學(xué)們按這樣的方法，在練習(xí)本上做后面兩道題。（同時指名2人板演）
集體訂正。先看商的位數(shù)對不對，再讓學(xué)生說一說計(jì)算的過程。
追問：為什么第三小題商的中間有0？為什么第四小題末尾有0？
指出：在除法里，遇到哪一位不夠商1就要在商里寫一個0。有這樣的一位就要商一個0，有這樣的幾位，商里就有幾個0，不能隨意漏掉不寫或增加0的個數(shù)。
2、做復(fù)習(xí)第7題。
（1）做第一組題。
指名2人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。
提問：每道題商的位數(shù)對不對？為什么第一小題商中間一個0，第二小題商的中間兩個0？
�。�2）做第二組題。
指名2人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。
提問：為什么兩道題商的末尾0的個數(shù)不一樣多？
�。�3）做第三組題。
指名2人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正。
提問：這兩道題商里面0的位置為什么不一樣？
（二）復(fù)習(xí)除法驗(yàn)算和短除法
1、我們要檢查算得對不對，就要驗(yàn)算。那么，除法計(jì)算要怎樣驗(yàn)算？有余數(shù)的除法呢？
2、完成復(fù)習(xí)第8題。
�。�1）指名4人板演，其余學(xué)生分4組，每人一道題。
（2）集體訂正。讓學(xué)生說一說是怎樣驗(yàn)算的，重點(diǎn)講一講第一、三兩題的驗(yàn)算過程。
追問：沒有余數(shù)的除法要怎樣驗(yàn)算？有余數(shù)的除法呢？
⒊估算。
讓學(xué)生估算復(fù)習(xí)第9題，進(jìn)一步認(rèn)識估算方法是看商的最高位。
�、醋鰪�(fù)習(xí)第10題。
指名3人板演，每人兩道。其余學(xué)生分三組做在練習(xí)本上，每組做兩道題。集體訂正。
5、完成復(fù)習(xí)第12題。
�。�1）用小黑板出示。
引導(dǎo)學(xué)生理解題意。
先看表里的欄目；再看一年級，提問：一年級班級數(shù)有幾個？圖書的本數(shù)有多少？空格要算什么？一年級平均每個班級圖書的本數(shù)要用什么方法算？為什么用除法？
第二行（二年級）是什么意思？最后一行呢？
�。�2）這道題三個空格里的平均每班圖書本數(shù)能算出來嗎？請大家自己算一算，在書上第12題的表格里填上得數(shù)。
（3）學(xué)生口答結(jié)果，老師板書。
提問：這里的三個得數(shù)都是用什么方法算的？為什么都用除法算？
（三）布置作業(yè)
復(fù)習(xí)第9題。
《除數(shù)是一位數(shù)的除法復(fù)習(xí)》三年級數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)第13－17題。
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)一步掌握除數(shù)一位數(shù)的筆算方法，能正確地熟練地進(jìn)行筆算，進(jìn)一步提高除法筆算的能力。
2.進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的兩步計(jì)算應(yīng)用題的分析和解答的方法，提高簡單的分析、推理能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的兩步計(jì)算應(yīng)用題的分析和解答的方法，提高簡單的.分析、推理能力。
教學(xué)具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一、基本計(jì)算
�、惫P算
456÷68403÷8
指名板演，其余獨(dú)立完成。
集體訂正。讓學(xué)生說一說每題的筆算過程。
提問：筆算除法要怎樣算？遇到什么情況在商里要寫0？
�、参淖诸}
�、侔�128平均分成4份，每份是幾？
�、�36里有多少個3？
小黑板出示，學(xué)生口答算式。
提問：這兩道題為什么都用除法算？
二、綜合練習(xí)
�、钡�15題
指名板演，其余獨(dú)立完成，集體訂正。
提問：這兩題有什么相同的地方？有什么不同》
為什么第一道是用除法，第二道題用乘法？
指出：如果知道兩個數(shù)量，要求一個數(shù)量是另一個的幾倍，用除法算；如果已知一個數(shù)量和另一個數(shù)量是它的幾倍，求另一個數(shù)量，用乘法算。
�、驳�16題
指名口頭補(bǔ)條件，
讓學(xué)生做在練習(xí)本上。指名口答算式。
⒊第17題
讓學(xué)生解答前兩個問題。
小組討論能解答哪些問題，然后口答問題并列式。
三、課堂作業(yè)
復(fù)習(xí)第13、14題。
《除數(shù)是一位數(shù)的除法復(fù)習(xí)》三年級數(shù)學(xué)教案3
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1．通過復(fù)習(xí)，能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)和一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)。
2．掌握除數(shù)是一位數(shù)除法的計(jì)算方法，并能比較熟練地筆算一位數(shù)除多位數(shù)。
3．會用乘法驗(yàn)算除法，養(yǎng)成驗(yàn)算習(xí)慣。
(二)教學(xué)準(zhǔn)備
投影片。
(三)教學(xué)過程，
復(fù)習(xí)。
(1)出示課題“除數(shù)是一位數(shù)的除法和復(fù)習(xí)”。
提問：看到這個題目，你知道了什么？
(2)回顧：
這個單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容呢？讓我們打開課本一起來回憶。(教師帶領(lǐng)學(xué)生翻閱本單元知礫-點(diǎn)明各知識點(diǎn))
(3)復(fù)習(xí)。“
�、贇w納分類。
a．請同學(xué)們按自己的想法把下面的算式分類：
270÷95030÷5800÷53640÷7
9122÷3576÷80÷6
b．學(xué)生在各自的草稿本上分類，教師巡視指導(dǎo)。
c．指名說說，你是按照什么方法來分的？
d·：想的方法不同，分出的結(jié)果也不同。
�、趶�(fù)習(xí)口算。
a．課件顯示。
口算：270÷9800÷50÷6
筆算：3640÷7．5030÷59122+3576÷8
b．指名做口算題，教師分類板書算式。
c．說說270÷9你是怎樣算的？
d．說說0÷6的結(jié)果為什么等于零？(課件顯示0除以任何不是0都得0)
�。涸诮窈蟮挠�(jì)算中，能用口算的一般不用筆算。而上述所列算題口算比較困難，我們就用筆算。
�、蹚�(fù)習(xí)筆算。
復(fù)習(xí)筆算。
�、軐W(xué)生獨(dú)立計(jì)算576÷8，教師巡視指導(dǎo)，及時了解訓(xùn)練情況。
�、葜该埻瑢W(xué)說說除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算方法。課件顯示除數(shù)是一位數(shù)除法的計(jì)算方法是：
第一步從被除數(shù)的高位除起，每次用除數(shù)先試除被除數(shù)的前一位數(shù)，如果它比除數(shù)小，就試除前兩位數(shù)；第二步除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面；第三步每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。
�、迣W(xué)生獨(dú)立計(jì)算：5030÷59122÷3，教師巡視重點(diǎn)提醒：求出商的最高位以后，被除數(shù)的哪一位不夠商1，就在那一位上寫0。
b．復(fù)習(xí)驗(yàn)算。
�、芙處熖釂�，誰知道5030÷5的'得數(shù)1006，是正確的，說說你的驗(yàn)算方法？
�、菁w練習(xí)，指名板演，集體校對，強(qiáng)化除法驗(yàn)算方法。
2．和質(zhì)疑。
今天我們了哪部分知識？同學(xué)們還有問題嗎？
3．練習(xí)鞏固。
(1)填空。
�、�624÷3的商是()位數(shù)，商的()位上是0。
�、�3540÷5的商是()位數(shù)，最高位是()，寫在()位上。
③要使66口7口商的中間末尾都有0，左邊的口可以填
()，右邊的口可以填()。
(2)在O里填上>或<。
1918X5095006120÷90600
2469X3074009051÷701300
學(xué)生練習(xí)后，讓學(xué)生說說你是怎樣想的？
(口算，列豎式算，估算，做除想乘時)
(3)病題門診。
4．課堂作業(yè)。
(1)計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。
864÷45580÷96054÷67÷3
3015÷61464÷87503÷57084÷7
(2)列式計(jì)算。
�、�8的4倍是多少？乙，
�、诒�3620少567的數(shù)是多少？
③一個數(shù)的7倍是3675，這個數(shù)是多少？
�、�8除6090，商是多少，余數(shù)是多少？
�、�5個1306是多少？
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